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文檔簡介
浙江省杭州市余杭區(qū)2023-2024學年六年級下學期期末語文試卷一、書寫:做到規(guī)范、端正、整潔、美觀。1.(3分)值此畢業(yè)之際,請用一句學過的古詩或名言,作為離別贈言,送給即將分別的同學吧!2.(3分)根據(jù)語境,在詞語空缺處填寫漢字。??làngmàn①是什么?是“長征”“神舟”那一個個令人rèxuèfèiténg②的名字;是巨大的火箭沖破夜空,shùnjiān③點燃整個宇宙的激情;也是各種biéchūxīncái④的技術應用和探索的精神。??中國航天永遠在路上。2024年1月5日,中國航天開門紅,“一箭四星”成功發(fā)射;2024年5月3日,嫦娥六號成功發(fā)射。據(jù)悉,此次探月的目的是guāncè⑤并pāishè⑥月球背面的地形——我國是第一個涉足該lǐngyù⑦的國家。二、選擇:做到認真思考,細心辨別。3.(3分)下列加點字注音完全正確的一項是()A.蒙古(měng)荒謬(miù)揮鐵锨(qiāo)萎靡不振(mǐ) B.搖曳(yè)勁挺(jìng)挨板子(āi)藤蔓攀援(wàn) C.依偎(wèi)苦刑(xíng)抽噎(yān)滄海一粟(sù) D.秕谷(bǐ)入場券(quàn)燜米飯(mèn)人頭攢動(cuán)4.(3分)下列各組詞語中字形全部正確的一項是()A.窺視祭奠鹽堿九宵云外 B.蜷縮縹渺憧憬斬釘截鐵 C.拔弄黧黑馥郁焉知非福 D.辯論襤褸威脅司空見慣5.(3分)下列句子中加點詞使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.和外形小巧而“肚量”超大的電子書相比,傳統(tǒng)圖書只好甘拜下風了。 B.杭州巧奪天工的自然美景,吸引著大量游客前來觀賞。 C.小麗很挑食,媽媽給她精心準備了午飯,但她卻挑挑揀揀,淺嘗輒止。 D.多年未見的戰(zhàn)友意外相逢,一見如故,回憶起出生入死的戰(zhàn)斗經(jīng)歷,感慨萬千。6.(3分)《愛麗絲漫游奇境》中愛麗絲遇到了許多奇特的角色和事件,下列哪個選項不是愛麗絲遇到的?()A.愛麗絲在追逐一只穿著背心和懷表的白兔時,意外掉進了一個深不見底的兔子洞,從而進入了地下世界。 B.愛麗絲遇到了瘋狂的三月兔、睡鼠和瘋帽子,并參加了他們的茶會,期間他們進行了許多荒謬的對話。 C.愛麗絲在旅途中幫助野鵝群擺脫了狐貍的追捕,從而贏得了野鵝們的信任和尊重。 D.愛麗絲在紅心王后的城堡中,被要求與王后一起玩羽毛球,但用的是刺猬和火烈鳥作為球拍。7.(3分)下列詞語中的“走”與“走馬觀花”的“走”意思相同的一項是()A.走漏風聲 B.走調兒 C.走親訪友 D.奔走相告8.(3分)下列選項,填入橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??近年來,杭州市政府實施了許多新舉措:建設未來鄉(xiāng)村、增設家門口青少年宮、開辟社區(qū)微公交……真是_____。A.青,取之于藍而青于藍。 B.茍日新,日日新,又日新。 C.茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊。 D.窮則變,變則通,通則久。9.(3分)概括下面這段話的主要意思最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn),是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說,要積極研究它,挖掘它的深刻內(nèi)涵,探討如何在新的時代將它發(fā)揚光大。從較低層次的要求說,要正確地理解它,使用它,然而,我們許多人連這起碼的要求也做不到。生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。A.成語是文化遺產(chǎn),是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。 B.我們應該善待成語這份遺產(chǎn)。 C.我們要正確地理解和使用成語。 D.生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。10.(3分)下列句子中加點詞語和其他三項不同的一項是()A.店鋪門口的燈各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈。 B.全校運動會上,歡歡在短跑比賽中勇奪第一,樂樂在跳高中喜獲金牌,林林在跳遠中摘得桂冠,平平在游泳中拔得頭籌。 C.藏戲的情節(jié)可以任意拖延,藝人們的唱腔、舞蹈的動作可以隨意發(fā)揮,一段戲可以一而再再而三地重復。 D.隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野,有人獻出錢財,有人布施鐵塊,有人送來糧食。更有大批工匠主動加入隊伍一起干。11.(3分)如圖描繪的景色,是AI根據(jù)一句古詩的描述而生成的,你覺得是下列哪一句()A.明月出天山,蒼茫云海間。 B.野曠天低樹,江清月近人。 C.明月松間照,清泉石上流。 D.深林人不知,明月來相照。三、填空:做到根據(jù)情境,靈活運用。12.(3分)用上積累的語句,把下面的句子補充完整。(1)【時光流逝】“太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,①?!蔽覀兏械綍r光流逝得悄無聲息;同樣“②,何時復西歸?”又讓我們感到時光一去不再回的無奈;(2)【生活哲理】“樹欲靜而風不止,③?!备嬖V我們要孝敬父母;“雖與之俱學,弗若之矣。④?曰:非然也?!眲t告訴我們了學習要專心致志。(3)【國之脊梁】什么是中國人的脊梁?是西漢司馬遷留下的名言:人固有一死,“⑤,⑥?!笔撬纬奶煜榈淖詥栕源穑骸叭松怨耪l無死?⑦?!笔囚斞赶壬暮粲酰骸阿?,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進步?!彼?、閱讀:做到先讀后做,邊讀邊思,答題規(guī)范。13.閱讀。十元錢??①那是一個除卻精神,物質極度匱乏的年代。十二塊四毛錢,全在這兒了?;璋档臒艄庀?,媽攤開自己的掌心,怎么數(shù)還差十塊??墒敲魈臁覀兙鸵_學,姐妹仨的學費便成為母親的負擔,尤其是大姐剛考入全縣重點中學的那份不小的開支更令全家焦慮萬千。??②全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖,欲言又止,這微妙的舉止難逃媽犀利的目光,她緊緊地逼視著爸:“有辦法嗎?”??③爸終于下了很大的決心:“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還,可是直到現(xiàn)在……”??④媽呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙說:“我?guī)∪尤ヒ?!”陳家滿目窘迫、凄涼。唯一值錢的恐怕就是那張(A.搖搖欲墜B.歪七扭八)的木板床,一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布,病懨懨地斜躺在上面。看到我們,女人眼里掠過一陣恐懼,男人縮了縮身子,近似卑微,怯生生地囁嚅著:“那十塊錢早就該還了……可是她生下孩子后,病倒了,幾口人吃飯,還要看病,實在還不出來,緩一緩行嗎?”??⑤媽深深地埋下頭,猶豫片刻,還是很艱難地吐出:“我們?nèi)绻修k法,也不要了,可三個娃明天要交學費,再窮不能窮孩子呀!”??⑥女人眼里浮著招人憐憫的微光,溢滿了憂傷和無助。他們太窮了,媽也真夠狠心的,這簡直是(A.釜底抽薪B.鐵石心腸)我對媽產(chǎn)生了一絲怨恨,甚至寒心:“媽——別要了……”??⑦不知什么時候男人不在了。當那男人裹著一陣寒風進屋的時候,手里攥著不知如何弄來的十塊錢。母親坐了一陣冷板凳,終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言,臨近家門時,她沉重地嘆了口氣。??⑧日子一天天滑去,不知怎的,我有點掛念那家人,并深懷內(nèi)疚,不知他們過得怎樣了。一年后的一個傍晚,陳家男人突然親自上門,并帶來一包水果糖,憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢,媽直推搡,埋怨道:“不是說好送你們么,不用還?!薄安唬穫€錢是天經(jīng)地義的事,況且孩子他媽已經(jīng)好了,家里好過多了?!??⑨媽雙手顫抖著,無語凝噎。我拉了拉她的衣襟,臉上寫滿了疑問。??⑩后來,媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話:“我一個家庭婦女又有什么法子,我只有第二天替你們交了學費后再想法子掙錢,把十塊錢給他們送去??此麄兡前憷щy,真不忍心,否則我會一輩子也不心安的?!???那一瞬間,我不禁潸然淚下。我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。???那一瞬間,我心中充滿了對母親的敬佩,她為我拉開了認識善良的帷幕,使我終生感念人性的美麗,并埋下一顆仁愛的種子。(1)根據(jù)事情發(fā)展順序,完成下面的情節(jié)發(fā)展和人物心理變化圖。(2)聯(lián)系上下文,選擇括號中合適的詞語。(3)選出下列分析最正確的一項A.選文主要刻畫母親雖不近人情,但流露出的是對孩子深深的愛。B.選文第④段劃線句對陳家的描寫,看出這對夫妻沒有能力還錢,也并沒有還錢的打算。C.好的結尾可增強文章的感染力,本文結尾點出主題,意味深長,令人動容。D.選文第⑦段劃線句因為母親終于要到了錢,“訕訕”一詞能體現(xiàn)出她內(nèi)心的竊喜。(4)第⑩自然段畫橫線的句子是對人物的描寫,看出人物怎樣的品質?結合文本材料具體分析。14.閱讀。吐“火”求生的噴火魚??①入夜,月朗星稀,一艘客輪行駛在風平浪靜的大西洋上。忽然,客輪左側的洋面上火光閃閃??諢o一物的洋面怎么會有火光?莫非遇到了鬼怪?一時,客輪上的旅客有人尖叫,有人驚愕,亂作一團。經(jīng)驗豐富的船員趕緊安撫大家:“大家不要慌,這不是什么鬼怪,是一群噴火魚在為大家表演噴火?!??②魚還能噴火?天方夜譚吧!其實,海洋里還真有噴火魚這種生物。A噴火魚又叫天竺鯛,體長20厘米左右,喜歡吃介形蟲。噴火魚雖看起來是一條平平常常的小魚,但它有時會玩“魔術”,先是全身變透亮,接著嘴巴一張,一團藍色的“火焰”就噴了出來。??③所謂水火不容,生活在水里的噴火魚“火”從何來?漁民說它是神的化身,所以無所不能??删W(wǎng)民卻有別的說法,網(wǎng)民說噴火魚平時從所吃的食物中提取一些含有磷的物質貯存在體內(nèi),當遇到敵人時,就把這些東西吐出來,形成“火焰”,把敵人嚇跑。這兩種說法顯然都不靠譜。世上無神早就有定論,漁民說噴火魚是神不過是他們心中的一種愿望罷了。而網(wǎng)民說噴火魚體內(nèi)存磷,更是無稽之談。磷燃燒是需要氧氣的,水中何來氧氣?如果磷自燃不需要氧氣,噴火魚體內(nèi)存磷無異于自殺。??④那么,噴火魚噴“火”到底是怎么回事?人們經(jīng)過長期觀察,發(fā)現(xiàn)噴火魚只有吞食介形蟲時才會噴“火”。介形蟲是海洋里一種很小的有特異功能的甲殼類生物,它體內(nèi)有神奇腺體,能產(chǎn)生含螢光素和螢光素酶的兩種液體,這兩種液體一相遇,就會發(fā)出耀眼的藍光。介形蟲生命受到威脅或被別的動物吞下去時,就會噴出這兩種“神液”,發(fā)出藍色的光,嚇壞敵人,趁機逃生。??⑤于是,噴火魚為什么會噴“火”就真相大白了。B噴火魚把介形蟲吃進去時,介形蟲就會噴出能發(fā)光的液體,把噴火魚的身體照得像個透明的藍色小燈籠。在海洋里,像噴火魚這樣的小家伙,很容易成為別的動物的美食。而當它自身被介形蟲“點亮”時,它便更容易引起天敵的注意,就不得不吐出到嘴的“肥肉”,以免“引火燒身”,成為被攻擊的目標。??⑥原來噴火魚噴的不是火,而是會發(fā)光的介形蟲。它們這樣做的目的只有一個:求得生存。要求得生存,就不能太貪婪,就要懂得放棄。(1)噴火魚噴出的“火”實際上是什么?A.磷物質燃燒產(chǎn)生的火焰。B.介形蟲體內(nèi)的螢光素和螢光素酶反應產(chǎn)生的藍光。C.噴火魚自身發(fā)出的生物光。D.海水中的微生物發(fā)光現(xiàn)象(2)判斷下列說法,是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。①噴火魚通過吞食磷物質來產(chǎn)生火焰。②噴火魚噴火不是為了表演魔術,而是為了求得生存。③介形蟲是海洋里一種很小的有“特異功能”的海藻類生物,會噴出發(fā)光的液體,把噴火魚的身體照亮。(3)分別說出兩個畫橫線句子所用的說明方法及其作用。A句主要運用了說明方法,作用是B句主要運用了說明方法,作用是(4)有人認為,短文要介紹的是噴火魚,第一自然段無關緊要,可以刪去。你同意這種說法嗎?請說明理由。15.非連續(xù)性文本。??【材料一】戲曲是中華文化的瑰寶,種類繁多、各富特色,不僅承載著中華文化精神,更體現(xiàn)著中國人的審美追求。近年來,越來越多的創(chuàng)新實踐賦予戲曲更立體、更多樣的呈現(xiàn)方式,滿足觀眾多層次、多樣化的需求。??跨界融合成為戲曲不斷出新的有效手段之一。把傳統(tǒng)戲曲獨特的藝術魅力與多樣化的藝術形式相互融合,帶來了全新的觀感體驗,也激發(fā)了更多群體的情感共鳴。比如,今年某視頻網(wǎng)站播放的《上元千燈會》將戲曲與流行元素結合,以燈塑景、以戲傳情,呈現(xiàn)了一場戲曲盛宴,頗受年輕人喜愛?!皯蚯?電影”“戲曲+歌曲”“戲曲+動畫”等形式豐富了戲曲的藝術表達,呼應時代審美,讓戲曲以更親切、更接地氣的方式觸達更多人群。戲曲在一次次充滿新意的嘗試中,贏得了更多人的喜愛,展現(xiàn)著傳統(tǒng)藝術的時代新義。??【材料二】古代典籍如同文明的“時光匣”,是中華文化傳承千年的鮮活見證,也深深潤養(yǎng)著文化自信。古籍是不可再生的珍貴文獻,是中華文明的偉大結晶,時代越是發(fā)展,我們越要在古籍中挖掘寶藏,豐富全社會歷史文化滋養(yǎng)。??加強文物古籍保護利用,邁出“數(shù)字新步伐”很重要。一方面,數(shù)字技術讓脆弱的不可再生文物永駐“云端”;另一方面,技術賦能更將為后續(xù)研究與實踐提供長久助力。從文本與影像數(shù)據(jù)庫,到可視化“圖譜”,“一鍵”便能完成海量古籍資料的提取與整合,研究者可將更多精力投入后續(xù)數(shù)據(jù)分析中。借助數(shù)字化手段,古籍“搶救性保護”才更高效。??【材料三】北京冬奧會籌辦從一開始就打上了鮮明的中國印記,體現(xiàn)著獨特的中國氣派。開幕當天恰逢中國農(nóng)歷二十四節(jié)氣的“立春”,時間的巧合象征著中國與奧林匹克的冰雪奇緣。開幕式倒計時表演在中國傳統(tǒng)歷法的時光輪轉中開篇,從第一秒鐘起就有中國文化的底蘊;國家跳臺滑雪中心外形酷似象征吉祥的擺件“如意”;北京冬奧會會徽“冬夢”以漢字“冬”為靈感來源;火種燈的創(chuàng)意源于西漢長信宮燈……“中國風”貫穿始終,“中國味”融入細節(jié),“中國情”感動人心,既讓中國傳統(tǒng)文化實現(xiàn)了現(xiàn)代表達,更用中國元素刷新了奧林匹克的審美,中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化元素融合,使傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生,向全世界展現(xiàn)著中國文化的獨特魅力。(三則材料均選自《人民日報》,有刪改)(1)根據(jù)以上材料,概括中國傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機的幾種方式:①②③。(2)閱讀上述三則材料,對原文內(nèi)容理解不正確的一項是A.中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化元素融合后,煥發(fā)出新的生命力,有利于文化更好地傳播。B.把傳統(tǒng)戲曲獨特的藝術魅力與多樣化的藝術形式相融合,展現(xiàn)出傳統(tǒng)藝術的時代新義,贏得了所有人的喜愛。C.古籍是不可再生的珍貴文獻,是中華文明的偉大結晶,需要借助數(shù)字化手段,好好留存。D.北京冬奧會,“中國風”貫穿始終,“中國味”融入細節(jié),“中國情”感動人心,用中國元素刷新了奧林匹克的審美。(3)每年的6月11日是文化和自然遺產(chǎn)日,是中國文化建設的重要主題之一,請你根據(jù)上述材料,聯(lián)系生活實際,談談如何保護和傳承中國傳統(tǒng)文化。五、習作:做到先審清題意,再構思框架,最后提筆成文。16.??“教室”是知識傳播的起點,是實現(xiàn)夢想的搖籃。六年小學生活,教室的每一個角落都留下我們成長的足跡:這里有我們奮筆疾書的身影;這里有我們爛漫天真的笑語;這里有我們互幫互助的溫馨……請選擇記憶深處的人或事(2﹣3件事)來寫,完成一篇習作。??【要求】①題目自擬;②中心明確,內(nèi)容具體,事例表述有渾有略表達真情實感;③書寫工整,語句通順,標點規(guī)范,不少于400字;④文中不出現(xiàn)真實的姓名、班級和校名,可以另編代替。參考答案一、書寫:做到規(guī)范、端正、整潔、美觀。1.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。; 2.浪漫; 熱血沸騰; 瞬間; 別出心裁; 觀測; 拍攝;領域; 二、選擇:做到認真思考,細心辨別。3.D; 4.D; 5.A; 6.C; 7.D; 8.B; 9.B; 10.C; 11.B; 三、填空:做到根據(jù)情境,靈活運用。12.在我的桌面上; 黃河之水天上來; 子欲養(yǎng)而親不待; 為是其智弗若與; 或重于泰山;或輕于鴻毛; 留取丹心照汗青; 惟有民魂是值得寶貴的; 四、閱讀:做到先讀后做,邊讀邊思,答題規(guī)范。13.A; B; C; 語言; 14.B; ×; √; ×; 列數(shù)字; 準確具體地說明了噴火魚的體長。; 打比方; 生動形象地描述了噴火魚被介形蟲“點亮”時的情景。; 15.跨界融合;數(shù)字化保護與利用; 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)
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