昆明市盤龍區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

云南省昆明市盤龍區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（全卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共31題，共8頁?？荚囉脮r(shí)75分鐘，滿分100分）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用碳素筆或鋼筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)在答題卡上填寫清楚。2.所有答案必須填寫在答題卡上，答在試卷上的答案一律無效。3.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。其余試題用碳素筆或鋼筆作答。4.考試結(jié)束后，將本試卷及答題卡交監(jiān)考教師方可離開教室。第Ⅰ卷單項(xiàng)選擇題（共50分）一、選擇題（請(qǐng)選出一個(gè)最符合題意的答案，用2B鉛筆在答題卡上相應(yīng)位置填涂。每小題2分，共50分）1.中學(xué)生活是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。下列對(duì)于中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A.千篇一律，毫無意義 B.無拘無束，隨心所欲C.提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)發(fā)展 D.枯燥無趣，又苦又累【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)新生活。C：根據(jù)所學(xué)，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。據(jù)此，C說法正確；A：中學(xué)生活不是千篇一律的，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，對(duì)我們成長(zhǎng)有重要意義，A錯(cuò)誤；B：中學(xué)生活要遵守道德和法律，不能無拘無束，隨心所欲，B錯(cuò)誤；D：中學(xué)生活充滿樂趣，有苦有樂，D錯(cuò)誤；故本題選C。2.中學(xué)生活是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。這要求我們（）A.追求優(yōu)異成績(jī)，兩耳不聞窗外事B.珍惜新的起點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)C.堅(jiān)持特立獨(dú)行，學(xué)會(huì)接納欣賞自己D.學(xué)會(huì)寬容自己，務(wù)必做到十全十美【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)新起點(diǎn)。B：中學(xué)生活是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。這要求我們珍惜新的起點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)，故B正確；A：我們既要重視學(xué)習(xí)，也要關(guān)注國家大事，故A錯(cuò)誤；C：“特立獨(dú)行”不利于自身的成長(zhǎng)，故C錯(cuò)誤；D：“十全十美”說法太絕對(duì)，故D錯(cuò)誤；故本題選B。3.關(guān)于學(xué)習(xí)，漫畫《丑小鴨變成白天鵝》給我們的啟示有（）①可以激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力②是走向幸福生活的唯一途徑③可以提升我們的能力和智慧④點(diǎn)亮生命，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。①③④：漫畫中“丑小鴨變成白天鵝”說明了學(xué)習(xí)的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，學(xué)習(xí)可以激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力，可以提升我們的能力和智慧，點(diǎn)亮生命，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，故①③④正確；②：唯一，說法絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；故本題選C。4.下列古語體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)觀念的是（）A.千里之行，始于足下 B.讀萬卷書，行萬里路C.吾生有涯，而知無涯 D.敏而好學(xué)，不恥下問【答案】C【解析】【詳解】本題考查樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。C：“吾生有涯，而知無涯”的意思是人的生命有限，但知識(shí)卻無限，用有限的生命去追求無限的知識(shí)，這體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的觀念，C說法正確，符合題意；A：千里之行，始于足下，意思是事情是從頭做起，從點(diǎn)滴的小事做起，不符合題意；B：讀萬卷書，行萬里路，意思是要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人并讓自己的所學(xué)的知識(shí)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見識(shí)，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。不符合題意；D：敏而好學(xué)，不恥下問，意思是不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容一個(gè)人謙虛好學(xué)。不符合題意；故本題選C。5.如圖所示，艾賓浩斯遺忘曲線描述了人類大腦對(duì)新事物遺忘的規(guī)律。這提醒我們要（）A.課前要進(jìn)行預(yù)習(xí) B.上課要認(rèn)真聽講C.課后要及時(shí)復(fù)習(xí) D.要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。C：表格反映的是記憶量隨著時(shí)間的變化而變化，隨著時(shí)間拉長(zhǎng)，記憶量也在不斷減少。這說明我們要進(jìn)行多次記憶，要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握這種記憶原則，在適應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)加強(qiáng)再次記憶，故C正確；A：表格中未涉及課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，只是反映了遺忘規(guī)律，故A錯(cuò)誤；B：只是反映說要及時(shí)再次記憶，不涉及上課認(rèn)真聽講，故B錯(cuò)誤；D：題中未涉及合作學(xué)習(xí)，故D錯(cuò)誤；故本題選C。6.“學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)經(jīng)過努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂。”這說明學(xué)習(xí)是（）A.苦樂交織的 B.苦不堪言的 C.無法放棄的 D.十分快樂的【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)題文，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了，說明學(xué)習(xí)中有辛苦；當(dāng)經(jīng)過努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂，說明學(xué)習(xí)中有快樂。據(jù)此，題文內(nèi)容說明學(xué)習(xí)是苦樂交織的，所以A正確；BD：學(xué)習(xí)是苦樂交織的，BD錯(cuò)誤；C：在題干中未涉及，C排除；故本題選A。7.“好說己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)?！薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知！”這些話共同勸誡我們要（）①正確地認(rèn)識(shí)自己②安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)?、廴娴卦u(píng)價(jià)自己④激發(fā)潛能，自以為是

A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。①③：“好說己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)。”大意是經(jīng)常說自己哪里是優(yōu)點(diǎn)就是這個(gè)人的短處，而知道自己哪里有短處就是這個(gè)人的長(zhǎng)處；“我們的驕傲多半是基于我們的無知”大意是一個(gè)人的學(xué)識(shí)越是廣博越會(huì)感覺自己的渺小，進(jìn)而自己會(huì)更加謙遜，而無知的人因?yàn)橹R(shí)短淺，會(huì)覺得自己無所不知，進(jìn)而變得驕傲；這些話都告訴我們，要正確認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己。①③說法正確，符合題意；②：我們不能安于現(xiàn)狀，要努力奮斗，②錯(cuò)誤；④：我們要謙虛謹(jǐn)慎，不能自以為是，④錯(cuò)誤；故本題選B。8.網(wǎng)課期間，有的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)；有的學(xué)生自律自強(qiáng)，成為更好的自己。我們要想成為更好的自己，需要（）A.揚(yáng)長(zhǎng)避短，回避掩飾自己的缺點(diǎn) B.認(rèn)識(shí)自己，完全聽從他人建議C.拒絕網(wǎng)絡(luò)，自主學(xué)習(xí) D.改正缺點(diǎn)，激發(fā)自己的潛能【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。D：依據(jù)教材知識(shí)，我們要想成為更好的自己，需要改正缺點(diǎn)，激發(fā)自己的潛能。D說法正確，符合題意；A：我們要正視自己的缺點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B：完全聽從他人建議的說法過于絕對(duì)了，B錯(cuò)誤；C：拒絕網(wǎng)絡(luò)是否定網(wǎng)絡(luò)積極作用的表現(xiàn)，C錯(cuò)誤；故本題選D。9.“投桃報(bào)李”在現(xiàn)實(shí)中泛指互相贈(zèng)答、友好往來。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.友誼是平等的、雙向的 B.友誼建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上C.友誼是一種心靈的相遇 D.友誼是絕對(duì)忠誠和信任【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。A：“投桃報(bào)李”是說友誼中要懂得回報(bào)，接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)黨，被關(guān)懷的同時(shí)也要關(guān)懷對(duì)方，說明了友誼是平等的、雙向的。故A正確；B：友誼是可以超越物質(zhì)條件、家庭條件等，故B錯(cuò)誤；C：選項(xiàng)說法正確，但是不符合題意，故排除C；D：絕對(duì)，說法絕對(duì)，故D錯(cuò)誤；故本題選A。10.小斌和小川是一對(duì)好朋友，他們都報(bào)名參加了學(xué)校的歌唱比賽。兩人都進(jìn)入了決賽，為了維護(hù)兩人間的友誼，小斌選擇了主動(dòng)退賽。小斌的選擇（）A.正確，講義氣才是真正的友誼 B.正確，可以保持與小川的友誼C.錯(cuò)誤，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼 D.錯(cuò)誤，比賽成績(jī)比友誼更重要【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的澄清。C：小斌為了不傷害友誼，選擇了退賽，這是錯(cuò)誤的，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。C說法正確，符合題意；A：講義氣并不是真正的友誼，A錯(cuò)誤；B：小斌的做法是錯(cuò)誤的，B錯(cuò)誤；D：友誼和比賽并不是矛盾的，D錯(cuò)誤；故本題選C。11.孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。這是因?yàn)椋ǎ龠@樣的友誼是一成不變的②友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)④朋友會(huì)影響我們的言談舉止、興趣愛好A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。②③④：孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。這是因?yàn)橛颜x讓我們更深刻地體悟生命的美好，朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，朋友會(huì)影響我們的言談舉止、興趣愛好，故②③④正確；①：友誼不是一成不變的，故①錯(cuò)誤；故本題選B。12.當(dāng)我們和好朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該（）①承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改，不推諉②換位思考，拒絕解釋，不協(xié)商③保持冷靜，坦誠交流，不回避④忍氣吞聲，以和為貴，不生氣A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①③：當(dāng)我們和好朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改，不推諉，保持冷靜，坦誠交流，不回避，這樣有利于解決沖突，①③說法正確，符合題意；②：與好朋友發(fā)生沖突時(shí)，要解釋，也要協(xié)商，②錯(cuò)誤；④：與好朋友發(fā)生沖突時(shí)，不能忍氣吞聲，要講明原因，坦誠交流，④錯(cuò)誤；故本題選B。13.網(wǎng)上交往被披上了一層朦朧的面紗，給人一種亦真亦假、似是而非的感覺。這體現(xiàn)了網(wǎng)上交往（）A.平等性 B.虛擬性 C.民主性 D.自主性【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)上交往的特點(diǎn)。ABD：依據(jù)教材知識(shí)可知，網(wǎng)上交往具有虛擬性、平等性、自主性的特點(diǎn)；網(wǎng)上交往被披上了一層朦朧的面紗，給人一種亦真亦假、似是而非的感覺，體現(xiàn)了網(wǎng)上交往具有虛擬性的特點(diǎn)，B正確，AD錯(cuò)誤；C：民主性不是網(wǎng)上交往的特點(diǎn)，排除C；故本題選B。14.每逢教師節(jié)來臨，習(xí)近平總書記或深入學(xué)校看望師生，或以書信形式向全國教育工作者致以崇高的節(jié)日祝賀。這樣做是因?yàn)椋ǎ俳處煶袚?dān)著教書育人的使命②尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德③教師是人類文明的唯一傳承者④教師對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有重要作用A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查教師的工作特點(diǎn)。①②④：國家重視教育，重視教師，這是因?yàn)榻處煶袚?dān)著教書育人的使命，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，教師對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有重要作用。①②④說法正確，符合題意；③：教師是人類文明主要傳承者之一，③錯(cuò)誤；故本題選D。15.小美說：“新來的英語老師發(fā)音不好聽，上課風(fēng)格我也不喜歡，一點(diǎn)都不想上英語課了?！蹦銜?huì)這樣勸說小美（）①不聽新老師的課，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)②承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)新老師的優(yōu)點(diǎn)③主動(dòng)和老師親近，拉近與老師的距離④尊重老師，學(xué)會(huì)接受風(fēng)格不同的老師A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查接納風(fēng)格不同的老師。②③④：由于學(xué)識(shí)、年齡、閱歷、性格等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，要承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)新老師的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)和老師親近，拉近與老師的距離，尊重老師，學(xué)會(huì)接受風(fēng)格不同的老師，故②③④正確；①：不利于自己的學(xué)習(xí)，故①錯(cuò)誤；故本題選B。16.以下對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”理解正確的是（）A.學(xué)生要聽從老師的話，才能有所長(zhǎng)進(jìn)B.老師是學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，有許多長(zhǎng)處C.師生之間相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充，共同提高D.學(xué)生與老師各有所長(zhǎng)，學(xué)生無法超越老師【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生交往。C：依據(jù)教材知識(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，教與學(xué)是師生相互陪伴，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的過程，也就是師生之間要相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充，共同提高，C正確；A：學(xué)生要正確對(duì)待老師的話，A錯(cuò)誤；B：此說法沒有正確理解教學(xué)相長(zhǎng)的意思，B錯(cuò)誤；D：學(xué)生是可以超越老師的，D錯(cuò)誤；故本題選C。17.2022年春晚節(jié)目《想家的爺們》中唱到：“風(fēng)里來雨里去，想起爹娘的牽盼?！边@句歌詞讓我們感受到（）A.家和萬事興 B.家是我們心靈的港灣C.孝親敬長(zhǎng)是中國公民的法定義務(wù) D.出門在外無法體會(huì)親情【答案】B【解析】【詳解】本題考查家的意味。B：“風(fēng)里來雨里去，想起爹娘的牽盼。”這句歌詞讓我們感受到家是我們心靈的港灣，家中有親人，家中有親情。B說法正確，符合題意；AC：這兩個(gè)說法均與題干主旨不符，排除；D：出門在外也可以感受到親情，D錯(cuò)誤；故本題選B。18.家庭是人生的第一所學(xué)校，我們要注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)。為此，家庭成員之間應(yīng)該（）①共同分擔(dān)家務(wù)、共同協(xié)作②相互理解、信任、休諒和包容③為了家庭的幸福，可以犧牲一切④以良好的心態(tài)面對(duì)家庭矛盾A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，家庭成員之間應(yīng)該共同分擔(dān)家務(wù)、共同協(xié)作，相互理解、信任、休諒和包容，以良好的心態(tài)面對(duì)家庭矛盾，故①②④正確；③：“犧牲一切”說法太絕對(duì)，故③錯(cuò)誤；故本題選C。19.“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”啟示我們（）A.父母的生老病死是正?，F(xiàn)象 B.盡孝在當(dāng)下C.父母有贍養(yǎng)子女的義務(wù) D.長(zhǎng)大后孝敬父母【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。B：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币馑际菢湎腱o下來而風(fēng)卻不停息地吹著；孩子想要孝敬父母而父母卻已經(jīng)去世了。這啟示我們盡孝在當(dāng)下，要用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。B說法正確，符合題意；A：此說法是對(duì)題干主旨的曲解，A錯(cuò)誤；C：父母有撫養(yǎng)子女的義務(wù)，子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)，C錯(cuò)誤；D：從現(xiàn)在開始就要孝敬父母，D錯(cuò)誤；故本題選B。20.2022年3月28日，巴合提沙發(fā)爾別克同志（因工作過度勞累突發(fā)疾病殉職）的女兒順利畢業(yè)，克服了重重難關(guān)，回到父親工作的地方，繼承了父親的警號(hào)，130285警號(hào)重啟。這說明（）A.生命有時(shí)盡 B.生命有循環(huán) C.生命有接續(xù) D.生命是堅(jiān)強(qiáng)的【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。C：題干中，女兒順利畢業(yè)，克服了重重難關(guān)，回到父親工作的地方，繼承了父親的警號(hào)，這體現(xiàn)了生命的接續(xù)。故C正確；AD：題干未涉及生命有時(shí)盡、生命是堅(jiān)強(qiáng)的，故排除AD；B：生命是不可逆的，不能循環(huán)，B錯(cuò)誤；故本題選C。21.生命哲學(xué)家史懷哲說：“只有我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)。”這句話啟示我們，敬畏生命（）①是我們內(nèi)心自愿的選擇②讓我們體會(huì)到生命的美麗和自由③可以讓生命得到滋養(yǎng)，充盈人生④能夠獲得更多的物質(zhì)財(cái)富A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①②③：“只有我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)。”這句話啟示我們，敬畏生命是我們內(nèi)心自愿的選擇，也讓我們體會(huì)到生命的美麗和自由，還可以讓生命得到滋養(yǎng)，充盈人生。①②③說法正確，符合題意；④：敬畏生命與獲得物質(zhì)財(cái)富沒有直接關(guān)系，④錯(cuò)誤；故本題選A。22.2022年2月7日凌晨，湖北恩施一孕婦雪天臨產(chǎn)，道路卻被倒伏的樹木封住。民警汪武、黃攀、李明宇用電鋸、鐮刀砍樹開路，歷時(shí)4個(gè)小時(shí)成功轉(zhuǎn)移孕婦。民警的行為體現(xiàn)了（）A.生命至上，關(guān)愛他人 B.愛崗敬業(yè)，以禮待人C.助人為樂，尊老愛幼 D.誠信待人，承擔(dān)責(zé)任【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的知識(shí)和把握。A：依據(jù)題文描述，民警的行為體現(xiàn)了對(duì)他人生命的敬畏和關(guān)愛，體現(xiàn)了生命至上的情懷，故A說法正確；BCD：題干強(qiáng)調(diào)生命至上，BCD所述內(nèi)容與題干無關(guān)；故本題選A。23.關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下列鏡頭符合上述觀點(diǎn)的有（）①上學(xué)騎自行車抄近道逆行②周五熬夜到凌晨才睡③參加學(xué)校組織的安全疏散演練④和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上慢跑A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。③④：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，參加學(xué)校組織的安全疏散演練，和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上慢跑，這屬于關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式的表現(xiàn)，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，所以③④正確；①②：做法是不關(guān)心身體狀況，對(duì)生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，①②錯(cuò)誤；故本題選D。24.如圖漫畫給我們的啟示是（）①只要努力奮斗就能取得成功②把挫折當(dāng)作墊腳石，就能戰(zhàn)勝一切困難③面對(duì)挫折，態(tài)度不同結(jié)果可能就會(huì)不同④面對(duì)挫折，要保持樂觀向上的積極心態(tài)A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查挫折的相關(guān)知識(shí)。③④：同一塊石頭在不同人有不同的感受。說明面對(duì)挫折，態(tài)度不同結(jié)果可能就會(huì)不同；面對(duì)挫折，要保持樂觀向上的積極心態(tài)，故③④正確；①：只要，就，說法絕對(duì)，故①錯(cuò)誤；②：就能，一切，說法絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；故本題選D。25.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。下列對(duì)養(yǎng)護(hù)精神認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.物質(zhì)貧乏就不可能養(yǎng)護(hù)精神B.養(yǎng)護(hù)精神要豐富我們的精神世界C.養(yǎng)護(hù)精神需要發(fā)揚(yáng)我們的民族精神D.養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)【答案】A【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。BCD：我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求，養(yǎng)護(hù)精神要豐富我們的精神世界，養(yǎng)護(hù)精神需要發(fā)揚(yáng)我們的民族精神，養(yǎng)護(hù)精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，故BCD正確，不符合題意；A：我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約?！熬筒豢赡堋闭f法絕對(duì)，A錯(cuò)誤，符合題意；故本題選A。第Ⅱ卷非選擇題（共50分）二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)的位置。共26分）26.【少年有夢(mèng)】10歲的蘇翊鳴是紅極一時(shí)的電影“童星”，但強(qiáng)烈的滑雪興趣，驅(qū)使他決心成為一名職業(yè)單板滑雪運(yùn)動(dòng)員，夢(mèng)想著能在家門口舉辦的奧運(yùn)會(huì)上比賽、為國爭(zhēng)光。17歲，蘇翊鳴在單板滑雪男子大跳臺(tái)決賽中勇奪冠軍，圓夢(mèng)成功。（1）從蘇翊鳴“筑夢(mèng)”經(jīng)歷中，你感悟到少年的夢(mèng)想有何特點(diǎn)？蘇翊鳴圓夢(mèng)冬奧，離不開多年堅(jiān)持不懈的艱苦訓(xùn)練?？梢哉f，是努力實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。（2）蘇翊鳴實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程對(duì)你“努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”有何啟示？【答案】（1）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分，要把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。（2）少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)；不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己；努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力，需要立志；努力，需要堅(jiān)持；努力，需要方法。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用少年有夢(mèng)的有關(guān)知識(shí)，從道理說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：但強(qiáng)烈的滑雪興趣，驅(qū)使他決心成為一名職業(yè)單板滑雪運(yùn)動(dòng)員，夢(mèng)想著能在家門口舉辦的奧運(yùn)會(huì)上比賽、為國爭(zhēng)光→可鏈接少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用少年有夢(mèng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：蘇翊鳴圓夢(mèng)冬奧，離不開多年堅(jiān)持不懈的艱苦訓(xùn)練?？梢哉f，是努力實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想→可鏈接少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)；不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己；努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。第三步：整合信息，組織答案。27.【悅納自己】《感動(dòng)中國》人物江夢(mèng)南，半歲時(shí)，她雙耳失聰，但她通過讀唇語學(xué)會(huì)了“聽”和“說”?！疤厥狻钡乃龥]有自暴自棄，而是欣然接受了自己。憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，她成為家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上近年來唯一考上重點(diǎn)大學(xué)、最終到清華念博士的學(xué)生。結(jié)合江夢(mèng)南的事跡，你認(rèn)為怎樣才能接納和欣賞自己？【答案】①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。③欣賞自己的獨(dú)特，優(yōu)點(diǎn)，努力和為他人的奉獻(xiàn)。④欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。⑤會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)欣賞自己?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：接納和欣賞自己能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用接納和欣賞自己的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：江夢(mèng)南雙耳失聰，但她通過讀唇語學(xué)會(huì)了“聽”和“說”。她沒有自暴自棄，而是欣然接受了自己+學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。第三步：整合信息，組織答案。28.【人生值得】“燃燈”校長(zhǎng)張桂梅堅(jiān)守云南山區(qū)教育40余年，家訪行程11萬多公里，覆蓋1300多名學(xué)生，先后幫助1804個(gè)貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)。而她無子無女，為了教育傾盡全力，積勞成疾。有人認(rèn)為，張桂梅一直都在為別人而活，不值得。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？你覺得怎樣的一生是值得的？【答案】不贊同。①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的人生是值得的；②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：生命的價(jià)值和意義。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點(diǎn)：張桂梅一直都在為別人而活，不值得。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)：怎樣的一生是值得的。第三步：整合信息，組織答案29.【青春友誼】現(xiàn)實(shí)中，友誼的小船說翻就翻，最難能可貴的便是長(zhǎng)久的陪伴。（1）為了不讓“友誼的小船說翻說翻”，我們應(yīng)怎樣呵護(hù)友誼？盤龍區(qū)某校對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往中的問題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說說在網(wǎng)絡(luò)交往中，怎樣才能盡量避免這些問題？【答案】（1）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。（2）網(wǎng)上交往，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響。①學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇。②要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中朋友，需要慎重。④我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受。⑤網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：呵護(hù)友誼、慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關(guān)知識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）本題考查呵護(hù)友誼的做法，可以根據(jù)教材知識(shí)回答。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用結(jié)交網(wǎng)友要注意的問題的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：個(gè)人信息被泄露，信息太透明，沒有私人空間→可鏈接要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。關(guān)鍵詞②：太耗時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)→可鏈接網(wǎng)上交往，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響。關(guān)鍵詞③：討厭現(xiàn)實(shí)交往，有些孤僻，整天宅著→可鏈接我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受。關(guān)鍵詞④：不良信息太多→可鏈接學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇。關(guān)鍵詞⑤：假裝好友，被欺騙→可鏈接網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律。第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題（請(qǐng)將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)的位置。共24分）30.【聚焦雙減理性對(duì)待】2022年，“雙減”“雞娃”入選了年度“熱詞”?！半p減”政策對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，具有十分重要的意義，意在引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。（1）減負(fù)不減質(zhì)量?！半p減”政策之下，我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量？近年來，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，不少家長(zhǎng)想盡辦法激勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，俗稱“雞娃”，在“內(nèi)卷”化日趨嚴(yán)重的今天，家長(zhǎng)“雞娃”升級(jí)，親子關(guān)系也產(chǎn)生了“危機(jī)”……（2）請(qǐng)你就解決親子關(guān)系產(chǎn)生的“危機(jī)”，談?wù)勀愕牧疾??！半p減”實(shí)施后，一些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為“雙減”可以降低對(duì)自己的要求，受到了老師的批評(píng)。同學(xué)們針對(duì)老師的批評(píng)，紛紛展開討論。小麗：老師批評(píng)我就是故意和我過不去。小飛：老師表揚(yáng)我是在激勵(lì)我更好地學(xué)習(xí)。（3）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？我們?cè)撊绾慰创蠋煹谋頁P(yáng)和批評(píng)？【答案】（1）①養(yǎng)成自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利，認(rèn)真履行學(xué)習(xí)的義務(wù)。②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，樹立終身學(xué)習(xí)理念。③需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。④需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。⑤要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（2）①自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃并請(qǐng)父母監(jiān)督落實(shí)。②試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。③嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。④通過良好的互動(dòng)溝通來緩解父母的負(fù)面情緒，使雙方互相信任、體諒和包容。⑤不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。（3）小飛的觀點(diǎn)正確。①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)與表揚(yáng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容；②老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)、期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展；③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒、勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；④對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)與父母溝通、正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)的有關(guān)知識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)。【詳解】（1）本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的做法，可以根據(jù)教材知識(shí)回答。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)與父母溝通的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：不少家長(zhǎng)想盡辦法激勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，俗稱“雞娃”→可鏈接試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛；嘗試讓父母了解自己的需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。關(guān)鍵詞②：親子關(guān)系也產(chǎn)生了“危機(jī)”→可鏈接良好互動(dòng)溝通、增強(qiáng)責(zé)任感，為建設(shè)和諧家庭出力。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：老師批評(píng)我就是故意和我過不去→可鏈接老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒、勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；我們要理解老師的良苦用心。關(guān)鍵詞②：老師表揚(yáng)我是在激勵(lì)我更好地學(xué)習(xí)→可鏈接老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)、期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。31.【思考生命探索人生】生命是一本書，人生是一段旅程。某學(xué)校開展了品讀生命、感悟生命、升華生命系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。品讀·生命的特點(diǎn)（1）請(qǐng)閱讀表格中關(guān)于生命的經(jīng)典語句，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將表格補(bǔ)充完整。經(jīng)典語句體現(xiàn)的生命特點(diǎn)人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。①人生不售來回票。一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。②每個(gè)人的生命都是在無數(shù)的偶然中產(chǎn)生的。③每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。④感悟·生命的韌性閱讀下列關(guān)于戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)典語錄，從中發(fā)掘增強(qiáng)生命韌性的力量。上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。一泰戈?duì)?。無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)心喪氣。一愛迪生千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。---鄭板橋（2）生活難免有挫折。請(qǐng)結(jié)合語錄談?wù)勅绾伟l(fā)掘生命的力量，正確面對(duì)挫折？◆升華·生命的平凡與偉大2022年八月的重慶山火牽動(dòng)著億萬國人心弦。這場(chǎng)山火讓我們見證了偉大的英雄精神和人民力量，這份偉大來自消防官兵的忠于職守，來自摩托“騎士”的一呼百應(yīng)，來自志愿者的勇往直前，更來自每一個(gè)平凡人的溫暖守護(hù)。（3）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“生命的平凡與偉大”的理解?！敬鸢浮浚?）①生命是短