無錫市江陰市青陽鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)月考語文試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期初一語文3月份限時(shí)練習(xí)試卷時(shí)間：120分鐘分值：120分一、積累與運(yùn)用（27分）1.古詩文名句填空。①__________________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）②____________________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）③馬上相逢無紙筆，__________________________。（岑參《逢入京使》）④__________________________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）⑤《木蘭詩》中運(yùn)用夸張的手法，極言遠(yuǎn)行萬里，行軍之快的句子是：____________________，____________________________。⑥《木蘭詩》中寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：________________________，________________。2.讀下列文字，完成后面題目新時(shí)代的閃耀的星空中，不僅有jūgōngjìncuì、家喻戶曉的楊振寧、lìwǎnkuánglán的鐘南山等大人物，還有那些鮮為人知的小人物：他們有的扎根基層，奉獻(xiàn)青春；有的逆風(fēng)而行，守護(hù)萬家；_____________，____________。他們身上閃耀著人性光輝，宛若一輪紅日，溫暖著每一個(gè)中國人。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。jūgongjìncuìlìwǎnkuánglán（2）下列成語中的“喻”與畫線字同義的是（）A.喻之以理 B.不言而喻 C.難以言喻 D.借古喻今（3）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使其與前面兩句形成一組語意連貫的排比句。3.下列加點(diǎn)成語使用有誤一項(xiàng)是（）A.我們不要把精力全放在微不足道的事上，要從大局出發(fā)，著眼于大處，統(tǒng)籌規(guī)劃。B.對(duì)于酗酒抽煙搓麻將等不良習(xí)氣，我父親是深惡痛絕的。C.吃水不忘挖井人，生活在和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。D.大智若愚，可以避災(zāi)免禍；鋒芒畢露，往往遭嫉受害。4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①類似這樣的凄清和寂寞，就是“雨”給我們民族最早的先輩詩人留下的深刻印象。②我們中國人最早寫詩的時(shí)候，就注意到了雨，并把它寫到詩里面。③“雨”一直是我們中國詩人的老朋友。④比如《詩經(jīng)·采薇》里的句子：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏?！闭f的就是一個(gè)人離開家鄉(xiāng)很久，回來的時(shí)候，正遇見雨雪交加，感到很凄清、寂寞。⑤在我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》里的雨，很多是屬于傷感、悲涼的雨，用一個(gè)詞來說就是“苦雨”。A.⑤④③①② B.①③②④⑤ C.③②④⑤① D.③②⑤④①5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）A.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記錄了從戰(zhàn)國到五代的歷史。B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“經(jīng)”，指的是儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等書。C.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，也有他稱，他稱中，又有敬稱、愛稱等。卿、大兄都是對(duì)他人的愛稱。孤是古代帝王對(duì)自己的自稱。D.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。綜合性學(xué)習(xí)（4分）6.家國情懷，是人類共有的一種樸素情感。它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國奉獻(xiàn)出自己的一切。你所在的學(xué)校開展了以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）下面哪一句名言不適合作為此次活動(dòng)的宣傳語（）A.茍利社稷，死生以之?！蹲髠鳌稡.我以我血薦軒轅?！斞窩.功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！渡袝稤.保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！櫻孜洌?）假如班級(jí)委派你去邀請(qǐng)校團(tuán)委的王老師于本周三下午3點(diǎn)來班級(jí)參加“愛國詩詞朗誦會(huì)”，見到王老師，你會(huì)怎樣說？二、閱讀與賞析（43分）（一）名著閱讀（8分）7.小茉在閱讀《駱駝祥子》時(shí)摘抄了下面的語段并進(jìn)行了圈點(diǎn)批注，請(qǐng)你幫她解決批注中的問題。（1）因此，他不但敢放膽的跑，對(duì)于什么時(shí)候出車也不大去考慮。他覺得用力拉車去掙口飯吃，是天下最有骨氣的事；他愿意出去，沒人可以攔住他。批注：加點(diǎn)部分寫出了祥子的什么心理？體現(xiàn)了祥子怎樣的形象特點(diǎn)？（2）拉出這輛車去，大家都特別注意，有人竟自管它叫作“小寡婦”。祥子心里不痛快。他變著法兒不去想它，可是車是一天到晚的跟著自己，他老毛毛咕咕的，似乎不知哪時(shí)就要出點(diǎn)岔兒。這輛車為什么被大家叫作“小寡婦”？祥子心里為什么“不痛快”？8.拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了?。?）“他”的希望成真了嗎？為什么？（2）“車份兒”一詞是北京市民口語，書中還有“殺進(jìn)腰”“一氣兒”等詞，作者運(yùn)用這些口語化的詞語，產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？（二）課外詩歌閱讀（5分）9暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥①稀，辛夷花②盡杏花飛。始憐③幽竹山窗下，不改清陰④待我歸?！咀ⅰ竣冱S鳥：即黃鶯。②辛夷花：木蘭樹的花。③憐：喜愛。④清陰：形容蒼勁蔥蘢的樣子。（1）詩歌前兩句中“____________”“____________”等詞語渲染出暮春時(shí)節(jié)冷寂的氛圍。（2）同樣是寫暮春，本首詩的最后兩句和韓愈的《晚春》的最后兩句“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”都運(yùn)用了什么修辭，表達(dá)的情感有什么不同？（三）課外文言文閱讀（13分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補(bǔ)；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書》）【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。10.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）偶遇事冗雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡故必忙里偷閑而為之。11.選出下列加點(diǎn)字解釋準(zhǔn)確的選項(xiàng)。例句詞義選項(xiàng)（1）蒙辭以軍中多務(wù)A.訴訟B.推托C.一種文體D.告別（）（2）余近日以軍務(wù)倥傯A.因?yàn)锽.把C.用D.憑借（）（3）尚日日寫字一頁A.崇尚B.差不多C.還D.暫且（）（4）然此策尚下A這樣B.但是C.……的樣子D.對(duì)，正確（）12.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。13.【甲】【乙】兩文都講到了讀書的作用。甲文通過寫魯肅“與蒙論議”后同呂蒙“結(jié)友”這一舉動(dòng)，從__________面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人進(jìn)步；乙文則__________指出讀書可以傳承“詩禮”家風(fēng)，培養(yǎng)___________的品質(zhì)。（四）課外現(xiàn)代文閱讀（17分）花開屋外，福藏心中若蝶①有一年冬天，因生活中的各種不順，我去外省女友處小住了一段時(shí)間。②臨近年關(guān)，女友帶我去山上采風(fēng)，下山時(shí)順道看望了一位老人。冬日的村莊，寂靜安詳，透出幾分荒涼。女友帶我走近一戶農(nóng)家，幾間老舊的土坯房靜靜地臥在北風(fēng)中，老房的四周圍著籬笆院墻。③推開半掩的斑駁的木門，撲進(jìn)眼簾的是一地的紅，像一片片玫瑰花瓣灑落在院中，仔細(xì)看是一幅幅寫著“福”字的春聯(lián)。④院當(dāng)中一位穿著藏青色舊棉袍、戴著風(fēng)雪帽、滿臉堆起溝壑的老人，正手握毛筆，在院中的一張木桌上書寫春聯(lián)。⑤每寫好一張，就有一個(gè)五六歲穿著紅花棉襖的小女孩，接過去鋪在地上。灰白的泥土地面上，鋪滿了一張張紅紙，像一朵朵盛開的梅花。一個(gè)個(gè)大寫的“?！弊謾M七豎八地散落在院中。⑥來的路上，女友告訴我，這戶人家只剩下祖孫倆人，老人唯一的兒子，五年前不幸因病去世，不久兒媳婦離開了家，從此再無音訊。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部門工作，逢年過節(jié)會(huì)給老人送來慰問品。⑦老人見到我們，忙放下手中的筆，搬出一條長凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我們坐下。⑧我低頭看著一地的紅紙，老人的字寫得不算好，但每個(gè)“?！弊侄紕蚍Q周正，力透紙背。滿地的紅，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在火苗上不停地跳動(dòng)著。⑨陋室破衣，命運(yùn)多舛，福在哪里？⑩忽而一陣風(fēng)過，一縷幽香挾裹而來。循著花香，我尋找到東院籬墻邊的一樹梅花。鵝黃色的花蕾俏立枝頭，像一粒粒米黃的珍珠串在枝干上。?“大爺，寫這么多福字干什么用呀？”女友問。?“送給鄉(xiāng)親們的。每年我都給每戶人家送幾張福字，寫得不好，給大家添點(diǎn)喜氣?！崩先说穆曇艉榱劣辛Γ牪怀鰷嫔＝葸^的味道。?“大爺，這娃的娘有消息嗎？”我愛憐地看著正在擺弄“?！弊值呐?，小聲問老人。老人看了小孫女一眼，輕輕搖了搖頭。?“大爺，你恨她嗎？”?“恨啥呀，孩子有自己的難處。”老人說著深嗅了一口梅花：“臘梅真香呀！”?臨走時(shí)，我在女友耳邊叮嚀了幾句，塞給她500元錢。女友把錢遞給老人：“大爺，國家又給你發(fā)錢了，過年了，買點(diǎn)好吃的?！?老人忙用手擋了回來：“怎么又給錢？我們祖孫倆夠用了，錢留給別人家吧，我這把老骨頭暫時(shí)還能拉扯孩子幾年，不能老花國家的錢?！?抵不住女友的再三堅(jiān)持，老人不好意思地收下了錢，忽然想起了什么，慌忙轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿了一個(gè)布口袋遞給女友：“這袋花生拿著，自家種的，可香呢?！?謝過老人，我們起身告辭，回頭又看到了土墻邊的梅花，瑩黃剔透，朵朵生香。我又望了一眼滿目春波的小女孩，知道她活在春意蕩漾的庭院，爺爺為她將人世的風(fēng)雪擋在了門外。這樣的孩子，長大后心上也是開著花的。?福在哪里？就在老人一顆懂得感恩的心上。那一天，我給老人送去了物質(zhì)支持，老人卻還給我一份無價(jià)的精神救濟(jì)?；m開屋外，福卻藏心中。14.選文寫了老人的哪幾件事情？請(qǐng)仿照例句，用簡要的語言概括。__________——__________——要把救濟(jì)款留給別人——__________15.結(jié)合上下文，根據(jù)要求，賞析下面兩處語句。（1）老人見到我們，忙放下手中的筆，搬出一條長凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我們坐下。（從描寫的角度）（2）滿地的紅，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在火苗上不停地跳動(dòng)著。（從修辭的角度）16.結(jié)合全文內(nèi)容，分析“花開屋外，福藏心中”這一標(biāo)題有何妙處？17.文章開頭提到“我”生活不順，結(jié)尾處作者卻表示“老人卻還給我一份精神救濟(jì)”。閱讀