揭陽(yáng)市榕城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

廣東省揭陽(yáng)市榕城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題：（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)把該選項(xiàng)的序號(hào)填在答題卷中對(duì)應(yīng)題號(hào)的答案欄內(nèi)）1.奧斯特洛夫斯基說：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春；充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心?！边@說明（）A.青春是美好的，應(yīng)不留遺憾，盡情享樂 B.青春是短暫的，應(yīng)為所欲為，張揚(yáng)個(gè)性C.青春是激昂的，要我行我素，放縱自我 D.青春是寶貴的，要不負(fù)韶華，努力奮斗【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春飛揚(yáng)。D：奧斯特洛夫斯基說的話說明了青春是寶貴的，要不負(fù)韶華，努力奮斗，故D符合題意；A：青春是應(yīng)該奮斗的，不應(yīng)該盡情享樂，故A說法錯(cuò)誤；BC：青春不意味著肆意放縱，要遵守道德與法律，不能為所欲為，放縱自我，故BC說法錯(cuò)誤；故本題選D。2.張新進(jìn)入初中各方面變化很大，下列不屬于張新青春期心理變化的是（）A.開始厭煩父母的嘮叨，與他們對(duì)著干，總覺得他們落后于時(shí)代B.覺得自己長(zhǎng)大了，成熟了，可情緒不穩(wěn)定，遇點(diǎn)小事就沖動(dòng)C.個(gè)子猛長(zhǎng)，出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長(zhǎng)了不少令人討厭小痘痘D.開始關(guān)注和了解異性，對(duì)某個(gè)女同學(xué)很有好感，愿意與她接近【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期生理、心理變化。ABD：根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入青春期，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生變化。厭煩父母的嘮叨、情緒不穩(wěn)定，遇點(diǎn)小事就沖動(dòng)，開始關(guān)注和了解異性，這些都屬于青春期的心理變化，故ABD說法正確；C：個(gè)子猛長(zhǎng)、有喉結(jié)、長(zhǎng)痘痘，均屬于青春期生理變化，不屬于心理變化，故C說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。3.“3秒就能戴好的火場(chǎng)逃生面罩、預(yù)警內(nèi)澇的超能井蓋、為發(fā)燒寶寶物理降溫的智能頭巾等”，深圳某中學(xué)生團(tuán)隊(duì)從生活中思考，在各類科研活動(dòng)中積極實(shí)踐，動(dòng)手制作，不斷發(fā)明創(chuàng)造，最終獲得了廣東省“創(chuàng)新潛力獎(jiǎng)”榮譽(yù)。這說明（）①創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉②創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐③青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，創(chuàng)造是青春的專利④批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造的潛力。①②：題干表述了深圳某中學(xué)生團(tuán)隊(duì)積極實(shí)踐，動(dòng)手制作，不斷發(fā)明創(chuàng)造，最終獲得了廣東省“創(chuàng)新潛力獎(jiǎng)”榮譽(yù)。這說明創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐。故①②符合題意；③：人人都可以創(chuàng)造，創(chuàng)造不是青春的專利，故③說法錯(cuò)誤；④：題干材料沒有體現(xiàn)批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，故④不符合題意；故本題選A。4.2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功者陸，飛行任務(wù)取得圓滿成功。此次航天任務(wù)中有第一位登上空間站的女航天員王亞平。之所以選擇女航天員上太空，是因?yàn)楦鶕?jù)航天問題專家的分析，女性在某些方面的感覺更敏銳，心思也更細(xì)膩，考慮問題更周全，特別是在一些精細(xì)操作方面，比男性更具有優(yōu)勢(shì)。這告訴我們（）A.男生女生的心理特征是與生俱來(lái)的，應(yīng)欣然接受B.男女平等，沒有性別角色差異，女性比男性更適合航天事業(yè)C.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，我們要欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)D.社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)會(huì)受到性別刻板印象的影響【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往。C：題干信息中體現(xiàn)了女性航天員在航天任務(wù)中存在的優(yōu)勢(shì)，這告訴我們，男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，我們要欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，故C符合題意；A：男生女生生理性別特征是與生俱來(lái)的，不是心理特征，故A說法錯(cuò)誤；B：男女生存在性別角色差異，男性女性各自有性別優(yōu)勢(shì)，故B說法錯(cuò)誤；D：題干信息與社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)會(huì)受到性別刻板印象的影響無(wú)關(guān)，故D不符合題意；故本題選C。5.德國(guó)著名作家歌德曾在《少年維特之煩惱》中寫道：“哪個(gè)少年不多情，哪個(gè)少女不懷春？”此話引發(fā)了同學(xué)們對(duì)青春萌動(dòng)的討論，下列對(duì)此評(píng)價(jià)有誤的是（）①異性交往中須自尊自愛、把握分寸，最好能拒絕與異性的交往②這是青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)，異性朦朧的情感是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象③對(duì)異性的欣賞和向往就是我們心目中的愛情④面對(duì)朦朧情感，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理A.②④ B.①③ C.③④ D.①②【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春萌動(dòng)。①③：青春萌動(dòng)是青春期正常的心理現(xiàn)象，但這不是真正的愛情。與異性交往有利于我們身心健康成長(zhǎng)，因此我們要正確與異性交往。故①③說法錯(cuò)誤；②④：異性朦朧的情感是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，面對(duì)朦朧情感，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理。故②④說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。6.若要給如圖兩幅漫畫定一個(gè)主題，你認(rèn)為最合適的是（）A.要有勇氣質(zhì)疑，注重自我評(píng)價(jià) B.改掉自身缺點(diǎn)，追求健康生活C.培養(yǎng)自強(qiáng)精神，助力青春飛揚(yáng) D.克服自卑心理，培養(yǎng)自信品質(zhì)【答案】D【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)自信品質(zhì)。D：依據(jù)漫畫的內(nèi)容，漫畫女孩從自卑走向自信，這告訴我們要克服自卑心理，培養(yǎng)自信品質(zhì)，相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信，D正確；ABC：題文中未體現(xiàn)，排除；故本題選D。7.下列做法中不利于增強(qiáng)自信的是（）①曉暢面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)沾沾自喜，覺得誰(shuí)也比不過自己②郭佳為了克服自己膽小弱點(diǎn)，經(jīng)?；锿嗽覄e人的門窗③小梅抵制誘惑，拒絕朋友去網(wǎng)吧玩通宵游戲的邀請(qǐng)，回家做作業(yè)④菲菲在日常生活中注意培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持等品質(zhì)A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)自信的品質(zhì)。①：依據(jù)教材知識(shí)，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。曉暢面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)沾沾自喜，覺得誰(shuí)也比不過自己，曉暢不是自信是自負(fù)，故①錯(cuò)誤；②：郭佳為了克服自己膽小弱點(diǎn)，經(jīng)?；锿嗽覄e人的門窗，伙同他人砸別人的門窗不僅是不道德的行為情節(jié)嚴(yán)重還可能是違法行為，不利于培養(yǎng)自信的品質(zhì)，故②錯(cuò)誤；③④：依據(jù)教材知識(shí)，自強(qiáng)可以讓我們更自信。小梅抵制誘惑，拒絕去網(wǎng)吧玩通宵游戲，回家做作業(yè)、菲菲在日常生活中注意培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持等品質(zhì)，說明小梅和菲菲的行為有利于培養(yǎng)自信的優(yōu)秀品質(zhì)，自信的青春熱情會(huì)助力他們的青春成長(zhǎng)，故③④正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。8.在北京2022年冬殘奧會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)取得18金20銀23銅共61枚獎(jiǎng)牌，歷史上首次位列冬殘奧會(huì)金牌榜和獎(jiǎng)牌榜的雙榜首。運(yùn)動(dòng)員們用行動(dòng)詮釋著自強(qiáng)不息的精神。下列詩(shī)句能體現(xiàn)這一精神的是（）A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 B.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青C.千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情【答案】C【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)。C：千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)，體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神，故C說法正確；A：意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村，故A不符合題意；B：體現(xiàn)的是愛國(guó)主義，故B不符合題意；D：體現(xiàn)的是友情，故D不符合題意；故本題選C。9.孟子說：“羞惡之心，義之端也?！薄靶邜褐摹备嬖V我們（）A.海納百川，有容乃大 B.聞過即改，知恥后勇C.仁者愛人，推己及人 D.見賢思齊，止于至善【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的正確認(rèn)識(shí)。B：“羞惡之心，義之端也”的意思是羞恥心就是施行義的開始。這告訴我們要有羞恥之心，知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。聞過則改，知恥后勇意思聽到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，就立即改正，知道羞恥并勇于改過就近乎于勇敢了，所以“羞惡之心”告訴我們要做到行己有恥，聞過即改，知恥后勇，故B符合題意；A：“海納百川，有容乃大”的意思是大海因?yàn)橛袑拸V的度才容納了成百上千條河流，告訴我們要有寬容之心，故A不符合題意；C：仁者愛人，推己及人意思是充滿慈愛之心的人去愛別人，是用自己的心意去推想別人的心意。指設(shè)身處地替別人著想。故C不符合題意；D：見賢思齊，止于至善意思是見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他，踏實(shí)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，達(dá)到完美的境界。故D不符合題意；故本題選B。10.2022年9月30日，山東省“新時(shí)代好少年”名單發(fā)布。通過各市推薦，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)贊，專家評(píng)審，媒體公示等程序，推選出在紅色宣講、科技創(chuàng)造、綠色環(huán)保、助人為樂等方面表現(xiàn)突出的“新時(shí)代好少年”。這些好少年就是我們生活中的榜樣，因?yàn)樗麄儯ǎ僖欢軒椭覀冏呦虺晒?，成為?qiáng)者②向我們昭示著做人、做事的態(tài)度③是普通人無(wú)法學(xué)習(xí)、難以企及的④激發(fā)我們思考人生的理想和道路A.①③ B.①④ C.②④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查榜樣的力量。②④：依據(jù)教材知識(shí)，這些好少年是我們生活中的榜樣，因?yàn)樗麄兿蛭覀冋咽局鋈?、做事的態(tài)度，激發(fā)我們思考人生的理想和道路，故②④符合題意；①：“一定能”的說法過于絕對(duì)了，故①說法錯(cuò)誤；③：普通人也可以做到這些好少年所做的事，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。11.“止于至善”是人的一種精神境界，是我們應(yīng)該有的格調(diào)和不懈的追求。下列行為體現(xiàn)“止于至善”的是（）A.小張由于上課不認(rèn)真聽講，完不成作業(yè)，小王就主動(dòng)將作業(yè)借給他抄B.小尚在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中失利，他為辜負(fù)了老師的期望而深感內(nèi)疚C.小勇每周堅(jiān)持到敬老院做志愿者，陪伴老人聊天D.小悅經(jīng)常自我反省，爭(zhēng)取把事情做得更好【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善的要求。C：“止于至善”是人的一種精神境界，是我們應(yīng)該有的格調(diào)和不懈的追求，小勇每周堅(jiān)持到敬老院做志愿者，這說明小勇道德品質(zhì)高尚，有一種至善的追求，體現(xiàn)了止于至善。故C符合題意；A：作業(yè)應(yīng)該獨(dú)立完成，抄作業(yè)是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，也是不負(fù)責(zé)任的行為，故A說法錯(cuò)誤；B：小尚的做法是有羞恥之心的表現(xiàn)，體現(xiàn)的是行己有恥，故B不符合題意；D：小悅的做法體現(xiàn)的是自律，通過自我反省，端正自己的行為，故D不符合題意；故本題選C。12.各種各樣的情緒豐富了我們的生活。下列關(guān)于情緒的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)可的有（）A.人的情緒是復(fù)雜多樣的，其中基本情緒包含喜、怒、哀、樂B.情緒是一種綜合表現(xiàn)出來(lái)的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)，外顯表情和生理激活三種成分C.正面情緒讓我們的生活更加美好，負(fù)面情緒只會(huì)危害我們的身心健康D.情緒是個(gè)人的事情，不必考慮周圍人的感受【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。B：依據(jù)教材知識(shí)，情緒是一種綜合表現(xiàn)出來(lái)的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)，外顯表情和生理激活三種成分，故B符合題意；A：人的基本情緒有喜、怒、哀、懼，故A說法錯(cuò)誤；C：負(fù)面情緒也有積極作用，適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，故C說法錯(cuò)誤；D：人與人的情緒會(huì)相互感染，所以情緒不是個(gè)人的事，我們要考慮周圍人的感受，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。13.在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。下列表達(dá)情緒的方式可取的是（）A.葉沖期中考試沒考好受到了媽媽的批評(píng)，他生氣地摔門而出B.楊露沒按時(shí)交作業(yè)受到了老師的責(zé)備，她大聲地頂撞老師C.王勉的同桌因?yàn)闆]考好情緒低落，他卻在旁邊冷嘲熱諷，哈哈大笑D.林莉在課堂上受到老師的批評(píng)，課后她找朋友傾訴，并請(qǐng)朋友幫忙分析自己的不足之處【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的表達(dá)。D：依據(jù)教材知識(shí)，人與人的情緒會(huì)相互感染，情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)而且關(guān)乎人際交往。林莉在課堂上受到老師的批評(píng)，課后她找朋友傾訴，并請(qǐng)朋友幫忙分析自己的不足之處，說明林莉能夠合理調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人，故D正確；A：葉沖期中考試沒考好受到了媽媽的批評(píng)，他生氣地摔門而出，這個(gè)情緒表達(dá)會(huì)傷害媽媽和葉沖之間的親子情感，故A錯(cuò)誤；B：楊露沒按時(shí)交作業(yè)受到了老師的責(zé)備，她大聲地頂撞老師，沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)、沒有尊重老師，故B錯(cuò)誤；C：王勉的同桌因?yàn)闆]考好情緒低落，他卻在旁邊冷嘲熱諷，哈哈大笑，沒有換位思考沒考慮到同學(xué)的感受，容易傷害同學(xué)之間的感情，故C錯(cuò)誤；故本題選D。14.如圖《帶上陽(yáng)光》的寓意是（）A.情緒的作用神奇，影響我們的觀念和行動(dòng)B.堅(jiān)持走自己的路，你就能成為情緒的主人C.保持積極陽(yáng)光心態(tài)，笑對(duì)生活的陰晴冷暖D.情緒是復(fù)雜多樣的，能夠豐富我們的生活【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的管理。C：無(wú)論去哪兒，不管天氣如何，一定記得帶上自己的陽(yáng)光，告訴我們要保持積極陽(yáng)光心態(tài)，笑對(duì)生活的陰晴冷暖，故C說法正確；AD：說法正確但與題干主旨不符，故AD不符合題意；B：“就能”一詞太絕對(duì)，故B說法錯(cuò)誤；故本題選C。15.宋代詩(shī)人陸游的詩(shī)句“已驚白發(fā)馮唐老，又起清秋宋玉悲”，與唐朝劉禹錫詩(shī)人的詩(shī)句“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，都是描寫秋天意境的詩(shī)句，但表達(dá)的情緒卻是迥然不同，這說明（）A.我們只有控制事件的發(fā)生，才能科學(xué)地調(diào)整自己的情緒B.相同的事件引發(fā)相同的情緒，不同的事件引發(fā)不同的情緒C.要學(xué)會(huì)消除情緒對(duì)自己的影響，應(yīng)該時(shí)刻保持快樂喜悅的情緒D.事件本身不能決定情緒，人們對(duì)事件的看法是形成情緒的關(guān)鍵【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。D：材料中通過不同的詩(shī)人對(duì)秋天意境的描述，向我們說明了每個(gè)人的經(jīng)歷、胸懷和境界不同，對(duì)同一事件也會(huì)產(chǎn)生不同的情緒；體現(xiàn)了事件本身不能決定情緒，人們對(duì)事件的看法是形成情緒的關(guān)鍵，故D符合題意；A：有些事件是我們無(wú)法控制的，故A說法錯(cuò)誤；B：相同的事件也不一定能引發(fā)相同的情緒，故B說法錯(cuò)誤；C：“消除情緒影響”的說法過于絕對(duì)了，時(shí)刻保護(hù)快樂情緒的說法不符合實(shí)際，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。16.以下對(duì)青春期的情緒認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（）A.足球場(chǎng)上，小雄拼搶積極，每球必爭(zhēng)，常常與對(duì)手發(fā)生“沖突”——情緒反應(yīng)強(qiáng)烈B.奶奶離世后，小美壓抑著內(nèi)心傷痛，幫助父母招呼客人料理家事——情緒的波動(dòng)性C.玲玲閱讀路遙小說《平凡的世界》時(shí)，常常沉浸在感動(dòng)之中——情緒的細(xì)膩性D.被老師批評(píng)后東東幾天都悶悶不樂——情緒的固執(zhí)性【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的情緒特點(diǎn)。A：足球場(chǎng)上，小雄拼搶積極，每球必爭(zhēng)，常常與對(duì)手發(fā)生“沖突”，說明他富有激情和熱情，為了目標(biāo)和理想不惜一切，體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，故A說法正確；C：玲玲被小說的情節(jié)所感動(dòng)，常常沉浸在感動(dòng)之中，這說明她情緒體驗(yàn)越來(lái)越細(xì)致，情緒表現(xiàn)越來(lái)越豐富，體現(xiàn)了情緒的細(xì)膩性，故C說法正確；D：被老師批評(píng)后東東幾天都悶悶不樂，體現(xiàn)了情緒體驗(yàn)的一種頑固性，即情緒的固執(zhí)性，故D說法正確；B：小美壓抑著內(nèi)心傷痛幫助父母招呼客人料理家事，體現(xiàn)情緒的表現(xiàn)性，而不是情緒的波動(dòng)性，故B說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。17.今年9月起，勞動(dòng)將正式成為中小學(xué)的一門課程，孩子們將在這門課上學(xué)會(huì)煮飯燉湯，還要學(xué)種菜養(yǎng)家禽等。關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意義說法錯(cuò)誤的是（）A.有利于引發(fā)學(xué)生的美好情感，促進(jìn)他們的精神健康發(fā)展B.可以豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，有助于他們更全面地觀察事物，探索未知C.有利于獲得美好的情感體驗(yàn)，但會(huì)影響科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)D.能夠豐富學(xué)生的情感，讓他們更好地體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活【答案】C【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。ABD：題干表述了勞動(dòng)將正式成為中小學(xué)的一門課程。加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育有利于引發(fā)學(xué)生的美好情感，促進(jìn)他們的精神健康發(fā)展，可以豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，有助于他們更全面地觀察事物，探索未知，能夠豐富學(xué)生的情感，讓他們更好地體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。故ABD說法正確；C：勞動(dòng)課程的安排是科學(xué)的、合理的，而且上勞動(dòng)課也是一種學(xué)習(xí)，所以“影響科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)”的說法是錯(cuò)誤的，故C說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。18.2023年的春節(jié)，小王頭一次不回老家，他和父母視頻直播一起吃了年夜飯，參加了單位組織的線上趣味活動(dòng)……小王笑言“這個(gè)春節(jié)挺有意思的，跟大家一塊熱鬧熱鬧，在他鄉(xiāng)也有歸屬感，我現(xiàn)在要給同事們發(fā)錄好的拜年視頻去，讓他們也樂呵樂呵！”在小王樸實(shí)、溫暖的話語(yǔ)中，我們體會(huì)出（）A.情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中被迫引發(fā)的B.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量C.情感需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴，所有情感，都會(huì)讓我們身心愉悅D.情感總是短暫、不穩(wěn)定的，我們要在生活中不斷創(chuàng)造和傳遞美好的情感體驗(yàn)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)和理解。B：依據(jù)教材知識(shí)，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。在小王樸實(shí)、溫暖的話語(yǔ)中，我們體會(huì)出在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，故B符合題意；A：情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫，故A說法錯(cuò)誤；C：“所有情感”都讓人愉悅的說法過于絕對(duì)了，故C說法錯(cuò)誤；D：情緒是短暫的，不穩(wěn)定的，情感相對(duì)穩(wěn)定，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。19.揭陽(yáng)市某中學(xué)打算在今年暑期開展“體味美好情感，促進(jìn)健康成長(zhǎng)”的主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。下列活動(dòng)安排中，與美好情感不相符的有（）A.觀影《長(zhǎng)津湖之水門橋》，重溫那段戰(zhàn)火燃燒的崢嶸歲月——敬畏感B.慰問敬老院老人們，和他們拉家常、表演文藝節(jié)目，共享歡樂時(shí)光——道德感C.招募“抗疫志愿者”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)小區(qū)、進(jìn)街道，參與抗疫志愿者工作——責(zé)任感D.參觀渣滓洞、白公館等革命遺址，了解革命人物的英雄事跡——恐懼感【答案】D【解析】【詳解】本題考查美好情感。D：依據(jù)教材知識(shí)，情感的種類，參觀渣滓洞、白公館等革命遺址，了解革命人物的英雄事跡應(yīng)該產(chǎn)生的是敬畏感、崇敬感，而不是恐懼感，故D錯(cuò)誤；A：觀影《長(zhǎng)津湖之水門橋》，重溫那段戰(zhàn)火燃燒的崢嶸歲月讓我們產(chǎn)生敬畏感和愛國(guó)主義情感，故A正確；B：慰問敬老院老人們，和他們拉家常、表演文藝節(jié)目，共享歡樂時(shí)光表達(dá)了尊敬長(zhǎng)輩的道德感，故B正確；C：招募“抗疫志愿者”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)小區(qū)、進(jìn)街道，參與抗疫志愿者工作說明了志愿者勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，他們有責(zé)任感，故C正確；本題為逆向選擇題，故本題選D。20.韓信受胯下之辱，后來(lái)成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國(guó)；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》……這些歷史事件啟示我們（）①生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義②負(fù)面情感比正面情感好，在生活中要努力創(chuàng)造負(fù)面的情感體驗(yàn)③生活中負(fù)面的情感體驗(yàn)會(huì)影響我們成長(zhǎng)，我們要消除負(fù)面情感④學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，從中獲得美好情感，不斷成長(zhǎng)A.①④ B.③④ C.②③ D.①②【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待負(fù)面情感。①④：韓信受胯下之辱，后來(lái)成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國(guó)；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》，這些歷史事件啟示我們生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義，我們要學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，從中獲得美好情感，不斷成長(zhǎng)，故①④符合題意；②：生活中的某些負(fù)面的情感可能會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，所以不應(yīng)該努力創(chuàng)造負(fù)面的情感體驗(yàn)，故②說法錯(cuò)誤；③：體驗(yàn)負(fù)面情感也未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈，“消除負(fù)面情感”的說法過于絕對(duì)了，故③說法錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題：（40分）21.閱讀材料，回答問題。2022年2月8號(hào)，在冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽中，谷愛凌憑借188.25分的總成績(jī)?yōu)橹袊?guó)體育代表團(tuán)再添一枚金牌！谷愛凌在接受采訪時(shí)表示：“今天是我最高興的一天，最高興的一秒。我的動(dòng)作從來(lái)沒有女孩挑戰(zhàn)完成過。但是我堅(jiān)信我能把我的潛力展現(xiàn)給世界！”自由式滑雪女子大跳臺(tái)，本不是谷愛凌的主項(xiàng)。但是面對(duì)世界第一，谷愛凌毫無(wú)懼色。她凌空飛翔、充滿激情。她就是所有人心中的第一！曉云喜歡滑雪，而且滑得不錯(cuò)?？戳斯葠哿璧膭?lì)志故事后，她熱血沸騰地跟爸爸說：“我也要做谷愛凌那樣的女孩，我也要參加冬奧會(huì)?！钡前职址磳?duì)道：“要想成為一名專業(yè)的滑雪運(yùn)動(dòng)員，不僅需要有一定的天賦，還需要付出許多努力，更需要花費(fèi)大量的時(shí)間接受專業(yè)的訓(xùn)練，這個(gè)過程遠(yuǎn)不像你想象的那么輕松……”（1）谷愛凌身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？這些品質(zhì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有何重要意義？（2）你認(rèn)為曉云應(yīng)該聽從父親的建議嗎？并說明理由?！敬鸢浮浚?）自信、自強(qiáng)；①自信讓我們充滿激情；有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能；③自強(qiáng)可以讓我們更自信；④自強(qiáng)，讓青春的步伐永不停息。（2）答案一：不應(yīng)該，理由：我們要有批判性思維，獨(dú)立思考，有自己獨(dú)到的見解，不用總是人云亦云。我們要找到自己的興趣，珍惜膏春，為理想而奮斗?；虼鸢付簯?yīng)該，理由：我們要獨(dú)立思考，有自己的主張，同時(shí)也要接納他人合理、正確的意見，我們還很年輕，生活經(jīng)驗(yàn)不足，考慮問題不夠全面，父母看問題更為長(zhǎng)遠(yuǎn)，能夠推薦給我們更具發(fā)展?jié)摿Φ倪x擇。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：自信自強(qiáng)、獨(dú)立思考、批判性思維的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自信自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我堅(jiān)信我能把我的潛力展現(xiàn)給世界→可鏈接自信。關(guān)鍵詞②：面對(duì)世界第一，谷愛凌毫無(wú)懼色→可鏈接自強(qiáng)。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查培養(yǎng)自信自強(qiáng)品質(zhì)的意義，可以結(jié)合教材知識(shí)回答。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用獨(dú)立思考、批判性思維的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：曉云喜歡滑雪，爸爸反對(duì)→可鏈接要有批判性思維+學(xué)會(huì)獨(dú)立思考+找到興趣，努力奮斗。關(guān)鍵詞②：不僅需要有一定的天賦，還需要付出許多努力→可鏈接獨(dú)立思考+接納他人合理意見。第三步：整合信息，組織答案。22.閱讀材料，回答問題材料一2022年央視“3·15”晚會(huì)曝光，湖南省一家蔬菜再加工企業(yè)，為多家知名企業(yè)代加工酸菜制品，也為一些方便面企業(yè)代加工老壇酸菜包，而號(hào)稱“老壇工藝，足時(shí)發(fā)酵”的“老壇酸菜”卻沒有老壇，只有土坑、光腳、鐵叉、煙頭……觸目驚心的生產(chǎn)場(chǎng)面再一次觸碰了消費(fèi)者對(duì)于食品安全的那根敏感神經(jīng)，引發(fā)了公眾對(duì)企業(yè)行為的信任危機(jī)。材料二2023年1月18日，2022年第四季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布儀式暨全國(guó)道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在海南省?？谑信e辦。經(jīng)各地推薦、網(wǎng)友點(diǎn)贊評(píng)議和專家評(píng)審等環(huán)節(jié)，共有152人（組）助人為樂、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親身邊好人光榮上榜。結(jié)合以上兩則材料，請(qǐng)完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，用“行己有恥”的知識(shí)勸誡涉事企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者應(yīng)如何做到“引以為戒”，服務(wù)社會(huì)。（2）學(xué)習(xí)“中國(guó)好人”，追求“止于至善”，你認(rèn)為同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢宰鲂┦裁?？【答案】?）①需要我們有知恥之心，不斷提高辨“恥”的能力；②要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線和違反法律的事情堅(jiān)決不做；③需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（2）①追求“止于至普”的境界，我認(rèn)為同學(xué)們可以在家主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，在學(xué)校主動(dòng)幫值日生打掃衛(wèi)生，從身邊點(diǎn)滴小事做起，勿以普小而不為，積少成多，積善成德。②見賢思齊，汲取身邊榜樣的力量，不斷完善自己；主動(dòng)為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，為貧困山區(qū)兒童捐款捐物等提升自己的道德意識(shí)。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，面對(duì)老師同學(xué)的批評(píng)建議，積極檢視自己的不足，有錯(cuò)就改，端正行為等。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：行己有恥、止于至善能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念、道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：加工酸菜制品的企業(yè)違法經(jīng)營(yíng)，不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，損害消費(fèi)者的合法權(quán)益→行己有恥；第三步：整合信息，組織答案。小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用止于至善的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：學(xué)習(xí)“中國(guó)好人”，汲取榜樣的力量→止于至善；第三步：整合信息，組織答案。23.閱讀材料，回答問題新學(xué)期伊始，某校七年（1）班召開了“擁抱青春，助力成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)?！厩啻旱那榫w】老師讓同學(xué)們分享自己在“超長(zhǎng)寒假”中，在應(yīng)對(duì)“宅家不出門”和“停課不停學(xué)”過程中所產(chǎn)生的負(fù)面情緒的小“妙招”。我的小“妙招”調(diào)節(jié)情緒的方法樂樂：疫情宅家煩悶、無(wú)聊，我經(jīng)常跑到陽(yáng)臺(tái)上放聲歌唱①_____________；瑤瑤：我經(jīng)常跟著媽媽一起聽輕音樂，深呼吸做放松訓(xùn)練②_____________；華華：因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和媽媽鬧矛盾，我就到公園逛一圈