成都市新都區(qū)2022-2023學年七年級上學期語文期末語文試題【帶答案】

四川省成都市新都區(qū)2022-2023學年七年級上學期語文期末考試試卷一、基礎知識（每小題3分，共12分）1.下面加點字注音無誤的一項是（）A.窠（kē）巢蟬蛻（tuì）貯蓄（chǔ）參（cēn）差不齊B.棱（líng）鏡吝（lìn）嗇搓捻（niàn）駭（hài）人聽聞C.憔悴（cuì）欹（jī）斜菡萏（dàn）咄咄（duō）逼人D.倜（tì）儻分歧（qí）嗔（chēn）怪怪誕（dàn）不經【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.貯蓄（chǔ）——zhù；B.棱（líng）鏡——léng，搓捻（niàn）——niǎn；C.欹（jī）斜——qī；

故選D。

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。B.我決定委曲兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。C.等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采翼翼，對我戀戀不舍。D.這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純萃的共產黨員?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查字詞的正確書寫。B.委曲——委屈；C.神采翼翼——神采奕奕；D.純萃——純粹；故選A。3.下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）A.救援人員提醒，爬山游玩一定要遠離人跡罕至的野外。B.她不斷改進學習方法，不求甚解，仔細琢磨，終于取得了明顯的進步。C.觀看完革命歷史話劇，同學們對紅軍的敬佩之情油然而生。D.車間一線的青年工人勤學苦練，對技術精益求精，爭當“青年崗位能手”。【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語含義。A.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達；指荒涼的地方。這里形容少有人煙的野外，符合語境；B.不求甚解，原義是讀書只求理解精，不著眼于一字一句的解釋，不含貶義；后多指學習或工作的態(tài)度不認真，不求深入理解，也指了解情況不深入，含貶義。這里形容認真學習的人，與語境不符；C.油然而生，形容思想感情自然而然地產生。這里形容對紅軍的敬佩之情，符合語境；D.精益求精，原意是已經很精致了，還要更加精致，比喻已經很好還求更好。這里形容對技術的態(tài)度，符合語境；故選B。4.下列語句沒有語病的一項是（）A.隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，我市農村人口與十年前相比，幾乎減少了一倍。B.文藝作品能否反映時代生活，凝聚時代精神，關鍵在于深入生活，扎根人民。C.四川甘孜瀘定縣6.8級地震發(fā)生后，各方快速響應，全力救災，危急時刻見英雄。D.成渝兩地聯(lián)合舉辦的“愛成都迎大運”綠道跑步活動，吸引了約一萬左右的市民?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句。A.搭配不當，“一倍”改為“一半”；B.兩面對一面。去掉“否”；D.語義重復，去掉“約”或“左右”；故選C。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成各小題。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐勚谒尉Ｋ尉钊藛栔诙∈?。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.及其家穿井穿：挖掘，開鑿B.聞之于宋君聞：知道，聽說C.宋君令人問之于丁氏于：向，對D.不若無聞也聞：知道，聽說6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.宋之丁氏/亦積氣中之有光耀者B.及其家穿井/其人舍然大喜C.有聞而傳之者/學而不思則罔D.聞之于宋君/其一犬坐于前7.對下面句子翻譯有誤的一項是（）A.家無井而出溉汲。翻譯：家里沒有井，要到外面去打水澆田。B.國人道之。翻譯：國都中的人在道路邊談論這件事。C.吾穿井得一人。翻譯：我家挖井得到了一個人。D.得一人之使。翻譯：得到了一個人的勞力。8.下列對文章理解和分析有誤的一項是（）A.本文選自《呂氏春秋》?！秴问洗呵铩酚置秴斡[》，是戰(zhàn)國末期秦國丞相呂不韋集合門客共同編寫而成，共26卷，160篇。B.本文中多次用到“聞”“傳”“道”這幾個詞語，讓讀者能充分想象到世人口口相傳“丁氏穿井得一人”的熱鬧情境、驚奇神態(tài)和信以為真的心理。C.本文是一則寓言故事。寓言的主人公必須是人，且常用比喻性的故事寄寓意味深長的道理，帶有諷刺或勸誡的性質，字數(shù)不多，言簡意賅。D.本文告訴我們：對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞?！敬鸢浮?.B6.A7.B8.C【解析】【5題詳解】本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。B.句意為：使宋國的國君知道這件事。聞，知道，聽說，這里是“使知道”的意思；故選B?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.之：都是結構助詞，的；B.其：代詞，他們/代詞，那；C.而：連詞，表順接/連詞，表轉折，但是；D.于：介詞，被/介詞，在；故選A?！?題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調整。B.國人道之。翻譯：國都的人都在談論這件事。故選B?！?題詳解】考查文章理解和分析。C.表述有誤。應為“寓言常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動植物或其他事物。常帶有諷刺和勸誡的作用。”故選C。【點睛】參考譯文：宋國的一戶姓丁的人家，家里沒有水井，需要出門打水澆田，派家里的一個人去打水，常常有一個人停留在外面。等到他家打了水井的時候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個人。”聽了的人就去傳播：“丁氏挖井挖到了一個人。”國都的人都在談論這件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出來一個人啊?！甭牭竭@樣的傳聞，還不如不聽。三、默寫（共6分）9.默寫古詩文中名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①學而不思則罔，_____________。（《論語》十二章）②_______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）③秋風蕭瑟，_________。（曹操《觀滄?！罚?）請默寫陸游的《十一月四日風雨大作》，在答題卡上寫出題目再默寫。_____________【答案】①.思而不學則殆②.回樂烽前沙似雪③.洪波涌起④.《十一月四日風雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！按?、烽、僵臥、戍”等字詞容易寫錯。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成各小題。溫暖的酸湯面王世虎①那天，像往常一樣，因為看書太投入，走出校門口的時候，已經夜里十點多了。我只感到肚子疼痛得厲害，這才想起來，自己連晚飯都沒吃。這段時間總是這樣，因為落下的功課太多，我只能強迫自己每天死啃書本幾個小時。②離宿舍還有一段程路，街上已是一片漆黑和沉寂?？磥碇荒芑厝ヅ莘奖忝媪?，我拖著疲憊的身體，一步步往前挪動。③忽然，前面一盞昏黃的燈光吸引了我。我驚喜——還有一個小吃攤沒打烊，一對中年夫婦正坐在那里悠閑地聊天。我就像一個餓狼似的撲了過去：“老板，還有吃的嗎？”“有呢，正宗的酸湯面?！迸诵χf?！翱旖o我上一大碗。我已是迫不及待。④真是人間美味?。∶孀龅谜婧贸?，完全手工的，湯料也不錯，醇香，酸而不膩。我吃得是滿頭大汗，女人不停地勸我：“不要急，慢點吃?！蹦┝?，我問：“你們明晚還出來嗎？”夫婦倆顯然吃了一驚，面面相覷了一會兒，女人爽朗地笑：“好啊！”⑤第二天晚上，我果真又遇見了他們。夫婦倆像事先準備好了一樣招待我，讓我受寵若驚。此后每天晚上，我都能吃到熱乎乎香噴噴的酸湯面。因為那個時段的顧客不是很多，有時我也和他們閑聊一會兒。⑥漸漸地，我知道了，夫婦倆是從湖南的鄉(xiāng)下來的，女兒在這所大學念大四，因為要考研，正在抓緊最后的時間復習。他們心疼女兒，便不辭辛苦南下照顧女兒。白天，他們做一些小生意，晚上便出來賣小吃，一邊賺些生活費用，一邊等女兒出來后給她做一碗熱乎乎的面。我在心里慶幸：自己的運氣可真好，遇見了這等好事情?、咿D眼間，便到年底了。這天晚上，我照例從自習室出來，忽然，一個戴眼鏡的女生攔住了我，問道：“你就是那個每天去吃酸湯面的男生嗎？”我點點頭?？磥恚褪侵心攴驄D的女兒了?！巴瑢W，我求求你了，不要再這么晚去了，可以嗎？”她激動地說，“我媽有風濕病，受不了寒的?！蔽乙荒樢苫螅骸拔摇雹唷澳阒绬幔课野謰屖菫榱宋也懦鰜頂[攤受苦的。上個星期，我研究生考試已經結束了，可他們因為你還繼續(xù)那么晚出來做生意……算我求你了，饒了我媽，可以嗎？”女生幾近乞求地說。⑨我這才豁然醒悟——原來，女孩上個星期就考完試了，可她父母卻為了我，而白白多受凍了一個星期。我奪門而出，大步流星地跑了出去。⑩老遠，我又看見了那盞昏黃的燈光。中年夫婦正守候在那里，刺骨的寒風迎面撲來，是那么冰冷。?“喲，今天怎么這么早放學?。　笨匆娢襾?，男人忙揭開鍋開始下面?！笆迨?，您別做了?！蔽覕r住他，激動地說，“叔叔阿姨，我都知道了……感謝您們這些日子對我的照顧和關心，讓我有了家的溫暖，您們的酸湯面很好吃，比我媽做得都好……謝謝你們！可是我不能再讓你們?yōu)榱宋沂芸嗔?。?女人剛想解釋什么，忽然看見了后面的女兒。她沉默了半晌，只輕描淡寫地說了一句話：“都是離家在外的孩子，做爸媽的哪能不心疼呢？”?一句話，只有這一句話，凜冽的寒風中，我良久無語，已是淚流滿面。?第二年，我如愿考上了西安一所重點大學。以后的生活中，無論遇見了多么大的挫折和困難，我都沒有輕言放棄過，因為那碗溫暖的酸湯面，讓我理解了什么是愛、堅強和勇敢！10.請用文中詞語，將“我”的情感變化補充完整。驚喜→_____→_____→醒悟→_____→_____11.請從描寫的角度，對文章劃線句子進行賞析。12.最后一段在結構和內容上有什么作用？【答案】10.①.慶幸②.疑惑③.激動④.理解11.運用環(huán)境描寫的方法，寫出了天氣寒冷和夜深寂靜的特點，突出了中年夫婦深夜忍受嚴寒來為“我”做酸湯面的善良品質。12.結構上，與標題相照應，總結全文。內容上，寫出了“我”如愿以償考上了大學，中年夫婦的照顧和關心使“我”能夠在未來的日子里勇敢地面對一切困難。從而點明文章的主題?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內容理解和情感梳理。第一空，結合⑥段中“我在心里慶幸：自己的運氣可真好，遇見了這等好事情！”可概括為：慶幸；第二空，結合⑦段中“轉眼間，便到年底了。這天晚上，我照例從自習室出來，忽然，一個戴眼鏡的女生攔住了我……我一臉疑惑”可概括為：疑惑；第三空，結合?段中“看見我來，男人忙揭開鍋開始下面?！迨澹鷦e做了。’我攔住他，激動地說”可概括為：激動；第四空，結合?段中“第二年，我如愿考上了西安一所重點大學。以后的生活中，無論遇見了多么大的挫折和困難，我都沒有輕言放棄過，因為那碗溫暖的酸湯面，讓我理解了什么是愛、堅強和勇敢！”可概括為：理解?！?1題詳解】本題考查句子賞析。解答時，結合句子內容，按照題干要求的角度進行分析。結合語句“老遠，我又看見了那盞昏黃的燈光。中年夫婦正守候在那里，刺骨的寒風迎面撲來，是那么冰冷”，通過句中對“燈光”“刺骨的寒風”的敘寫，可知運用了環(huán)境描寫的方法，既渲染了天氣寒冷和夜深寂靜的特點，又側面烘托出中年夫婦為“我”做酸湯面的善良品質?！?2題詳解】本題考查對結尾段的作用的分析理解能力。理解語段的作用，一般從內容和結構兩方面來分析。文章結尾段在結構方面的作用有：總結上文；首尾呼應，使文章結構完整；照應題目或照應開頭等。在內容方面的作用有：畫龍點睛、點明中心或深化中心；抒發(fā)作者的情感；表現(xiàn)人物的品質、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間；引起讀者的注意、思考。結合?段中“第二年，我如愿考上了西安一所重點大學。以后的生活中，無論遇見了多么大的挫折和困難，我都沒有輕言放棄過，因為那碗溫暖的酸湯面，讓我理解了什么是愛、堅強和勇敢！”的內容可知，本文最后一段在結構上總結全文，與標題“溫暖的酸湯面”相照應。在內容上，寫出了“我”如愿以償考上了大學，中年夫婦的照顧和關心使“我”能夠在未來的日子里勇敢地面對一切困難（或中年夫婦的照顧和關心對“我”的影響），點明了文章的主題。五、作文（60分）13.按要求作文《秋天的懷念》中，史鐵生在母親的陪伴下，感受到人間溫暖；海倫·凱勒有了老師的陪伴，獲得了知識的力量，勇往直前；莫頓·亨特在父親的陪伴下，走一步，再走一步，擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；鄭振鐸在與三只小貓的陪伴中，感受到人生哲理，情誼深摯……人生長河，溫暖與伴。那一個個讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，都匯聚在你的心底，給與你勇氣、力量和信心。請以“溫暖的相伴”為標題，寫一篇文章。要求：①認真審題；②自定立意，不少于500字；③要有真情實感；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模簻嘏南喟闀?，伴隨著我，一同度過這美好的時光?！}記四歲時當時我認識的字不多，但對書本卻情有獨鐘，經常喜歡翻閱那些彩色版拼音讀物，如《安徒生童話》、《格林童話》……我常常被書本中奇妙的故事和漂亮的圖畫吸引，總是百看不厭。我的床頭柜和枕頭旁總會擺上幾本書籍，這些童話故事伴著我一起進入夢鄉(xiāng)。六歲時這時我已上小學二年級了，對書籍也越來越喜愛。我家有幾千冊圖書，每當一有空閑的時候，我就會到書架上抽出一本書來品讀，一邊輕輕摩挲帶有書香的頁面，一邊細細品讀書本的內容，開始學會理解故事內涵，從書本中明白事理。八歲時我常常坐在臺燈下，獨自陶醉在厚厚的書本中。這時我已能閱讀古今中外的經典名著，甚至古文版的“四大名著”也樂此不疲。浩瀚的書海、豐滿的歷史人物……總是讓我如癡如醉，我的情緒總是與書本中的人物命運緊緊相牽，時而開懷大笑高興，時而傷心落淚。我的課余時間基本上都用在了閱讀上，讀書已在我生命中打下深刻的烙印，讓我再也無法割舍。十歲時“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得……”吟讀白居易的《長恨歌》，我仿佛看到了國家的腐朽衰敗、人民群眾的苦難生活和作者對國家前途命運的深切憂慮。讀書可以明智，讀書使我懂得要將自己的命運與國家的命運相連。只有通過讀書，才能提高自身素質，才能緊跟時代潮流，才能更好地為國家建設發(fā)展做出更大的貢獻。書籍是人類進步的階梯，也是我永遠的朋友，伴隨我一起走過人生的美好時光！【解析】【詳解】本題考查命題作文。審題立意。題目是“溫暖的相伴”。從題目所給的材料看，這是一篇以寫“情感”為主的文章。與之“相伴”的可以是父母、親人，可以是老師、同學，也可以是與自己形影不離的書籍，還可以是那些讓自己深愛感動的人或事。不管選擇那些方面的材料，都要緊扣“溫暖”一詞來選擇。寫作中一定要把自己內心的“溫暖”表現(xiàn)出來?？梢詳懸粋€感人的瞬間，也可以書寫一段動人的故事……選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗或人生感悟，表達積極健康的思想作文。選材構思。人物的選擇，是寫作的關鍵與突破點。估計很多人都會寫老師、父母、朋友等，如寫父母的陪伴，老師的指導，朋友的鼓勵……除了他們還有誰值得去感恩呢？競爭對手，可親的陌生人，文學作品中的人物，歷史人物，甚至虛擬世界中的人物，都可能在我們成長過程中，指引著我們，幫助塑造我們的某種性格，規(guī)勸著我們少走彎路等等，都是讓我們感到溫暖的，都是值得我們感恩的。六、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩歌，完成各小題。絕句漫興九首（其七）[唐]杜甫糝①徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。筍根雉子②無人見，沙上鳧雛③傍母眠。[注]①糝：米粒。②雉子：小野雞。③鳧雛：小野鴨。14.請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪前兩句所展現(xiàn)的畫面。15.詩歌第四句中的“傍”字富有表現(xiàn)力，請簡要賞析?！敬鸢浮?4.①漫天飛舞的楊花因風隨意散落在小徑上，好像鋪上了一層白氈；②而溪水中片片青綠的荷葉點染其間，又好像層疊在水面上的圓圓青銅錢。15.①"傍”本指靠近、依靠，生動地描繪出了小野鴨親昵地依偎在母鴨身邊安然入睡的情態(tài)。②流露出作者對這幅寧靜、溫馨畫面的喜愛之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查描繪詩歌畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內容?！凹R徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢”，意思是飄落在小路上的楊花碎片，就像鋪開的白氈子，點綴在溪上的嫩荷，像青銅錢似的一個疊著一個。抓住詩句中的景物“楊花”“荷葉”特點。發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。示例：輕盈曼舞的楊花，因風隨意散落在小徑上，好像下了一場花瓣雨；遠遠看去，幽幽小徑仿佛鋪上了一層白氈。溪水中片片青綠的荷葉點染其間，似層疊在水面上的圓圓銅錢?！?5題詳解】本題考查詩歌煉字的能力。在了解古詩內容的基礎上對關鍵字進行分析。“沙上鳧雛傍母眠”意思是：那岸邊沙灘上，小鳧雛們親昵地偎依在母鳧身邊安然入睡?！鞍北玖x指靠近，引申義指臨近、依靠、憑借等。作者漫步林溪間，忽然發(fā)現(xiàn)溪邊沙灘上的鳧雛傍母而眠，這幅寧靜、溫馨的美妙畫面，讓作者不免心生喜愛。七、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成各小題。王子敬①自會稽經吳，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾③好惡，旁若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也：以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖④耳！”便驅其左右出門。王獨在輿上，回轉顧望，左右移時不至。然后令送著⑤門外，怡然不屑。（選自《世說新語》）[注釋]①王子敬：王獻之，官員。②顧辟疆：人名。③指麾：指點評論。④傖：（cāng）粗俗、鄙陋之人。⑤著：這里相當于“之于”。16.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.聞顧辟疆有名園聞：聽說B.顧勃然不堪曰堪：可以，能夠C.徑往其家徑：徑直，直接D.值顧方集賓友酣燕值：適逢，恰巧遇到17.將下面句子翻譯現(xiàn)代漢語。①值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡，旁若無人。②傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。18.《世說新語》是一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?！对佈愤x自《言語》篇，《陳太丘與友期行》選自《方正》篇。那本文應該選自哪一篇？請作出判斷并說明理由。A.《言語》B.《方正》C.《簡傲》D.《輕詆》【答案】16.B17.①恰好遇到顧辟疆正在聚集賓客朋友設宴暢飲，可是王子敬游遍了整個花園后，就在那里指點評論這座園林的優(yōu)劣，就當旁邊好像沒有人一樣。②對主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴對人驕橫，這是無理。18.C因為“簡傲”的意思是高傲、傲慢。王子敬不認識主人卻徑直前往，而且游賞完畢還要旁若無人地隨意指點評論，可以看出他的傲慢無禮，與《簡傲》相符合。而《言語》指人物善于言談應對；《方正》指人物的行為、品性正直并且符合道義；《輕詆》指人物輕視詆毀別人。這些都與王子敬的行為不相符合?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文言實詞。B.句意：顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住；堪，忍受。故選B?！?7題詳解】本題考查句子翻譯作答此題要做到：字字落實，意譯、直譯相結合，意譯為主。本題中的關鍵字詞有：①酣燕：通“酣宴”；指麾：同“指揮”，指點。②傲：傲慢；貴：地位高貴；驕人:傲視別人；道：道義?！?8題詳解】本題考查內容分析。結合“先不識主人，徑往其家”可知，不認識主人，沒有提前的溝通，隨意的就上門觀看，看出沒有禮貌，傲慢無禮；結和“而王游歷既畢，指麾好惡，旁若無人”可知，王子敬游覽完不認識人的園子后，當著主人的面意的點評，沒有禮貌，傲慢無禮?！堆哉Z》指人物有出色的句子，《方正》指人物的品格特合道義，《簡傲》指人物的行為傲慢無禮，《輕詆》指人物有一些詆毀別人的語言，這篇文章的中心人物是王子敬，他傲慢無禮，應該放在《簡傲》里面。故選C?！军c睛】參考譯文：王子敬從會稽經過吳郡，聽說顧辟疆有個名園。原先并不認識這個名園的主人，還是徑直到人家府上去。碰上顧辟疆正和賓客朋友設宴暢飲，可是王子敬游遍了整個花園后，只在那里指點評論優(yōu)劣，旁若無人。顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住，說道：“對主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來做視別人，這是無理。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的粗俗之人罷了！”就把他的隨從趕出門去，王子敬獨自坐在轎子里，左顧右盼，隨從很久也不來，然后顧辟疆叫人把他送到門外后，對他淡然自若，置之不理。八、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）19.閱讀名著，回答問題他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒咕惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見。只聞得呼的一聲，回東而去?！段饔斡洝芬还矊懥藢O悟空三次離開取經團隊，選文寫的是第幾次離開，表現(xiàn)了孫悟空怎樣的性格特點？【答案】①選文是第一次離開。②體現(xiàn)了他任性急躁、莽撞沖動的性格?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內容的識記及人物形象。選文是孫悟空第一次因為殺死一群草寇，唐僧趕他走，孫悟空苦求不成于是離開。根據(jù)選段“他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道”“他就使一個性子，將身一縱，說一聲‘老孫去也！’”可知，孫悟空聽唐僧絮叨內心有了怒氣，使性離開，可見其任性急躁、莽撞沖動。20.老師在一個人的成長歷程中有著重要的影響，下面哪一位老師（師父）更符合你對“良師”的期待？請結合《朝花夕拾》或《西游記》相關內容闡述。A.壽鏡吾B.藤野先生C.菩提老祖D.唐僧【答案】示例：我覺得藤野先生符合我對“良師”的期待。藤野先生作為一個十九世紀日本的學者老師，生活簡樸、治學嚴謹、認真負責，具有誨人不倦的精神。最難能可貴的是藤野先生沒有狹隘的民族偏見，熱情誠懇，關心學生，他對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，與日本學生對中國學生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物。開放類試題，結合人物的性格與自己的體驗，言之成理即可。壽鏡吾是魯迅在三味書屋時的老師，他學識淵博，是本城中極方正博學的人。他有一條戒尺卻不常用，對學生寬容有耐心。藤野先生是魯迅在仙臺學醫(yī)時的老師。他生活簡樸，治學嚴謹，對學生認真負責，還會調解學生之間的糾紛，毫無民族偏見。菩提老祖是孫悟空授業(yè)老師，是他教給了悟空一身本領。他善于啟發(fā)學生，在悟空頭上打了三下，然后背手離開。用這種方式讓悟空領悟。他治學嚴厲，因為悟空在同門面前賣弄，就毫不猶豫地把悟空逐出師門。唐僧是悟空的師父。他善于用自己的言行來影響他人。正是在他的影響下，悟空逐漸成長，最終克服了身上的獸性與妖性，得成正果。根據(jù)以上四位老師的特點擬寫即可?，F(xiàn)代文閱讀，閱讀下面的文章，完成各小題。從理解一朵花開始黃詠梅①說實話，在往前一點的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認為不夠“酷”。真正認識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。②去年春天，我們去安徽碭山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名符其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠離了文學作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，昆蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。在良梨村的萬頃梨園，我看到果農爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當?shù)氐拇迕窀嬖V我，他們這是在爭分奪秒點梨花。點梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機會。梨花花期短暫，果農爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結果率。碭山梨是整個村子的經濟支柱，延伸的產業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄渫?，三百多歲了，依舊不負眾望，潔白的梨花幾乎將樹。上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結果可達四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。③梨花帶活了良梨村的旅游經濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠方。農民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。我將這幅畫取名為《春天在那里》。④很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍麑嵉恼賳?，如同春天是對秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊藏著一個個果實的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應該懷抱著這樣的心愿。（選自《人民日報》，有刪改）21.從全文來看，作者更喜歡春季，但是為什么開篇要說自己最愛秋季呢？請簡要分析。22.結合語境，根據(jù)括號中的提示，賞析下列句子。①一根小棍子上系一小團雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機會。②我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。23.第③段描繪了一幅“農民畫”，有人認為這幅畫與本文的內容和主旨無關，可刪去。請談談你的看法，并說明理由。24.標題為“從理解一朵花開始”，那作者從“一朵花”中理解到了什么？【答案】21.①用了欲揚先抑的手法。②先寫年輕時作者最愛秋天的清涼蕭瑟，不喜歡春天的熱鬧。這是為了引出下文人到中年時從理解一朵花開始，懂得欣賞春天。③突出了對梨花、對春天的熱愛之情。22.（1）①系，系上；蘸，蘸??；點，觸碰。這一系列的動詞生動形象地描繪了良梨村果農點梨花時繁忙的勞動場景。②表現(xiàn)其技藝的嫻熟和勤勞的品質。③表達了他們內心的喜悅和對豐收的期盼。（2）①運用了聯(lián)想。②由眼前實實在在的一樹梨花，聯(lián)想到果實累累的畫面。③從側面更強烈地突出眼前花開得熱烈、繁盛、壯觀的特點。23.①不能刪去。②畫中描繪了一位頭戴繡滿“梨花”的綠色頭巾的老農婦，懷抱母雞望向梨花花海。而全文的主要寫作對象是梨花，兩者都與“梨花”相關。③這幅畫寓意梨花給本村農民帶來生活的富足、希望及生命的尊嚴與力量，表達本村農民對梨，花的喜愛、感激之情。④對“農民畫”的描繪，拓展了梨花的意蘊，進一步深化文章主旨。⑤本段起承上啟下的過渡作用，上承梨花帶給農民的豐收，下啟由梨花帶來的對生命的感悟。24.①體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；②看到梨花給人們帶來豐收的期盼與經濟效益；③感受到梨花蓬勃的生命氣息、生命的尊嚴和力量；④感受到對生活的希望和期許；⑤理解到新農村建設取得的豐碩成果。【解析】【21題詳解】本題考查句段作用。內容上，根據(jù)①段“說實話，在往前一點的年歲，四季之中我最愛秋季，……這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認為不夠‘酷’”寫出自己以前最愛秋季，不喜歡春天；結構上，結合①段“真正認識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的”可知，引出下文人到中年開始真正認識春天，懂得欣賞春天；手法上，結合④段“我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天”可知，運用了欲揚先抑的手法（對比手法），突出下文對梨花、對春天的喜歡?！?2題詳解】考查句子賞析。①此句是對果農點梨花時的運作描寫，生動形象的再現(xiàn)了他們點梨花的過程，表現(xiàn)了他們動作的嫻熟與繁忙。聯(lián)系后句“梨花花期短暫，果農爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結果率”可知，生動形象地表現(xiàn)了他們的勤勞。聯(lián)系“人工授粉可以大大提高梨樹的結果率”“梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”可知，表現(xiàn)了他們內心的喜悅和對豐收的期盼。②從“我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息”中的“一樹梨花”是眼前的實景，而“仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息”中的“仿佛看到”可知，“壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息”是作者的想象，是虛寫，由此可知，此句用的寫景手法是虛實結合（虛寫或想象）；根據(jù)“仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子”可知，這是作者想象到的果實累累的畫面，由看梨花想到果實累累的畫面，可分析出，用果實累累來側面突出眼前的梨花開得熱烈，開得繁盛，開得壯觀的特點。【23題詳解】考查分析句段作用。首先表明觀點，不能刪去。從內容上，聯(lián)系本段中的“畫著一個滿臉皺紋的老農婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠方。農民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動”可知，全文的主要寫作對象是梨花，農民畫中那位老婦人凝望的也是梨花?！八龔埓笱劬?，深情地望向遠方”，遠方是一片蓬勃的梨樹林，這些梨樹給當?shù)厝藗儙砹嗣篮眯腋５纳?。讓作者看到了“豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量”。所以對梨花的描繪拓展了梨花的內涵，深化了文章主旨。從結構上，本段承接上文梨花給農民帶來豐收，帶活了當?shù)氐慕洕?，引出末段作者對于梨花精神的感悟，作者感悟到“生命的尊嚴與力量”。所以本段起到了承上啟下的過渡作用?！?4題詳解】考查對文章內容的理解。根據(jù)第②段中的“它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”可得：體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；根據(jù)第②段中的“梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”和第③段中的“梨花帶活了良梨村的旅游經濟”可得：看到梨花給人們帶來豐收的期盼與經濟效益；根據(jù)第②段中的“感受到它蓬勃的生命氣息”和④段中的“我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量”可得：感受到梨花蓬勃的生命氣息與生命的尊嚴和力量；根據(jù)第③段中的“她張大眼睛，深情地望向遠方。農民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪”可得：感受到對生活的希望與期許。根據(jù)第③段中的“梨花帶活了良梨村的旅游經濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息”可得：理解到新農村建設取得的豐碩成果。九、語言運用（共12分）學校將以“閱讀點亮人生”為主題開展一次讀書活動。少年正是讀書時，讓我們積極參與到讀書活動中，去培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的習慣。請你根據(jù)要求完成以下任務。25.[讀書方法大家說]請根據(jù)所學課文，結合示例，完成表格。人物讀書方法示例孔子___________________學而不思則罔，思而不學則殆。諸葛亮心無雜念，沉潛其中__