《少年當自強》名師教案

5.2少年當自強教學設計【核心素養(yǎng)目標】【政治認同】要認識到少年強中國強，了解個人與國家的關系，知道青少年的責任是時代賦予的，知道青少年的情懷與抱負?！痉ㄖ斡^念】學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，為世界作貢獻?！窘∪烁瘛磕軌蛘_認識個人與國家的關系，增強愛國情感，不斷自我更新，樹立少年當自強的觀念?！矩熑我庾R】認清自己肩負的責任，為建設祖國做好充分準備，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。【教學重難點】【教學重點】青少年的責任。【教學難點】青少年的情懷與抱負?！窘虒W設計】【自主學習】請同學們認真閱讀課本P60-65內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘1、★為什么說少年強則國強？（個人命運與國家命運的關系）（P60-P61）2、如何認識當代青年的責任？（P61-P62）3、★青少年應該如何承擔時代重任？（P62）4、青少年為什么要有情懷與抱負？（P63）5、★青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？（P63-P65）【新課學習】閱讀教材P60頁【運用你的經(jīng)驗】，觀看視頻《鄧稼先》(中國科學院院士)。引入新課。一.少年強中國強1、★為什么說少年強則國強？（個人命運與國家命運的關系）（P60-P61）【探究與分享】P61頁：閱讀毛澤東、鄧小平、習近平的講話。你從中得到哪些啟示？——我們身處新時代，這是每個人追逐夢想，實現(xiàn)夢想的時代。國家的發(fā)展離不開每個人的努力，個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連，百年接力，強國有我，我們這一代人必將肩負起實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。歸納小結：1、★為什么說少年強則國強？（個人命運與國家命運的關系）（P60-P61）①個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。2、如何認識當代青年的責任？（P61-P62）觀看9位國之脊梁的青年照，了解他們的事跡。知道他們曾在不同領域嘔心瀝血，把不可能變成可能；他們也曾風華正茂、意氣風發(fā)，用青春奉獻祖國?！咎骄颗c分享】P61頁：閱讀書P61頁探究與分享，了解譚嗣同、林覺民、吳良鏞一事跡。找出他們身上的共同點：他們身處不同時代，但是他們都順應社會要求立下志向，勇敢前行，造福他人，推動社會進步。歸納小結：2、如何認識當代青年的責任？（P61-P62）①我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。②青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。③我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。3、★青少年應該如何承擔時代重任？（P62）P62頁下【探究與分享】：閱讀幾位女科學家對青年人的寄語。想想對我們有什么啟示？歸納小結：要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。二.青少年的情懷與抱負閱讀書P5頁，知道。4、青少年為什么要有情懷與抱負？（P63）閱讀書P63頁第一自然段，知道①青少年承載著國家和民族的未來命運。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。5、★青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？（P63-P65）【探究與分享】P63頁：閱讀名言，知道這些不同歷史時期的名言共同體現(xiàn)了人們熱愛祖國的情懷?！咎骄颗c分享】P64頁：2015年11月30日，巴黎氣候變化大會開幕，在“中國角”活動的中國青年代表團引人注目。將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機會參與某國際大會并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些準備？——走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界格局，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力?！咎骄颗c分享】P64頁：中國學生出國留學，外國來華留學生人數(shù)不斷增長。上述材料反映了什么變化？這些變化說明了什么？——從上述材料中可以看出，近代以來，我國外派留學生人數(shù)越來越多，范圍越來越廣。這說明了我們國家對了解世界的需求越來越強烈，認識到了解世界文明、關切人類問題和世界局勢以發(fā)展自己的重要性?！就卣箍臻g】P65頁：六名中國女孩為什么會關心馬拉維女孩的受教育問題？“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞不同聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國面貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動世界共同發(fā)展的責任。歸納小結：5、★青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？（P63-P65）①我們要傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化成為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。②要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。③要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風貌，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任?！練w納總結】通過這節(jié)課的學習，我們知道了個人與國家的關系，青少年的責任，如何為建設祖國做好準備；也了解了中國青少年應有的情懷與抱負，知道青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。認清自己的責任，從現(xiàn)在開始做好準備，做自強少年?！景鍟O計】【教學反思】本課內(nèi)容是本單元的學習重點。通過學習幫助學生明