徐州地區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期月考語文試題【帶答案】

江蘇徐州地區(qū)2023-2024七下語文月考模擬（滿分：100分時(shí)間：100分鐘）一、積累與運(yùn)用（22分）1.用課文原句填空。（1）_____________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）（2）將軍百戰(zhàn)死，_____________________。（《木蘭詩(shī)》）（3）____________________，明月來相照。（王維《竹里館》）（4）_____________________，憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（5）________________，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，_________________？（《木蘭詩(shī)》）（6）韓愈在《晚春》中運(yùn)用擬人手法，通過草木有“知”、惜春爭(zhēng)艷場(chǎng)景描寫，表現(xiàn)自己對(duì)春天大好風(fēng)光珍惜之情的詩(shī)句是：____________________，_____________________。（7）在《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，寫詩(shī)人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)的句子是：_____________________，_____________________。【答案】①.萬里赴戎機(jī)②.壯士十年歸③.深林人不知④.馬上相逢無紙筆⑤.雄兔腳撲朔⑥.安能辨我是雄雌⑦.草樹知春不久歸⑧.百般紅紫斗芳菲⑨.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：戎、相逢、朔、雄雌、芳菲。2.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記錄了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史。B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“經(jīng)”，指的是儒家經(jīng)典《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》等書。C.《木蘭詩(shī)》的作者是北宋的郭茂倩，這是一首南北朝時(shí)期北方的樂府民歌。D.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被世人稱為“詩(shī)仙”。他和“詩(shī)圣”杜甫并稱“李杜”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。C.“《木蘭詩(shī)》的作者是北宋的郭茂倩”表述錯(cuò)誤?！赌咎m詩(shī)》選自《樂府詩(shī)集》，是“樂府雙璧”之一，但詩(shī)歌的作者并非北宋的郭茂倩，而是佚名，即作者不詳。郭茂倩是《樂府詩(shī)集》的編纂者，而非《木蘭詩(shī)》的作者?！赌咎m詩(shī)》是南北朝時(shí)期的作品。故選C。3.閱讀下面的文字,按要求作答。家國(guó)情懷，是人類共有的一種A(樸素/樸實(shí))情感，它是國(guó)家和民族的精神凝聚力。古往今來，無數(shù)仁人志士以生命赴使命，用摯愛護(hù)蒼生。因?yàn)橛袧M腔家國(guó)情懷，中華民族的史冊(cè)上才留下了一段段家喻戶曉的故事：端木蕻良為洗去故鄉(xiāng)的污穢和恥辱而立下錚錚shìyán；聞一多kāngkǎi淋漓斥特務(wù)，氣沖斗牛震華天；鄧稼先為中華民族核武器事業(yè)jūgōng盡瘁，死而后已……這些都會(huì)讓我們心潮澎湃。愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以發(fā)展和生存的強(qiáng)大動(dòng)力。（1）根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。shìyán__________kāngkǎi________jūgōng_________（2）A處應(yīng)填的詞語是__________________。（3）劃線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見或正確的句子。【答案】（1）①.誓言②.慷慨③.鞠躬（2）樸素（3）將“發(fā)展”和“生存”的位置對(duì)調(diào)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查看拼音寫漢字。誓言（shìyán）：起誓時(shí)當(dāng)眾說出的表明決心的話。慷慨（kāngkǎi）：志氣昂揚(yáng)。大方而不吝嗇。鞠躬（jūgōng）：彎身行禮。謙恭謹(jǐn)慎的樣子。【小問2詳解】本題考查詞語運(yùn)用。樸素：生活上簡(jiǎn)樸，不奢侈；專一純粹。樸實(shí)：實(shí)實(shí)在在，不虛浮。本處用來形容人類對(duì)家國(guó)純粹的情感，因此用“樸素”恰當(dāng)?！拘?詳解】本題考查病句修改。畫線句語序不當(dāng)，按邏輯順序，“發(fā)展和生存”應(yīng)改為“生存和發(fā)展”。4.七（1）班準(zhǔn)備在本班開展“傳承愛國(guó)基因，厚植家國(guó)情懷”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你一起完成下面的任務(wù)。（1）模仿活動(dòng)一，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)一：舉行“愛國(guó)詩(shī)詞”朗誦會(huì)；活動(dòng)二：_______________________活動(dòng)三：_____________________。（2）你們班參賽的歌詠曲目是《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)你根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由。歌詞：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民，站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛，堅(jiān)強(qiáng)如鋼……【答案】（1）①.示例：愛國(guó)人物故事會(huì)②.愛國(guó)名言展示會(huì)（答案不唯一）（2）這首歌表達(dá)了勝利的喜悅和自豪，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)美好未來的期盼，歌頌了祖國(guó)的壯麗河山，表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌。（意思對(duì)即可）【解析】【小問1詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。答案不唯一。示例：舉行“愛國(guó)作品”座談會(huì)；舉行“愛國(guó)故事”分享會(huì)?！拘?詳解】本題考查語言的表達(dá)。解答此題根據(jù)題干所給的歌詞內(nèi)容，分析出其中所表達(dá)的愛國(guó)情感即可。示例：歌詞選擇了祖國(guó)有代表性的高山河流，以雄壯的行為表達(dá)了對(duì)它們的熱愛，愛國(guó)之情溢于言表。二、閱讀理解（40分）（一）（13分）閱讀下面的古文，完成下面小題。勸學(xué)孟郊擊石乃有火，不擊元①無煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬事須己運(yùn)②，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！咀ⅰ竣僭和霸?，原本，本來。②運(yùn)：運(yùn)用，亦可理解為努力。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?？鬃觿駥W(xué)子路見孔子，子曰：“汝何好？”對(duì)曰：“好長(zhǎng)劍。”孔子曰：“吾非此之問也。徒謂以子之所能，而加之以學(xué)問，豈可及乎？”子路不說，曰：“南山有竹不揉自直斬而用之達(dá)于犀革①。以此觀之，何學(xué)之有？”孔子曰：“不然。若括而羽之②，鏃而礪之③，其入不亦深乎？”子路再拜曰：“愿受教。”（選自《孔子家語》）【注】①犀革：用犀牛皮制成的鎧甲。②括而羽之：削出箭尾安上羽毛。③鏃（zú）而礪之：裝上箭頭磨得鋒利。5.用“/”給下面的句子斷句。（限斷三處）南山有竹不揉自直斬而用之達(dá)于犀革6.根據(jù)語境，給句子中加點(diǎn)的字詞選擇最恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。字詞《古代漢語字典》常用義選項(xiàng)豈可及乎A.比得上。B.至，到。C.涉及，推及。①___________子路不說A.解釋，說明。B.勸說，說服。C.同“悅”，高興。②___________不然A.詞尾，表示狀態(tài)。B.可是，卻。C.這樣。③___________7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②以此觀之，何學(xué)之有？8.孟郊詩(shī)中“人學(xué)始知道，不學(xué)非自然”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。請(qǐng)你用自己的話分別概括學(xué)習(xí)對(duì)于呂蒙和子路的重要性。【答案】5.南山有竹/不揉自直/斬而用之/達(dá)于犀革。6.①.A②.C③.C7.①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②這樣（從這）看來，有什么需要學(xué)習(xí)的呢？8.對(duì)于呂蒙，學(xué)習(xí)使他了解歷史，增長(zhǎng)才干，勝任官職，更好地處理國(guó)事。對(duì)于子路，學(xué)習(xí)使他的能力得到拓展，開發(fā)出更大的潛能?！窘馕觥俊?題詳解】考查句子斷句。句意：南山出產(chǎn)竹子，不經(jīng)加工，自然就很直，砍下來用它（做箭），能射穿犀牛的皮。“南山有竹”講竹子產(chǎn)地，應(yīng)斷開；“不揉自直”說明竹子特點(diǎn)，應(yīng)斷開；“斬而用之”“達(dá)于犀革”分別說明竹子用途和效果，應(yīng)斷開；故可斷為：南山有竹/不揉自直/斬而用之/達(dá)于犀革。【6題詳解】考查詞語解釋。句意：誰能比得上呢？及：比得上。故選A。句意：子路不高興。說：同“悅”，高興。故選C。句意：不這樣。然：這樣。故選C。【7題詳解】考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞：但：只；涉獵：粗略地閱讀；見：了解；往事：歷史。②重點(diǎn)詞：以：用；何學(xué)之有：賓語前置句?！?題詳解】考查內(nèi)容的理解。對(duì)于呂蒙，結(jié)合“但當(dāng)涉獵，見往事耳”“‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’蒙曰：‘士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎’”句可知，學(xué)習(xí)使他了解歷史，增長(zhǎng)才干，勝任官職，更好地處理國(guó)事。對(duì)于子路，結(jié)合“孔子曰：‘吾非此之問也。徒謂以子之所能，而加之以學(xué)問，豈可及乎？’孔子曰：‘不然。若括而羽之，鏃而礪之，其入不亦深乎？’子路再拜曰：‘愿受教’”句可知，學(xué)習(xí)使他的能力得到拓展，開發(fā)出更大的潛能?！军c(diǎn)睛】參考譯文：勸學(xué)只有擊打石頭，才會(huì)有火花；如果不擊打，連一點(diǎn)兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)；如果不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)從天上掉下來。任何事情必須自己去實(shí)踐，別人得到的知識(shí)不能代替自己的才能。青春年少時(shí)期就應(yīng)趁早努力，一個(gè)人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎？孫權(quán)勸學(xué)當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了?？鬃觿駥W(xué)子路拜見孔子，孔子問道：“你愛好什么？”子路回答說：“喜好長(zhǎng)劍。”孔子說：“我不是問這方面。以你的天賦，再加上學(xué)習(xí)，誰能比得上呢？”子路說：“學(xué)習(xí)難道有好處嗎？”孔子說：“驅(qū)趕狂馬的人不能放下鞭子，操拿弓箭的人，不能丟下正弓的器具；木材經(jīng)過繩墨作用加工就能取直，人們接受直言規(guī)勸就會(huì)通達(dá)；從師學(xué)習(xí)，重視發(fā)問，哪有不順利成功的！”子路不高興，說：“南山出產(chǎn)竹子，不經(jīng)加工，自然就很直，砍下來用它（做箭），能射穿犀牛的皮，為什么要學(xué)習(xí)呢？”孔子說：“不這樣。把箭的末端裝上羽毛，把箭頭磨得更加鋒利，箭刺入得不更深嗎？”子路施禮道：“感謝你的指教?！保ǘ?分）9.請(qǐng)運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列題目肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！……（1）選段中的“他”是名著《________》中的主人公________。（2）請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說“他”手中三十五元錢的來歷。（3）文中的“他”前后性格發(fā)生了很大的變化，你能概括一下他的性格發(fā)生了怎樣的變化嗎？【答案】（1）①.駱駝祥子②.祥子（2）兵荒馬亂，祥子出去拉車，連人帶車被軍閥的大兵搶走了。一天夜里，遠(yuǎn)處響起了炮聲，軍營(yíng)中的人逃跑。祥子趁亂牽走了軍營(yíng)的三匹駱駝。路過一個(gè)村莊，賣給了一個(gè)老者，得了三十五元。（3）前：老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等。后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄等。【解析】【小問1詳解】本題考查名著常識(shí)。從“手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢”可知，這是祥子賣了駱駝得到三十五元錢，準(zhǔn)備積攢下來買車。祥子是老舍所著小說《駱駝祥子》的主人公?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家老舍所著的長(zhǎng)篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物?！拘?詳解】本題考查名著情節(jié)。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。祥子有一天，僅僅只是為了多賺一點(diǎn)兒錢，他竟然冒險(xiǎn)把車?yán)搅饲迦A，結(jié)果在抄便道的途中連車帶人被十來個(gè)兵捉了過去，給大兵們干活，連車都給兵營(yíng)收了。他自食其力的理想第一次破滅了。后來大兵吃了敗仗，夜里祥子趁亂混出了軍營(yíng)，并且順手牽走了部隊(duì)丟下的3匹駱駝。天亮?xí)r，以35塊大洋把3匹駱駝賣給了一個(gè)老頭兒。從此，他就得了一個(gè)外號(hào)，叫“駱駝祥子”【小問3詳解】本題考查把握人物形象。初進(jìn)城的祥子幾乎是完美的，是個(gè)絕對(duì)好人，他老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等，并且又有著強(qiáng)健的身體和明確的生存目標(biāo)。祥子來自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。但是，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，從軍閥逃回來后，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了。接著，車廠廠主的女兒虎妞對(duì)他的“愛情”又給他的身心帶來磨難。而祥子用虎妞的積蓄買的一輛車，在虎妞難產(chǎn)而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，他對(duì)生活失去了希望，徹底地墮落了。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，開始變得麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄。

（三）（9分）閱讀課文《老山界》節(jié)選，完成下面小題。①滿天都是星光，火把亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊(duì)呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四周的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。10.結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)劺仙浇珉y走“難”在哪里。11.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（從修辭手法的角度賞析）12.懸崖邊狹窄的山道高低不平，露宿于此的戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”的，但“一會(huì)兒就酣然入勢(shì)了”這兩者是否矛盾？13.對(duì)“從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用比喻的修辭手法，把一排排的火把比作“之”字形，寫出火把之多，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了山路的崎嶇。B.“一直連到天上”運(yùn)用夸張修辭手法，突出了山的陡峭和高峻。C.“分不出是火把還是星星”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像天上無數(shù)的明星”有異曲同工之妙，都運(yùn)用了聯(lián)想和想象。D.既寫出了山之高，又寫出了點(diǎn)火把的人之眾，體現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍龐大的氣勢(shì)，并歌頌了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。【答案】10.行軍難：山勢(shì)險(xiǎn)峻、陡峭。睡覺難：路窄、多不平石頭、寒氣逼人。11.運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，將無形的聲音化為具體的形象，從不同角度寫出了聲音的變化，以及戰(zhàn)士們半睡半醒的狀態(tài)，表現(xiàn)了深夜的靜謐，突出了紅軍戰(zhàn)士樂觀豁達(dá)的情懷和敢于戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無畏精神。12.不矛盾?！皺M著心”依現(xiàn)了戰(zhàn)士們不怕困難、不怕犧牲的英雄氣概和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性?！耙粫?huì)兒就酣然入夢(mèng)了”既說明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們把生死置之度外、從容鎮(zhèn)定、襟懷坦然的精神。13.C【解析】【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合①段“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形”、②段“大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去”、⑦段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”等內(nèi)容可知，山勢(shì)險(xiǎn)峻、陡峭，行軍之難；結(jié)合⑨段“就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人”、⑩段“但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”、?段“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著”等內(nèi)容可知，路窄、多不平石頭、寒氣逼人，睡覺之難?！?1題詳解】本題考查句子理解賞析。結(jié)合“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”可知，這句話將耳中的聲音比作春蠶在咀嚼桑葉，野馬在平原上奔馳，山泉在嗚咽和波濤在澎湃。運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象寫出不同角度耳中傳來的不同聲響，以動(dòng)襯靜，烘托出夜晚的靜謐。進(jìn)而表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士們不畏艱辛的革命樂觀精神?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。首先表明觀點(diǎn)：不矛盾。結(jié)合⑨段“路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人”、⑩段“但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”等內(nèi)容可知，“橫著心”表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士不畏艱辛、不怕困難的革命精神；“一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”說明紅軍戰(zhàn)士過于疲倦，表現(xiàn)其從容鎮(zhèn)定的大無畏革命情懷?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，“分不出是火把還是星星”為實(shí)寫，并未運(yùn)用聯(lián)想和想象的表現(xiàn)手法；故選C。（四）（10分）閱讀散文，完成下面小題。那些無用的美好顧曉蕊①明黃的燈光下，少女與長(zhǎng)者對(duì)坐手談，輕拈黑白棋子，以鶴的姿態(tài)優(yōu)雅地飛落。這是女兒參與拍攝的電視短片中的鏡頭，看到這近乎唯美的畫面，我不由嘆道：女孩子下棋真是件很美的事?、谀悄辏畠荷铣跻?，已有七年棋齡。她喜好圍棋，每周六去棋院上課，我全程接送，風(fēng)雨不誤。棋院門前有棵老梨樹，花開時(shí)一樹梨花白。我會(huì)特意早到會(huì)兒，站在樹下，隔著窗，聆聽紋枰落子聲。聲音清越入耳，如風(fēng)敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙。③有一天，我從棋院接到女兒，兩人說笑著往回走。走出不遠(yuǎn)，碰到位熟人，也來接兒子下課。寒暄幾句后，他說起給兒子報(bào)了英語和奧數(shù)班的事。得知我女兒在學(xué)圍棋，他一臉不解地問道：下棋不就是玩嘛，有什么用？④隔了幾天，又在路上遇見那位爸爸，朝兒子吼叫著什么，頗有風(fēng)搖雨至的架勢(shì)。果然，一巴掌掄過去，孩子的臉上留下幾道紅痕，疼得放聲號(hào)哭。細(xì)聽之后，才知是孩子英語沒過關(guān)，被他怒聲斥責(zé)。⑤女兒如受驚的燕子，閃撲進(jìn)我懷里，調(diào)皮地吐吐舌頭，眼中閃過一絲恐懼。她許是慶幸，在報(bào)班這件事上，我不曾給她壓力。亦確是如此，她起初覺得圍棋好玩兒，后來癡迷上圍棋，我便鼓勵(lì)她對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事堅(jiān)持下去，從中找到樂趣。⑥學(xué)棋久了，女兒會(huì)跟我聊些心得，如落子無悔、逢危須棄、不得貪勝等。看似高深的生活哲理，盡在盈尺棋盤間。她還說打譜時(shí)能感受到，高手的對(duì)局像音樂，像書法，像繪畫，變幻無定，美不可言。從她的話語里，我知道女兒領(lǐng)悟到了黑白之道與圍棋之美。除了圍棋之外，女兒還喜歡古箏、書法、繪畫。我常常對(duì)女兒說，做自己喜歡的事，把每一件小事做好，做到極致，也是一種成功。⑦我認(rèn)為孩子在上高中之前，只要形成良好的習(xí)慣，合理利用在校時(shí)間，對(duì)于學(xué)習(xí)就足夠了。業(yè)余時(shí)間，不如多接受藝術(shù)熏染，以怡養(yǎng)性情，豐盈自己的內(nèi)心。⑧在風(fēng)清月朗的夜晚，彈一首好聽的箏曲，或是鋪開紙墨，臨幾張顏體小楷，抑或即興揮毫，畫竹畫梅畫鳥畫魚。如此清雅美好的生活，本身就是一闋詞、一幅畫、一首歌。⑨女兒還特別喜歡旅游，自她兩歲多起，我每年都會(huì)帶她到各地走走。⑩《小窗幽記》中有言：觀山水亦如讀書，隨其見趣高下。女兒從自然懷抱中、山眉水目間，學(xué)會(huì)推己及人，為他人著想。這使得她無論到哪里，都有著極好的人緣。樂觀自信、寬容平和，有一顆喜悅、寧?kù)o且充滿愛的心。在這樣的心態(tài)下，她勤學(xué)善思，并以優(yōu)異的成績(jī)考上市重點(diǎn)高中。?在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，很多嫻雅的東西正逐漸被消解，被替代。然而，親愛的孩子，永遠(yuǎn)記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些。?要知道，那些看似無用卻美好的事物，和陽光、空氣一樣，是生命中不可或缺的滋養(yǎng)?？傆幸惶?，它們會(huì)成為你內(nèi)在氣質(zhì)的外化，是你面對(duì)生活的底氣和勇氣。14.按照要求完成下面兩題。（1）第②節(jié)畫線句運(yùn)用了什么描寫手法，作用是什么？（2）從修辭角度賞析第⑥節(jié)畫線句。15.文章第⑩節(jié)引用《小窗幽記》兩句詩(shī)的作用是什么？16.寫出你對(duì)“然而，親愛的孩子，永遠(yuǎn)記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些。”這句話的理解?！敬鸢浮?4.（1）運(yùn)用景物描寫，渲染寧?kù)o的氣氛，用美麗的景色襯托“我”聽女兒下棋落子聲的愉悅心情。（2）運(yùn)用比喻、排比的修辭；將高手的對(duì)局比作音樂、書法、繪畫，突出其出神入化的藝術(shù)魅力；以及帶給女兒的美好感受（意思相近即可），突出女兒對(duì)下棋的熱愛、癡迷。15.引用古詩(shī)使文章富有文化氣息，突出游歷山水就像讀書一樣，能培養(yǎng)生活情趣，讓人寧?kù)o且充滿愛心。16.（意思對(duì)即可）在快節(jié)奏生活當(dāng)下，很多嫻雅的東西正逐漸被消解，被替代，我們需要慢下來，感受生活中的美好；慢下來，能讓我們樂觀自信、寬容平和，擁有一顆喜悅、寧?kù)o且充滿愛的心；它也是我們面對(duì)生活的底氣和勇氣?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查句子理解賞析。（1）結(jié)合第②段畫線句“棋院門前有棵老梨樹，花開時(shí)一樹梨花白”可知，這句話描寫棋院門前老梨樹開花的情形，為景物描寫。用環(huán)境描寫，渲染靜謐祥和的氛圍，以迷人的自然環(huán)境襯托“我”在聽到女兒下棋聲時(shí)內(nèi)心的愉悅。（2）結(jié)合第⑥節(jié)畫線句“她還說打譜時(shí)能感受到，高手的對(duì)局像音樂，像書法，像繪畫，變幻無定，美不可言”可知，這句話將高手的對(duì)局比作音樂、書法、繪畫，運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象描寫出高手的對(duì)局具有出神入化的魅力，帶給女兒美好的體會(huì)，進(jìn)而突出女孩對(duì)下棋的癡迷和喜愛?！?5題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合第⑩節(jié)“《小窗幽記》中有言：觀山水亦如讀書，隨其見趣高下。女兒從自然懷抱中、山眉水目間，學(xué)會(huì)推己及人，為他人著想。這使得她無論到哪里，都有著極好的人緣。樂觀自信、寬容平和，有一顆喜悅、寧?kù)o且充滿愛的心。在這樣的心態(tài)下，她勤學(xué)善思，并以優(yōu)異的成績(jī)考上市重點(diǎn)高中”可知，本段引用《小窗幽記》中的“觀山水亦如讀書，隨其見趣高下”一句，令文章更富文雅古典氣息，突出表明游歷山水就像讀書一樣，能令人開闊眼界，陶冶情操令人內(nèi)心充滿愛?！?6題詳解】本題考查句子理解。結(jié)合?段“在快節(jié)奏生活當(dāng)下，很多嫻雅的東西正逐漸被消解，被替代。然而，親愛的孩子，永遠(yuǎn)記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些”等內(nèi)容可知，“然而，親愛的孩子，永遠(yuǎn)記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些”言外之意為：在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，很多嫻雅的東西正逐漸被消解，被替代。我們需要靜下心去感悟生活的美好，靜下心并放慢節(jié)奏，能令我們更加自信和從容，這將是我們一生的財(cái)富。三、作文（38分含書寫3分）17.作文生活中，一花，一葉，一草，一木；一個(gè)微笑，一句問候，一本好書，一個(gè)故事都是值得我們書寫的小美好。題目：生活中的小美好要求：①以“生活中的小美好”為題目寫一篇600字以上的記敘文。②不得照抄前面的文章。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。【答案】范文：生活中的小美好若沒有人在你身后做江河，你也不