張家口市橋西區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【帶答案】

2022－2023學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)情診斷測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷考生注意：1.本試卷共6頁(yè)，總分100分，考試時(shí)間為120分鐘。2.請(qǐng)務(wù)必在答題紙上作答，寫在試卷上的答案無效?？荚嚱Y(jié)來，只收答題紙。3.答春前，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上將姓名、班級(jí)、考場(chǎng)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。4.客觀題答題，必須使用2B鉛筆填余，修改時(shí)用橡皮擦干凈。5.主觀題答案須用黑色字跡鋼筆、簽字筆書寫。6.必須在答題紙上題號(hào)所對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的書寫，無效。7.保持卷面清潔、完基。禁止時(shí)答題紙惡意折損，涂畫，否則不能過掃描機(jī)器。第一部分（1～5題20分）1.古詩(shī)積累。①__________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》②故園東望路漫漫，__________________（岑參《逢入京使》③張家口正值暮春時(shí)節(jié)，滿城柳絮飛舞，讓人聯(lián)想到韓愈《晚春》中的詩(shī)句：“楊花榆莢無才思，__________________。”④浪漫主義詩(shī)人__________（姓名）在《春夜洛城聞笛》中，由己及人，想到許多游子都會(huì)因聽聞笛聲而被喚起濃濃思鄉(xiāng)情的句子是：__________________，__________________?！敬鸢浮竣?獨(dú)坐幽篁里②.雙袖龍鐘淚不干③.惟解漫天作雪飛④.李白⑤.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：幽篁、袖、惟、折柳。2.閱讀下面的文字，完成后面的問題。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們獲得了許多的感悟和體驗(yàn)。在光未然的《黃河頌》里，感受到黃河勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣pò（）；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者誓死洗去故鄉(xiāng)恥辱與污穢（）的摯痛深情；讀臧克家的《說和做》，我們感受到聞一多先生qiè（）而不舍的鉆研精神；讀楊振寧的《鄧稼先），我們感受到鄧稼先鮮（）為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的情懷。（1）給這段文字中加著重號(hào)的字注音。①污穢（）②鮮（）為人知（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的漢字。①氣pò（）②qiè（）而不舍【答案】（1）①.huì②.xiǎn（2）①.魄②.鍥【解析】【小問1詳解】本題考查字音。污穢：wūhuì，骯臟的。鮮為人知：xiǎnwéirénzhī，很少有人知道。【小問2詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。氣魄：qìpò，意思是指某人身上或行動(dòng)上被激發(fā)出來的做事的魄力；想象力或看法的大膽；氣勢(shì)。鍥而不舍：qièérbùshě，比喻有恒心，有毅力。3.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《回憶魯迅先生》是我國(guó)現(xiàn)代作家蕭紅的作品，她的代表作有小說《生死場(chǎng)）《呼蘭河傳》等。B.楊絳，作家、翻譯家代表作有散文《干校六記》《我們仨》，譯作《堂吉河德》等。C.《賣油翁》選自《歸田錄》，題目是編者加的，作者是北宋政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部書是北宋王安石主持編纂的一部編年體通史。【答案】D【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。D.《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，不是“王安石”；故選D。4.“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題。關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛國(guó)情懷的表現(xiàn)。某校初一年級(jí)組織了一次以“愛國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以下是部分活動(dòng)內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容介紹，完成問題。下面是某同學(xué)在學(xué)了《誰是最可愛的人》后，撰寫的一篇讀后感。每段歷史，都如同人的一段記憶，或許滿我榮耀，又或許遍布傷痛。隨著時(shí)間的流逝，它們大部分逐漸慢慢被淡忘，直至湮于塵埃，①總有些歷史是值得被銘記的。《誰是最可愛的人》向我們展現(xiàn)的就是這樣一段歷史。處于和平年代久了，人們便容易忘記戰(zhàn)爭(zhēng)年代的苦難和傷痛，甚至忘記那個(gè)時(shí)代。今天的孩子們，往往不耐煩聽爺爺講述那老掉牙的援朝故事；今天的人們，往往用“可愛”這個(gè)詞來指活潑漂亮的男孩女孩，而非滿身血污的士兵。有這樣一群人，他們背負(fù)著黨和國(guó)家交給他們的沉句句的使命和信任，鞠躬盡瘁，死而后已；有這樣一群人，他們銘記初心，英勇無畏，甘于奉獻(xiàn)，艱難險(xiǎn)阻都無法吞噬掉他們。這群最可愛的人身上，凝聚著那個(gè)時(shí)代的精神和靈魂。②有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我堅(jiān)信——是他們。（1）班里有同學(xué)不認(rèn)識(shí)文稿第一段中的“湮”字，你使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查______部，再查畫，______查到這個(gè)字讀“yān”。（2）在①和②處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。①____________②____________（3）文段畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見。【答案】（1）①.氵②.九（2）①.第一處：表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，如“然而”“但是”等，②.第二處：表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如“如果”“假如”等。（3）刪掉“逐漸”或刪掉“慢慢”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查查字典。湮：yān，部首：氵，筆畫：12，先查部首再查九畫就能查到該字?！拘?詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。第一空，“它們大部分逐漸慢慢被淡忘，直至湮于塵?！迸c“總有些歷史是值得被銘記的”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“然而”“但是”等關(guān)聯(lián)詞銜接；第二空，“有什么是不必刻在石碑上也能不朽的”與“我堅(jiān)信——是他們”之間為假設(shè)關(guān)系，可用“如果”“假如”等關(guān)聯(lián)詞銜接。【小問3詳解】本題考查病句修改。劃線句語(yǔ)義重復(fù)，刪掉“逐漸”或刪掉“慢慢”。5.“唱紅歌，揚(yáng)正氣”合唱節(jié)。為構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，向經(jīng)典致敬，為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢(mèng)想，用歌聲唱響心中的激蕩，學(xué)校舉行了“唱紅歌，揚(yáng)正氣”的合唱比賽。老師建議同學(xué)們參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國(guó)》，下面是部分歌詞。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民，站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛，堅(jiān)強(qiáng)如鋼……請(qǐng)你根據(jù)歌詞內(nèi)容說說選擇這首歌曲的理由。【答案】示例：表達(dá)了勝利的喜悅和自豪；表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)美好未來的憧憬；歌頌了祖國(guó)的壯麗河山；表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解與表達(dá)。“勝利歌聲多么響亮”表現(xiàn)了勝利的喜悅與自豪。“歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)美好未來的憧憬?！霸竭^高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)”表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)大好河山的歌頌?！坝⑿鄣娜嗣?，站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛，堅(jiān)強(qiáng)如鋼”表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神風(fēng)貌。所以選擇這首歌曲。第二部分（6～20題40分）一、（5分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。木蘭詩(shī)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金橋，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。對(duì)酒【清】秋瑾①不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤②。【注】①秋瑾：字競(jìng)雄，自稱“鑒湖女俠”，浙江紹興人。近代民主革命戰(zhàn)士，詩(shī)人。她積極投身革命，在1907年，從容就義于紹興軒亭口。②碧濤：血的波濤，后世多以碧血指烈士流的鮮血。6.“可汗問所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了_________________________________________________________的意愿。（請(qǐng)用自己的話回答）7.請(qǐng)根據(jù)這兩首詩(shī)歌的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說兩首詩(shī)歌中主人公形象的相同之處。【答案】6.放棄功名；希望盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。7.①都是巾幗英雄。木蘭替父從軍、建功立業(yè)，秋瑾投身革命、英勇就義。②都有愛國(guó)之心。木蘭從軍為國(guó)盡忠，秋瑾為民主革命事業(yè)獻(xiàn)身。【解析】【6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析?！翱珊箚査睍r(shí)，木蘭回答“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，表現(xiàn)出木蘭不慕功名利祿，渴望與家人團(tuán)聚的愿望?！?題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。《木蘭詩(shī)》講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿做官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無畏的精神。秋瑾的詩(shī)《對(duì)酒》的意思是：不吝惜花費(fèi)千金去買一把好刀，用貂皮大衣去換美酒也算得上豪邁。應(yīng)該多珍惜這一腔革命的熱血，將來獻(xiàn)出它時(shí)，定能化成碧綠的波濤。詩(shī)的后兩句借用周朝的忠臣萇弘鮮血化碧的典故闡明：人的生命是非常寶貴的，滿腔的熱血也不能白白的流淌，應(yīng)當(dāng)為了崇高的革命事業(yè)拋頭顱，灑熱血，只有這樣這輩子算是沒有白活，同時(shí)抒發(fā)詩(shī)人隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)捐軀的豪邁情感。據(jù)此可以看出：花木蘭和秋瑾，從身份看，兩人都是巾幗英雄；從思想看，兩人都有強(qiáng)烈愛國(guó)情懷。二、（11分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇浚ㄈ〔挠凇顿Y治通鑒）傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入國(guó)，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)于洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。高祖每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，為傅修期耳?！咀ⅰ竣僮專贺?zé)備。②露布：公開的文告。（取材于《北史·傅永列傳》）8.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)不辭而別 B.自以大有所益受益匪淺C.能手執(zhí)馬鞍橋固執(zhí)己見 D.即更刮目相待萬象更新9.補(bǔ)全下列“文言特殊句式積累卡”。①倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。正常的語(yǔ)序?yàn)椋篲____________________________②省略句：結(jié)友而別。省略的內(nèi)容是：___________________________________10.下面是對(duì)人物說話時(shí)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的朗讀設(shè)計(jì)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”要讀出堅(jiān)決、產(chǎn)肅、不容置疑且充滿期望的語(yǔ)氣。B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”朗讀時(shí)要帶有不悅、強(qiáng)烈譴責(zé)的情緒。C.“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！鼻耙痪淅首x時(shí)語(yǔ)氣上揚(yáng)，感情真摯；后一句語(yǔ)氣趨向緩和，語(yǔ)重心長(zhǎng)。D.“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”應(yīng)讀出一種情不自禁的贊嘆，可適當(dāng)夸張。11.【乙】文主人公傅永的表現(xiàn)可以用【甲】文中的哪句話來形容？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由?！敬鸢浮?.B9.①.蒙以軍中多務(wù)辭②.與蒙（和呂蒙）10.B11.可以用【甲】文“非復(fù)吳下阿蒙”來形容，“非復(fù)吳下阿蒙”指不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了，意在贊賞一個(gè)人學(xué)識(shí)進(jìn)步顯著?！疽摇课闹懈涤烙挛溥^人但文化水平低、學(xué)識(shí)不足，經(jīng)過發(fā)憤讀書，廣泛涉獵，使其文武雙全，成為才干過人的一代良臣。【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。A.推脫/告別，告辭；B.都是“好處，益處”；C.拿著，握持/執(zhí)意，堅(jiān)持；D.重新/變更；故選B?！?題詳解】本題考查文言句式。①句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。為倒裝句中的狀語(yǔ)后置句，應(yīng)將“以軍中多務(wù)”這個(gè)介詞短語(yǔ)構(gòu)成的狀語(yǔ)置于謂語(yǔ)動(dòng)詞“辭”之前，即正常語(yǔ)序?yàn)椋好梢攒娭卸鄤?wù)辭。②句意：和呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。省略了謂語(yǔ)“結(jié)友”的狀語(yǔ)成分“與蒙”或“和蒙”，即為：與呂蒙（和呂蒙）結(jié)友而別。【10題詳解】本題考查朗讀。B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”是孫權(quán)以反問的語(yǔ)氣回應(yīng)魯肅的推脫，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的，有不悅與責(zé)怪，但沒有強(qiáng)烈的譴責(zé)。故選B。11題詳解】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。乙文“永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干”“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳”分別從正面和側(cè)面描寫了傅永通過發(fā)奮努力彌補(bǔ)了不足，前后變化巨大，與呂蒙的情況相似，所以可以用“非復(fù)吳下阿蒙”來形容?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，比起我來怎么樣？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽(yáng)，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄知曉事情怎么這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。（乙）傅永，字修期，是清河人。幼時(shí)跟隨叔父傅洪仲?gòu)那嘀莸轿?，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時(shí)候，有個(gè)朋友給他寫信，但是他卻不會(huì)回信，就請(qǐng)教叔父洪仲，洪仲嚴(yán)厲地責(zé)備他，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略。皇上常贊嘆說：“戰(zhàn)場(chǎng)上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書，只有傅修期了?！比ⅲ?分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一2023年，教育部等十五部門聯(lián)合制定兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案《2023-2025年）》。方案要求要加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，政府、學(xué)較、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家庭、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確健康觀、教育觀、成才觀，形成有利于兒童青少年視力健康的生活學(xué)習(xí)方式、教育管理機(jī)制和良好社會(huì)環(huán)境，切實(shí)提高兒童青少年視力健康水平。力爭(zhēng)到2030年，實(shí)現(xiàn)__________________________。材料二6月6日是全國(guó)愛眼日。眼睛是人體重要的器官之一，不當(dāng)?shù)挠醚哿?xí)慣會(huì)導(dǎo)致眼部疾病，危害身體健康。疫情之下，兒童、青少年使用電子產(chǎn)品增多，戶外活動(dòng)減少，增加了近視發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。近視的早期癥狀是湊近看東西，如看電視時(shí)向前湊，看書寫字趴得很近，很低；其次為愛瞇眼，當(dāng)遠(yuǎn)處目標(biāo)看不清時(shí)，習(xí)慣性采取瞇眼的方式來彌補(bǔ)；再次是喜歡腿眼，頻繁眨眼在一定程序上可緩解近視，增加視力清晰度；還有是斜眼看事物，歪頭或斜眼看東西，減少散射光，消除一部分像差，從而看得清楚一些；另外就是愛皺眉，皺眉可以造成眼瞼及眼外肌的變化，改變眼球形態(tài)和角膜，暫時(shí)改善視敏度。目前，需要家長(zhǎng)重視并關(guān)注青少年近視情況，早發(fā)現(xiàn)早治療。材料三防控近視需要減輕用眼負(fù)擔(dān)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。第一，增加戶外活動(dòng)時(shí)間：戶外活動(dòng)接觸陽(yáng)光，能促進(jìn)眼內(nèi)多巴胺釋放，從而抑制眼軸變長(zhǎng)，預(yù)防和控制近視過早發(fā)生。所以兒童應(yīng)堅(jiān)持戶外動(dòng)，每日戶外活動(dòng)時(shí)間盡量保持在2小時(shí)以上。第二，減少持續(xù)近距離用眼時(shí)間：要減少讀書、畫畫、寫字等近距離的用眼時(shí)間，避免不良的讀寫習(xí)慣。不在走路、吃飯、臥床、晃動(dòng)的車廂內(nèi)、光線暗弱或陽(yáng)光直射等情況下看書、寫字，每次持續(xù)近距離用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)，二十分鐘左右要停下來休息一下眼睛，可以遠(yuǎn)晚5-10分鐘。第三，限制電子視頻產(chǎn)品使用：長(zhǎng)時(shí)間近距離使用電子視頻類產(chǎn)品易消耗兒童遠(yuǎn)視儲(chǔ)備量，影響視力發(fā)育。建議嬰幼兒禁用手機(jī)、電腦等視頻類電子產(chǎn)品，3-6歲盡量避免接觸和使用手機(jī)、電腦等視頻類電子產(chǎn)品。其他措施還包括：要選擇有足夠亮度、頻譜寬而且沒有頻閃和炫光的臺(tái)燈，使用時(shí)也要打開房間其他燈，保證充足亮度。保證均衡膳食，確保每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)等。（選自人民網(wǎng)，有刪改）12.閱讀材料一中的圖表，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。13.借助材料二的內(nèi)容，判斷下列選項(xiàng)不符合文意的一項(xiàng)是（）A.不當(dāng)?shù)挠醚哿?xí)慣可能導(dǎo)致眼部疾病，危害身體健康。B.如果看電視的時(shí)候需要湊到前面才能看清，這有可能是近視的早期癥狀。C.兒童青少年使用電子產(chǎn)品增多，會(huì)增加患近視的風(fēng)險(xiǎn)。D.一個(gè)人瞇眼、眨眼、皺眉現(xiàn)象，是近視的典型癥狀。14.從上述三則材料可以看出，解決中國(guó)青少年學(xué)生近視問題需要：①____________________，②____________________，③____________________【答案】12.我國(guó)小學(xué)、初中和高中青少年近視率均有所降低的目標(biāo)。（國(guó)家青少年近視比例下降的目標(biāo)。）13.D14.①.全社會(huì)樹立正確健康觀、教育觀、成才觀（或：形成有利于視力健康的生活學(xué)習(xí)方式、教育管理機(jī)制和良好社會(huì)環(huán)境）②.家長(zhǎng)重視能夠早發(fā)現(xiàn)早治療③.減輕用眼負(fù)擔(dān)培養(yǎng)良好習(xí)慣【解析】【12題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。材料一圖表中2030年青少年近視率控制目標(biāo)：小學(xué)生要降到38%，初中生要降到60%，高中生要降到70%。據(jù)此可知，無論是我國(guó)小學(xué)、初中和高中青少年，到2030年均要實(shí)現(xiàn)近視率下降的目標(biāo)?！?3題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。D.由材料二“近視的早期癥狀是……其次為愛瞇眼……再次是喜歡眨眼……另外就是愛皺眉”可知，這些是近視的早期癥狀，并非“典型癥狀”。故選D?！?4題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。由材料一“方案要求要加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，政府、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家庭、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確健康觀、教育觀、成才觀，形成有利于兒童青少年視力健康的生活學(xué)習(xí)方式、教育管理機(jī)制和良好社會(huì)環(huán)境”，材料二“需要家長(zhǎng)重視并關(guān)注青少年近視情況，早發(fā)現(xiàn)早治療”，材料三“防控近視需要減輕用眼負(fù)擔(dān)，養(yǎng)成良好習(xí)慣”分析概括即可。四、（11分）閱讀下面的記敘文，完成下面小題。懷念我的老班長(zhǎng)蘇寧①蘇寧是我的老班長(zhǎng)，看著他的照片，聽著他的名字，我們?cè)?jīng)在一起的崢嶸歲月歷歷在目。②我1969L年12月參軍，來到駐防哈爾濱市的某師炮團(tuán)二連，和蘇寧成了同一個(gè)班的戰(zhàn)友。蘇寧是這年3月到二連的，比我早參軍九個(gè)月。我和蘇寧同吃、同住、同訓(xùn)練了三年時(shí)間，給我留下了終生難忘的記憶。③當(dāng)時(shí)，16歲的蘇寧已經(jīng)是偵查班的計(jì)算兵，負(fù)責(zé)帶我這個(gè)17歲的新兵。他來自城市家庭，見多識(shí)廣，我來自農(nóng)村，是個(gè)懵懂小子，雖然他比我還小一歲，但在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活各方面都給了我很多幫助，為我做出了表率，使我受益很多。④我參軍前，上有父母、哥哥和姐姐，家務(wù)活基本不用我干。剛到部隊(duì)就要自己洗衣服，我總是洗不好，有時(shí)犯懶不愿意洗，就把衣服亂放亂塞。蘇寧發(fā)現(xiàn)后，悄悄幫我洗干凈，疊整齊。接連幾次，我感覺很不好意思，就主動(dòng)請(qǐng)他教我洗衣服。蘇寧一邊手把手教，一邊對(duì)我講，在部隊(duì)要提高生活自理能力，要講衛(wèi)生，搞好團(tuán)結(jié)，獨(dú)立思考，做一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)士。他的言行讓我深受感動(dòng)，深受教育。⑤1970年初，部隊(duì)從市區(qū)轉(zhuǎn)移到山里，我們駐扎在阿城縣沙河公社撥碾溝小山村里。⑥春天，山上的雪融化了，草芽也生長(zhǎng)出來。一天上午，我和蘇寧及房東家十四五歲的男孩一起上山打柴。中午時(shí)分，在附近吃草的牛群突然四處狂奔。只聽男孩高喊：“快跑，快跑！老牛踩到馬蜂窩啦！”抬頭一看，密密麻麻的蜂群席卷著幾頭牛，正朝著我們這個(gè)方向快速飛來，我們已經(jīng)來不及跑了，面臨著被馬蜂蟄傷的危險(xiǎn)。蘇寧反應(yīng)極快，他見前面有個(gè)被大雨沖成的浪窩，就迅速把男孩和我推到里頭趴下，他卻趴在了后面。這時(shí)，蜂群已盤旋到我們上方，“嗡嗡嗡”像過飛機(jī)一般，蘇寧輕聲說道：“千萬別動(dòng)！”我們就這樣抱頭趴著直到聽不見蜂群的嗡鳴，蘇寧才把我們拉了起來。⑦1970年8月，蘇寧先是代理班長(zhǎng)，很快就轉(zhuǎn)正。此后，部隊(duì)進(jìn)行大規(guī)模陸空演習(xí)。在蘇寧的帶領(lǐng)下，我們班各項(xiàng)任務(wù)都完成得很出色，年底被評(píng)為“先進(jìn)班”，五個(gè)人全部被評(píng)為“五好戰(zhàn)士”，這種“滿堂紅”的情況在當(dāng)時(shí)很少見。⑧1971年冬天，部隊(duì)在五常縣的鄉(xiāng)下進(jìn)行軍事訓(xùn)練。我們白天練習(xí)火炮操作，晚上要站崗放哨，兩個(gè)人一班，每人一小時(shí)。當(dāng)時(shí)我和蘇寧是一個(gè)班次，他在我前面上哨。那天我感冒發(fā)燒，不能堅(jiān)持站崗了，蘇寧沒有報(bào)告連里，替我站了一個(gè)小時(shí)。東北的冬天非常寒冷，氣溫低至零下30℃。連著站哨兩個(gè)小時(shí)，渾身都凍透了。蘇寧下哨回到班里，我才猛然醒來。看著他的眉毛睫毛全都結(jié)滿白霜，鼻子也凍紅了，我很心疼，也很內(nèi)疚。蘇寧示意我不要說話，好好休息。第二天起床后，我馬上報(bào)告連里，蘇寧受到了表?yè)P(yáng)。⑨不久，入伍剛兩年的蘇寧，因工作成績(jī)突出，被提拔為代理排長(zhǎng)。⑩1973年，我要回老家探親。蘇寧知道當(dāng)時(shí)山東農(nóng)村生活很困難，他家在城市，經(jīng)濟(jì)條件好一些，就拿來幾十斤全國(guó)糧票塞到了我的包里?；氐嚼霞液?，我用蘇寧給的全國(guó)糧票買了一袋面粉，讓家里老人吃上了難得一見的白面饅頭。父親對(duì)我說，蘇寧是個(gè)好人，是值得交的好朋友。?1980年底，我被任命為二連連長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)蘇寧升任團(tuán)司令部偵察股股長(zhǎng)。他清楚我的軍事技術(shù)底子。為了讓我盡快勝任，到了周末，他不回哈爾濱家里，而是帶著射擊指揮板和訓(xùn)練資料來到連隊(duì)，手把手教我火炮射擊指揮技術(shù)，幫助我在短時(shí)間里提升了指揮能力。此后，我指揮連隊(duì)進(jìn)行了多次火炮實(shí)彈射擊，成績(jī)均在良好以上。?我和蘇寧在連隊(duì)相處的三年時(shí)間里，一起學(xué)習(xí)，一起訓(xùn)練，也常在晚飯后散步談心，蘇寧傳遞給我的是滿滿的正能量。因此我的思想覺悟、政治水平、軍事技術(shù)等都提高的很快。我在部隊(duì)的每一次進(jìn)步，都與蘇寧老班長(zhǎng)最初的幫助、鼓勵(lì)和影響分不開，對(duì)此，我終生難忘。?2020年1月我去哈爾濱，回到了老營(yíng)房。我和蘇寧當(dāng)年所在的老部隊(duì)已經(jīng)換防調(diào)走，但現(xiàn)在駐防的部隊(duì)依然熱情地接待了我，還陪著我參觀了蘇寧紀(jì)念館。當(dāng)我在照片上看著熟悉親切的蘇寧，聆聽著蘇寧動(dòng)人的事跡時(shí)，我再也控制不住自己的情緒，立刻淚流滿面……（選自《齊魯晚報(bào)》，2021年12月23日，有刪改）【補(bǔ)充材料】蘇寧生前系解放軍某部隊(duì)團(tuán)參謀長(zhǎng)，1991年4月21日，組織部隊(duì)手榴彈實(shí)彈投擲訓(xùn)練時(shí)，為保護(hù)戰(zhàn)友光榮犧牲，年僅38歲。1993年中共軍委授予他“獻(xiàn)身國(guó)防現(xiàn)代化的模范干部”榮譽(yù)稱號(hào)。2009年入選100位新中國(guó)成立以來感動(dòng)中國(guó)人物候選人名單，2019年9月25日入選“最美奮斗者”個(gè)人名單。15.文章主要記敘了有關(guān)蘇寧與“我”的五件事，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括所缺事件。①蘇寧幫“我”、教“我”洗衣服，并通過言語(yǔ)對(duì)“我”進(jìn)行教育；②_________________________________________________________③在“我”感冒發(fā)燒時(shí)，蘇寧在零下30℃的環(huán)境中替“我”站崗；④當(dāng)“我”回家探親時(shí)，蘇寧送給“我”很多全國(guó)糧票。⑤_________________________________________________________16.本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析作者是如何做到這一點(diǎn)的。17.文章是按照怎樣的記敘順序行文的？這樣安排有什么好處？18.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和補(bǔ)充材料，揣測(cè)講述人是懷著怎樣的心情進(jìn)行講述的？【答案】15.①.答案示例：在我們被馬蜂群追趕時(shí)，蘇寧不顧個(gè)人安危，舍身保護(hù)我們；②.蘇寧周末不回家，對(duì)“我”進(jìn)行軍事技術(shù)指導(dǎo)，幫助“我”提升指揮能力。16.作者詳細(xì)記敘了蘇寧與“我”相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而略寫了蘇寧的成就和晉升經(jīng)歷。作者這樣安排，不是為了突出蘇寧本人的能力水平，而是為了突出蘇寧對(duì)“我”幫助之大以及帶給“我”的影響之深，從細(xì)微小事中體現(xiàn)蘇寧的精神品質(zhì)，使得文章內(nèi)容更真實(shí)，也使得文章重點(diǎn)更突出，主次分明。17.本文按照順敘的記敘順序行文的，文章按照時(shí)間順序依次介紹了蘇寧在部隊(duì)不同階段的身份，并記敘了在此期間發(fā)生的一些生活小事，使得文章行文流暢，井井有條。18.講述人是懷著緬懷惋惜、沉重悲痛、欽佩贊揚(yáng)的心情進(jìn)行講述的。首先，蘇寧是為保護(hù)戰(zhàn)友而光榮犧牲的，當(dāng)時(shí)只有38歲，他如今回想起來，心情必然是緬懷惋惜的。其次，蘇寧作為他的老班長(zhǎng)，在生活和軍事技能上都給予了他莫大的幫助，因此他心情必然是沉重悲痛的。最后，蘇寧生前關(guān)愛戰(zhàn)友，軍事能力過硬，被授予多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，因此她內(nèi)心也懷著敬佩和贊揚(yáng)的心情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)⑥段“蘇寧反應(yīng)極快，他見前面有個(gè)被大雨沖成的浪窩，就迅速把男孩和我推到里頭趴下，他卻趴在了后面。這時(shí)，蜂群已盤旋到我們上方，‘嗡嗡嗡’像過飛機(jī)一般，蘇寧輕聲說道：‘千萬別動(dòng)！’我們就這樣抱頭趴著直到聽不見蜂群的嗡鳴，蘇寧才把我們拉了起來”可概括為：在我們被馬蜂群追趕時(shí)，蘇寧不顧個(gè)人安危，舍身保護(hù)我們；根據(jù)?段“為了讓我盡快勝任，到了周末，他不回哈爾濱家里，而是帶著射擊指揮板和訓(xùn)練資料來到連隊(duì)，手把手教我火炮射擊指揮技術(shù)，幫助我在短時(shí)間里提升了指揮能力”可概括為：蘇寧周末不回家，對(duì)“我”進(jìn)行軍事技術(shù)指導(dǎo)，幫助“我”提升指揮能力。【16題詳解】本題考查文章材料安排分析。文章詳細(xì)記敘了蘇寧幫“我”、教“我”洗衣服并通過言語(yǔ)對(duì)“我”進(jìn)行教育；在“我們”被馬蜂群追趕時(shí)，蘇寧不顧個(gè)人安危舍身保護(hù)“我們”；在“我”感冒發(fā)燒時(shí)，蘇寧在零下30℃的環(huán)境中替“我”站崗；當(dāng)“我”回家探親時(shí)，蘇寧送給“我”很多糧票；蘇寧周末不回家對(duì)“我”進(jìn)行軍事技術(shù)指導(dǎo)，幫助“我”提升指揮能力。略寫了蘇寧的成就和晉升經(jīng)歷。作者這樣安排，不是為了突出蘇寧本人的能力水平，而是為了突出蘇寧對(duì)“我”幫助之大，以及帶給“我”的影響之深，從細(xì)微小事中體現(xiàn)蘇寧的精神品質(zhì)，使得文章內(nèi)容更真實(shí)，也使得文章重點(diǎn)更突出，主次分明?！?7題詳解】本題考查文章記敘順序分析。由第②段“1969年12月”，第⑤段“1970年初”，第⑦段“1970年8月”，第⑧段“1971年冬天”，第⑩段“1973年”，第?段“1980年底”，第?段“2020年1月”可知，本文是按照時(shí)間順序行文的。文章依次介紹了蘇寧在部隊(duì)不同階段的身份，并記敘了在此期間發(fā)生的一些生活小事。按照事情發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來寫，使敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合?段“此后，我指揮連隊(duì)進(jìn)行了多次火炮實(shí)彈射擊，成績(jī)均在良好以上”，?段“我和蘇寧在連隊(duì)相處的三年時(shí)間里，一起學(xué)習(xí)，一起訓(xùn)練，也常在晚飯后散步談心，蘇寧傳遞給我的是滿滿的正能量，因此我的思想覺悟、政治水平、軍事技術(shù)等都提高得很快。我在部隊(duì)的每一次進(jìn)步，都與蘇寧老班長(zhǎng)最初的幫助、鼓勵(lì)和影響分不開。對(duì)此，我終生難忘”，?段“2020年1月，我去了哈爾濱，回到了老營(yíng)房。我和蘇寧當(dāng)年所在的老部隊(duì)已經(jīng)換防調(diào)走，但現(xiàn)在駐防的部隊(duì)，依然熱情地接待了我，還陪著我參觀了蘇寧紀(jì)念館。當(dāng)我在照片上看著熟悉親切的蘇寧、聆聽著蘇寧動(dòng)人的的事跡時(shí)，我再也控制不住自己的情緒，立刻淚流滿……”分析，講述人侯強(qiáng)先回憶了蘇寧與自己相處的幾件事情，是懷著沉重悲痛、欽佩贊揚(yáng)、緬懷惋惜的心情進(jìn)行講述的。五、名著閱讀。（6分）【選段A】“好吧，你說說！”地搬過個(gè)凳子來，坐在火爐旁?！澳阌卸嗌偈常俊彼麊??！笆遣皇牵课揖椭滥阋獑栠@個(gè)嘛！你不是娶媳婦呢，是娶那點(diǎn)錢，對(duì)不對(duì)？”祥子像被一口風(fēng)喳住，往下連咽了好幾口氣?！具x段B】肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉的進(jìn)城去。不過，要干凈利落就得花線，到制頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！可是，他可憐了自己……他覺得自己的身體是特別的可愛，不應(yīng)當(dāng)再太自苦了。他立起來，明知道身上還很軟，可是刻不容緩的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃頭，換件衣服，他就能立刻強(qiáng)壯起來似的?！具x段C】這點(diǎn)錢的來頭已經(jīng)決定了它的去路。這樣的錢不能光明正大的花出去。這點(diǎn)錢，與拿著它們的人，都不敢見陽(yáng)光。人們都在街上看元明，祥子藏在那清靜的城根，設(shè)法要到更清靜更黑暗的地方去。他不敢再在街市上走，因?yàn)樗u了阮明。就是獨(dú)自對(duì)著靜靜的流水，背靠著無人跡的城根，他也不敢抬頭，仿佛有個(gè)鬼影老追隨著他。在天橋倒在血跡中的元明，在祥子心中活著，在他腰間的一些鈔票中活著。他并不后悔，只是怕，怕那個(gè)無處無時(shí)不緊跟著他的鬼?！具x段D】虎妞的首飾與好一點(diǎn)的衣服，都帶到棺材里去。剩下的只是一些破舊的衣裳，幾件木器，和些盆碗鍋勺什么的。祥子由那些衣服中揀出幾件較好的來，放在一邊；其余的連衣服帶器具全賣，他叫來個(gè)“打鼓兒的”，一口價(jià)賣了十幾塊錢。他急于搬走，急于打發(fā)了這些東西，所以沒心思去多找?guī)讉€(gè)人來慢慢的繃著價(jià)兒?！按蚬膬旱摹卑褨|西收拾了走，屋中只剩下他的一份鋪蓋和那幾件挑出來的衣服，在沒有席的炕上放著?！具x段E】他極慢的向橋上部了兩步，虎妞仰著點(diǎn)身兒正往下走，嘴張著點(diǎn)兒：“我說祥子，你這兒來，給你！”他還沒挪動(dòng)幾步，她已經(jīng)到了身前：“給你，你存的三十多塊錢；有幾毛錢的零兒，我給你補(bǔ)足了一塊。給你！不為別的，就為表表我的心，我惦念著你，疼你，護(hù)著你！別的都甭說，你別忘恩負(fù)義就得了！給你！好好拿著，丟了可別賴我！”祥子把錢——一打兒鈔票——接過來，愣了會(huì)兒，找不到話說。19.以上五個(gè)選段均出自《駱駝祥子》，請(qǐng)按照原著的順序排序。（填選段字母序號(hào)）順序：B—（）—（）—D—（）20.老舍曾對(duì)《駱駝祥子》英譯本的結(jié)局表達(dá)過自己的質(zhì)疑，請(qǐng)你從表現(xiàn)主題的角度推測(cè)老舍產(chǎn)生質(zhì)疑的原因?！驹Y(jié)】他坐在地上，地上有些千草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個(gè)山喜鵠扯著長(zhǎng)聲悲叫。這絕不是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串地往下落?！居⒆g本結(jié)局】夏夜的清京，他一面跑著，一面覺到懷抱里的身體輕輕動(dòng)了一下，接著就慢慢地很近他。她（小福子）還活著，他（祥子）也活著，他們現(xiàn)在自由了?！敬鸢浮?9.①.E②.A③.C20.《駱駝祥子》的主題是要揭示舊社會(huì)的黑暗、階級(jí)剝削的殘酷等。原著結(jié)局，小福子死去，祥子徹底墮落，人物悲劇命運(yùn)更能表現(xiàn)主題，在舊社會(huì)，下層人民的命運(yùn)注定是悲慘的。英譯本小福子和祥子結(jié)局圓滿，這樣的結(jié)局不符合作品要表現(xiàn)的主題。【解析】【19題詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。祥子從農(nóng)村來到城市，成了一個(gè)人力車夫，辛苦三年，攢錢買了一輛車，很快就連人帶車被大兵拉了壯丁，B是祥子逃出來以后的情節(jié)；祥子回到人和車廠，虎妞把替他保管的錢給了他，E是描寫這個(gè)情節(jié)；虎妞誘騙了祥子，祥子決定和虎妞結(jié)婚，A是描述這個(gè)情節(jié)；虎妞后來難產(chǎn)而死，D是描寫這個(gè)情節(jié)。祥子走向墮落，為了錢出賣了阮明，C是描寫這個(gè)情節(jié)。根據(jù)以上分析可知，排列順序?yàn)椋築—E—A—D—C?！?0題詳解】本題考查對(duì)名著主旨的理解。《駱駝祥子》通過描寫20年代中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫“祥子”一生三起三落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。原著的結(jié)局，小福子自殺，最終祥子變成了麻木狡猾、愛占便宜、自甘墮落的“行尸走肉”。人物的悲慘命運(yùn)更能反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更能表現(xiàn)主題。英譯本《駱駝祥子》結(jié)局改變了原著的結(jié)局，雖然看著美滿幸福，但不能反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使這部小說的社會(huì)意義變得不深刻；同時(shí)，這樣的結(jié)局也無法讓人產(chǎn)生情感上的共鳴。第三部分（21題40分）作文（40分）21.按要求作文“當(dāng)我看到可愛的笑臉，像和風(fēng)吹過心田?！毙δ?，是快樂，是自信，是欣慰，是希望……生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不同人的笑臉，朋友鼓勵(lì)的笑臉、父母慈祥的笑臉、師長(zhǎng)關(guān)愛的笑臉、陌生人