三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元 第4節(jié) 【第一課時(shí)】 電影院（解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題） 北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第4節(jié)【第一課時(shí)】電影院（解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題）北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義，掌握計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)解決電影院實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義及計(jì)算方法。2.運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義，并能將其應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、計(jì)算器。2.學(xué)具：草稿紙、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)電影院購(gòu)票情景，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。2.新課：講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義及計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。3.操練：學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.應(yīng)用：學(xué)生分組討論，解決電影院實(shí)際問(wèn)題。6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義及計(jì)算方法。2.舉例說(shuō)明兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。3.電影院實(shí)際問(wèn)題解答步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題：計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目。2.提高題：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)。3.拓展題：探討兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。八、課后反思2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的看法和建議，了解學(xué)生的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。本節(jié)課通過(guò)電影院實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義，掌握計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。1.導(dǎo)入：教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)電影院購(gòu)票的情景，讓學(xué)生置身于一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題情境中。例如，可以展示一張電影票的圖片，上面標(biāo)明了票價(jià)和座位數(shù)，然后提出問(wèn)題：“如果一張電影票的價(jià)格是25元，電影院有15排座位，每排有8個(gè)座位，那么這個(gè)電影院一共能賣出多少元的電影票？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以直觀地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義。2.新課：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義和計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)盡量使用直觀的教具和學(xué)具，如計(jì)算器、計(jì)算卡片等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解。教師可以通過(guò)分步驟的講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握計(jì)算方法。例如，可以先講解如何計(jì)算25乘以8，然后再講解如何計(jì)算25乘以80。3.操練：在學(xué)生掌握了計(jì)算方法后，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些課堂練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行操練。這些練習(xí)題應(yīng)包括基本的計(jì)算題和應(yīng)用題。在學(xué)生操練的過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.應(yīng)用：在學(xué)生掌握了計(jì)算方法后，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論解決。例如，可以提出問(wèn)題：“如果一家電影院有20排座位，每排有10個(gè)座位，那么這個(gè)電影院一共能賣出多少元的電影票？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高解決問(wèn)題的能力。6.作業(yè)布置：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這些作業(yè)應(yīng)包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。1.導(dǎo)入教師通過(guò)展示電影院的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣。提出問(wèn)題：“如果你是電影院的工作人員，你需要計(jì)算出不同座位數(shù)和票價(jià)組合的總收入，你會(huì)怎么做？”讓學(xué)生討論并分享他們的想法，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算問(wèn)題。2.新課使用教具（如計(jì)算器、計(jì)數(shù)棒）來(lái)幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。通過(guò)具體的例子（如25元票價(jià)乘以8排座位），分步驟講解計(jì)算方法。強(qiáng)調(diào)乘法計(jì)算的順序和列豎式的重要性。展示不同策略解決相同問(wèn)題，如分解因數(shù)法或使用乘法表。3.操練分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互檢查和討論答案。教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的反饋和幫助。4.應(yīng)用設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生解決一個(gè)更復(fù)雜的電影院?jiǎn)栴}，例如計(jì)算不同座位區(qū)的總收入。每個(gè)小組分享他們的解決方案和計(jì)算過(guò)程。討論不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何優(yōu)化計(jì)算過(guò)程。教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找類似的數(shù)學(xué)問(wèn)題。6.作業(yè)布置設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。包括基礎(chǔ)題（直接計(jì)算題），提高題（解決實(shí)際問(wèn)題），和拓展題（探索更復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題）。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)參與，監(jiān)督和支持孩子的學(xué)習(xí)。7.課后反思教師評(píng)估學(xué)生的理解程度，檢查作業(yè)完成情況，并根據(jù)反饋調(diào)整未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃。教師記錄學(xué)生的進(jìn)步和需要額外支持的地方。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，識(shí)別