部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第4單元省級(jí)獲獎(jiǎng)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)1

小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)

（人民敖育出版社）

第四單元作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)者：

汪南軍楊紅梅楊姜梅

王德君李仁志

六安市舒城師范學(xué)校附屬小學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第四單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一'單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本教育部組織編寫(xiě)

語(yǔ)文第一學(xué)期（人民教育出版第四單元

信息一年級(jí)

社出版）

單元組

團(tuán)自然單元口重組單元

織方式

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1《秋》第1課

課2《小小的船》第2課

時(shí)

3《江南》第3課

信

息4《四季》第4課

5《我們做朋友》口語(yǔ)交際

6《語(yǔ)文園地四》語(yǔ)文園地

二、單元分析

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中對(duì)第一學(xué)段識(shí)字與

寫(xiě)字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流及梳理與探究有如下一些要求：

1.“掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按基本的筆

順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)”；“努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)

慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”；

單課2.“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”；“學(xué)習(xí)用普通話正確、

流利、有感情地朗讀課文”“學(xué)習(xí)默讀”；“閱讀淺近的童話、

元標(biāo)

寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人

分要

物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與他人交流”；“積累自

析

求己喜歡的成語(yǔ)和格言警句”。

3.“學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，有表達(dá)交流的

自信心。與他人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌”。

4.“觀察大自然，熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理、表達(dá)自己在活動(dòng)中的

見(jiàn)聞和想法”。

了《秋

編排

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單元

第四

上冊(cè)

年級(jí)

版一

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課文

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課文

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兒歌

詩(shī)和

、古

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、兒

散文

情。

愛(ài)之

的喜

自然

對(duì)大

學(xué)生

激發(fā)

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冊(cè)教材

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讀課

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文單

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課文

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課文

朗讀

礎(chǔ)上

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及輕

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文。

讀課

上朗

基礎(chǔ)