2024年適合小學生朗讀比賽的經典文章9篇

第頁2024年適合小學生朗讀比賽的經典文章9篇

篇一：適合小學生朗讀比賽的經典文章

小學生誦讀比賽的中華經典古詞《將進酒》

《蜀道難》

《短歌行》

《長征》《念奴嬌。

赤壁懷古》岳飛的《滿江紅》《沁園春.雪》《春江花月夜》《論語十則》《少年中國說》《虞美人》《沁園春.長沙》《滿江紅（秋瑾）

》

《自嘲》《人間四月天》《鄉(xiāng)愁（余光中）

》《再別康橋》《熱愛生命（汪國真）

》《天上的街市》《光明（朱自清）

》《仰望星空（溫家寶）

》《三字經》《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》、天凈沙秋思、

外國經典假如生活欺騙了你、清泉與大海、白云、時間（雪萊）

古詩《春望》、七步詩、靜夜思、獨坐敬亭山、勸學、聞官軍收河南河北、暮江吟、石灰吟、山行、題西林壁、贈汪倫、塞下曲、江雪、游園不值、江畔獨步尋花、詠柳、憫農、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、曉出凈慈寺送林子方、賦得古原草送別、鹿柴、楓橋夜泊、尋隱者不遇、涼州詞、江南春、示兒、泊船瓜州、春夜喜雨、

歌曲國歌、少年先鋒隊隊歌、大美余慶等9首、愛我中華、我們走在大路上、誰不說俺家鄉(xiāng)好、我的祖國、春天的故事、讓我們蕩起雙槳、在

希望的田野上、我的中國心、紅旗飄飄、余慶教育之歌、感恩的心、眾人劃槳開大船、陽光總在風雨后、明天會更好、童年、團結就是力量

中國歷史朝代歌夏商與西周

東周分兩段

春秋和戰(zhàn)國

一統(tǒng)秦兩漢

三分魏蜀吳

二晉前后沿

南北朝并立

隋唐五代傳

宋元明清后

皇朝至此完

二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。

每月兩節(jié)日期定，最多相差一兩天，

上半年來六廿一，下半年是八廿三。

二十四節(jié)氣七言詩

地球繞著太陽轉，繞完一圈是一年。

一年分成十二月，二十四節(jié)緊相連。

按照公歷來推算，每月兩氣不改變。

上半年是六廿一，下半年逢八廿三。

這些就是交節(jié)日，有差不過一兩天。

二十四節(jié)有先后，下列口訣記心間：

一月小寒接大寒，二月立春雨水連；

驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天；

五月立夏和小滿，六月芒種夏至連；

七月大暑和小暑，立秋處暑八月間；

九月白露接秋分，寒露霜降十月全；

立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。

抓緊季節(jié)忙生產，種收及時保豐年。

天干地支古人以天為干以地為支。

天干為十個，計有：

甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸。

地支為十二個，計有：

子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戊、亥。

天干地支用以記日，十天干和十二地支依次組合成六十個單位，以天干的單數(shù)配地支的單數(shù)，天干的雙數(shù)配地支的雙數(shù)，從甲子開始到癸亥終止共計云十，稱為云十甲子。

古人用這一方法記載年、月、日，因而復始循環(huán)不斷。

十二生肖十二生肖，是由十一種源于自然界的動物即鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍所組成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。

在多個國家和民族被廣泛使用。

篇二：適合小學生朗讀比賽的經典文章

17小學生朗讀比賽主持詞這里將成為詩歌的海洋，在這里，讓我們共同感受詩歌的美。下面是我為大家整理的小學生朗讀比賽，供大家參考。

小學生朗讀比賽

尊敬的各位領導、敬愛的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!今天，我們歡聚在上饒縣第三小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

上饒縣第三小學第一屆國學經典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

首先有請二(1)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

毛澤東的詩里有雪，魯迅的小說里有雪，徐志摩的筆下也有雪，雪就

猶如一個靈物，只要有它出現(xiàn)，好像所有的東西就變得晶瑩剔透起來，耐看，耐聽，更耐人尋味。下面請聽三(2)班的同學們帶來徐志摩的《雪花的快樂》。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形總被我們忽略。就如父母的愛，其實他的意義已經融入生命。請聽四(1)班的同學為我們講述《卡羅納》的故事。

接下來二(2)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

蘇軾字號東坡居士，是繼歐陽修之后北宋文壇的領袖人物。請聽三(1)班誦讀蘇軾的《明月幾時有》。

我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請聽五(1)班朗誦《我驕傲，我是中國人》。

下面有請二(3)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請聽六(2)班帶來的《我是中華少年》。

前面我們聽了一首徐志摩的《雪花的快樂》，接下來再欣賞五(2)班的同學給我們帶來一首徐志摩的《再別康橋》。

下面有請四(2)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

仰望長空那一輪皎潔的明月，詩人心中蕩漾的是對故鄉(xiāng)的愛，蕩漾的是對故鄉(xiāng)的思念和贊美。請聽六(3)班誦讀蘇軾的《明月幾時有》。

祖國是我們偉大的母親，今年是祖國的六十華誕，讓我們把最美好的祝福獻給我們偉大的祖國母親!請聽六(1)班朗誦的《我愛你祖國》。

中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

愿五千年文化的血脈永久傳承。

上饒縣第三小學國學經典誦讀比賽，到此結束。

小學生朗讀比賽

女:尊敬的各位領導,男:爺爺、女:奶奶、男:叔叔、女:阿姨、合:老師、同學們:你們好!女:六月的**,氣候宜人,鮮花盛開。

男:六月的**,草長鶯飛,生機盎然。

女:伴著花的芬芳,披著節(jié)日的盛裝,男:六一,這個屬于我們的節(jié)日,又來到了我們的身旁。

女:在這歡樂、美好的日子里,男:各級領導、社會各界帶著關懷和希望,同我們歡聚一堂。

女:我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮!齊呼:謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康,萬事如意!齊呼:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康,萬事如意!女:大會進行第一項,少先隊員向領導敬獻紅領巾。(播放進行曲)男:大會進行第二項,少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

女:大會進行第三項:市領導給我們送來了節(jié)日禮物,讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與愛護!男:大會進行第四項:請市委**爺爺講話。

女:大會進行第五項:**小學慶六、一我做合格小公民詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

男:有一個節(jié)日在六月,女:在我們眼里,它是一只新鮮的蘋果;男:它采集太陽的顏色,汲取大地的汁液,女:切開它吧,讓蜜汁淌進我們的心窩。

男:有一個節(jié)日在六月,女:在我們眼里,它只是一只小小的鳥兒;男:鳥兒的鳴叫斟滿酒杯,女:快分給我們吧,讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

男:請聽五年級全體同學的詩朗誦《六月的鮮花》。

第二篇章:敬禮!祖國媽媽主持人:甲:有一種時刻總讓人熱血沸騰,乙:有一種時刻總讓人淚花滾滾,合:這就是奏國歌、升國旗時的情景。

甲:當我們仰望五星紅旗,乙:心中就有熱血沸騰;

甲:人民的利益高于一切,乙:用我們真誠的童心向國旗宣誓,合:我們永遠跟黨走。

甲:請聽四年級全體男同學的詩朗誦第三篇章:勤奮學習、自強自立主持人:甲:當我們步履蹣跚地走入學校的大門,乙:擔心的父母總是用焦慮的目光等待;甲:當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆,乙:疑心的老師總是目光專注。

甲:放心吧,爸爸、媽媽!乙:放心吧,老師!合:我們會用我們的聰明才智,去描繪燦爛的藍圖。

甲:請聽一年級小同學給我們帶來的《字寶寶的故事》。

第四篇章:少先隊員的足跡主持人:

甲:一次次實踐,我們學會了學習,迅速成長乙:一回回體驗,我們學會了自我完善,成長健康甲:實踐中有苦有甜,體驗中有酸有辣乙:然而酸甜苦辣都是營養(yǎng)。

甲:請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。

第五篇章:為成長鼓掌主持人:甲:我們自豪,我們擁有未來,乙:我們驕傲,我們擁有明天;甲:明天的藍天更瑰麗,明天的藍天更燦爛,乙:明天的夢兒更甜美,明天的生活更愉快!甲:擁有明天,便擁有一塊神奇的畫板,乙:讓我們寫下最美的文字,畫下最美的圖案,合:留下光彩照人的成長足跡!甲:請欣賞三年級全體同學的詩朗誦《為成長鼓掌》。

主持人:

慶六、一我做合格小公民大型詩歌朗誦會到此結束,請爺爺、奶奶、叔叔、阿姨參觀我校《中國畫》《剪紙藝術》《書法》校本課程組同學的現(xiàn)場展示(此時,參加書法、繪畫、剪紙現(xiàn)場表演的同學在領導觀看后可將自己的作品送給各位領導。必須提前對學生進行禮儀訓練),并參觀我們美麗而可愛的學校,讓我們再一次感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和我們一起度過這快樂的節(jié)日。

學生齊呼:謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨!小學生朗讀比賽主持詞

男：尊敬的各位老師女：親愛的同學們合：大家下午好男：我是今天的主持人王志輝女：我是主持人任x男：相聚在x鎮(zhèn)鎮(zhèn)實驗小學，一起走進詩情畫意之中女：相聚里，敞開你的心扉，釋放你的激情男：相聚里，這里將詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄女：在比賽開始之前，我們先請榮校長為大家講話，大家鼓掌歡迎。

男：謝謝榮校長，學校在榮校長和馬院長的帶領下，在全體老師的齊

心努力下學校一步步走入正軌。

女：請允許我們代表全體同學大聲的對校長和老師說合：老師您辛苦了!五一勞動節(jié)快樂女：我宣布：x鎮(zhèn)鎮(zhèn)實驗小學詩歌朗誦會合：現(xiàn)在開始。

男：首先請出六年級的同學馬曉茹為大家?guī)碓姼枥收b《最美的人》，大家歡迎!女：五、一這個特殊的日子，是全世界勞動人民的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了世界創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。

男：有請五一班宋x、任x等8位同學帶來的詩歌《勞動光榮》大家歡迎女：請五二班全體同學為大家?guī)淼脑姼琛段蚁搿氛坡暁g迎男：請四一班同學馬x、x帶來的詩歌《勞動者贊歌》大家歡迎女：請四二班同學帶來的詩歌《五一贊美你》大家歡迎男：請三一班同學女：請三二班王x、范x帶來的詩歌《勞動贊歌》男：有請二一班同學曾x王x等10人小朋友帶來的歌曲《粉刷匠》送給各個崗位的勞動者，大家歡迎

女：我愛我?guī)煟蠋熅拖蠹t燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵男：有請二年級二班李x等同學帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》大家歡迎女：岳飛，想必大家都熟悉，那由岳x曾書寫流傳千古的豪詞《滿江紅》及歌曲《頌岳飛》由一二班的小同學為大家?guī)怼⒄坡暁g迎

篇三：適合小學生朗讀比賽的經典文章

生朗讀比賽計劃合集多篇

小學生朗讀比賽計劃合集多篇由***投稿推薦，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

為激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強民族自豪感。學校會舉辦朗讀比賽。今天我在這給大家?guī)硇W生朗讀比賽計劃，接下來我們共同閱讀吧!

小學生朗讀比賽計劃1

一、創(chuàng)建的意義

中華民族是古老的禮儀之邦，傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。五千年的文明積淀下很多文化遺產和教育經典，如《三字經》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》、《道德經》、《四書》、《五經》、《唐詩》、《宋詞》、《元曲》等諸多經典，是對兒童進行教育的絕佳教材?！度纸洝返让蓪W教材被聯(lián)合國教科文組織收入世界經典蒙學教材。傳承中華民族的國學經典是我們每一所學校的神圣使命，實現(xiàn)民族振興，培養(yǎng)一代新人，必須對兒童進行經典誦讀和國學啟蒙教育，使他們能繼承民族的優(yōu)秀文化遺產，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。尤其在當前加強未成年人思想道德建設的大背景下，小學階段顯得更為重要。

二、創(chuàng)建目的

進行國學經典誦讀，在人的一生中有非常深遠的意義，兒童在這樣的時期接觸最具智慧和價值的國學經典，會在兒童幼小的心靈中產生潤物無聲、潛移默化的效果，可以培養(yǎng)兒童仁義敦厚和高尚的人格，會開啟兒童未來創(chuàng)新思維的火花，從而奠定一聲高遠的智慧和優(yōu)秀的人格基礎，使兒童更文雅，更具文化氣質。

三、創(chuàng)建實施步驟

1、形成富有鮮明特色的國學班級理念

突出鮮明的主題：國學經典。讓國學經典深入學生的心靈，師生形成共識，形成鮮明的班級特色，為這個特色而努力奮斗。

2、營造濃厚的國學經典環(huán)境。

環(huán)境具有潛移默化的教育功能，班里的一墻一角，晨讀和上課預備，都突顯一個鮮明的特征：國學經典。讓國學經典無處不在，無時不有，既有無聲地熏陶和

感染，更有有形的地引導和教育，處處凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力，讓班級書香盎然，國蘊飄香。

3、每學期有計劃有選擇地完成國學經典誦讀任務。

學生在誦讀國學經典中增強語感，感受國學經典精華，奠定語文基礎。在記憶的黃金時代，增強經典儲備，從而扎下語文水平厚實功底。所以，本學期完成背誦唐詩三十首，下學期在繼續(xù)完成背誦唐詩三十首的基礎上，完成論背誦論語名句十則。

4、每周晨讀抽出十分鐘背誦國學經典，每天中午的課前預備進行國學經典誦讀。將背誦國學經典規(guī)定為寒暑假作業(yè)的一項，做到有布置有檢查，把活動落到實處。

5、適時舉行國學經典特色班級的少先隊主題活動、國學經典特色班級升旗儀式匯報表演等等活動。

小學生朗讀比賽計劃2

實施方案

中華經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展中華經典誦讀比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好中華經典誦讀比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標

(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三)提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、活動要求

(一)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的

誦讀興趣。

(二)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支持。

(三)各學校要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。

(四)各學校要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使中華經典誦讀活動不斷深化。

(五)各學校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

(六)各學校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。

三、誦讀內容

主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》和精選的神話故事，寓言故事等。

小學一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。

小學二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經》。

小學三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。

小學四年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓》。

小學五年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學》、《中庸》、《論語》部分篇章。

小學六年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。

初中階段：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。

四、活動安排

(一)編寫校本教材。學校要發(fā)揮地方和學校的資源優(yōu)勢與辦學積極性，鼓勵教師本著揚棄的原則編寫適合學生閱讀的古詩文誦讀教材。

(二)納入課程計劃。利用校本課程的課時，每周12節(jié)課的時間和晨讀進行誦讀、賞析、評點。

(三)教學師資。語文教師要自覺擔當重任，充分利用語文和校本課時引導學生

誦讀;音樂教師可利用音樂課對學生進行經典誦唱;體育教師可利用體育游戲的形式對學生進行誦讀活動的指導等。

(四)誦讀方式。學校除利用校本課程時間外，還通過晨讀、課間操、活動課、演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。

五、組織開展全鎮(zhèn)中華經典誦讀比賽活動。

(一)參賽對象

羊頭鎮(zhèn)中小學校教師和中小學學生

(二)比賽程序

1.初賽

初賽由各學校自行組織進行。各學校要在全校師生中廣泛開展中華經典誦讀活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象(見各校師生名額分配表)，并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學校辦公室黎立林處。

2.決賽

決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：教師組12月16日;學生組12月17日，決賽地點：羊頭鎮(zhèn)中學

(三)比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內。(超時將酌情扣分)

5.評分標準：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內容(15分)：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義;

b.節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

c.語言技巧(40分)：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當;

d.臨場表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。

六、獎項設置

比賽獎項設置分教師組和學生組。

教師組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

學生組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

1.參賽教師和學生獎：①榮譽證書②獎品

2.指導教師獎：榮譽證書

七、組織領導

中華經典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強時代責任感，積極組織，真抓實干，確保此項活動取得良好效果。經研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學校中華經典誦讀活動領導小組：

組長：盧恒山

副組長：黎立林徐春麗

組員：馬啟勝黃家繁潘有勝黃少銘

馬啟色黃俊黃瑞賢梁榮福

各學校要成立相應的組織機構，切實加強對此項活動的領導，做到責任明確，責任到人，確保誦讀活動順利進行;要嚴格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選;要以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展中華經典誦讀活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。

小學生朗讀比賽計劃3

國學經典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。特制定《三遷小學國學經典誦讀活動計劃》。

一、目的與意義

1、培養(yǎng)學生的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學生的語言表達能力。

2、提高學生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多

背傳統(tǒng)經典美文，并逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，使學生終生受益。

3、了解民族文化經典，接受人文精神熏陶。源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4、加強學生思想道德建設。通過國學經典誦讀活動教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng);讓學生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧;讓經典誦讀成為學生健康成長的營養(yǎng)之源。

二、組織機構

成立學校國學經典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經典誦讀活動的實施。

組長：孫永臻

副組長：楊軍澤

成員：趙彩虹孫玉玲曹曉娟馮徐紅等語文教師

三、國學經典誦讀的內容

《國學誦讀》、現(xiàn)行教材課文，語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經典神話故事和寓言故事等。

四、國學經典誦讀活動的實施

1、國學經典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周一課時，與地方課程、綜合實踐活動課程相結合。由各語文教師教師具體負責。

2、每天利用早讀課進行10分種的國學經典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。

3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;

4、每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學教育的內容;

5、每天中午午間時間播放國學經典的cd朗讀碟或者是國學經典音樂。

6、學校和班級文化建設要努力體現(xiàn)國學教育特色。

7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術、品德，以及其他學科的課堂滲透作用。

8、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。開展經典誦讀會、誦讀擂臺賽、情景劇表演等。將經典誦讀活動科學的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、

繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。

五、開展國學經典誦讀活動研究

1、開展聽評課活動和專題教研，及時發(fā)現(xiàn)、傳播好的經驗和方法。

2、開展國學經典誦讀教師的培訓，提高教師的國學素養(yǎng)和指導學生誦讀的能力。

六、檢查評比

學校將不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的學校和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

小學生朗讀比賽計劃4

通過開展經典誦讀選修活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得詩文經典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。

今學期，我們詩文經典誦讀活動的計劃是：

一、引發(fā)興趣。

讀千古美文，做少年君子。認真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導課時介入，激發(fā)學生的學習興趣。拓寬學生的視野，介紹詩人的經歷、特點、貢獻等引領學生去讀相關的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時讓學生配樂朗誦，激發(fā)學生的自豪感和成功感。根據(jù)學生年齡特點，在學生背誦累的時候，讓學生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。讓學生勞逸結合，對古詩不產生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，欣賞flash動畫，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學，學中玩。

舉行班級對抗賽、評選誦讀小明星、男女生對抗賽等多種方式，讓學生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

在朗讀、理解、誦讀、表演經典的過程中，與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流，提高了學生的文學素養(yǎng)，

二、保證數(shù)量。

首先把《三字經》學過的進行復習鞏固，然后選學生喜歡的經典古詩文背熟，及時掌握扎實。期中考試后，再從《唐詩三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈欤黾颖痴b數(shù)量，使學生養(yǎng)成背誦習慣，形成背誦能力。對有余力的同學提高要求，結合自己實際,每學期要制定出自己的背誦計劃和具體目標。增加數(shù)量，爭取讓每個孩子吃飽、吃好。

三、抓好質量。

每節(jié)課及時檢查背誦，把每個學生的背誦情況一一記錄，對沒背過的或沒背熟的及時督促。在家長會上，讓家長體會背誦古詩文的必要性和前瞻性，積極配合老師，嚴格要求孩子把每首古詩背熟、背好，家校攜手，爭取一個不落地背熟

四、加強指導

一方面加強教師的范讀指導，上網搜集相關配樂朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強領讀訓練，使學生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。

總之，這學期通過多種形式的誦讀活動，讓學生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。

小學生朗讀比賽計劃5

一、...

篇四：適合小學生朗讀比賽的經典文章

建黨0100稿周年小學生詩歌比賽優(yōu)秀朗誦稿）

（五篇）

一、《祖國頌》在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國中國！

1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開！

1997年，她迎來了紫荊花的清香，1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！

走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在云中穿梭，跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡！

這就是我們的祖國

這就是我們的祖國中國

二、《可愛的中國》

我的祖國，

可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背

我自豪你的堅強，

抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，

無論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方，

你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，

你把住新世紀的航舵，

你用速度，你用實力，

創(chuàng)造震驚世界的奇跡。

你用勤勞，你用智慧，

進行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，

你永遠充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃！

三、《致敬：小兵張嘎》他們不請自來還拿嗜血嚎叫的刀光以及顛倒扭曲的鐵蹄探路他們叫做日寇又叫做鬼子是舉著白日夢旗幟的侵略者

白洋淀是水的草原水的草原是密不透風的蘆葦是白洋淀神出鬼沒神槍手的天塹是每一個男女老少牢牢把守的陣地

嘎子也是這個陣地的戰(zhàn)士

嘎子從來就是這個陣地的戰(zhàn)士嘎子在奶奶倒下時嘎子成為了陣地的吹號手

誰說嘎子的木槍不是武器嘎子的木槍照樣可以使鬼子聞風喪膽照樣可以奪取來犯者的槍炮

請記住嘎子的身后全是嘎子全是準備著的英雄的兒女全有一雙白洋淀堅定而剛強的眼睛

四、《囚歌》為人進出的門緊鎖著，

為狗爬出的洞敞開著，

一個聲音高叫著：

爬出來吧，給你自由！

我渴望自由，

但我深深地知道

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！

我希望有一天，

地下的烈火，

將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！

五、《我愛你中國》我深深地愛著我的祖國你有一個神圣的名字那就是中國我的祖國可愛的中國你創(chuàng)造了輝煌的歷史

你養(yǎng)育了偉大的民族我的祖國可愛的中國你把住新世紀的航舵你用速度你用實力創(chuàng)造震驚世界的奇跡你用勤勞

你用智慧進行了又一次更加輝煌的開拓祖國啊祖國你永遠充滿希望

篇五：適合小學生朗讀比賽的經典文章

：

南昌市中小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)中華經典誦讀大賽獲獎名單

小學組一等獎：

學校作品名稱執(zhí)導老師東湖區(qū)豫章小學祖國啊，我為你自豪！

杜子彥、楊艷新建縣百興學校秋

思熊丹、劉龍華青山湖區(qū)文教路小學明月千里寄相思瞿麗華、楊晚、熊紅敏南昌縣蓮塘三小登閣望月

王艷嬌、徐瑩南師附小詩情詩意頌中秋胡巧玲、王麗芳、曹霽二等獎

東湖區(qū)向榮小學《追月》

熊麗、余露露進賢縣民和一小明月千里寄相思吳劍芳、蔡劍輝、聶琳薇青山湖區(qū)南鋼學校明月幾時有樊榮敏、龔艷華、余婷象湖實驗小學但愿人長久、千里共嬋娟龔曉青、陳艷秋青云譜小學家鄉(xiāng)月、故鄉(xiāng)情胡小美三等獎

西湖區(qū)珠市小學月是故鄉(xiāng)明徐文婷、張

蕊安義縣逸夫小學古詩吟唱楊

梅、劉

芊灣里三小花月吟張硯輝南鐵一小滕王閣序吳

瑋、楊伶娜昌北二小我驕傲，我是中國人閔紅艷、付

婷、徐小琴徐坊學校月夜情思陳昌梅、李

靜

中學組一等獎學校作品名稱執(zhí)導老師江西師大附中濱江分校中秋月

張

欣南昌二中春江花月夜譚明明南大附屬中學心月傳奇姜蘭婷、劉江明、賴

蕓青山湖豫東學校中秋團圓情胡玲莉、符翠芳、姜

蔚南昌二十八中贛鄱少年的心聲胡小輝、付

裕、陳宇春南昌三中皓月中秋吟聶水蘭、劉艷萍、羅雁華南昌十六中滕王閣序高雪梅、江瑋瑋、熊江嵐青山湖江安學校中秋月

李明瑛、黃守佳、周

薇

二等獎

江右藝術高中中秋的月亮曹劍南昌一中水調歌頭周

婕南昌二十七中月之夢吳玉平、徐淑媯、胡淑珍南昌十五中中秋的月亮羅來鳳、劉飛鳳南昌一專滕王閣序

新建五中月圓中秋黃宜芳廣南學校少年中國說劉凌燕、夏雅婷南昌外國語學校秋思譚秋菊、李婷婷南昌十九中中秋

京東學校千里共嬋娟尚艷燕、付紅俐南昌八中詩月干年程

莉、陳瑞紅、高

鵬南昌市八一中學人月兩團圓熊

瑾、胡懷東

三等獎灣里二中春江花月夜高

甜、符

萍豫章中學春江花月夜鄧容銀、聶

萌南昌二十九中憶中秋李

群北京路學校詩聯(lián)誦熊建設、王

鵬青云譜實驗學校滿江紅－中秋寄葉萌、胡斌、趙夢醒、金煒南昌十中水調歌頭魏

斌南昌洪都中學圓月?lián)砩裰萏贫瑧c、邱云鳳灣里一中月到中秋情更濃繆杰昌育新學校頌中華馬

正南昌十四中中秋月

熊

婕、胡桂蘭、陳玉婷西山國際學校中秋的感動彭

越、李洪艷南昌汽車機電學校中秋節(jié)的守望鄧

楓、裘

華南昌二十中水調歌頭、明月幾時有胡慧芬、葛細妹南昌二十四中中秋月泊龔風迎、文燕菲南昌十三中我們的月亮、我們的祖國陳晶南昌市濱江學校少年志、中秋情萬雪紅、吳光珍進賢云橋中學思

盼趙萍、宋志斌、趙劍南昌十七中滕王閣序方芳南昌鐵路二中春江花月夜夏娟蘭

篇六：適合小學生朗讀比賽的經典文章

春市中小學寄情端午誦讀華章經典誦讀大賽朝陽賽區(qū)獲獎名單教師組一等獎：

45中學分校姜述娟

朝陽實驗中學

孟慶宇

安達小學

郭囝囡

安達小學

王

晶

慧達小學

蘇

葉

樂山中心校徐艷秋二等獎：

明德小學

陳

麗

寬平小學

袁慶麗

30中學

陳

宇

西安大路小學莊頡

朝陽學校

李靖純

90中學

孫

晶

68中學分校

鐘玲

清華小學

王

艷三等獎：

希望中學

趙曉宇

68中學校

楊曉華

明德小學

張欣艷春小學

馬麗輝

富錦小學

姜海燕

西中華小學

劉清艷

朝陽實驗小學劉穎

開運小學

常紅

解放大路

鞠秀萍學生組：

一等獎：

解放大路小學

劉詠佳

68中學分校

孫寧悅

明德小學

石韞琪慧達小學

王

英

朝陽學校

侯春菡

北

安

劉語嫣二等獎：

富錦小學

喬官雨

90中學

陳宏達

開運小學

劉詩瑤白山小學

李帝運

110中學

閆藝聰

45中學分校

王柏琪三等獎：

68中學

姬小蘇

清華小學

李振源

樂山中心小學

王涵安達小學

姚

童

68分校

李梓萌

西安小學

夏鋮鍶

艷春小學

方惠琳

寬平小學

胡馨元

朝陽實驗小學

臧奇

永春中心校

王健新

西中華小學

丘明熤

朝陽實驗中學

徐亮30中學

劉志鑫

45中學分校

潘珠峰

集體組：

一等獎：

45中學分校

希望中學

二等獎:

解放大路小學

明德小學三等獎：

90中學

110中學

樂山中心小學優(yōu)秀獎：

68中學校

朝陽實驗中學

清華小學

西安小學

朝陽實驗小學

永春中心校

30中學

紅旗小學

安達小學

68中學分校

慧達小學

寬平小學

電臺小學

優(yōu)秀組織獎：

安達小學

慧達小學

朝陽學校

四十五中學分校

明德小學

指導教師獎：

北安路小學

劉立娜明德小學

劉靜華

吳麗彬解放大路小學

徐艷春

王健慧達小學

田新朝陽學校

金慧娟四十五中學分校

邵麗萍九十中學

華雅琴六十八中學分校

唐迎春龍子心希望中學

王立平110中學

王劍英進修學校

雷輝

篇七：適合小學生朗讀比賽的經典文章

學迎五一致敬勞動者爭做追夢人詩歌誦讀比賽活動方案

一、活動背景國際勞動節(jié)又稱五一國際勞動節(jié)、是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。新中國成立以后,中央人民政府政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節(jié),全國放假一天。每年的這一天,舉國歡慶,人們興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場,參加各種慶祝集會或文體娛樂活動,并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

二、活動目的為迎接五一勞動節(jié)的到來，提高學生勞動光榮意識，勝利小學將通過勞動贊歌朗誦活動對全校學生進行熱愛勞動的教育，培養(yǎng)學生從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。特制定本活動方案：

三、活動主題迎五一致敬勞動者爭做追夢人詩歌誦讀活動四、參賽對象全校16年級學生和全體教師五、朗讀時間

35分鐘六、比賽形式學生組：以班級為單位進行初賽，選出23份優(yōu)秀視頻作品參加學校大賽，作品以班級為單位，壓縮后發(fā)送到郵箱。

教師組：視頻作品發(fā)送到郵箱。

作品提交截止日期2024年4月29日七、作品要求1、朗誦內容要符合本次活動主題，要求發(fā)音標準、吐字清晰。朗讀時感情真摯、充沛；語氣語調恰當，態(tài)度自然。錄制橫版視頻，時長需不超過5分鐘，格式需為MP4，所配背景音樂與文章相符，運用恰當、效果良好。

2、合成視頻的時候要加個封皮，寫明是哪個班級、學生姓名，指導教師姓名。

八、作品展示本次比賽，凡獲獎者復課后頒發(fā)榮譽證書（相同作者的作品只提供證書一份），學校將在活動結束后選取部分優(yōu)秀作品于2024年5月1日-2024年5月15日，在微信公眾平臺進行不定時公示展播。

篇八：適合小學生朗讀比賽的經典文章

三年級33分鐘朗誦（三篇）

級小學三年級3分鐘朗誦篇一

1、我的祖國

長江、黃河橫越的山川

神洲處處呈現(xiàn)出燦爛

輝煌的征程如金色的燈盞

光芒照亮了遠航的船帆

我的祖國

您用睿智的靈魂

帶領普天大眾

開拓了廣闊的道路

使祖國鮮花般嬌艷

描繪出東方的璀璨

我的祖國

鮮花般美麗的祖國

從你的精神里

從你的藍圖中

讀懂了燃燒的靈魂

開拓輝煌明天的艱辛

我的祖國

從邊疆到海岸

有你的嬌嬈美麗

我懷揣質樸的情感

將滿腔的深情遙寄

愿祖國更加繁榮璀璨

我的祖國

黃河、長江、長城

鑄就了亙古的河山

改革、開放、發(fā)展

點亮世界的眼光

我自豪于祖國的輝煌

我的祖國

黎明般的太陽

懷抱著堅定的信念

將澎湃的斗志

化作永恒的執(zhí)著

創(chuàng)造更加美好的明天

偉大的祖國

東方文明的搖籃

猶如奔馳