外研社（三起）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4 Unit 2 It′s a black dog教案

外研社（三起）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Unit2It′sablackdog教案教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是外研社（三起）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Unit2的內(nèi)容。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)單詞：black,dog,cat,white,brown等，學(xué)習(xí)句型：It'sa。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述物體的顏色，并能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的單詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。2.過(guò)程與方法：通過(guò)圖片展示、游戲、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和合作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確區(qū)分并運(yùn)用所學(xué)單詞。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型It'sa描述物體的顏色。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT課件、錄音機(jī)、磁帶、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：?jiǎn)卧~卡片、圖片、彩色筆等。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入

1.1教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如問(wèn)候、介紹等。

1.2教師出示一張狗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述狗的顏色，引出本節(jié)課的主題。2.新課展示

2.1教師展示一張黑色的狗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞black和dog，并學(xué)習(xí)句型It'sablackdog.

2.2教師展示其他顏色的狗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他顏色的單詞，如white,brown等，并學(xué)習(xí)句型It'sadog.

2.3教師展示其他動(dòng)物的圖片，如貓、鳥等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他動(dòng)物的單詞，并學(xué)習(xí)句型It'sa.3.練習(xí)

3.1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽錄音并選擇正確的圖片。

3.2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，兩人一組，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。4.小組活動(dòng)

4.1教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一張圖片，用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

4.2每組輪流進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：1.單詞：black,dog,cat,white,brown等。2.句型：It'sa.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.聽力作業(yè)：聽錄音，完成相應(yīng)的練習(xí)。2.口語(yǔ)作業(yè)：與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，用所學(xué)句型進(jìn)行描述。課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片展示、游戲、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和合作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

1.1教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如問(wèn)候、介紹等。這個(gè)環(huán)節(jié)可以拉近師生之間的距離，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。

1.2教師出示一張狗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述狗的顏色，引出本節(jié)課的主題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。2.新課展示

2.1教師展示一張黑色的狗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞black和dog，并學(xué)習(xí)句型It'sablackdog.在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)圖片、動(dòng)作、聲音等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句型。

2.2教師展示其他顏色的狗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他顏色的單詞，如white,brown等，并學(xué)習(xí)句型It'sadog.在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)對(duì)比、歸類等方式，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和表達(dá)能力。

2.3教師展示其他動(dòng)物的圖片，如貓、鳥等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他動(dòng)物的單詞，并學(xué)習(xí)句型It'sa.在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)圖片、動(dòng)作、聲音等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句型。3.練習(xí)

3.1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽錄音并選擇正確的圖片。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)錄音、圖片等多種方式，幫助學(xué)生提高聽力理解和判斷能力。

3.2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，兩人一組，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。4.小組活動(dòng)

4.1教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一張圖片，用所學(xué)句型進(jìn)行描述。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.2每組輪流進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)和反思能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。教師還應(yīng)注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，教師應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，從而提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。1.導(dǎo)入

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)日常交流來(lái)營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生自然地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以詢問(wèn)學(xué)生：“Howareyoutoday?”或者“Doyouhaveapetathome?”這樣的問(wèn)題，讓學(xué)生在回答中復(fù)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

通過(guò)展示一張狗的圖片并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述狗的顏色，教師可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。例如，教師可以指著圖片上的狗問(wèn)：“Whatcoloristhedog?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'sblack.”2.新課展示

在新課展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過(guò)直觀的教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物、動(dòng)作等，來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶新的單詞和句型。例如，教師可以展示一張黑色的狗的圖片，并用手指著圖片上的狗，引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)：“It'sablackdog.”

在學(xué)習(xí)其他顏色的狗和其他動(dòng)物的單詞時(shí)，教師可以通過(guò)游戲或競(jìng)賽的方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。例如，教師可以準(zhǔn)備不同顏色的卡片，讓學(xué)生分組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能最快找到并正確說(shuō)出對(duì)應(yīng)顏色的動(dòng)物。3.練習(xí)

在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同類型的活動(dòng)，以鞏固學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。例如，教師可以播放一段錄音，里面包含不同顏色和動(dòng)物的描述，讓學(xué)生聽后選擇正確的圖片。

口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，不僅限于課堂上學(xué)到的內(nèi)容，也可以讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。例如，教師可以讓學(xué)生兩人一組，互相描述自己家里的寵物。4.小組活動(dòng)

在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。例如，教師可以給每個(gè)小組一張含有不同顏色和動(dòng)物的圖片，讓小組成員共同討論并描述圖片上的內(nèi)容。

在展示環(huán)節(jié)，教師可以讓其他小組的學(xué)生對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，這不僅能夠提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，還能增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過(guò)積極的反饋和鼓勵(lì)