第四單元 第二課 創(chuàng)作學(xué)校電子相冊(cè)說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第四單元第二課創(chuàng)作學(xué)校電子相冊(cè)說(shuō)課稿2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《創(chuàng)作學(xué)校電子相冊(cè)》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.電子相冊(cè)的基本概念與作用。

2.電子相冊(cè)的制作流程與步驟。

3.圖片的選取與編輯技巧。

4.文字的添加與排版方法。

5.電子相冊(cè)的保存與分享。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。具體目標(biāo)如下：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、篩選和利用信息技術(shù)資源的能力，通過對(duì)電子相冊(cè)的制作，提高學(xué)生信息的收集、整理、呈現(xiàn)的能力。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，在電子相冊(cè)的設(shè)計(jì)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的排版、色彩搭配和效果應(yīng)用。

3.實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-電子相冊(cè)的制作流程：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握電子相冊(cè)從籌備、制作到分享的完整流程。重點(diǎn)包括圖片的選取、編輯、排版，以及文字的添加和美化。例如，教授學(xué)生如何使用相冊(cè)軟件中的工具對(duì)圖片進(jìn)行剪裁、調(diào)整亮度和對(duì)比度，以及如何選擇合適的模板和布局。

-信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)電子相冊(cè)在學(xué)校生活中的應(yīng)用，如制作班級(jí)活動(dòng)相冊(cè)、校園風(fēng)光展示等，培養(yǎng)學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-圖片編輯技巧：對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如何運(yùn)用軟件進(jìn)行高效且專業(yè)的圖片編輯是一個(gè)難點(diǎn)。例如，調(diào)整圖片的色彩平衡、應(yīng)用濾鏡效果、去除圖片中的雜點(diǎn)等，這些技巧需要教師在課堂上通過實(shí)例操作進(jìn)行詳細(xì)講解和演示。

-電子相冊(cè)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生在設(shè)計(jì)電子相冊(cè)時(shí)，如何融入個(gè)人創(chuàng)意，進(jìn)行有特色的排版和設(shè)計(jì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，如何選擇合適的背景、字體和顏色搭配，以及如何將文字和圖片有機(jī)結(jié)合，形成視覺上的和諧與統(tǒng)一，這些都需要教師通過案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與示范相結(jié)合，講解電子相冊(cè)制作的理論知識(shí)，并通過現(xiàn)場(chǎng)操作演示，讓學(xué)生直觀了解操作步驟。

2.小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行電子相冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作，鼓勵(lì)組內(nèi)討論與協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.案例研究，通過分析優(yōu)秀電子相冊(cè)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)計(jì)原則和方法，激發(fā)創(chuàng)意思維。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，讓學(xué)生為學(xué)?；顒?dòng)制作電子相冊(cè)，提高實(shí)踐能力。

5.教學(xué)媒體使用，利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示電子相冊(cè)制作過程，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電子相冊(cè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道電子相冊(cè)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些制作精美的電子相冊(cè)實(shí)例，讓學(xué)生初步感受電子相冊(cè)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹電子相冊(cè)的基本概念、作用及其在學(xué)校生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子相冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子相冊(cè)的基本概念、組成部分和制作流程。

過程：

講解電子相冊(cè)的定義，包括其主要組成元素如圖片、文字、音樂等。

詳細(xì)介紹電子相冊(cè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電子相冊(cè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子相冊(cè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電子相冊(cè)案例進(jìn)行分析，如校園風(fēng)光、班級(jí)活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的制作過程、設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解電子相冊(cè)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用電子相冊(cè)記錄和展示學(xué)校生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，如“我的校園生活”，進(jìn)行電子相冊(cè)設(shè)計(jì)討論。

小組內(nèi)討論主題的呈現(xiàn)方式、內(nèi)容選擇和設(shè)計(jì)風(fēng)格等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子相冊(cè)制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容選擇和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子相冊(cè)制作的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子相冊(cè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子相冊(cè)在記錄學(xué)校生活、展示個(gè)人創(chuàng)意中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試制作電子相冊(cè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子相冊(cè)，主題不限，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電子相冊(cè)制作軟件：介紹市面上常見的電子相冊(cè)制作軟件，如“光影魔術(shù)手”、“會(huì)聲會(huì)影”等，以及它們各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-電子相冊(cè)設(shè)計(jì)原則：講解電子相冊(cè)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的美學(xué)原則，如色彩搭配、版面布局、視覺平衡等。

-電子相冊(cè)應(yīng)用案例：提供不同場(chǎng)合和主題的電子相冊(cè)案例，如畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、旅游相冊(cè)、節(jié)日慶典相冊(cè)等，讓學(xué)生了解電子相冊(cè)的廣泛用途。

-信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)在電子相冊(cè)制作中的應(yīng)用。

2.拓展建議

-實(shí)踐操作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合拓展資源中的軟件和設(shè)計(jì)原則，嘗試制作個(gè)人電子相冊(cè)，如記錄假期旅行、班級(jí)活動(dòng)等。

-觀察與模仿：建議學(xué)生觀察和分析優(yōu)秀電子相冊(cè)案例，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)思路和技巧，嘗試模仿并融入自己的創(chuàng)作中。

-小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)電子相冊(cè)項(xiàng)目，如制作班級(jí)年度回顧相冊(cè)，通過合作提高溝通協(xié)調(diào)能力。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電子相冊(cè)制作中的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行研究，如圖片處理、文字排版等，深入了解其背后的原理和方法。

-參加競(jìng)賽或活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)舉辦的電子相冊(cè)制作比賽，或參與相關(guān)社區(qū)活動(dòng)，以實(shí)際項(xiàng)目鍛煉自己的技能。

-信息素養(yǎng)提升：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)的書籍和文章，了解電子相冊(cè)制作相關(guān)的技術(shù)發(fā)展和行業(yè)動(dòng)態(tài)，提升信息素養(yǎng)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將電子相冊(cè)制作與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如攝影、美術(shù)、文學(xué)等，豐富電子相冊(cè)的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。七、板書設(shè)計(jì)①電子相冊(cè)制作流程

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