《考點(diǎn)過(guò)關(guān)和高考預(yù)測(cè)》高考生物總復(fù)習(xí) 第十五講 人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

《高考生物總復(fù)習(xí)：考點(diǎn)過(guò)關(guān)和高考預(yù)測(cè)》第十五講人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)I．必記知識(shí)全覽工欲善其事必先利其器一、必記概念1．協(xié)同作用是指從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。例如在促進(jìn)個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的和。在升高血糖過(guò)程中的和。2．拮抗作用是指。例如在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí)的和。3．動(dòng)物的印隨行為是在時(shí)發(fā)生的，時(shí)發(fā)生模仿行為，是動(dòng)物后天性行為發(fā)展的最高級(jí)形式。4．調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是。第一運(yùn)動(dòng)中樞是。大腦皮層的中央前回各皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)的功能特征是：①；②；③。一、1．不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同作用；生長(zhǎng)激素；甲狀腺激素；腎上腺素；胰高血糖素2．不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)起相反的作用；胰島素；胰高血糖素3．出生；幼年；判斷推理．4．大腦皮層；中央前回；①具有精細(xì)的機(jī)能定位，即一定部位的皮層刺激引起一定肌肉的收縮。從運(yùn)動(dòng)區(qū)的上下分布來(lái)看，其定位安排是身體的倒影，下肢代表區(qū)在頂部，上肢代表區(qū)在中間，頭部、面部肌肉代表區(qū)在底部；②皮層代表區(qū)的大小與軀體的大小無(wú)關(guān)，而與軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān)；③對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)支配具有交叉的性質(zhì)，即一側(cè)皮層主要支配對(duì)側(cè)軀體的肌肉二、必記規(guī)律5．神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí)，膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為，當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，膜內(nèi)外電位變?yōu)?，這樣在細(xì)胞膜內(nèi)外的興奮部位與未興奮部位之間就形成了局部電流，興奮就可以在神經(jīng)纖維上進(jìn)行傳導(dǎo)了。6．叫突觸小體，叫做突觸，突觸包括、、三部分。是軸突末端突觸小體的膜，突觸后膜是與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的或；在突觸小泡內(nèi)含有大量的。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的或，而不能反向傳遞。7．激素在血液中的含量都是的，激素分泌都會(huì)對(duì)機(jī)體有害。在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過(guò)，調(diào)節(jié)和控制某些中的激素的合成和分泌；而激素進(jìn)入血液后，又可反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成和分泌。這種調(diào)節(jié)作用叫做。通過(guò)這種調(diào)節(jié)作用，血液中的激素經(jīng)常能維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平。8．激素調(diào)節(jié)對(duì)動(dòng)物行為的影響，表現(xiàn)最顯著的在和方面。影響性行為的激素主要是；垂體分泌的不僅能夠調(diào)控某些動(dòng)物對(duì)幼仔的照顧行為，而且能夠促進(jìn)某些合成食物的器官發(fā)育和生理機(jī)能的完成。9．動(dòng)物的先天性行為包括、、；后天性行為包括、、等。二、5．外正內(nèi)負(fù)；外負(fù)內(nèi)正6．突觸末端膨大；一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位；突觸前膜；突觸間隙；突觸后膜；突觸前膜；胞體膜；樹(shù)突膜；遞質(zhì)；樹(shù)突；細(xì)胞體7．穩(wěn)定；異常；垂體；內(nèi)分泌腺；反饋調(diào)節(jié)8．性行為；對(duì)幼仔的照顧；性激素；催乳素9．趨性；本能；非條件反射；印隨；模仿；條件反射Ⅱ．考點(diǎn)過(guò)關(guān)和高考預(yù)測(cè)過(guò)關(guān)斬將一馬平川考點(diǎn)詳解精剖細(xì)解入巿三分一、基本考點(diǎn)考點(diǎn)1．神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的區(qū)別與聯(lián)系體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、CO2通過(guò)體液的傳送。對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)則是指神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)比較如表415-1：表4-15-1調(diào)調(diào)節(jié)類(lèi)型比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)區(qū)別地位動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式包括體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)或物質(zhì)基礎(chǔ)反射弧主要是激素調(diào)節(jié)方式反射通過(guò)體液完成反應(yīng)速度迅速、準(zhǔn)確比較緩慢作用范圍有局限性比較廣泛作用時(shí)間時(shí)間短暫時(shí)間比較長(zhǎng)聯(lián)系①大多數(shù)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制②內(nèi)分泌腺分泌的激素也影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能案例剖析旁征博引舉一反三考題1-1下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．神經(jīng)系統(tǒng)可以通過(guò)下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能B．甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C．血液中較高濃度的C01可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快D．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐考題1-2)當(dāng)一個(gè)人突然遇到很危險(xiǎn)的情境時(shí)，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于()A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)D．激素調(diào)節(jié)考題1-1點(diǎn)撥：下丘腦可通過(guò)分泌的促激素釋放激素或通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用指導(dǎo)其他內(nèi)分泌腺的分秘。故下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐。答案：D?？碱}1-2點(diǎn)撥：一個(gè)人對(duì)危險(xiǎn)情境的感受，必須通過(guò)相應(yīng)的感受器作用產(chǎn)生興奮，井轉(zhuǎn)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在此作用下促使腎上腺分泌腎上腺素。腎上腺素含量上升使人心跳加快、血壓上升，并產(chǎn)生多種生理反應(yīng)。所以在危險(xiǎn)時(shí)候，血中腎上腺素含量上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。答案：C。總結(jié)提示：在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中涉及神經(jīng)系統(tǒng)的，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的范疇；是體液中的物質(zhì)(如CO，、激素、HC@一等)起作用的，就屬于體液調(diào)節(jié)的范疇?？键c(diǎn)2．生物體內(nèi)的激素及其化學(xué)本質(zhì)、生理作用、分泌部位表4-15-2激素名稱(chēng)產(chǎn)生激素的內(nèi)分泌腺名稱(chēng)激素的主要生理作用化學(xué)本質(zhì)失調(diào)癥生長(zhǎng)激素垂體促進(jìn)生長(zhǎng)。主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)蛋白質(zhì)侏儒癥、巨人癥、肢端肥大癥狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性氨基酸衍生物呆小癥、甲亢胰島素胰島(B細(xì)胞)調(diào)節(jié)糖類(lèi)代謝，降低血糖濃度蛋白質(zhì)高血糖、糖尿病胰高血糖素胰島(A細(xì)胞)促使肝糖元分解為葡萄糖．使一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，使血糖升高蛋白質(zhì)低血糖性激素雄激素主要是睪丸促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持各自的第二性征；雌性激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期類(lèi)固醇雌激素主要是卵巢孕激素卵巢促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長(zhǎng)發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件促激素促甲狀腺激素垂體維持甲狀腺的正常生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌促腎上腺皮質(zhì)激素垂體維持腎上腺皮質(zhì)的正常生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素的合成和分泌蛋白質(zhì)促性腺激素垂體維持性腺的正常生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)性激素的合成和分泌腎上腺皮質(zhì)激素鹽皮質(zhì)激素腎上腺的皮質(zhì)主要調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的代謝，促進(jìn)腎小管對(duì)Na+和水的重吸收以及對(duì)K+的排泄固醇類(lèi)糖皮質(zhì)激素腎上腺的皮質(zhì)主要是調(diào)節(jié)糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝．促進(jìn)蛋白質(zhì)的分解和抑制蛋白質(zhì)的合成，并促使蛋白質(zhì)、脂肪在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變成糖元和葡萄糖；還能增強(qiáng)機(jī)體對(duì)有害刺激的抵抗力考題2-1科學(xué)研究表明，對(duì)幼鼠注射或口服睪丸酮后，出生僅14天的雄鼠就表現(xiàn)出交配行為。如果將公雞的睪丸摘除，公雞將不再鳴啼，雞冠萎縮，求偶行為消失；重新植入睪丸，則公雞的特征和交配行為又得以恢復(fù)。這一事實(shí)說(shuō)明()A．性激素與性行為之問(wèn)有著直接的聯(lián)系B．被割除睪丸的公雞變成了母雞，因而不再鳴啼C．睪丸酮屬于雄性激素，在雌性體內(nèi)不存在D．幼鼠和公雞的有關(guān)特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結(jié)果考題2-2體重近似，發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗。丁狗不作處理，甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理。幾個(gè)月后查得各自血液中三種激素的含量如表4-15-3，則下列敘述錯(cuò)誤的是()表4-15-3雄性激素甲狀腺激素生長(zhǎng)激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A．甲狗可能出現(xiàn)的癥狀有行動(dòng)呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止B．乙狗可能出現(xiàn)的癥狀有生長(zhǎng)停滯C．丙狗可能出現(xiàn)的癥狀有性情變得溫順D．在相同條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，其個(gè)體大小變化為：甲、丁狗個(gè)體小，基本處于手術(shù)前狀態(tài)，乙、丙狗不斷長(zhǎng)大考題2—1點(diǎn)撥：通過(guò)題干中的事實(shí)，可知性激素與性行為之間的關(guān)系，性激素可促進(jìn)動(dòng)物的性行為。被切除睪丸的公雞只是喪失了公雞的第二性征，由于不具有母雞的雌性生殖系統(tǒng)，所以不能變?yōu)槟鸽u。雄性激素在雌性的腎上腺中可少量產(chǎn)生。本題考查了考生對(duì)事實(shí)的分析綜合及對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。答案：A?？碱}2—2點(diǎn)撼：通過(guò)題干條件分析，甲狗體內(nèi)缺乏甲狀腺激素；乙狗體內(nèi)缺乏生長(zhǎng)激素；丙狗體內(nèi)缺乏雄性激素；丁狗為正常狗，在此實(shí)驗(yàn)中作對(duì)照。甲狗由于缺乏甲狀腺激素，所以會(huì)出現(xiàn)行動(dòng)呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止；乙狗由于缺乏生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，所以會(huì)表現(xiàn)生長(zhǎng)停滯的現(xiàn)象；由于甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在促進(jìn)動(dòng)物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起協(xié)同作用，所以甲狗和乙狗的個(gè)體不會(huì)長(zhǎng)大，而丙、丁則會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大。本題考查了對(duì)圖表綜合分析的能力及生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、雄激素的生理功能的知識(shí)。答案：D。總結(jié)提示：對(duì)各種激素生理功能的考查，近幾年高考中呈上升趨勢(shì)，并且考查的方式多以分析題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題為主。考點(diǎn)3．人和高等動(dòng)物體內(nèi)激素含量的平衡調(diào)節(jié)機(jī)制(1)反饋調(diào)節(jié)：在大腦皮層的影響下，下丘腦可通過(guò)垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌；而激素進(jìn)入血液后，又可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成和分泌。這種調(diào)節(jié)作用叫反饋調(diào)節(jié)。其具體關(guān)系如圖4～151。(2)CO2對(duì)呼吸的調(diào)節(jié)：CO2是調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)最重要的體液因素．它可以引起呼吸反射：當(dāng)動(dòng)脈血中CO2濃度增高時(shí)，呼吸中樞活動(dòng)加強(qiáng)，呼吸運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)．通氣量增大；CO2濃度降低時(shí)，呼吸中樞活動(dòng)下降。呼吸運(yùn)動(dòng)減弱或暫停，直到CO2濃度回升后，才恢復(fù)正常的呼吸運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn)，CO2不僅調(diào)節(jié)著呼吸運(yùn)動(dòng)，而且血液中一定濃度的CO2也是人與動(dòng)物體維持呼吸中樞正常興奮性必需的?？碱}3152表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述．錯(cuò)誤的是()A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C．乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用考題3點(diǎn)撥：本題考查對(duì)課本基本圖示的識(shí)別、記憶及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力。能對(duì)甲狀腺激素產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用的器官為下丘腦和垂體。垂體可受下丘腦的調(diào)控作用，而且也受人體內(nèi)甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)。答案：c。考點(diǎn)4．生物體內(nèi)各種激素問(wèn)的相互作用對(duì)于生物體內(nèi)某種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)．都不是由單一激素完成的．而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、相互作用共同完成的，此時(shí)激素間就會(huì)發(fā)生相互關(guān)系。具體的關(guān)系有兩種．一種為協(xié)同作用，另一種為拮抗作用。(1)協(xié)同作用：指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。例如：只有當(dāng)生長(zhǎng)素與甲狀腺激素協(xié)同作用時(shí)．才能保證機(jī)體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。(2)拮抗作用：是指不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。例如，胰島素的降血糖作用與胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗．共同實(shí)現(xiàn)對(duì)糖代謝的調(diào)節(jié)，從而使血糖含量維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平?？碱}4給某只發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長(zhǎng)激素后，發(fā)育狀況并沒(méi)有改善，該小鼠體內(nèi)可能發(fā)生病變的腺體和缺乏的激素是()A．垂體和生長(zhǎng)激素B．胰島和胰島素C．甲狀腺和甲狀腺激素D．腎上腺和腎上腺激素考題4點(diǎn)撥：對(duì)于促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育，生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素具有協(xié)同作用，兩者缺少任何一種激素，動(dòng)物體都不能正常發(fā)育。注射生長(zhǎng)激素后，生長(zhǎng)發(fā)育狀況并沒(méi)有改善，這說(shuō)明小鼠體內(nèi)缺乏甲狀腺激素，甲狀腺激素的分泌部位是甲狀腺。答案：c。總結(jié)提示：在人和高等動(dòng)物體內(nèi)除甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)具協(xié)同作用外，甲狀腺激素和腎上腺素在增強(qiáng)新陳代謝過(guò)程中，腎上腺素和胰高血糖素在升高血糖過(guò)程中都具有協(xié)同作用，在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用。在判別兩種激素間的相互作用時(shí)應(yīng)注意是兩激素對(duì)同一生理作用的情況下，才能判斷，否則不能說(shuō)這兩種激素間的相互作用，例如抗利尿激素與醛固酮對(duì)人體保水方面來(lái)講是協(xié)同作用，但就維持人體滲透壓來(lái)講則為拮抗作用。考點(diǎn)5．人和高等動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及基本方式神經(jīng)調(diào)節(jié)是人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動(dòng)物體對(duì)體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)。動(dòng)物的反射活動(dòng)是多種多樣的，大致可分為非條件反射和條件反射兩類(lèi)。條件反射又分為第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧通常是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)部分組成。感受器有兩類(lèi)，簡(jiǎn)單感受器只是感覺(jué)神經(jīng)末梢，如觸覺(jué)、痛覺(jué)、冷覺(jué)、熱覺(jué)等，復(fù)雜的感受器除感覺(jué)神經(jīng)末梢外，還有一些附屬結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成感覺(jué)器官，如眼、耳等。神經(jīng)中樞接受傳人神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮，對(duì)興奮進(jìn)行整合，然后把興奮經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到效應(yīng)器，產(chǎn)生反應(yīng)。在腦神經(jīng)和脊神經(jīng)中，有一部分傳出神經(jīng)纖維，分布到心肌、各個(gè)內(nèi)臟器官和血管的平滑肌、腺體等處，支配內(nèi)臟器官的活動(dòng)，這部分傳出神經(jīng)纖維所組成的神經(jīng)叫植物性神經(jīng)。分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)作用相反，雙重支配內(nèi)臟器官，但它們相輔相成，協(xié)調(diào)器官的正常生理活動(dòng)。反射可分為條件反射和非條件反射，具體內(nèi)容如表4-15-4。表4-15-4反射定義形成反射中樞接受的刺激舉例非條件反射生來(lái)就有的，通過(guò)遺傳而獲得的先天性反射通過(guò)遺傳獲得大腦皮層以外的神經(jīng)中樞只能接受外界或體內(nèi)直接刺激縮手反射條件反射在生活中通過(guò)訓(xùn)練逐漸形成的后天性反射在生活中通過(guò)訓(xùn)練逐漸形成的大腦皮層可接受間接刺激，如語(yǔ)言文字畫(huà)餅充饑考題5分)據(jù)圖4—153回答問(wèn)題：(1)圖標(biāo)號(hào)1所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是，如果該結(jié)構(gòu)在脊髓的骶段受損，則下列反射活動(dòng)不能完成的是。A．排尿反射B．縮手反射C．角膜反射D．嘔吐反射(2)如果圖中3所示的是痛覺(jué)感受器，當(dāng)它受到刺激后，產(chǎn)生痛覺(jué)與效應(yīng)器5作出的反應(yīng)相比，哪個(gè)快?，其原因是。(3)圖中7所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是，其中有重要的。如果某人由于車(chē)禍在脊髓胸段第9胸椎處橫斷，則下列癥狀與此相符的是()A．下肢癱瘓，沒(méi)有感覺(jué)但尚有反射B．下肢麻木，但尚能隨意運(yùn)動(dòng)C．下肢癱瘓，無(wú)感覺(jué)，但能控制正常大小便D．下肢有知覺(jué)，但不能運(yùn)動(dòng)考題5點(diǎn)撥；由題中圖示可知此為一反射弧示意圖，神經(jīng)中樞位于脊髓，如果脊髓受損，則可導(dǎo)致相應(yīng)的反射不能正常進(jìn)行，由于受損的部位位于脊髓的骶段，則以上部位的反射應(yīng)能正常進(jìn)行。則題中只有排尿反射不能正常進(jìn)行，其他都可正常進(jìn)行，脊椎胸段第9胸椎處橫斷，則沒(méi)有感覺(jué)，但還是具有簡(jiǎn)單的反射。答案：(1)脊髓灰質(zhì)；A(2)效應(yīng)器s作出的反應(yīng)比痛覺(jué)的形成快；感受器3發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)傳到效應(yīng)器所交換的神經(jīng)元數(shù)目比傳到大腦皮層交換的神經(jīng)元數(shù)目少，所以所需的時(shí)間短(3)脊髓白質(zhì)；上下傳導(dǎo)束；A總結(jié)提示：對(duì)于反射弧的考查是對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)考查的熱點(diǎn)，對(duì)反射弧及各部分的結(jié)構(gòu)和功能應(yīng)加強(qiáng)理解記憶，并能熟練識(shí)別各部位的名稱(chēng)及神經(jīng)傳導(dǎo)方向?？键c(diǎn)6．神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)1．神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生：在神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)。神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外電位是膜外正電位，膜內(nèi)負(fù)電位，即外正內(nèi)負(fù)。當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，受刺激部位產(chǎn)生的興奮會(huì)使興奮部位的膜兩側(cè)電位暫時(shí)倒轉(zhuǎn)，即由靜息時(shí)的外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，即動(dòng)作電位。在靜息時(shí)，Na+主要分布在細(xì)胞外側(cè)。而K+主要分布于細(xì)胞的內(nèi)側(cè)；產(chǎn)生動(dòng)作電位后Na+、K+的位置恰恰相反，并且在由動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位時(shí)Na+、K+的運(yùn)輸需消耗能量。2．興奮的傳導(dǎo)：神經(jīng)細(xì)胞(神經(jīng)元)的基本功能是受到刺激能夠產(chǎn)生興奮，并且能夠傳導(dǎo)興奮。神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：在靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的膜電位是膜外為正，膜內(nèi)為負(fù)。當(dāng)受到刺激時(shí)，在刺激點(diǎn)上變?yōu)槟?nèi)為正膜外變負(fù)，產(chǎn)生興奮。鄰近的未興奮部位膜外的正電荷向興奮部位移動(dòng)，膜內(nèi)的興奮部位正電荷向未興奮部位移動(dòng)。這種在興奮部與相鄰興奮部位之間的局部電流達(dá)到一定強(qiáng)度后，便會(huì)引起未興奮部位產(chǎn)生興奮，這樣興奮就傳遞下去了。而原先興奮的部位又恢復(fù)靜息電位。如圖4-15-4所示。圖中彎箭頭表示內(nèi)外局部電流的流動(dòng)方向，下方直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是沒(méi)有方向性的，也不會(huì)衰減。細(xì)胞間的傳導(dǎo)：興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)是通過(guò)突觸來(lái)完成的。①突觸的結(jié)構(gòu)(如圖4-15-5)。突觸小體：是指一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢分枝末端的膨大部分形成的小體，這些突觸小體可以與多個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突相接觸而形成突觸。在突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酰膽堿等）。②興奮通過(guò)突觸的傳遞過(guò)程是：當(dāng)興奮沿軸突傳到突觸時(shí)，突觸小泡就向突觸前膜移動(dòng)，與突觸前膜接觸融合后就將遞質(zhì)釋放到突觸問(wèn)隙里，使突觸后膜興奮或抑制，這樣就使興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳到另一個(gè)神經(jīng)元。③突觸與遞質(zhì)：突觸是相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系，這種聯(lián)系是通過(guò)突觸傳遞實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)神經(jīng)元的軸突一般與另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體相接觸，所以，突觸_遞質(zhì)是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一種化學(xué)信使物質(zhì)，對(duì)有相應(yīng)受體的神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生特異，性反應(yīng)(興奮或抑制)。突觸是兩個(gè)相聯(lián)系的神經(jīng)元之間遞質(zhì)的產(chǎn)生與釋放、傳遞、接受的結(jié)構(gòu)。突觸能夠?qū)㈦娦盘?hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)。突觸的傳導(dǎo)特點(diǎn)如下：①單向傳遞：當(dāng)興奮由軸突傳至突觸時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)，經(jīng)突觸前膜、間隙與后膜上的蛋白質(zhì)受體結(jié)合，使后膜離子通透性發(fā)生改變，產(chǎn)生突觸后電位(使后一個(gè)神經(jīng)元的膜電位由外正內(nèi)負(fù)迅速變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正)，形成局部電流，興奮由一個(gè)神經(jīng)元傳至另一個(gè)神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以興奮只能從突觸前神經(jīng)纖維末梢傳給突觸后神經(jīng)元，而不能逆向傳遞。由于突觸的單向傳遞，使得整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)能夠有規(guī)律地進(jìn)行；②突觸延擱：興奮在突觸處的傳遞，比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要慢。原因是興奮由突觸前神經(jīng)纖維末梢傳至突觸后神經(jīng)元，需要經(jīng)歷遞質(zhì)釋放、擴(kuò)散以及對(duì)突觸后膜作用的過(guò)程，所以需要時(shí)間較長(zhǎng)(約為0.5ms)，這段時(shí)間叫突觸延擱；③對(duì)內(nèi)環(huán)境敏感：突觸對(duì)內(nèi)環(huán)境變化非常敏感，缺氧、CO2增加、pH變化、各種離子濃度變化(Ca2+、Na+、K+等)，都可以改變突觸部位的傳遞活動(dòng)；④對(duì)某些藥物敏感：突觸后膜的受體對(duì)遞質(zhì)有高度的選擇性，因此，某些藥物可以特異性地作用于突觸的傳遞過(guò)程，阻斷或者加強(qiáng)突觸的傳遞。考題6-1圖4-15-6為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是()A．在a中發(fā)生電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B．1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性C．2處的液體為組織液，含有能被3特異性識(shí)別的物質(zhì)D．1中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷考題6-2科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na。不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周?chē)芤褐写嬖?4Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加人某藥物和ATP，測(cè)得神經(jīng)纖維周?chē)芤褐?4Na的量如圖415—7所示，請(qǐng)回答：(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及圖示你可得出哪些科學(xué)結(jié)論?(2)由此可見(jiàn)，神經(jīng)纖維排出24Na需要，24Na通過(guò)細(xì)胞膜的方式是。(3)羞將圖中縱坐標(biāo)改為“細(xì)胞內(nèi)24Na的量”(其他實(shí)驗(yàn)條件不變)，在上圖原坐標(biāo)中畫(huà)出相應(yīng)的曲線以表示細(xì)胞內(nèi)24Na的量的變化(注入神經(jīng)纖維中24Na的總量為2．2)．考題6-3(2094，全華模擬，7分)取未受操作影響的兩相蔗的神經(jīng)細(xì)胞，浸泡在任氏液中(可保持神經(jīng)細(xì)胞活性)，如圖4-15—8所示，在神經(jīng)纖維上的B、C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì)。據(jù)圖回答：(1)兩神經(jīng)元相連接的部位是。(2)刺激A點(diǎn)時(shí)，電流計(jì)指針(填“能”或“不能”>發(fā)生偏轉(zhuǎn)，刺激G點(diǎn)時(shí)，電流計(jì)的指針(填?能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是。(3)D、F兩處膜的主要成分為，功能特性為。(4)在動(dòng)物體內(nèi)，與I相連的往往是?？碱}6—1點(diǎn)撥：信息傳遞是耗能過(guò)程，突觸后膜能特異性地結(jié)合遞質(zhì)。當(dāng)神經(jīng)元某處興奮時(shí)，膜外的正電荷變?yōu)樨?fù)電荷。突觸小泡會(huì)與突觸前膜結(jié)合，然后以外排的方式把遞質(zhì)釋放到突觸間隙，所以遞質(zhì)釋放與細(xì)胞膜選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)。答案：B。考題6—2點(diǎn)撥：本題重在考查神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與ATP之間的關(guān)系。由于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生與K+、Na+的分布有密切關(guān)系，而Na+、K+穿過(guò)膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸，故在神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程中需消耗大量的能量。答案：(1)藥物和ATP對(duì)24Na通過(guò)細(xì)胞膜均有影響，藥物會(huì)阻止24Na通過(guò)細(xì)胞膜，而ATP可以解除藥物的抑制作用。(2)消耗ATP(或能量)；主動(dòng)運(yùn)輸(3)見(jiàn)圖4—15—9?？碱}6—3點(diǎn)撥：兩個(gè)神經(jīng)元相連的部位是突觸結(jié)構(gòu)，并且在題中圖示中D表示突觸前膜，E表示突觸間隙，F(xiàn)表示突觸后膜，D、E、F可構(gòu)成一突觸結(jié)構(gòu)，在突觸結(jié)掏中神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生具有單向性即只能由突觸前膜傳到突觸后膜，所以刺激圖中A處，電流計(jì)可感到電流而偏轉(zhuǎn)，如果刺激G點(diǎn)，則由于神經(jīng)沖動(dòng)不能通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)，所以不能使電流計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。如果刺激A點(diǎn)由于電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象，由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并且神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到B，B處電位為內(nèi)正外負(fù)，而此時(shí)c處還處于靜息狀態(tài)，電位為內(nèi)負(fù)外正，B、c具有電勢(shì)差，產(chǎn)生電流，電流計(jì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到c點(diǎn)時(shí)，B點(diǎn)已恢復(fù)靜息狀態(tài)，此時(shí)B點(diǎn)與c點(diǎn)之間也具有了電勢(shì)差，電流計(jì)又一次發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但此次偏轉(zhuǎn)的方向與第一次相反。本題是一綜合性較高的題目，并且其中又涉及物理的相關(guān)知識(shí)，對(duì)考生的能力要求較高。答案：(1)突觸(2)能；不能；興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元軸突傳到另一神經(jīng)元細(xì)胞體或樹(shù)突(3)脂類(lèi)(磷脂)、蛋白質(zhì)；選擇透過(guò)性(4)效應(yīng)器總結(jié)提示：對(duì)于本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，應(yīng)著重注意神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生時(shí)，電位的變化和突觸上神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，高考對(duì)本知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常進(jìn)行學(xué)科間知識(shí)滲透綜合考查。考點(diǎn)7．人和高等動(dòng)物體內(nèi)高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)考題6一1點(diǎn)撥：信息傳遞是耗能過(guò)程，突觸后膜能特異性地結(jié)合遞質(zhì)。當(dāng)神經(jīng)元某處興奮時(shí)，膜外的正電荷變?yōu)樨?fù)電荷。突觸小泡會(huì)與突觸前膜結(jié)合，然后以外排的方式把遞質(zhì)釋放到突觸間隙，所以遞質(zhì)釋放與細(xì)胞膜選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)。答案：B?？碱}6—2點(diǎn)撥：本題重在考查神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與ATP之間的關(guān)系。由于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生與K+、Na+的分布有密切關(guān)系，而Na+、K+穿過(guò)膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸，故在神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程中需消耗大量的能量。答案：(1)藥物和ATP對(duì)24Na通過(guò)細(xì)胞膜均有影響，藥物會(huì)阻止24Na通過(guò)細(xì)胞膜，而ATP可以解除藥物的抑制作用。(2)消耗ATP(或能量)；主動(dòng)運(yùn)輸(3)見(jiàn)圖4_15-9?？碱}6--3點(diǎn)撥，兩個(gè)神經(jīng)元相連的部位是突觸結(jié)構(gòu)，并且在題中圖示中D表示突觸前膜，E表示突觸間隙，F(xiàn)表示突觸后膜，D、E、F可構(gòu)成一突觸結(jié)構(gòu)，在突觸結(jié)構(gòu)中神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生具有單向性即只能由突觸前膜傳到突觸后膜，所以刺激圖中A處，電流計(jì)可感到電流而偏轉(zhuǎn)．如果刺激G點(diǎn)，則由于神經(jīng)沖動(dòng)不能通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)，所以不能使電流計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。如果刺激A點(diǎn)由于電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象，由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并且神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到B，B處電位為內(nèi)正外負(fù)，而此時(shí)C處還處于靜息狀態(tài)，電位為內(nèi)負(fù)外正，B、c具有電勢(shì)差，產(chǎn)生電流，電流計(jì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到c點(diǎn)時(shí)，B點(diǎn)已恢復(fù)靜息狀態(tài)，此時(shí)B點(diǎn)與c點(diǎn)之間也具有了電勢(shì)差，電流計(jì)又一次發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但此次偏轉(zhuǎn)的方向與第一次相反。本題是一綜合性較高的題目，并且其中又涉及物理的相關(guān)知識(shí)．對(duì)考生的能力要求較高，答案：(1)突觸(2)能；不能；興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元軸突傳到另一神經(jīng)元細(xì)胞體或樹(shù)突(3)脂類(lèi)(磷脂)、蛋白質(zhì)；選擇透過(guò)性(4)效應(yīng)器。總結(jié)提示：對(duì)于本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，應(yīng)著重注意神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生時(shí)，電位的變化和突觸上神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，高考對(duì)本知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常進(jìn)行學(xué)科閫知識(shí)滲透綜合考查。1．軀體運(yùn)動(dòng)中樞：位于中央前回，又稱(chēng)“第一運(yùn)動(dòng)區(qū)”，一般支配對(duì)側(cè)運(yùn)動(dòng)。2．軀體感覺(jué)中樞：位于中央后回，一般感受對(duì)側(cè)軀體感覺(jué)。3．視運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞：又稱(chēng)“書(shū)寫(xiě)中樞”，位于額中回后部接近中央前回手部代表區(qū)的部位。若受損傷．會(huì)引起“失寫(xiě)癥”，即病人可聽(tīng)懂別人講話(huà)和看懂文字，也會(huì)說(shuō)話(huà)，手部運(yùn)動(dòng)正常．但失去書(shū)寫(xiě)繪圖能力。4．大腦皮層對(duì)言語(yǔ)活動(dòng)的調(diào)節(jié)：語(yǔ)言功能是人類(lèi)獨(dú)有的功能。人類(lèi)有了語(yǔ)言和思維，就在大腦皮層相應(yīng)地出現(xiàn)了語(yǔ)言中樞，例如，運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞等。在臨床上發(fā)現(xiàn)．當(dāng)說(shuō)話(huà)中樞受損時(shí)，可以引起運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，病人雖然能看懂文字和聽(tīng)懂別人談話(huà)，但是已喪失說(shuō)話(huà)能力，只能發(fā)出單個(gè)的聲音；當(dāng)聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞受損時(shí)，會(huì)引起聽(tīng)覺(jué)失語(yǔ)癥，病人可以講話(huà)，也能聽(tīng)到別人講話(huà)，但不能理解講話(huà)的含義，因此，對(duì)別人的問(wèn)話(huà)常常是答非所問(wèn)。人類(lèi)的大腦皮層中具有了語(yǔ)言中樞，所以人的條件反射比動(dòng)物的多而且復(fù)雜。5．軀體運(yùn)動(dòng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)具有如下特點(diǎn)：(1)具有精細(xì)的定位機(jī)能．即一定部位的皮層刺激引起一定肌肉的收縮．并且大腦皮層的功能區(qū)所在大腦皮層的位置與所控制的部位呈倒置關(guān)系；(2)皮層代表區(qū)的大小與軀體大小無(wú)關(guān)，而與軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)程度有關(guān)；(3)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)具有交叉性質(zhì)，即左側(cè)功能區(qū)控制的是右側(cè)軀體?？碱}7)請(qǐng)根據(jù)圖4-15-11回答問(wèn)題。(1)圖中①所示中樞，右側(cè)受損，將出現(xiàn)的癥狀是．(2)如果右側(cè)半身不遂，有可能失語(yǔ)嗎?，原因是。(3)如果圖中②受損，出現(xiàn)的癥狀是。(4)腦溢血患者由于腦水腫，受顱骨壓迫而死亡，壓迫的部位是。(5)乙圖為甲圖的部分放大結(jié)構(gòu)，該圖示為神經(jīng)的反射途徑。圖中A、B、C、D依次為。(6)該反射弧的中樞位于，該圖所示的反射活動(dòng)是否受意識(shí)的支配?。(7)飯后，[B]的活動(dòng)，小腸的蠕動(dòng)。考題7點(diǎn)撥：本題考查高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)。人體生命活動(dòng)是在大腦的支配下進(jìn)行的，而不同的活動(dòng)由大腦皮層的不同功能區(qū)完成，大腦對(duì)身體的支配具有左右交叉的特點(diǎn)。圖中放大的部分實(shí)際上是反射弧結(jié)構(gòu)，明白了這一點(diǎn)，問(wèn)題就可迎刃而解。答案：(1)左側(cè)偏癱(2)可能；病變?cè)诖竽X皮層左側(cè)，語(yǔ)言中樞也在左側(cè)(3)不能維持平衡，隨意運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)(4)腦干(5)植物性；脊神經(jīng)節(jié)、傳出神經(jīng)纖維、傳人神經(jīng)纖維、感受器(6)脊髓；不受(7)傳出神經(jīng)纖維；增加，加強(qiáng)總結(jié)提示：大腦皮層對(duì)軀體的控制特點(diǎn)，不僅是上下倒置的，而且在右也是倒置的，即右側(cè)偏癱的病人，受傷為左側(cè)大腦，如果有感覺(jué)。但不能運(yùn)動(dòng)，則為運(yùn)動(dòng)中樞受損，反之則為感覺(jué)中樞受損，但控制軀體感覺(jué)和軀體運(yùn)動(dòng)的中樞都在大腦皮層上?？键c(diǎn)8．動(dòng)物行為的產(chǎn)生與調(diào)節(jié)(1)激素調(diào)節(jié)與動(dòng)物行為(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)與動(dòng)物行為(見(jiàn)表4-15-5)表4-15-5先天性行為后天性行為趨性非條件反射本能印隨模仿條件反射概念動(dòng)物對(duì)環(huán)境因素刺激最簡(jiǎn)單的定向反應(yīng)動(dòng)物身體某一部分的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)由一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的剛孵化的動(dòng)物對(duì)于第一次接觸到能活動(dòng)的較大物體都能緊緊追隨是學(xué)習(xí)的一種形式，主要表現(xiàn)在幼年動(dòng)物對(duì)年長(zhǎng)者的行為進(jìn)行模仿在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新事物，在大腦皮層的參與下建立的反射活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式特點(diǎn)從單細(xì)胞動(dòng)物開(kāi)始出現(xiàn)從具有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物開(kāi)始出現(xiàn)許多非條件反射的有機(jī)集合剛孵化出的動(dòng)物具有此行為幼年動(dòng)物學(xué)習(xí)的主要形式幼年、成年動(dòng)物都可以建立①生來(lái)就有；②遺傳物質(zhì)決定；③有利于適應(yīng)環(huán)境①根據(jù)后天經(jīng)驗(yàn)生成；②環(huán)境決定；③增加了適應(yīng)環(huán)境變化的能力相同點(diǎn)①是自然選擇與生物變異的共同產(chǎn)物；②除趨性在單細(xì)胞動(dòng)物由原生質(zhì)完成外，其余結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)都是反射弧(3)激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)動(dòng)物行為的協(xié)調(diào)作用：動(dòng)物的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)器官共同協(xié)作下形成的。以性成熟的兔進(jìn)入繁殖期為例來(lái)理解，如圖4-15-12所示。動(dòng)物的行為是復(fù)雜多樣的，其產(chǎn)生過(guò)程中神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的，但它們的作用不是并列的，體內(nèi)絕大多數(shù)內(nèi)分泌腺的生長(zhǎng)發(fā)育和激素的分泌都是受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制的。激素反過(guò)來(lái)又能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和興奮(如甲狀腺激素)，兩者相輔相成，如動(dòng)物的繁殖行為，兩性動(dòng)物的識(shí)別、求偶、交配及對(duì)子代的哺育，激素起調(diào)節(jié)作用，但激素必須通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)才能表現(xiàn)出相應(yīng)的行為活動(dòng)。因此，神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位?？碱}8-1到了春天，黃鶯開(kāi)始表現(xiàn)出求偶、交配的行為，這是因?yàn)槠潴w內(nèi)()A．支配生殖腺的神經(jīng)興奮B．垂體分泌促性腺激素增加C．垂體分泌生長(zhǎng)激素增加D．垂體分泌甲狀腺激素增加考題8-2有關(guān)“動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為”中，下列說(shuō)法不正確的是()A．動(dòng)物的行為，無(wú)論是先天性行為還是后天性行為，都與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用有著直接聯(lián)系B．大多數(shù)本能行為比反射行為復(fù)雜得多，因而是后天性行為C．判斷和推理是動(dòng)物后天性行為發(fā)展的最高級(jí)形式D．剛孵化的小天鵝總是緊跟它所看到的第一個(gè)大的行動(dòng)目標(biāo)行走，這種現(xiàn)象稱(chēng)作印隨考題8-1點(diǎn)撥；本胚重在考查“激素調(diào)節(jié)與動(dòng)物行為”這一知識(shí)點(diǎn)。黃鶯開(kāi)始表現(xiàn)出求偶、交配的行為，即性行為，性行為的產(chǎn)生與性激素的分泌是密不可分的，性激素的產(chǎn)生與垂體分泌促性腺激素有關(guān)。答案：B?？碱}8-2點(diǎn)撥：本題重在考查“神經(jīng)調(diào)節(jié)與動(dòng)物行為”，同時(shí)又考查了分析問(wèn)題、綜合問(wèn)題的能力。先天性行為主要包括趨性、非條件反射、本能；后天性行為包括條件反射、印隨、模仿，這兩類(lèi)行為與神經(jīng)調(diào)節(jié)都是密不可分的。其中本能是一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的．屬于先天性行為。剛孵化的動(dòng)物緊跟著它所看到_的第一個(gè)大的行動(dòng)目標(biāo)行走，這是印隨學(xué)習(xí)，過(guò)一段時(shí)間后，幼年動(dòng)物會(huì)學(xué)習(xí)做年長(zhǎng)動(dòng)物的動(dòng)作，稱(chēng)為模仿行為。答案：B。總結(jié)提示：對(duì)動(dòng)物調(diào)節(jié)與行為這一考點(diǎn)的掌握，需理解各種行為的概念及課本中的實(shí)例。對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的考查，在近幾年高考中幾乎都有涉及，應(yīng)引起我們足夠的重視?？键c(diǎn)9．植物性神經(jīng)的分類(lèi)及其生理功能內(nèi)臟神經(jīng)是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的一部分．主要分布在內(nèi)臟、心血管和腺體中。它跟軀體神經(jīng)一樣，包含感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)兩種神經(jīng)．其中內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)又叫植物性神經(jīng)。在大腦皮層和皮層下植物性神經(jīng)中樞的控制下．植物性神經(jīng)系統(tǒng)管理平滑肌、心肌和腺體的活動(dòng)，調(diào)節(jié)機(jī)體的新陳代謝。植物性神經(jīng)系統(tǒng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分，兩者在機(jī)能上是相互拮抗的。具體機(jī)能如表4-156所示。表4-器官交感神經(jīng)副交感神經(jīng)循環(huán)器官心跳加快加強(qiáng)，冠狀血管舒張，皮膚及內(nèi)臟小血管收縮心跳減弱減慢，冠狀血管收縮呼吸器官支氣管平滑肌舒張支氣管平滑肌收縮消化器官分泌濃稠、少量的唾液，抑制胃腸運(yùn)動(dòng)，抑制膽囊收縮分泌稀薄、多量的唾液，促進(jìn)胃腸運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)膽囊收縮泌尿器官抑制膀胱排尿促進(jìn)膀胱排尿眼瞳孔放大瞳孔縮小皮膚汗腺分泌其他促進(jìn)腎上腺素分泌、代謝加強(qiáng)促進(jìn)胰島素分泌考題9當(dāng)人的血糖濃度超過(guò)0.16％時(shí)，機(jī)體會(huì)作何反應(yīng)()A．交感神經(jīng)興奮，促進(jìn)胰島素分泌B．交感神經(jīng)興奮，抑制胰島素分泌C．副交感神經(jīng)興奮，促進(jìn)胰島素分泌D．副交感神經(jīng)興奮，抑制胰島素分泌考題9點(diǎn)撥：某人血糖濃度達(dá)0.16％即]60mg/dL，而人體正常血糖濃度為80～120mg/dL，說(shuō)明此人體內(nèi)血糖濃度過(guò)高，此時(shí)需要胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少。當(dāng)副交感神經(jīng)興奮時(shí)，胰島素分泌增加。答案：C。總結(jié)提示：交感神經(jīng)興奮所引起的反應(yīng)一般是對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的適應(yīng)，而副交感神經(jīng)所引起的反應(yīng)一般是對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)的適應(yīng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)受各級(jí)神經(jīng)中樞的控制，但一般不受意識(shí)的控制。此知識(shí)點(diǎn)的考查多以基礎(chǔ)知識(shí)的選擇題為主。二、拓展與綜合應(yīng)用創(chuàng)新考點(diǎn)考點(diǎn)10．研究動(dòng)物激素生理功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及方法(1)實(shí)驗(yàn)一：含甲狀腺激素制劑飼料的飼喂實(shí)驗(yàn)用含甲狀腺激素制劑的飼料喂蝌蚪，蝌蚪在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)育成小型青蛙：手術(shù)摘除蝌蚪的甲狀腺，蝌蚪不再發(fā)育成青蛙。分析：(過(guò)量)甲狀腺激素促進(jìn)幼小蝌蚪發(fā)育(且迅速)成青蛙。無(wú)甲狀腺激素，幼小動(dòng)物不再進(jìn)行變態(tài)發(fā)育。結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育。(2)實(shí)驗(yàn)二：甲狀腺摘除實(shí)驗(yàn)手術(shù)摘除成年狗的甲狀腺，狗會(huì)發(fā)生身體臃腫，食欲不振，行動(dòng)呆笨而遲緩，精神萎靡；若再給此狗移植上甲狀腺，則上述癥狀消失。分析：無(wú)甲狀腺激素一身體臃腫，食欲不振。說(shuō)明體內(nèi)物質(zhì)氧化分解慢，新陳代謝水平下降。有甲狀腺激素，上述癥狀消失，說(shuō)明上述癥狀與甲狀腺激素有關(guān)。結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝．加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。(3)實(shí)驗(yàn)三：閹割移植實(shí)驗(yàn)分析：①④說(shuō)明雄性激素沒(méi)有時(shí)．不能維持雄性第二特征；有雄性激素時(shí)能激發(fā)雄性第二性征。②③可說(shuō)明無(wú)雌性激素時(shí)不能維持雌性的第二性征，有雌性激素時(shí)能激發(fā)雌性第二性征。結(jié)論：性激素能激發(fā)并維持第二性征。(4)實(shí)驗(yàn)四：垂體摘除實(shí)驗(yàn)手術(shù)摘除未成年狗的垂體，幼年狗的生長(zhǎng)立刻停滯，每天給摘除垂體的幼年狗注射一定量的生長(zhǎng)激素，幼年狗恢復(fù)生長(zhǎng)。分析：有生長(zhǎng)激素，能生長(zhǎng)；無(wú)生長(zhǎng)激素，不能生長(zhǎng)。說(shuō)明生長(zhǎng)激素與生長(zhǎng)有直接關(guān)系。(5)實(shí)驗(yàn)五：胰腺摘除實(shí)驗(yàn)手術(shù)摘除狗的胰腺，狗的尿液(含糖)會(huì)招來(lái)許多螞蟻，每天再給該狗注射一定量的胰島素，該狗的尿液不再招來(lái)螞蟻。有胰島素，血液濃度下降，上述癥狀消失。結(jié)論：胰島素能調(diào)節(jié)糖的代謝，降低血糖濃度。考題101分)利用成熟和體重相等的雌鼠進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。分析實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)I：目的在于研究以手術(shù)切除老鼠的兩個(gè)卵巢后(0VX)，再施以激素A，對(duì)子宮重量的影響。結(jié)果如表4-15—7所示：表4-15動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法子宮平均重量(mg)1對(duì)照實(shí)驗(yàn)1182OVX703OVX+激素A117實(shí)驗(yàn)Ⅱ：目的在于研究以手術(shù)切除老鼠的腦垂體(PX)，再分別施以激素A或激素B，對(duì)卵巢重量和子宮重量的影響。結(jié)果如表4-15—8所示：表4-15-8動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法卵巢平均重量(mg)子宮平均重量(mg)4對(duì)照實(shí)驗(yàn)6.81165PX3.6736PX+激素A3.71197PX+激素B6.6118(1)為什么需要利用年齡、體重相等的動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?(2)從表4-15—7的結(jié)果可得出什么結(jié)論?(3)參考表4-15—7，寫(xiě)出激素A的名稱(chēng)，并指出這激素在本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有研究的另一項(xiàng)功能。(4)已知激素B由腦垂體分泌，說(shuō)明激素B的名稱(chēng)及作用：。根據(jù)你對(duì)性周期的認(rèn)識(shí)，解釋第6組和第7組老鼠所得的結(jié)果：。(5)若給正常鼠每天補(bǔ)充超過(guò)正常劑量的激素A．將會(huì)出現(xiàn)與第組小鼠類(lèi)似的現(xiàn)象?？碱}10點(diǎn)撥：本題以動(dòng)物激素調(diào)節(jié)為核心命題點(diǎn)，考核了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、激素作用等知識(shí)點(diǎn)，綜合了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析?shí)驗(yàn)結(jié)果等能力。在解答這類(lèi)試題時(shí)，要能夠從表格數(shù)據(jù)中提取相應(yīng)信息，而且要能分析，同時(shí)要注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)組和實(shí)驗(yàn)組的關(guān)系。存此基礎(chǔ)上要能夠用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)去表達(dá)。(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要遵守單因子變量原則；(2)要能從表中分析出相關(guān)的知識(shí)；(3)要知道相應(yīng)激素的作用。答案：(1)因?yàn)轶w重相等，其子宮等器官重量一般也是較接近的，以排除子宮重量不等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(2)切除卵巢．子宮會(huì)萎縮，重量減少，而激素A能維持子宮重量。(3)激素A為雌性激素，它還有激發(fā)并維持雌性動(dòng)物的第二性征的功能(促進(jìn)卵細(xì)胞的生成)(4)激素B為垂體分泌的促性腺激素，該激素促進(jìn)和維持了卵巢的功能(或該激素促進(jìn)卵巢的生長(zhǎng)和發(fā)育．促進(jìn)卵巢合成并分泌雌性激素)；切除垂體，卵巢失去了激素B的作用而萎縮，從而導(dǎo)致雌性激素減少而使子宮萎縮；切除垂體．同時(shí)施以激素A(雌性激素)，所以子宮重量仍能維持，但卵巢由于缺乏垂體分泌的激素B而萎縮減輕；切除垂體．同時(shí)施以激素B，則該激素促進(jìn)和維持了卵巢的功能，當(dāng)然卵巢和子宮重量就和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相近(5)6總結(jié)提示：對(duì)于動(dòng)物激素生理功能的驗(yàn)證一般采用切除、移植、飼喂、注射等方法，但對(duì)不同的激素應(yīng)采取不同的方‘法。例如甲狀腺激素可采用飼喂的方法而胰島素則不能，這是因?yàn)橐葝u素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。如飼喂則在消化過(guò)程中被分解而失去功效。對(duì)不同的生物也應(yīng)采取得當(dāng)?shù)姆椒?，例如，?duì)蝌蚪一般不能采用注射、切除方法，因?yàn)樗鼈兊膫€(gè)體太小，不易操作．一般采用飼喂的方法?？键c(diǎn)11．對(duì)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)能的研究（綜合應(yīng)用考點(diǎn)）(1)激素機(jī)能的研究：為了確定一個(gè)腺體的內(nèi)分泌機(jī)能，一般要求幾方面的材料：①切除這個(gè)腺體后出現(xiàn)特異性癥候群——機(jī)能減退；②切除腺體后再移植此腺體的組織或注射它的提取物則出現(xiàn)機(jī)能補(bǔ)償，原有的由機(jī)能減退所引起的特性癥候群消失了．這叫做替化療法；③在正常機(jī)體內(nèi)移植此腺體或注射它的提取物引起機(jī)能亢進(jìn)的特性反應(yīng)；④決定性的證明是在流出這種腺體的靜脈血中確實(shí)有這種激素的存在。最后是分離提純，確定它的結(jié)構(gòu)．人工合成出這種激素用于治療并取得療效，進(jìn)一步肯定這種腺體的內(nèi)分泌機(jī)能。(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)能的研究：為了確定神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，往往進(jìn)行神經(jīng)纖維的阻斷，再在切斷處的兩側(cè)進(jìn)行電刺激，觀察與神經(jīng)相連的器官能否發(fā)生反應(yīng)來(lái)確定神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?？碱}11-1圖4-(1)實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)①；實(shí)驗(yàn)②：實(shí)驗(yàn)③。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(若干天后)：實(shí)驗(yàn)①；實(shí)驗(yàn)②；實(shí)驗(yàn)③。(3)結(jié)論：①；②考題11-2分)請(qǐng)?jiān)趫D4一lj14中4個(gè)示意圖中選出刺激蛙的左側(cè)后肢，而能在右側(cè)產(chǎn)生反射的示意圖是[注：①”∥”表示被切斷處；②中間神經(jīng)元有多重聯(lián)系]()考題11-1點(diǎn)撥：本題重在考查對(duì)激素功能及分泌部位的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力及識(shí)圖進(jìn)行組織語(yǔ)言的能力，本實(shí)驗(yàn)沒(méi)計(jì)對(duì)照組的設(shè)置．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照，手術(shù)摘除睪丸，公雞失去第二性征，如果注射雄性激素則公雞的第二性征又會(huì)恢復(fù)．這說(shuō)明雄性激素的產(chǎn)生部位為睪丸，其作用為維持生物的第二性征。答案：(1)摘除公雞的睪丸(或閹割公雞)；摘除公雞的睪丸．一段時(shí)間后注射雄性激素(或一段時(shí)間后重新植入睪丸)；公雞不做任何處理，起對(duì)照作用(2)喪失雄性第二性征；喪失雄性第二性征的公雞．一段時(shí)間后又恢復(fù)雄性第二性征；雄性第二性征正常(3)①睪丸能分泌雄性激素；②雄性激素能激發(fā)并維持雄性第二性征考題11-2點(diǎn)撥：在脊髓為神經(jīng)中樞的反射弧中，脊根處具有傳人神經(jīng)，腹根后具有傳出神經(jīng)，如果切斷左側(cè)后肢的傳人神經(jīng)．則不能將左側(cè)后肢產(chǎn)生的刺激傳人脊髓，也就不可能在右側(cè)后肢產(chǎn)生反應(yīng)，如果切斷右側(cè)后肢處的傳出神經(jīng)，同樣由于神經(jīng)沖動(dòng)小能傳到右側(cè)后肢，而不能引起右側(cè)后肢的運(yùn)動(dòng)。答案：A?？偨Y(jié)提示：通過(guò)考題可見(jiàn)對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的考查多以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題和分析題為主，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、分析問(wèn)題能力、語(yǔ)言組織能力的要求較高。對(duì)于本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，應(yīng)多注意思考現(xiàn)實(shí)生活中的具體實(shí)例和相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)與本節(jié)知識(shí)的聯(lián)系?？键c(diǎn)12．生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與其他．知識(shí)的聯(lián)系（學(xué)科內(nèi)綜合考點(diǎn)）生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)中的最主要形式為激素調(diào)節(jié)。神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)與Na+．K+進(jìn)出細(xì)胞膜的方式緊密聯(lián)系。神經(jīng)遞質(zhì)為突觸前膜通過(guò)外排作用排放到突觸間隙中的。而主動(dòng)運(yùn)輸外排作用都需能量，能量的來(lái)源主要來(lái)自于呼吸作用，故本部分知識(shí)可與高中生物知識(shí)體系中的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)建立聯(lián)系，可作為知識(shí)體系的樞紐?？碱}12)圖41515是神經(jīng)和胰島B細(xì)胞的聯(lián)系及結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。(1)當(dāng)血糖濃度高時(shí)，胰島B細(xì)胞接受由①釋放的．促進(jìn)胰島素。(2)胰島素合成后，進(jìn)行運(yùn)輸、加工、修飾及分泌的結(jié)構(gòu)是[]和[]。(3)胰島素分泌后，直接進(jìn)入[]。(4)合成胰島素的原料來(lái)源有、、考題12點(diǎn)撥：本題重在考查綜合分析能力，以生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)為中心?？疾榱送馀抛饔茫矬w的消化吸收，三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝等眾多知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)血糖濃度上升時(shí)。首先可被下丘腦感受到并通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)到胰島B細(xì)胞，胰島B細(xì)胞感受刺激，刺激的傳導(dǎo)途徑是突觸前膜通過(guò)外排作用排出的神經(jīng)遞質(zhì)。胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成需氨基酸。答案：(1)神經(jīng)遞質(zhì)；合成片分泌(2)⑤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；④；高爾基體(3)③；血漿(4)腸道吸收；經(jīng)氨基轉(zhuǎn)換作用形成的非必需氨基酸；自身蛋白質(zhì)的分解總結(jié)提示：高中生物各知識(shí)點(diǎn)之間并不是分別獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系，形成的統(tǒng)一的整體，是一知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。故在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。Ⅲ．典型例題精講精析驀然回首燈火闌珊一、選擇題回顧1測(cè)試考點(diǎn)1)運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑比賽中，會(huì)出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽(tīng)到震耳的“加油”聲后，卻能加速?zèng)_刺，其主要調(diào)節(jié)過(guò)程是()A．聲音一神經(jīng)系統(tǒng)心血管活動(dòng)增強(qiáng)促進(jìn)有氧呼吸B．聲音一神經(jīng)系統(tǒng)一甲狀腺素增高一促進(jìn)無(wú)氧呼吸C．聲音一神經(jīng)系統(tǒng)甲狀腺素增高促進(jìn)有氧呼吸D．聲音一神經(jīng)系統(tǒng)一腎上腺素增高促進(jìn)無(wú)氧呼吸1．A本題考查的是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過(guò)程。人和動(dòng)物體內(nèi)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，各項(xiàng)生命活動(dòng)的進(jìn)行，以及對(duì)外界環(huán)境的變化作出相適應(yīng)的反應(yīng)，主要是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用來(lái)完成的。神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各種活動(dòng)的基本方式是反射，一定的聲音刺激聽(tīng)覺(jué)的感受器，感受器發(fā)生興奮；興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式經(jīng)傳人神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞；通過(guò)神經(jīng)中樞的分析與綜合活動(dòng)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生興奮；神經(jīng)中樞的興奮經(jīng)過(guò)一定的傳出神經(jīng)到達(dá)心血管效應(yīng)器，使其活動(dòng)增強(qiáng)，給組織細(xì)胞輸送大量O2、養(yǎng)料，促進(jìn)了有氧呼吸，使體內(nèi)產(chǎn)生大量的能量。使運(yùn)動(dòng)員昕到聲音的刺激后，加速?zèng)_刺。故A選項(xiàng)正確。B、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤?；仡?測(cè)試考點(diǎn)3)成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是()①雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少②雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少④血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加A．①③B．②④C．②③D．①①2．C點(diǎn)撥：根據(jù)題意，血漿中雌激素、促性腺激素互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加，所以雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加。胰高血糖素能使血糖濃度上升，所以血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少?；仡?測(cè)試考點(diǎn)6)下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是()A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮3．A點(diǎn)撥：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，與膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向一致。當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位就會(huì)發(fā)生一次很快的電位變化。突觸小體完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變。神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮?？疾榕d奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞，能力要求B。回顧4測(cè)試考點(diǎn)4分)多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)。對(duì)于同一生理效應(yīng)()A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用D．甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用4．D點(diǎn)撥：激素對(duì)某一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)往往是由多種激素共同完成的。對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果，這是激素的協(xié)同作用，相反的則為拮抗作用。在題目給出的選項(xiàng)中，甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育來(lái)說(shuō)是協(xié)同作用?；仡?測(cè)試考點(diǎn)4分)取正常小鼠，每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3周后，該小鼠()A．新陳代謝增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量增加B．新陳代謝增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量減少C．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加D．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少5．B點(diǎn)拔：本題考查甲狀腺激素的相關(guān)功能和甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)。甲狀腺激素的功能有促進(jìn)新陳代謝的作用：甲狀腺激素的分泌是一種反饋調(diào)節(jié)，當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，比如每天飼喂一定量的甲狀腺激素，就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌減少，從而使血液中甲狀腺激素不致過(guò)多。因此選擇B項(xiàng)?；仡?測(cè)試考點(diǎn)5)軸突是神經(jīng)細(xì)胞的()A．一種細(xì)胞器B．保護(hù)結(jié)構(gòu)C．分泌物D．突起6．D點(diǎn)撥：典型的神經(jīng)細(xì)胞，其細(xì)胞體連有長(zhǎng)而分枝少的軸突和短而分枝多的樹(shù)突，不管是軸突還是樹(shù)突，都是神經(jīng)細(xì)胞的突起。回顧7測(cè)試考點(diǎn)5、7分)下列關(guān)于腦和脊髓的敘述中正確的是()A．腦外包有骨骼，脊髓外無(wú)骨骼B．腦和脊髓都與反射有關(guān)C．反射僅與脊髓有關(guān)D．神經(jīng)元細(xì)胞體位于腦和脊髓表面7．B點(diǎn)撥：神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)叫反射弧。反射弧的神經(jīng)中樞部分位于腦或脊髓，即腦和脊髓都與反射活動(dòng)有關(guān)。腦位于顱腔內(nèi)，脊髓位于椎管內(nèi)；神經(jīng)元細(xì)胞體在大腦皮層位于表面，在脊髓則位于白質(zhì)內(nèi)?；仡?測(cè)試考點(diǎn)6、8分)圖4-1516中電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺(jué)中樞興奮，經(jīng)插入腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化，當(dāng)興奮產(chǎn)生時(shí)，對(duì)該電位變化正確的表述是()A．神經(jīng)膜離子分布內(nèi)負(fù)外正B．Na+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)C．K+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)D．神經(jīng)沖動(dòng)沿神經(jīng)纖維膜單向傳導(dǎo)8．B點(diǎn)撥：本題考查神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的原因，受外界刺激的影響，Na+進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，K+從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)缴窠?jīng)細(xì)胞外，電位也從內(nèi)負(fù)外正狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正狀態(tài)，沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)具有雙向性。回顧9測(cè)試考點(diǎn)1)下列人體生理活動(dòng)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的是()A．小腸黏膜上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收氨基酸B．軀體運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)C．皮膚傷口處，吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬反應(yīng)D．青春期出現(xiàn)第二性征9．B點(diǎn)撥：神經(jīng)調(diào)節(jié)的應(yīng)用范疇是涉及神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。吞噬細(xì)胞的吞噬作用、青春期第二性征的出現(xiàn)都屬于體液調(diào)節(jié)的范疇?；仡?0測(cè)試考點(diǎn)9分)植物性神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)在進(jìn)餐后會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化．下列描述錯(cuò)誤的是()A．副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)．促進(jìn)胃腸運(yùn)動(dòng)B．交感神經(jīng)興奮減弱．內(nèi)臟小血管舒張C．交感神經(jīng)興奮增強(qiáng)．促進(jìn)消化腺分泌D．副交感神經(jīng)興奮增強(qiáng)．促進(jìn)胰島素分泌10．C點(diǎn)撥：本題考查交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)的作用，其作用對(duì)內(nèi)臟器官的調(diào)節(jié)往往是相反的，交感神經(jīng)調(diào)節(jié)使內(nèi)臟一般是適應(yīng)人體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，副交感神經(jīng)則是使內(nèi)臟適應(yīng)人體靜息狀態(tài)。交感神經(jīng)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)器官有促進(jìn)作用，但對(duì)消化腺具有抑制作用，并抑制排尿反射?；仡?1測(cè)試考點(diǎn)5、6分別刺激圖4-A．IB．ⅡC．IIlD．Ⅳ11．A、B、C點(diǎn)撥：由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮，所以神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的，即興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突，而不能向相反的方向傳遞?；仡?2測(cè)試考點(diǎn)2，6分)用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小自鼠4周，與對(duì)照組比較．實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為()A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)C．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)12．B點(diǎn)撥：甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。故注射甲狀腺激素的小白鼠比正常小白鼠的耗氧量增加、神經(jīng)興奮性增強(qiáng)?；仡?3測(cè)試考點(diǎn)6下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮的電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)．再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的13．D點(diǎn)撥：神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是由前膜傳導(dǎo)到后膜，故相鄰兩神經(jīng)元的興奮產(chǎn)生是有先有后，并且為單向的。在神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生傳導(dǎo)時(shí)，則由于電信號(hào)刺激遞質(zhì)的分泌，遞質(zhì)又可刺激后膜的興奮，即在突觸結(jié)構(gòu)中沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)?；仡?4測(cè)試考點(diǎn)8．3分)在聲音嘈雜的環(huán)境中，一群小雞正在用爪刨地尋食。突然聽(tīng)到母雞報(bào)警的嗚叫聲．小雞都立即跑到母雞身邊，這屬于()A．趨性反應(yīng)B．條件反射C．印隨行為D．對(duì)聲音刺激的反應(yīng)14．B點(diǎn)拔：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中相關(guān)的幾個(gè)基本概念，印隨、趨性、條件反射。趨性是動(dòng)物對(duì)環(huán)境因素刺激最簡(jiǎn)單的定向反應(yīng)，屬于先天性行為。印隨屬于后天性行為，是剛孵化的動(dòng)物的一種行為。條件反射是后天性行為的主要方式，是動(dòng)物在不斷適應(yīng)外界環(huán)境的變化，通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新事物，建立起來(lái)的一種后天性行為。故小雞的行為為條件反射。回顧15測(cè)試考點(diǎn)9人在情緒激動(dòng)的情況下，心跳加速、汗液分泌增加。是由于()A．交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)、副交感神經(jīng)興奮性減弱B．交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)、副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)C．交感神經(jīng)興奮性減弱、副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)D．交感神經(jīng)興奮性減弱、副交感神經(jīng)興奮性減弱15．A點(diǎn)撥：本題考查植物性神經(jīng)對(duì)心跳反射的調(diào)節(jié)，促進(jìn)心跳加快的是交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)，副交感神經(jīng)興奮性則相應(yīng)減弱。回顧16測(cè)試考點(diǎn)1分)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比．體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是(多選)()A．調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B．通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物C．調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D．調(diào)節(jié)作用范圍廣泛16．B、D點(diǎn)撥：體液調(diào)節(jié)除具有激素的調(diào)節(jié)作用之外，還具有CO2、H+、代謝廢物的調(diào)節(jié)，其涉及的范圍廣泛，并需經(jīng)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物到達(dá)身體的各個(gè)部位。故體液調(diào)節(jié)具有廣泛性、持久性，但是較為緩慢?；仡?7測(cè)試考點(diǎn)2、12當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)()A．蛋白質(zhì)合成增加．葡萄糖利用增加B．蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用減少C．蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用增加D．蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用減少17．D點(diǎn)撥：胰島素的生理功能為促進(jìn)蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的合成，促進(jìn)葡萄糖的利用、消耗，故胰島素分泌不足時(shí)，蛋白質(zhì)合成減少、葡萄糖利用減少，使人體內(nèi)血糖濃度上升．可能導(dǎo)致糖尿病?；仡?8測(cè)試考點(diǎn)7、123分)較長(zhǎng)時(shí)間臥病在床的病人，如果由蹲位突然起立時(shí)．可出現(xiàn)頭昏、眼前發(fā)黑等現(xiàn)象，下列解釋不正確的是()A．頭部缺血B．心輸出量減少C．動(dòng)脈血壓驟升D．回心血量不足18．C點(diǎn)撥：較長(zhǎng)時(shí)間臥病在床的病人，如果由蹲位突然起立時(shí)，則由于血液不能及時(shí)回到頭部，并且此時(shí)心輸出血量少，固大腦缺氧而出現(xiàn)頭昏和眼前發(fā)黑現(xiàn)象。二、簡(jiǎn)答題回顧14測(cè)試考點(diǎn)2、10、1121分)為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用．以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下：①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組。觀察并記錄其活動(dòng)狀況；②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動(dòng)狀況無(wú)變化；③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動(dòng)狀況無(wú)變化。該實(shí)驗(yàn)方案可以說(shuō)明胰島素具有降低血糖的作用。請(qǐng)回答：(1)該實(shí)驗(yàn)原理是：(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因：(3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是：19．(1)胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過(guò)高時(shí)，引起血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過(guò)補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解(2)注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小鼠組織細(xì)胞，特別是腦組織細(xì)胞因血糖供應(yīng)減少，導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙，從而引起低血糖癥狀(3)胰島素可使組織細(xì)胞對(duì)血糖的利用增加，同時(shí)使血糖來(lái)源減少，從而使血糖含量減少點(diǎn)撥：本題要求考生依據(jù)題干已有的信息分析本實(shí)驗(yàn)的原理，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出科學(xué)的解釋?zhuān)诖嘶A(chǔ)上歸納總結(jié)出胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用?；仡?0測(cè)試考點(diǎn)7、11、12分)圖4-15-18是人大腦皮層軀體運(yùn)動(dòng)代表區(qū)功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)用電刺激皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)某一區(qū)域，可觀察到大腦皮層對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)作用，那么接受刺激的是反射弧中的。(2)圖中顯示面積大的軀干，在皮層代表區(qū)的面積很小，如手與五指在皮層代表區(qū)的面積幾乎與整個(gè)下肢在皮層代表區(qū)的面積相等，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)越的器官，其皮層代表區(qū)的面積越大。(3)從圖中可知，除頭面部外，皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分是關(guān)系。(4)若刺激兔右側(cè)大腦皮層的，可見(jiàn)其左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明此區(qū)域?qū)χw運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)具有支配的特征。20．(1)神經(jīng)中樞(2)精細(xì)復(fù)雜(3)倒置(4)中央前回；交叉(或?qū)?cè))點(diǎn)撥：大腦皮層是由神經(jīng)元細(xì)胞體構(gòu)成的，是神經(jīng)中樞，刺激大腦皮層就是刺激神經(jīng)中樞。(2)運(yùn)動(dòng)越精細(xì)復(fù)雜的器官其皮層代表區(qū)的面積越大。(3)從圖中可知，皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置關(guān)系。(4)大腦皮層的左右側(cè)分別控制肢體的右左側(cè)，是交叉支配的?？疾榇竽X皮層的有關(guān)知識(shí)，能力要求B。回顧21測(cè)試考點(diǎn)5、11、12反射是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)、外環(huán)境變化做出的應(yīng)答。有人做了脊蛙反射實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)前須將蛙頭部剪去，其目的是。(2)將浸有0.5％硫酸溶液的小紙片貼在蛙右后肢下端的皮膚上，可看到現(xiàn)象。(3)若破壞蛙的脊髓，再重復(fù)上述(2)中的操作，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，其原因是。(4)在上述反射活動(dòng)過(guò)程中，興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)傳到下一個(gè)神經(jīng)元。21_(1)排除腦對(duì)脊髓的控制(2)右后肢(或雙側(cè)后肢)收縮，以除去沾有硫酸的小紙片(3)上述現(xiàn)象不出現(xiàn)(后肢不收縮)；反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)被破壞，反射都不能完成(4)突觸點(diǎn)撥：蛙反射活動(dòng)為低級(jí)反射，高級(jí)中樞在腦，腦對(duì)脊髓具有控制作用。故應(yīng)剪去頭部，以解除其對(duì)脊髓的控制作用，以達(dá)到實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行的目的。硫酸是一種強(qiáng)烈外界刺激，故在此刺激作用下，可引起蛙發(fā)生反射活動(dòng)——搔扒反射。如將脊髓破壞，則由于缺少神經(jīng)中樞而使反射不能正常進(jìn)行。神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸傳導(dǎo)興奮的?；仡?2測(cè)試考點(diǎn)3、4、9)人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害．體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。圖41j19表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：(1)激素A是。(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏元素時(shí)．將導(dǎo)致激素C的合成受阻．該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是。(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)這是由于激素A、B的含量所致。這種生理過(guò)程是由共同調(diào)節(jié)的。(4)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)．激素A、B含量的變化趨勢(shì)是。這是一種調(diào)節(jié)機(jī)制。22．(1)促甲狀腺激素釋放激素(2)碘；主動(dòng)運(yùn)輸(3)增加；增加；神經(jīng)和體液(激素)(4)下降；(負(fù))反饋點(diǎn)拔：題干中涉及三種內(nèi)分泌腺：下丘腦、垂體、甲狀腺，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，從而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，并參與體液調(diào)節(jié)，而后又抑制下丘腦和垂體的分秘進(jìn)行激素的反饋調(diào)節(jié)。本題主要考查與甲狀腺活動(dòng)相關(guān)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)?；仡?3測(cè)試考點(diǎn)3、4、12分)胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，圖4-15-20為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)人體在正常情況下，咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為。(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后．引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為。(3)胰液中的消化酶主要有、。(4)激素B是通過(guò)途徑到達(dá)胰腺的。23．(1)非條件反射(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)(3)胰麥芽糖酶；胰淀粉酶；胰脂肪酶；胰蛋白酶(答3個(gè)即可)(4)血液循環(huán)點(diǎn)撥：咀嚼食物時(shí)直接引起胰液的分泌，是一種先天性行為，屬于機(jī)體生來(lái)就有的，在系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中形成并遺傳下來(lái)的本能行為，它的神經(jīng)聯(lián)系是固定的，因此是非條件反射；當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，由圖顯示出，中樞神經(jīng)和激素A共同使胰液分泌增加，這一過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。胰液中含有的消化酶屬識(shí)記內(nèi)容；激素均由內(nèi)分泌腺直接釋放入血液和淋巴(最終匯入血液)作用于一定的組織器官，因此激素B是通過(guò)血液循環(huán)途徑到達(dá)胰腺的?；仡?4測(cè)試考點(diǎn)6、10．18分)將青蛙腦破壞．保留脊髓，在脊柱下部打開(kāi)脊椎骨，剝離出脊髓一側(cè)鄰近和兩對(duì)脊神經(jīng)根(一對(duì)脊神經(jīng)根包含一個(gè)背根和一個(gè)腹根，見(jiàn)圖4-1521，分別電刺激每對(duì)脊神經(jīng)根的背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng))。然后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：①在第一對(duì)脊神經(jīng)根的背根中央處剪斷．電刺激背根向中段．蛙后肢發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；電刺激背根外周段．蛙后肢不發(fā)生反應(yīng)；②在第二對(duì)脊神經(jīng)根的腹根中央處剪斷．電刺激腹根向中段．蛙后肢不發(fā)生反應(yīng)；電刺激腹根外周段．蛙后肢發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。試分析回答：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷背根的功能是．因?yàn)椤?2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②判斷腹根的功能是．原因是。24．(1)傳人功能；電刺激背根向中段可以產(chǎn)生后肢運(yùn)動(dòng)反應(yīng)，表明神經(jīng)興奮進(jìn)入脊髓中樞并通過(guò)傳出神經(jīng)引發(fā)肌肉收縮，因此是傳人功能(2)傳出功能；電刺激腹根向中段不發(fā)生反應(yīng)，而電刺激腹根外周段可以產(chǎn)生后肢運(yùn)動(dòng)反應(yīng)，表明神經(jīng)興奮沿傳出神經(jīng)引發(fā)肌肉收縮，因此是傳出功能點(diǎn)撥：解決本題需用到反射弧五個(gè)部分的組成和功能的知識(shí)。雖然所用知識(shí)并不難掌握，但解決此題的前提是要讀懂題目，從題目獲取準(zhǔn)確信息，作出判斷，才能正確選用相關(guān)知識(shí)來(lái)答題。要加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，加強(qiáng)信息處理、加工能力訓(xùn)練。IV．高考題預(yù)測(cè)高瞻遠(yuǎn)矚占盡先機(jī)考情預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)1：動(dòng)物體內(nèi)各種激素生理作用的探究預(yù)測(cè)根據(jù)：人和動(dòng)物體內(nèi)體液調(diào)節(jié)是一種重要的調(diào)節(jié)方式。其中涉及較重要的就是各種激素調(diào)節(jié)在研究某種激素的生理作用時(shí)，常用到切除、移植、飼喂、注射等實(shí)驗(yàn)方法，并要求設(shè)置嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)對(duì)照組。故此知識(shí)點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾楸容^突出。命題角度預(yù)測(cè)：本預(yù)測(cè)點(diǎn)知識(shí)多以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的形式出現(xiàn)．題目多聯(lián)系內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識(shí)進(jìn)行綜合考查，對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)方法的合理選擇和解釋?zhuān)瑢?duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的嚴(yán)密性、實(shí)驗(yàn)步驟的邏輯性和結(jié)果，結(jié)論分析的合理準(zhǔn)確性。預(yù)測(cè)2：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)預(yù)測(cè)根據(jù)：反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。這五部分在結(jié)構(gòu)、功能上是相互獨(dú)立又緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，這五部分結(jié)構(gòu)中可聯(lián)系到生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的其他一切知識(shí)，如下丘腦為神經(jīng)中樞，可聯(lián)系到內(nèi)分泌系統(tǒng)的構(gòu)成，水、鹽、糖、體溫平衡調(diào)節(jié)；傳人、傳出神經(jīng)可聯(lián)系神經(jīng)傳導(dǎo)的方向性及實(shí)驗(yàn)證明。命題角度預(yù)測(cè)：對(duì)本知識(shí)點(diǎn)多以綜合類(lèi)試題為主，在命題時(shí)，常以此知識(shí)點(diǎn)為知識(shí)的載體，考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的其他問(wèn)題。在命實(shí)驗(yàn)題時(shí)多聯(lián)系神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，題目難度較大?？键c(diǎn)預(yù)測(cè)題A卷：基礎(chǔ)經(jīng)典預(yù)測(cè)題(100分45分鐘)(326)一、選擇題(每題6分，共48分)．備考1測(cè)試考點(diǎn)5、6下列有關(guān)反射弧的敘述中正確的是()A．化學(xué)遞質(zhì)只能由突觸前膜傳給突觸后膜B．興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳導(dǎo)時(shí)往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體C．在人體進(jìn)行反射活動(dòng)過(guò)程中，神經(jīng)纖維膜外電荷移動(dòng)的方向與興奮傳給下一個(gè)神經(jīng)元的方向相反D．在人體進(jìn)行反射活動(dòng)過(guò)程中，神經(jīng)纖維膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與興奮傳給下一個(gè)神經(jīng)元的方向相同1．A點(diǎn)撥：由于只有在突觸前膜中存在神經(jīng)遞質(zhì)，故化學(xué)遞質(zhì)只能由突觸前膜傳給突觸后膜。軸突可構(gòu)成突觸前膜，而細(xì)胞體或樹(shù)突只能做突觸后膜，電荷移動(dòng)的方向與電流傳遞的方向相反，則神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電荷移動(dòng)的方向與興奮傳導(dǎo)的方向分別相反、相同。備考2測(cè)試考點(diǎn)5、6膝跳反射通常受中樞神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)部位的影響，臨床上常用于檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變。圖4-A．2是傳出神經(jīng)元，感覺(jué)器產(chǎn)生的興奮最終通過(guò)2傳導(dǎo)到效應(yīng)器B．因?yàn)樵?處興奮只能單向傳導(dǎo)，所以興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的C．當(dāng)1處受到損傷時(shí)，針刺足部仍會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)D．如刺激4處，可在1和5處檢測(cè)到電位變化2．B點(diǎn)拔：由3處的突觸結(jié)構(gòu)，可知興奮傳導(dǎo)方向是6-1-2-3-4-5。興奮在整個(gè)神經(jīng)通路中的傳導(dǎo)是單向的。備考3測(cè)試考點(diǎn)2、3、4將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A，B，C三組兔子體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量：4天后，向A組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素，向C組兔子注射生理鹽水。圖4-15-23中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是()3．C點(diǎn)撥：生物體內(nèi)甲狀腺激素含量增加，會(huì)抑制甲狀腺分泌甲狀腺激素；促甲狀腺激素含量增加，會(huì)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，則甲狀腺內(nèi)的放射性下降速度分別減慢加快。注射清水組做對(duì)照。備考4測(cè)試考點(diǎn)．8圖4-l5-24表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)B．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié)C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧．則效應(yīng)器為圖中的內(nèi)分泌腺D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺．則⑥的增加可引起③和①的減少4．C點(diǎn)撥：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它支配的肌肉和腺體共同構(gòu)成了效應(yīng)器，并不只是內(nèi)分泌腺。備考5測(cè)試考點(diǎn)78下列神經(jīng)調(diào)節(jié)中．不符合實(shí)際情況的是()A．大腦皮層H區(qū)受損后．產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥．患者將失去聽(tīng)覺(jué)B．高等動(dòng)物的復(fù)雜行為主要是通過(guò)學(xué)習(xí)形成的C．下丘腦是調(diào)節(jié)體溫和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞D．同一個(gè)神經(jīng)元的興奮傳導(dǎo)是雙向的．而神經(jīng)元間的興奮傳導(dǎo)是單向的5．A點(diǎn)撥：在大腦皮層中有調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞如軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、言語(yǔ)區(qū)、內(nèi)臟器官活動(dòng)調(diào)節(jié)中樞等。大腦皮層言語(yǔ)區(qū)分為聽(tīng)性言語(yǔ)區(qū)、視性言語(yǔ)區(qū)、運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)區(qū)、書(shū)寫(xiě)中樞。H區(qū)(聽(tīng)性言語(yǔ)區(qū))受損傷時(shí)，會(huì)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥，能聽(tīng)到別人講話(huà)，不能理解講話(huà)的意思但并沒(méi)有喪失聽(tīng)覺(jué)功能。高等動(dòng)物的復(fù)雜行為主要是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，學(xué)習(xí)是高等動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的變化而形成新行為的過(guò)程，與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層有關(guān)，大腦皮層越發(fā)達(dá)的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。下丘腦中有一些調(diào)節(jié)心跳、血壓、消化管運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的中樞，還具有調(diào)節(jié)體溫和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞。興奮在同一個(gè)神經(jīng)元中是可以雙向傳導(dǎo)的，由于突觸中只能單向傳導(dǎo)，因此在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的。備考6測(cè)試考點(diǎn)2雄性激素是小分子脂溶性物質(zhì)．很容易穿過(guò)細(xì)胞膜。睪丸每天分泌的雄性激