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散步莫懷戚走進(jìn)文本一、閱讀課文，整體感知，回答下面兩個(gè)問題。１、課文寫了什么事？表現(xiàn)了什么中心？本文記敘了一家四口在田野上漫步的事，謳歌了親人間的摯愛之情，并象征性地表現(xiàn)了中年人尊老愛幼、承前起后的人生責(zé)任。２、劃分段落，概括段意。課文可以分為四個(gè)部分：第一部分〔第１自然段〕：點(diǎn)題，概述漫步的人和地點(diǎn)。第二部分〔第２、３自然段〕：補(bǔ)敘漫步的緣由和母親出來漫步之不易。第三部分〔第４、５自然段〕：寫漫步所見的春天的景色及漫步中孩子的〞新發(fā)現(xiàn)“，點(diǎn)出漫步的樂趣。第四部分〔第６～８自然段〕：寫一家四口同走小路和子背母、母背子的動(dòng)人情景。二、合作探究，深入理解１、本文的線索是什么？２、第２、３自然段的作用是什么？３、文中產(chǎn)生了一個(gè)分歧，如何解決？說明了什么問題？４、母親為什么改變主意，又說明了什么？５、最后一句怎樣理解？理解的重點(diǎn)是哪四個(gè)字？６、這篇短文大詞小用、小題大做，你從哪些地方感受到？７、本文對(duì)景物描寫著墨不多，僅有兩處，請(qǐng)找出來，并說說作用。８、《漫步》平易樸素，然而內(nèi)涵豐富，發(fā)人深省，如同橄欖一般，越嚼越覺得有味。請(qǐng)?jiān)嚰右苑治觥？蓮娜矫婕右苑治觯骸玻薄城槿ぐ蝗弧！玻病澈x豐富?！玻场骋庠谘酝?。９、朗誦全文。題目“漫步〞是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說說你的理由，１０、《三代》這篇短文也講三代人的故事。與課文比較，哪個(gè)故事更感動(dòng)你？說說你的理由。課堂回眸莫懷戚的《漫步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。讀這篇文章，猶如接受一次道德的洗禮。也可以這樣說：讀這篇文章

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