四川省德陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

四川省德陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.你能根據(jù)圖形寫出字母嗎？相信你一定行！

2、填空題（每題2分共5題）

1）.查字典，按要求填空。巧：①技巧，技術(shù)；②靈巧，靈敏，手的技能好：③虛浮不實(shí)（指話）；④恰好，正遇在某種機(jī)會(huì)上。“巧”字用音序查字法，先查音序_______；再查音節(jié)_______；用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)，可以組詞：_______。

請(qǐng)結(jié)合“巧”在字典中的意思，給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

一天，小兔子去修心愛(ài)的溜冰鞋，路上碰巧(

)遇見(jiàn)了熊爺爺。熊爺爺是森林里有名的能工巧(

)匠，修東西又快又好，而且從不說(shuō)花言巧(

)語(yǔ)糊弄?jiǎng)e人。2）.回顧本期學(xué)習(xí)內(nèi)容并填空。

（1）有的古詩(shī)藏著中華傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗。如，我們通過(guò)讀《元日》，知道_________節(jié)有除舊迎新的習(xí)俗；讀《九月九日憶山東兄弟》，知道_______節(jié)有佩戴茱萸登高的習(xí)俗。

（2）復(fù)述之前，我們可以借助_________、_________等，梳理故事的主要內(nèi)容。這樣做，有利于幫助我們?cè)诎错樞驈?fù)述時(shí)，不遺漏___________。

（3）下棋遇到對(duì)手不必慌張，“兵來(lái)將擋，__________”，要積極想對(duì)策。

（4）《___________》是北宋畫(huà)家張擇端的作品，它讓我們看到了八九百年前的古都風(fēng)貌和當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。3）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

糊涂（tútu）挨打（áiāi）圓圈（quānjuàn）

猶豫（yóuyōu）橙黃（chéngcéng）橘色（jújǘ）

印著（yìnyìng）水洼（wāwá）凌亂（línglín）4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）chítáng(

)里，荷花zhēngqídòuyàn(

)，正是guānshǎng(

)的好時(shí)候。

（2）早晨，天空烏云mìbù(

)，下起了大雨。午后，雨停了，天氣liángshuǎng(

)，蜘蛛xùnsù(

)回到了網(wǎng)上。5）.生活處處有語(yǔ)文，下面就讓我們一起去生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文吧！

小明堅(jiān)持每天用歸類的方法積累詞語(yǔ)。請(qǐng)你也像他一樣，歸類積累一些詞語(yǔ)吧！

源源不斷念念不忘______________________________________

無(wú)邊無(wú)際無(wú)聲無(wú)息______________________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.盲孩子的好朋友是（）A．鄰居小伙件B．小鍋牛C．他的影子2）.下面理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《拍手歌》告訴我們?nèi)撕蛣?dòng)物是朋友。B．《拍手歌》告訴我們熊貓住在叢林里。C．《拍手歌》告訴我們每種動(dòng)物都有家。D．《拍手歌》告訴我們要保護(hù)小動(dòng)物。3）.（）月份，內(nèi)蒙古草原上的牛羊最肥壯，馬奶最好喝？A．三四B．五六C．七八4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.寫人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。請(qǐng)仿照下面的例句寫兩個(gè)句子。

例：老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

（1）______________________________________

（2）______________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.想一想，連一連。

甜甜的天山一個(gè)大樹(shù)

寬寬的大床一棵鉛筆

美麗的水果一支太陽(yáng)2）.回憶你讀過(guò)的神話故事，連一連。

開(kāi)天辟地女?huà)z

銜木石填海盤古

“盜”取火種精衛(wèi)

煉漿補(bǔ)天普羅米修斯6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面錯(cuò)亂的詩(shī)句重新排列,在“()”里填上序號(hào)。

()出沒(méi)風(fēng)波里

()江上往來(lái)人

()君看一葉舟

()但愛(ài)鱸魚(yú)美2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)寫在答題卡上。

(

)碧溪河從村前流過(guò)。

(

)村后是一望無(wú)際的桑園。

(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

(

)河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。

(

)春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.讀句子，判斷。

1．小螞蟻在秋天忙著貯（zhù）存（cún）食物，準(zhǔn)（zhǔn)備（bèi）過(guò)冬。(

)

2．秋天到了，樹(shù)木都要落葉了。(

)

3．小魚(yú)在冬天也要在水里過(guò)冬。(

)

4．“一片一片的黃葉從樹(shù)上落下來(lái)”一句中的“一片一片”表示許多片。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.日積月累。(讀古詩(shī),回答問(wèn)題)回鄉(xiāng)偶書(shū)，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，。1．補(bǔ)充詩(shī)句。

2．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人_________。

3．解釋下面的詞語(yǔ)。

鄉(xiāng)音：_______________________

衰：_________________________

4．想一想，為什么“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”？

_____________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作。

題目：我最佩服的一個(gè)人

要求：寫一篇500字左右的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文，回答問(wèn)題。書(shū)戴嵩畫(huà)牛蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

拊掌：_____

股：_____

掉：_____

然之：_____

2．請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音

以百數(shù)（shìshǔ）

好（hǎohào）書(shū)畫(huà)

處（chǔchù）士

斗（dǒudòu）牛

3．從下列情景中任選一個(gè)，結(jié)合課文內(nèi)容，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)展開(kāi)想象，對(duì)課文進(jìn)行補(bǔ)白。

①想象牧童“拊掌大笑”時(shí)的情態(tài)和話語(yǔ)。

②想象“處士笑而然之”時(shí)，他會(huì)說(shuō)些什么，做些什么。

___________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀?！疚亩我弧孔源藝?yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候，五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。（節(jié)選自吳敬梓《儒林外史》）【文段二】他（駱駝祥子）沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

(1)以下選項(xiàng)是對(duì)文段中某些詞語(yǔ)的推斷解釋，不正確的一項(xiàng)是A．一聲不倒一聲：一聲接一聲B．哥子：兒子C．登時(shí)：頓時(shí)(2)關(guān)于文段的人物描寫，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．文段一對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的多個(gè)親人進(jìn)行了語(yǔ)言與動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了族人對(duì)生命垂危的嚴(yán)監(jiān)生的心痛與憐惜。B．文段二對(duì)駱駝祥子進(jìn)行了神態(tài)與心理的描寫，對(duì)身體的滿意程度透露出祥子對(duì)未來(lái)生活有較高的期許。C．文段一主要是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生進(jìn)行了細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)描寫，兩個(gè)手指頭的動(dòng)作表現(xiàn)出嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的性格特點(diǎn)。(3)下列說(shuō)法中最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．文段一和文段二都是通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)的。B．文段一和文段二都通過(guò)具體的環(huán)境描寫來(lái)烘托人物豐富的思想情感。C．文段二的外貌描寫中展現(xiàn)了祥子的健壯體魄、活力滿滿。(4)下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．在讀這兩個(gè)文段時(shí)，我們可以把自己想象成主角，體會(huì)作者的情感。B．像文段一中“管莊”這樣難理解的詞，必須反復(fù)琢磨，弄清意思，否則會(huì)影響閱讀。C．如果要更加深入了解駱駝祥子的性格特點(diǎn)，我們可以閱讀原著，也可以看同名電影。(5)請(qǐng)你試著用以上文段中出現(xiàn)過(guò)的描寫人物的方法，簡(jiǎn)單寫一寫你熟悉的一位同學(xué)，注意突出他（她）的特點(diǎn)。_____12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

信：A．消息B．誠(chéng)實(shí)，不騙人C．信件D．信任E．隨便

（1）我相信你說(shuō)的話是真的。(

)

（2）快放暑假了，我給遠(yuǎn)方的表弟寫了一封信。(

)

（3）小五同學(xué)喜歡認(rèn)真思考，回答問(wèn)題從來(lái)不信口開(kāi)河。(

)

（4）我們要信守諾言，答應(yīng)別人的事要努力做到。(

)

（5）老師讓我給因病缺課的小明同學(xué)帶個(gè)信，讓他好好休息，落下的功課回頭老師幫他補(bǔ)上。(

)2）.選字填空。

[修休]()理()息搶()午()

[查察]警()檢