西藏阿里地區(qū)（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

西藏阿里地區(qū)（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。

píjuànduòjiǎotuíránjǔsànggēda

gāoshàngqīngxiédǐyùbāndiǎnjiǎncè

2、填空題（每題2分共5題）

1）.寫(xiě)出下列句子的修辭手法。

（1）我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！_____

（2）升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。全場(chǎng)只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。_____

（3）結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？_____

（4）水漸漸躥上來(lái)，一邊獰笑著，一邊放肆地舔著人們的腰。_____2）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）言中有味：《匆匆》一文中有令人回味的語(yǔ)言：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，____________________；默默時(shí)，____________________。從這詩(shī)一般的語(yǔ)言中，我領(lǐng)悟到____________________。所以，我要用《長(zhǎng)歌行》中“____________________，____________________”來(lái)警醒自己。

（2）詩(shī)中有情：“盈盈一水間，____________________?！边@幾句詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人____________________的心情。王建的“____________________，不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了詩(shī)人“____________________”之情。“____________________，要留清白在人間?！弊屛覀兏惺艿搅嗽?shī)人于謙高潔的品格。

（3）“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________________”，為父母盡一份孝心，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！

（4）小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費(fèi)，我會(huì)用“____________________，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”的名言來(lái)勸他。

（5）要是平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課就不至于考試的時(shí)候什么都不會(huì)了，這可真是“____________________，事非經(jīng)過(guò)不知難”??！3）.句子積累。

（1）“月亮”在古詩(shī)詞中無(wú)處不在，如《宿建德江》中的“____________，__________”寫(xiě)出了月夜詩(shī)人的寂寞惆悵，《西江月·夜行黃沙道中》中的“____________，_____________”寫(xiě)出了鵲驚蟬鳴的月夜之景。

（2）曹植“捐軀赴國(guó)難，_________________”的豪氣是愛(ài)國(guó)；李綱“祖宗疆土當(dāng)以死守，_____________”的信念是愛(ài)國(guó)。

（3）詩(shī)中景美。春日有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______________”的絢麗之美，夏日有“黑云翻墨未遮山，________________”的急雨之美。鄉(xiāng)村，美在自然風(fēng)光，美在豐收的喜悅。《過(guò)故人莊》一詩(shī)中：“____________，___________”兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往。4）.寫(xiě)出下面多音字的正確讀音。

（1）干樹(shù)干(

)干(

)燥干(

)活干(

)凈

（2）都首都(

)都(

)是都(

)有都(

)市

（3）嚇嚇(

)?？謬?

)驚嚇(

)嚇(

)人5）.填空。

（1）《草原》是老舍先生寫(xiě)的一篇_____，作者以細(xì)膩清新的語(yǔ)言記敘了初入草原的所見(jiàn)、所聞、所感，其中最能表現(xiàn)草原特點(diǎn)的四字詞是_____，最能表現(xiàn)蒙漢兩族人民深厚情誼的詩(shī)句是______，________。

（2）《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》二者都寫(xiě)月夜的景色，但是表達(dá)的情感卻不一樣，前者表達(dá)的是詩(shī)人在外地游歷時(shí)內(nèi)心的____之情，后者表達(dá)的是詞人的____之情。

（3）《過(guò)故人莊》中“________，________”一句描寫(xiě)出鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)光。

（4）《竹節(jié)人》以童年時(shí)的玩具——____為線(xiàn)索，回憶了作者童年時(shí)代____竹節(jié)人、____竹節(jié)人以及老師沒(méi)收竹節(jié)人卻自己偷偷玩的情景，表現(xiàn)了童年游戲的_____。

（5）我們可以用曹植的“____，____忽如歸?！眮?lái)形容狼牙山五壯士的精神。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）A．做夢(mèng)（zòu）再見(jiàn)（zài）B．書(shū)架（jià）品嘗（cánɡ）C．村子（cūn）應(yīng)該（gāi）D．戰(zhàn)士（zhàn）溫暖（luǎn）2）.選出下列不屬于同一類(lèi)的一項(xiàng)（）A．孔雀錦雞雄鷹B．水仙牡丹茉莉C．大雁黃鸝百靈D．桃花菊花麻花3）.2.下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A．隨意春芳歇，王孫自可留。（盡）B．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上的頹廢之風(fēng)。）C．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（以……為恥）D．九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。（因不合心意而不愉快。）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫(xiě)句子。

例：老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。

老虎撲過(guò)去，逮住了狐貍。

1.狐貍借著老虎的威風(fēng)，把百獸嚇跑了。

2.小貓跑得太快，把花盆打翻了。5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.將下列歇后語(yǔ)的上半句和下半句連線(xiàn)。

狐貍尾巴臭味相投

狐貍吵架胡(狐)言亂語(yǔ)

狐貍給雞拜年藏不住

黃鼠狼和狐貍結(jié)親不懷好意2）.句子七彩虹。

1.將下列詩(shī)句的上句和下句連起來(lái)。

有山皆圖畫(huà)十里稻花香

星垂平野闊無(wú)水不文章

一畦春韭綠月涌大江流

2.葡萄溝真是個(gè)好地方。(改為感嘆句)6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子重新排序，把序號(hào)填入括號(hào)里。

()樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。

()春天到了，同學(xué)們?cè)谛@一角種樹(shù)。

()再把樹(shù)根埋好。

()過(guò)了些時(shí)候，小樹(shù)全活了。

()他們先挖了坑。

()同學(xué)們天天跑到校園一角去看樹(shù)。

()然后澆上水。2）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

________春天，鼴鼠先生去松鼠太太家做客，發(fā)現(xiàn)刺猬太太家、狐貍太太家和松鼠太太家門(mén)前的路上都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。

________郵遞員給鼴鼠先生送來(lái)了一個(gè)包裹單。

________松鼠太太知道長(zhǎng)頸鹿大叔送的是什么禮物了。

________鼴鼠先生不知道包裹里是什么，就拿著去讓松鼠太太看，結(jié)果包裹破了，東西都漏在路上了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，并在后面（）里打“√”或“×”。

1．天籟之音、余音繞梁、輕歌曼舞、高山流水等詞語(yǔ)都表現(xiàn)了音樂(lè)藝術(shù)造詣之高妙。(

)

2．“壓軸、跑龍?zhí)?、科班出身”這些詞語(yǔ)都跟戲曲有關(guān)。(

)

3．把握文章主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法。寫(xiě)事的文章一般可以通過(guò)理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)概括主要內(nèi)容。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。春曉春眠不曉，處處聞啼。來(lái)風(fēng)雨聲，落知多少。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．題目的意思是（）A．春天的夜晚B．春天的早晨9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

本單元，讓我們展開(kāi)快樂(lè)的想象，寫(xiě)一篇想象作文。你可以把你自己想象成一只螞蟻、一朵花、一棵小草，或者是一條小狗、一只貓、一條魚(yú)……總之，把你自己變成你最喜歡的一種事物吧，看看會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情。注意語(yǔ)句通順哦！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下文，回答問(wèn)題?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．給下列字注音。________________________________盂滄孰汝

2．解釋下列劃線(xiàn)的字詞。

①兩小兒辯斗________

②我以日始出時(shí)去人近________

③及其日中如探湯________

④孔子不能決也________

⑤孰為汝多知乎________、________

3．翻譯《兩小兒辯日》全文。

_________________________________________

4．從文中哪一句話(huà)可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

____________________________________________

5．“孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？

__________________________________________

6．兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>

______________________________________________

7．兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題的？

____________________________________________

8．這兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？

_________________________________________

9．兩小兒的說(shuō)理角度分別是：________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)①那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。②齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話(huà)，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”③謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。

臨摹：_________

味道：_________

2．齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：（）A．梅花艷麗俊秀B．公雞畫(huà)得生動(dòng)別致C．想臨摹《梅雞圖》3．為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？從這個(gè)故事中你得到了什么啟示？

_____________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

使：①使用。②派遣，支使。③讓?zhuān)率埂＂芗偃?，假使。⑤奉使命辦事的人。

（1）假使我們不好好保護(hù)地球，我們的家園會(huì)變得面目全非。(

)

（2）今天在座的，還有來(lái)自非洲各國(guó)的使節(jié)。(

)

（3）這匹馬不聽(tīng)生人使喚。(

)

（4）我新買(mǎi)的這支鋼筆很好使。