（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物濟(jì)南版七年級(jí)同步分層作業(yè)1.1.1生物的基本特征

第1頁(yè)（共1頁(yè)）（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物濟(jì)南版七年級(jí)同步分層作業(yè)1.1.1生物的基本特征一．選擇題（共9小題）1．含羞草受到人手指的觸碰后，葉子會(huì)合攏，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（）A．生活需要營(yíng)養(yǎng) B．能生長(zhǎng)繁殖 C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．具有遺傳變異的特性2．下列各項(xiàng)中，表現(xiàn)出生物現(xiàn)象的是（）①潮起潮落②鐵釘生銹③養(yǎng)魚(yú)缸內(nèi)的水變綠了④桔子皮上長(zhǎng)青霉⑤陽(yáng)臺(tái)上的盆花向外彎曲生長(zhǎng)⑥山石水土⑦蘿卜空心A．②③④⑦ B．①③⑤⑥ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦3．某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲(chóng)、蚯蚓以及各種樹(shù)木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（）A．都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．都能進(jìn)行呼吸 C．都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．都能生長(zhǎng)和繁殖4．下列古詩(shī)詞中不含生物的是（）A．牧童騎黃牛 B．處處聞啼鳥(niǎo) C．長(zhǎng)河落日?qǐng)A D．竹外桃花三兩枝5．下列各選項(xiàng)中均是生物的一組是（）①生石花②烤乳豬③珊瑚蟲(chóng)④電腦病毒⑤細(xì)菌⑥機(jī)器人A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑥6．含羞草的葉子受到觸碰會(huì)合攏，這與下列哪一生理現(xiàn)象相同？（）A．飛蛾撲火 B．父母與子女長(zhǎng)相的不同 C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的運(yùn)輸 D．人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收7．下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（）A．變形蟲(chóng)逃避高濃度鹽溶液 B．生石花開(kāi)出黃色的花朵 C．秋天植物落葉 D．人吃飯8．一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎（COVID﹣19）疫情打亂了我們平靜的生活，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也受到了影響，但是在全國(guó)人民的共同努力下，我們已經(jīng)取得了這場(chǎng)抗擊疫情戰(zhàn)爭(zhēng)的初步勝利，然而疫情還在全球各個(gè)國(guó)家蔓延，此次疫情是由新型冠狀病毒引起的，關(guān)于病毒和傳染病，同學(xué)們有必要了解一些相關(guān)知識(shí)。COVID﹣19病毒是引起新冠肺炎的病原體。下列哪項(xiàng)表明該病毒屬于生物（）A．由有機(jī)物組成 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C．能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖 D．能使人體發(fā)病9．詩(shī)句“綠樹(shù)見(jiàn)芳芽”描述的現(xiàn)象，屬于生物特征中的（）A．生物能生長(zhǎng)和繁殖 B．生物能進(jìn)行呼吸 C．生物能遺傳和變異 D．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)二．解答題（共1小題）10．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！边@是宋朝詞人辛棄疾的著名詩(shī)句，從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象。（1）“蛙鳴”是世代相傳的一種性狀，這反映了生物具有的特征。（2）蛙鳴是一種求偶行為，但是當(dāng)有人走近的時(shí)候，蛙就不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物特征是。（3）青蛙求偶后產(chǎn)卵，卵經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育成成蛙，說(shuō)明生物能。（4）成蛙能捕食稻田里的害蟲(chóng)，使水稻免受蟲(chóng)害，這反映了生物的生活需要。（5）除外，生物都是由構(gòu)成的。

（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物濟(jì)南版七年級(jí)同步分層作業(yè)1.1.1生物的基本特征參考答案與試題解析一．選擇題（共9小題）1．含羞草受到人手指的觸碰后，葉子會(huì)合攏，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（）A．生活需要營(yíng)養(yǎng) B．能生長(zhǎng)繁殖 C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．具有遺傳變異的特性【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓汉卟菔艿饺耸种傅挠|碰后，葉子會(huì)合攏，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．下列各項(xiàng)中，表現(xiàn)出生物現(xiàn)象的是（）①潮起潮落②鐵釘生銹③養(yǎng)魚(yú)缸內(nèi)的水變綠了④桔子皮上長(zhǎng)青霉⑤陽(yáng)臺(tái)上的盆花向外彎曲生長(zhǎng)⑥山石水土⑦蘿卜空心A．②③④⑦ B．①③⑤⑥ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】D【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：①潮起潮落、②鐵釘生銹、⑥山石水土都屬于自然現(xiàn)象，③養(yǎng)魚(yú)缸內(nèi)的水變綠了、④桔子皮上長(zhǎng)青霉說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)，⑤陽(yáng)臺(tái)上的盆花向外彎曲生長(zhǎng)說(shuō)明生物能夠受外界環(huán)境的刺激做出反應(yīng)，⑦蘿卜空心說(shuō)明生物生活需要營(yíng)養(yǎng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲(chóng)、蚯蚓以及各種樹(shù)木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（）A．都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．都能進(jìn)行呼吸 C．都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．都能生長(zhǎng)和繁殖【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：A、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，植物從外界吸收水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的有機(jī)物；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存，A錯(cuò)誤；B、呼吸是所以生物的共同特征，麻雀、潮蟲(chóng)、蚯蚓以及各種樹(shù)木花草都能進(jìn)行呼吸，B正確；C、生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，麻雀、潮蟲(chóng)、蚯蚓以及各種樹(shù)木花草均能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，C正確；D、麻雀、潮蟲(chóng)、蚯蚓以及各種樹(shù)木花草均能夠由小長(zhǎng)大，生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。4．下列古詩(shī)詞中不含生物的是（）A．牧童騎黃牛 B．處處聞啼鳥(niǎo) C．長(zhǎng)河落日?qǐng)A D．竹外桃花三兩枝【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】C【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。A黃牛、B鳥(niǎo)、D竹、桃屬于生物，C長(zhǎng)河落日不屬于生物。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。5．下列各選項(xiàng)中均是生物的一組是（）①生石花②烤乳豬③珊瑚蟲(chóng)④電腦病毒⑤細(xì)菌⑥機(jī)器人A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑥【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓孩偕?、③珊瑚蟲(chóng)、⑤細(xì)菌具有生物的特征，屬于生物；②烤乳豬、④電腦病毒、⑥機(jī)器人沒(méi)有生物的特征，不屬于生物。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)。解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。6．含羞草的葉子受到觸碰會(huì)合攏，這與下列哪一生理現(xiàn)象相同？（）A．飛蛾撲火 B．父母與子女長(zhǎng)相的不同 C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的運(yùn)輸 D．人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】A【分析】此題考查的是對(duì)生物具有應(yīng)激性，應(yīng)激性是指能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)．【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。含羞草受到碰撞時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，說(shuō)明生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。飛蛾撲火，是動(dòng)物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)。故選：A.【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．7．下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（）A．變形蟲(chóng)逃避高濃度鹽溶液 B．生石花開(kāi)出黃色的花朵 C．秋天植物落葉 D．人吃飯【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】D【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓壕G色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里化學(xué)能的過(guò)程。A、變形蟲(chóng)逃避高濃度鹽溶液是對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，是應(yīng)激性。不符合題意。B、生石花開(kāi)出黃色的花朵是生長(zhǎng)繁殖現(xiàn)象，不符合題意。C、秋天植物落葉是生物對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)。不符合題意。D、人吃飯，是人獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)與光合作用的生理功能相同，符合題意。故選：D.【點(diǎn)評(píng)】掌握光合作用的概念，了解其物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容，即可解答本題。8．一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎（COVID﹣19）疫情打亂了我們平靜的生活，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也受到了影響，但是在全國(guó)人民的共同努力下，我們已經(jīng)取得了這場(chǎng)抗擊疫情戰(zhàn)爭(zhēng)的初步勝利，然而疫情還在全球各個(gè)國(guó)家蔓延，此次疫情是由新型冠狀病毒引起的，關(guān)于病毒和傳染病，同學(xué)們有必要了解一些相關(guān)知識(shí)。COVID﹣19病毒是引起新冠肺炎的病原體。下列哪項(xiàng)表明該病毒屬于生物（）A．由有機(jī)物組成 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C．能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖 D．能使人體發(fā)病【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈、由有機(jī)物組成，不屬于生物的共同特征，A錯(cuò)誤；B、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖，屬于生物的特征，C正確；D、能使人體發(fā)病，不屬于生物的共同特征，如有的細(xì)菌也能使人體患病，D錯(cuò)誤；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】理解生物的基本特征是關(guān)鍵。9．詩(shī)句“綠樹(shù)見(jiàn)芳芽”描述的現(xiàn)象，屬于生物特征中的（）A．生物能生長(zhǎng)和繁殖 B．生物能進(jìn)行呼吸 C．生物能遺傳和變異 D．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】A【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征?！窘獯稹拷猓骸熬G樹(shù)見(jiàn)芳芽”說(shuō)的是春天來(lái)了，樹(shù)木又發(fā)了幾新芽，體現(xiàn)的是生長(zhǎng)和發(fā)育現(xiàn)象。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。二．解答題（共1小題）10．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！边@是宋朝詞人辛棄疾的著名詩(shī)句，從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象。（1）“蛙鳴”是世代相傳的一種性狀，這反映了生物具有遺傳的特征。（2）蛙鳴是一種求偶行為，但是當(dāng)有人走近的時(shí)候，蛙就不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物特征是生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（3）青蛙求偶后產(chǎn)卵，卵經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育成成蛙，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖。（4）成蛙能捕食稻田里的害蟲(chóng)，使水稻免受蟲(chóng)害，這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（5）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】（1）遺傳；（2）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（3）生長(zhǎng)和繁殖，（4）營(yíng)養(yǎng)，（5）病毒；細(xì)胞。【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．（2）生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動(dòng)物界和微生物界；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生和空中飛行；可以將生物劃分為分為：水生生物、水陸兩棲動(dòng)物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物