湖南省郴州市2022-2023學年七年級上學期期末語文試題【含答案解析】

郴州市2022年下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷七年級語文（試題卷）注意事項：1．本試卷分試題卷和答題卡。試題卷共6頁，有四道大題，共24道小題，滿分130分?？荚嚂r間120分鐘。2．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號寫在答題卡和該試題卷的指定位置上，并認真核對答題卡上的姓名、準考證號和科目。3．考生作答時，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上答題無效?？忌诖痤}卡上按答題卡中注意事項的要求答題。4．考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（6題，12分）每當秋天悄然而至，我都會懷著一顆充滿希冀的心走進花園。瞧，在一夜之后，使株株菊花一團團、一簇簇地綻開了笑臉。有紅的、白的、黃的，A，香氣宜人，在涼涼的秋風之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會隨之而激動不已，從未有過的信心，從未有過的勇氣，此時也都一觸即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。每當秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙lù收割的人們，到處都是笑語聲聲?！炯住靠?，地里的那畝畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實；【乙】“春華秋實”，豐收的時候終于來到了農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大大的麥suì子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是B。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地。1.給文段中加點字注音。希冀（）綻開（）2.根據(jù)拼音寫漢字。麥suì（）忙lù（）3.根據(jù)句子的意思，將“美不勝收”“艷麗多姿”填人文段中劃線的A、B兩處。4.句子“瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累”應該放在文中甲、乙兩處的哪一處呢？5.文中劃線句子有語病，請在下面的橫線上修改?！敬鸢浮?.①.jì②.zhàn2.①.穗②.碌3.A．艷麗多姿B．美不勝收4.乙5.改為：瞧，在一夜之后，株株菊花一團團、一簇簇地綻開了笑臉?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音。①希冀：讀音是xījì，意思是希望得到。②綻開：拼音為zhànkāi，是指植物的皮、殼等裂開，也比喻人們的笑臉。【2題詳解】本題考查字形。①麥穗：拼音是màisuì，意思是麥莖頂端的花或果實部分。②忙碌：讀音mánglù，意思是事情太多不得休息?！?題詳解】本題考查詞語的辨析。美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。艷麗多姿：意思是指色彩艷麗，姿態(tài)豐富，形容事物或人外觀上的美麗和多樣化。根據(jù)語境“紅的、白的、黃的”可知這里指的是菊花的色彩艷麗，顏色多樣化，故A處應填“艷麗多姿”；根據(jù)語境“沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大大的麥穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果”可知，秋天里，美好的東西太多，讓人看不過來，故B處應選“美不勝收”。【4題詳解】本題考查語序的銜接。根據(jù)【甲】處“看，地里的那畝畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實”，可知，地里的莊稼在秋天碩果累累；根據(jù)“豐收的時候終于來到了農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大大的麥穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果”可知，先講的是田地里的莊稼的情況，后講的是果園里果樹的情況；結(jié)合句子“果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累”可知，后面部分應講的是果園里果樹的情況，故應將句子“瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累”放在乙處?！?題詳解】本題考查病句的辨析和修改。成分殘缺，應將“使”刪去，改為“瞧，在一夜之后，株株菊花一團團、一簇簇地綻開了笑臉?！?.下列說法不正確的一項是（）A.古人常以“而立”“知天命”“耳順”代稱三十歲、四十歲、六十歲。B.“像母親的手撫摸著你”運用了擬人的修辭手法。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！本渲小芭瓮笔莿釉~，“腳步”是名詞。【答案】A【解析】【詳解】本題考查基礎知識應用。A.有誤，“知天命”指五十歲；故選A。二、梳理與探究（4題，16分）【古詩文梳理】（10分）7.你所在的班級舉行“品千古詩文，揚中華美德”活動?；顒忧?，各小組對本期所學古詩文進行分類整理，請你為所在的小組完成下列表格。類別名句默寫名句賞析詩文懷關(guān)切我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》①______詩文蘊哲理海日生殘夜，江春入舊年?！鯙场洞伪惫躺较隆发赺_____詩文顯個性③______，______?！T嗣同《潼關(guān)》情景交融，表達了詩人渴望沖決網(wǎng)羅、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。詩文傳鄉(xiāng)愁④______，______?！钜妗兑股鲜芙党锹劦选方杵鄾鲇脑沟牡崖?，喚起征人思鄉(xiāng)之情。詩文顯智慧⑤______，______。——《論語》只有把學習和思考結(jié)合起來，才能學到切實有用的知識?！敬鸢浮竣?運用擬人修辭，把明月當成善解人意的知心人，表達對友人的同情與關(guān)切。②.在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣，表達了樂觀、積極、向上的思想。③.河流大野猶嫌束④.山入潼關(guān)不解平⑤.不知何處吹蘆管⑥.一夜征人盡望鄉(xiāng)⑦.學而不思則罔⑧.思而不學則殆【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫和詩句賞析。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“猶、嫌、潼、解、蘆管、、望、罔、殆”等字詞容易寫錯。①“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。可知，此句中詩人將明月擬人化，仿佛化身知人心事的使者，能夠陪伴友人一路遠行，流露出作者對友人被貶謫命運的同情、對友人遠行的擔心和思念。②“海日生殘夜，江春入舊年”的意思是：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。本句既寫景，又飽含白天黑夜，春天冬天的時序交替，同時“殘夜”和“舊年”這里代表舊事物，“海日”和“江春”代表新事物，因此此句蘊含了新事物必將取代舊事物的人生哲理?！揪C合性探究】（6分）閱讀，是每一個青少年學生都需要養(yǎng)成的習慣，為了增強閱讀氛圍，提高學生的閱讀積極性，你所在的班級開展“少年正是讀書時”的活動，請你完成下列任務。8.【閱讀欄目我設計】為了在班級營造良好的讀書氛圍，形成愛閱讀的濃厚風氣，請你根據(jù)示例為“少年正是該書時”活動再策劃兩個具體項目。示例：“名著知識知多少”知識競賽。項目一：________________________項目二：________________________9.【閱讀活動我宣傳】為幫助班級營造良好的閱讀氛圍，請你為此次讀書活動寫一條宣傳語，至少使用一種修辭手法。10.【閱讀講座我邀請】你班定于本周三下午三點在本班教室舉辦“少年正是讀書時”的主題講座，作為班長的你需要邀請語文老師王老師參加，你會怎么說？【答案】8.①.“好書齊分享”書籍分享交流會②.“建造班級圖書角”供同學們閱讀9.示例：閱讀經(jīng)典名著，提高文化素養(yǎng)；感受文字之美，享受讀書之樂；聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光；書籍是心靈的良藥；理想的書籍是智慧的鑰匙。10.示例：王老師，您好！我班定于本周三下午三點在本班教室舉辦“少年正是讀書時”主題講座，特邀請您參加，請問您有時間嗎？【解析】【8題詳解】本題考查學生設計活動項目的能力。為某個主題設計活動，活動的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。該活動的主題是“少年正是該書時”，圍繞“增強閱讀氛圍，提高學生的閱讀積極性”進行設計即可。示例：“給我最深印象的作品”征文活動，“我最喜愛的一本名著”演講活動。【9題詳解】本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標語要圍繞活動主題，中心明確，語言簡潔有力，易懂易記，可用對偶的修辭。示例：閱讀經(jīng)典名著，提高文化素養(yǎng)?！?0題詳解】本題考查邀請詞的擬寫。邀請王老師時要說清楚活動的內(nèi)容，時間、地點，注意稱呼，表達要有禮貌。示例：王老師，您好！我班將于本周三下午三點在本班教室舉辦“少年正是讀書時”主題講座，想請您參加并給予指導，您看您有時間嗎？三、閱讀與鑒賞（12題，42分）【名著閱讀與鑒賞】（8分）11.為了推進整本書閱讀，某班級建立了閱讀留言墻，請結(jié)合《朝花夕拾》和《西游記》，補全閱讀留言墻的相關(guān)內(nèi)容。留言1：《朝花夕拾》和《西游記》兩本經(jīng)典名著讀起來很有意思！留言2：是啊，很多內(nèi)容都讓人捧腹大笑。比如《朝花夕拾》中小魯迅和閏土下雪天在百草園用竹篩、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白頰的“張飛鳥”，頗有童趣。留言3：哈哈，是的！我還記得有個情節(jié)也非常有趣。_______。（任選一本書，寫出一個有趣的情節(jié)。）留言4：兩本名著能經(jīng)久不衰，應該不只是有趣。留言5：我想它們之所以被我們不斷翻閱，更是因為經(jīng)典背后所傳達出來的精神品質(zhì)和思想內(nèi)涵，比如孫悟空_______，這才是經(jīng)典不朽的真正原因。（結(jié)合情節(jié)闡述人物精神）留言6：沒錯，再比如《西游記》第四回中，孫悟空去見玉帝，挺身在旁，且不朝禮，而其他仙卿們見狀都大驚失色，當時天庭的虛偽風氣也襯托出孫悟空的天真本色。留言7：嗯嗯，孫悟空表現(xiàn)出的狀態(tài)其實就是李贄所說的“童心”——“夫童心者，真心也”，指人的原初狀態(tài)，回到心靈的天真未鑿的狀態(tài)。留言8：孫悟空一直保持著童心。可在《朝花夕拾》中我們從_______這件事可以看出，小魯迅卻因種種原因，童心逐漸被壓制，魯迅也通過這件事表達了_______的主題?！敬鸢浮竣?為幫助高員外降妖，孫悟空變成高小姐的樣子，讓妖怪背自己，并在途中施展法術(shù)戲耍了妖怪（豬剛鬣）一番②.孫悟空因為在五莊觀竊果毀樹，鎮(zhèn)元大仙將逃走的師徒四人提回觀中，要加以懲戒，悟空承擔責任，主動替師父受罰?？梢钥闯鰧O悟空知錯就改、忠心耿耿、勇于擔責的精神品質(zhì)③.父親強迫小魯迅背誦完《鑒略》再去看迎神賽會（或者小魯迅在三味書屋嚴格的讀書生活）④.表達了魯迅對腐朽封建教育制度（封建家長制）壓制兒童天性的批判之情【解析】【詳解】本題主要考查名著《朝花夕拾》《西游記》的情節(jié)、人物形象、主旨。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集。此文集多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過，承載著作者“溫馨的回憶和理性的批判”。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。第一空：可任選《朝花夕拾》《西游記》中有趣的一個情節(jié)作答。比如《朝花夕拾》中，阿長給“我”講美女蛇的故事；比如《西游記》中“真假美猴王”“三打白骨精”“大鬧天宮”“四圣試禪心”等情節(jié)。示例1：《西游記》中孫悟空打死強盜，被唐僧趕回花果山，悟空自己去到了觀音處尋理，在這期間一個六耳獼猴冒充悟空打傷唐僧，搶走包裹。真悟空與之交戰(zhàn)難分勝負，無人能分出真假，直到如來佛祖處，才得以辨明。示例2：阿長是魯迅小時候的保姆，長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨，魯迅對于她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，充滿了尊敬和感激之情。第二空：結(jié)合《西游記》中的一個情節(jié)闡述孫悟空優(yōu)秀的精神品質(zhì)。原著中，孫悟空為了取得武器，武裝自己，鬧了龍宮；為了不受冥司的管束，又大鬧了冥府，充分表現(xiàn)了孫悟空渴望自由、不畏強暴的叛逆精神；原著中，有多處對孫悟空落淚的描寫，有因?qū)煾档牟簧岫錅I，有因擔心師傅安危而落淚，有因被師父誤會而傷心落淚。這些落淚的情節(jié)寫出了孫悟空具有的“人性”之美，他有人的喜怒哀樂，有委屈、懂感恩，不僅具有大智大勇，還有大仁大義；原著中，孫悟空本領高強，因不滿意玉帝給他安排的“弼馬溫”一職，就直接擾亂蟠桃會大鬧天宮，體現(xiàn)了他的桀驁不馴；原著中，孫悟空在護送唐僧西天取經(jīng)的路上，遇到妖怪，他總是第一個沖出去，一路保護唐僧，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)，體現(xiàn)他的忠心耿耿、機智勇敢。第三空、第四空：《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。作者寫百草園，以“樂”為中心，采用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園；三味書屋則是一個充全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。此文表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性。《五猖會》是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺?！稄陌俨輬@到三味書屋》中“百草園是兒童的樂園”，《五猖會》中“我”對觀看五猖會懷著急切興奮的心情，這些時間，都體現(xiàn)了作者的童心。但是，《五猖會》“背書”一段中父母不懂孩子心理，自以為教育得法，卻嚴重地傷害了孩子的心靈；《從百草園到三味書屋》中嚴格壓抑的讀書生活是對孩子天性的束縛。通過這些事，表達了魯迅對腐朽封建教育制度（封建家長制）壓制兒童天性的批判之情?！疚难晕谋容^閱讀】（12分）［甲］夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！——諸葛亮《誡子書》［乙］朕即位十三年矣，外絕游觀之樂，內(nèi)卻聲色之娛。汝等生于富貴，長自深宮，夫帝子親王，先須克己。每著一衣，則憫①蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽斷②之間，勿先恣③其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚于焦勞。汝等勿鄙人短，勿恃己長，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：“逆吾者是吾師，順吾者是吾賊?！辈豢刹徊煲病！钍烂瘛墩]皇屬》［注］①憫：憐憫，同情。②聽斷：聽取陳述而做出決定。常指聽訟斷獄、處理官司案件。③恣：任憑。12.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏，正確的一項是（）A.朕每/親臨庶政，豈敢憚/于焦勞。 B.朕/每親臨庶政，豈敢/憚于焦勞。C.朕每/親臨庶政，豈敢憚于/焦勞。 D.朕每親臨/庶政，豈敢/憚于焦勞。13.文言“鄙”字在詞典中有以下常用的四種解釋，請為文中劃線句“汝等勿鄙人短”中的“鄙”選擇正確的一項。（）A.邊遠之地 B.見識短淺 C.謙稱自己 D.看不起14.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（1）非寧靜無以致遠（2）每餐一食，則念耕夫。15.請你從［乙］文中找出能體現(xiàn)諸葛亮所說“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的句子?！敬鸢浮?2.B13.D14.不排除外來干擾（寧靜專一）就無法達到遠大目標。（2）每吃一頓飯，就要想到種田農(nóng)夫（的艱苦）。15.示例：（1）外絕游觀之樂，內(nèi)卻聲色之娛（2）每著一衣，則憫蠶婦（3）每餐一食，則念耕夫（4）聽斷之間，勿先恣其喜怒?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查斷句。原句翻譯為：我總是親自處理各種政務，哪里敢因為害怕焦慮煩勞而推辭呢？人稱代詞“朕”與后面謂語之間應斷開。“豈敢”是用來表謙遜的套語，與后面的謂語之間應斷開；故選B。【13題詳解】本題考查實詞。汝等勿鄙人短，意思是你們不要看不起別人的缺點。鄙：看不起；故選D?！?4題詳解】本題考查翻譯。（1）重點詞語：無以，沒有什么可以拿來，沒辦法；致遠，達到遠大目標；（2）重點詞語：餐，吃；念，想到。【15題詳解】本題考查對文章內(nèi)容理解?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”，諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：要立德、修身。結(jié)合乙文，“外絕游觀之樂，內(nèi)卻聲色之娛”出外時從未享受過游覽觀光的樂趣，在宮中不敢沉溺于歌舞女色的歡娛，體現(xiàn)了修身。結(jié)合乙文內(nèi)容，“每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫”，是李世民告誡出生在富貴家的皇親國戚，每穿一件衣服，要想想那些養(yǎng)蠶賣絲為生的貧苦婦人，每吃一頓飯，要想想那些耕田種地的窮苦農(nóng)人，從而不奢侈浪費，通過節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德?！奥爺嘀g，勿先恣其喜怒”，是李世民告誡皇親國戚，在聽訟斷獄、處理官司案件時，不要被自己的喜怒情緒影響而感情用事，而是要依靠內(nèi)心的平靜來修養(yǎng)身心，從而保證決斷公正?！军c睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，是這樣進行修養(yǎng)鍛煉的，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學習?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率、急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。如果年華與歲月虛度，志愿隨時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用而有益于社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，到那時再悔也來不及了。【乙】我在位十三年了，出外時從未享受過游覽觀光的樂趣，在宮中不敢沉溺于歌舞女色的歡娛。你們這些人出生在富貴之家，長在深宮之內(nèi)，作為皇親貴戚，首先必須嚴格要求自己。每穿一件衣服，就要體恤養(yǎng)蠶婦人的辛苦；每吃一頓飯，就要想到種田農(nóng)夫的艱苦。至于處理案件，不能憑著自己的喜怒感情用事。我常常親自處理各種繁雜政務，從不敢因過于辛勞而推辭。你們不要鄙視別人的短處，也不要倚仗自己的長處就妄自尊大，這樣才能永久享有富責，確保一生吉祥順利。先賢曾說過：“敢于觸犯我的人是我的老師，一味曲從我的人是我的敵人?！蹦銈儾荒懿蛔屑汅w會啊！【非連續(xù)性文本閱讀】（8分）［材料一］“紅色經(jīng)典”是產(chǎn)生于二十世紀中國的一種特殊文化現(xiàn)象，以反映中國共產(chǎn)黨領導下的革命斗爭為核心，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領導下的民族獨立解放的歷史進程。紅色經(jīng)典之所以在當下受到追捧，是因為它提供了另外一種精神力量。這種精神力量是挫折面前的頑強不屈，是追求真理的視死如歸，是集體主義的責任擔當。以此為精神內(nèi)涵，紅色經(jīng)典建立起了一種進取、陽剛、開闊的美學風格。而這種精神力量和美學風格，正是今天這個時代所需要的。（摘自張江《紅色經(jīng)典是精神的傳導》，有刪改）［材料二］以下是青少年對紅色經(jīng)典認知來源情況：認知來源影視劇81.8%教科書72.4%學?；顒?8.39%網(wǎng)絡媒體45.6%父母、老師、同學的推薦25.2%（摘自吳茜《青少年紅色經(jīng)典書籍閱讀調(diào)查及出版建議》，有刪改）［材料三］紅色經(jīng)典影視劇《覺醒年代》以“新文化”運動到“五四”運動再到中國共產(chǎn)黨的建立為敘事線索，其內(nèi)在核心在于思想的力量、覺醒的過程。該劇塑造了一群個性鮮明的人物。在劇中，不僅正面呈現(xiàn)了陳獨秀的革命先鋒形象，更還原了他作為“父親”“同事”的立體性與豐富性。這樣的“人設”拉近了領袖型、名流型人物與普通觀眾的距離，也更為可信可親。欣賞這樣的影視劇，觀眾能在熱血沸騰的歷史中審視自己，收獲歷經(jīng)坎坷卻又一往無前的擔當和勇氣。（摘自曹巧蘭《火出圈的<覺醒年代>，為什么這么好看》，有刪改）16.以上三則材料都是圍繞______話題展開的。17.請你依據(jù)材料二為傳承紅色經(jīng)典提兩條切實可行的建議。18.有同學認為紅色經(jīng)典距離生活太久遠，讀來無味，不愿意讀，請你結(jié)合以上材料說說紅色經(jīng)典的現(xiàn)實意義?！敬鸢浮?6.紅色經(jīng)典17.示例：①多在教科書或者影視劇中宣傳紅色精神；②學校多開展傳承紅色精神得相關(guān)活動。18.示例①它可以為我們今天這個時代提供所需要的精神力量。②提供在挫折面前頑強不屈、視死如歸的精神力量，加強集體主義的責任擔當。③建立起一種進取陽剛開闊的精神世界。④紅色經(jīng)典文化里塑造了一群個性鮮明的人物，拉近了領袖型、名流型人物與普通觀眾的距離。⑤在熱血沸騰的歷史中審視自己，收獲歷經(jīng)坎坷卻又一往無前的擔當和勇氣?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查材料的提煉和概括。根據(jù)材料一“‘紅色經(jīng)典’是產(chǎn)生于二十世紀中國的一種特殊文化現(xiàn)象，……紅色經(jīng)典之所以在當下受到追捧”可知，材料一主要介紹了什么是紅色經(jīng)典，紅色經(jīng)典為什么收到歡迎；材料二的圖表是青少年對紅色經(jīng)典認知來源情況；材料三則是以紅色經(jīng)典影視劇《覺醒年代》為例，討論它好看的原因；可見三則材料都是圍繞紅色經(jīng)典的話題展開的?！?7題詳解】本題考查建議。題干要求根據(jù)材料二提兩條可行的建議，根據(jù)表格可知，青少年對紅色經(jīng)典認知來源占比最高的是影視劇、教科書，其次是學?；顒?，網(wǎng)絡媒體，占比最少的是父母老師和同學的推薦。開放性試題，言之有理即可。示例：學校方面：豐富學生的文化生活，播放紅色經(jīng)典影片，舉辦紅色經(jīng)典讀書活動、朗誦比賽。家庭方面：父母可以陪同孩子共同觀看紅色題材的影視作品，傳遞紅色精神。18題詳解】本題考查材料的提煉和概括。根據(jù)材料一“紅色經(jīng)典之所以在當下受到追捧，是因為它提供了另外一種精神力量。這種精神力量是挫折面前的頑強不屈，是追求真理的視死如歸，是集體主義的責任擔當。以此為精神內(nèi)涵，紅色經(jīng)典建立起了一種進取、陽剛、開闊的美學風格。而這種精神力量和美學風格，正是今天這個時代所需要的”可概括為：紅色經(jīng)典提供在挫折面前頑強不屈、視死如歸的精神力量，加強集體主義的責任擔當；紅色經(jīng)典可以為我們今天這個時代提供所需要的精神力量；紅色經(jīng)典可以建立起一種進取陽剛開闊的精神世界。根據(jù)材料三“這樣的‘人設’拉近了領袖型、名流型人物與普通觀眾的距離，也更為可信可親。欣賞這樣的影視劇，觀眾能在熱血沸騰的歷史中審視自己，收獲歷經(jīng)坎坷卻又一往無前的擔當和勇氣”可概括為：紅色經(jīng)典文化里塑造了一群個性鮮明的人物，拉近了領袖型、名流型人物與普通觀眾的距離；我們可以在熱血沸騰的歷史中審視自己，收獲歷經(jīng)坎坷卻又一往無前的擔當和勇氣?！疚膶W作品閱讀】（14分）幽幽七里香丁立梅①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層。靠樓梯的一面墻上，滿滿當當?shù)?，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當年我念大學時學校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學書籍。④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，自己真是既渺小又丑陋。⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來他的聲音：“慢點走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。（選自《愿世界的花都好好地開》，有刪改）19.文章開頭和結(jié)尾都說到“有一種叫美好的東西，在暗地里生長?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容概括兩件能體現(xiàn)“美好的東西在暗地里生長”的事件。20.依據(jù)對下面文字的理解，請用“·”“∨”符號分別對畫線句標注重音和停頓。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來他的聲音：“慢點走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。21.請從修辭手法的角度體會文章劃線句子的表達效果。我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。22.請結(jié)合文章內(nèi)容和你的閱讀經(jīng)歷，說說閱讀對你成長的好處?！敬鸢浮?9.（1）去看書時，管理員幫我取書，幫我插借書卡。（2）我摸黑蹦跳著下樓時管理員提醒我慢點走。（3）畢業(yè)時收到書籍禮物，扉頁上寫著溫馨的話。（4）我珍藏別人贈與的特殊禮物。20.慢點∨走，樓梯口∨黑。21.運用比喻的修辭手法，作者把自己比喻成荇菜、卷耳、蔓草，生動形象地寫出了我讀詩經(jīng)給我?guī)淼挠鋹?、歡快之情。22.示例：我認為讀書可以豐富人生體驗，讓人的內(nèi)心充實，從而陶冶人的性情。如文中作者在閱讀中內(nèi)心變得豐盈，感受到生活中的美好。又如當我閱讀朝花夕拾中阿長給小魯迅買《山海經(jīng)》，感受到人與人間樸素而又熱情的關(guān)懷時，我內(nèi)心充滿感動與溫馨?！窘馕觥?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)第⑤段中的“他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我的手上，把我的借書卡拿去，插到書架上”可得：去看書時，管理員幫我取書，幫我插借書卡。根據(jù)第⑦段中的“我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走了兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：‘慢點走，樓梯口黑。’”可得：我摸黑蹦跳著下樓時，管理員提醒我慢點走。根據(jù)第⑨段中的“很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈予丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款”可得：畢業(yè)時收到書籍禮物，扉頁上寫著溫馨的話。根據(jù)?段中的“我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，它一直被我珍藏著”可得：我珍藏別人贈與的特殊禮物?！?0題詳解】本題考查朗讀重音和停頓?！奥c走，樓梯口黑”是閱覽室的管理員對我說的話，根據(jù)第⑦段“我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓”可知，此時天色已晚，我歸還《詩經(jīng)》，感到內(nèi)心愉悅，下樓梯時不禁蹦蹦跳跳，而管理員雖然看起來表情嚴肅，其實內(nèi)心卻很善良，“慢點”是提醒“我”下樓梯注意安全，“黑”是告訴我樓梯口的情況，這些是他善意的提醒，能夠表現(xiàn)出他的善心，這兩處應該重讀；同時“慢點”是修飾“走”的狀態(tài)，“樓梯口”是主語，“黑”是謂語，分別在“走”和“黑”前進行停頓，故畫線句的重音和停頓為：慢點∨走，樓梯口∨黑?！?1題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。第⑧段畫線句中“我蓬勃如水邊的薦菜、野地里的卷耳和蔓草”運用了比喻的修辭手法，將“我”讀了《詩經(jīng)》的精神狀態(tài)比作“荇菜”“卷耳”“蔓草”，節(jié)奏感更強，生動形象地寫出了《詩經(jīng)》給“我”帶來的影響之大，“我”從中感受到了愉悅和欣喜，表達了“我”對《詩經(jīng)》的迷戀和摯愛。據(jù)此概括回答即可?！?2題詳解】本題考查拓展延伸。題干要求結(jié)合文章和閱讀經(jīng)驗，說出閱讀的好處。開放性試題，言之有理即可。示例：讀書可以豐富精神世界，陶冶性情，塑造氣質(zhì)，感悟到身邊的美好。文中的“我”在閱讀《詩經(jīng)》中忘記了憂傷、惆悵和自卑，感悟到書中的美好世界，并學會發(fā)現(xiàn)身邊的美好，用一顆感恩的心面對周圍的人和事。再比如我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，當讀到保爾全身癱瘓，雙目失明，卻仍然沒有放棄對生活的希望，走上了文學創(chuàng)作的道路，鼓舞了我，讓我下定決心戰(zhàn)勝眼前的困難和挫折，堅定信心，努力學習，每天進步一點點。四、交流與表達（2題，60分）23.小作文本期學過的《秋天的懷念》一文中，當作者“看著窗外樹葉唰唰拉拉地飄落”時，因雙腿癱瘓而產(chǎn)生的痛苦加劇了；當他理解了母親的苦心，決心好好活著的時候，于是欣賞到了“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉……”在你的生活當中是否也有類似觸景生情的經(jīng)歷？請你用一段文字記錄下來，120字左右。【答案】示例：期中考試成績公布后，我獨自走在回家的路上，冷風肆無忌憚地迎面吹來。過了一會兒，天公不作美，烏云密布，黑暗籠罩著天空。突然，一道閃電把烏蒙蒙的天空劈開，一片慘白。緊接著是一串悶雷。悶雷過后，銅錢大的雨點，鋪天蓋地地灑了下來，打在地上，濺起一片片水花。我趕緊找個地方躲雨，千頭萬緒，一聲不吭地看著這場觸目驚心的雨，這雨似乎也知道這次考試成績對我的傷害?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查小作文。首先，審題立意。作文要求用一段文字記錄自己生活當中觸景生情的經(jīng)歷。寫自己在景物的影響下產(chǎn)生的情感，注意運用環(huán)境描寫，抓住景物的特征，還要具體生動，讓人產(chǎn)生身臨其境之感，語言要做到生動形象，可以通過視覺和聽覺，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想。并運用比喻、擬人等修辭手法，且要做到情景交融，即抒發(fā)自己對景物的情感，或喜愛或悲傷或惆悵等。其次，構(gòu)思選材。既然要觸景生情，就要運用情景交融的寫法，內(nèi)容上要包含兩個方面，一是景，二是情。比如描繪秋景，要選取秋天里特有的景物，如楓葉、落葉、大雁、蘋果、玉米、高粱、菊花等，合理運用表現(xiàn)手法，或是正面描寫，或是側(cè)面描寫，或是從各種感官的角度（視覺、聽覺、觸覺等）描寫秋天特有的景色。情感可以是表達對秋天的喜愛、贊美，可以是對生命逝去的惋惜，也可以是在秋天這個特別的季節(jié)里表達對家鄉(xiāng)的思念。語言要優(yōu)美，富有感染力，可以運用比喻、擬人等修辭手法。注意字數(shù)限制。示例：夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在皓月下的大海，那么的平靜，那么的安詳，這是大海睡著了。朝著遠處的海面望去，映入眼簾的正是“長煙一空，皓月千里”所繪之景。張開雙臂，在這靜謐的世界里細細感受，仿佛擁有了這世上的一切。大海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都停止了，一切都是美妙的。24.大作文。郴州市文明辦為深化“好人之城”建設，鼓勵大家去發(fā)現(xiàn)身邊的好人，決定開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，請你推薦一位日常生活中跟你關(guān)系密切的好人，以“我身邊的好人”為題寫一篇不少于500字的文章參與活動。提示：（1）選取典型事件或者畫面，表現(xiàn)好人的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）不得抄襲本卷閱讀文段。（3）不得出現(xiàn)真實的人名、校名。【答案】例文：我身邊的好人天氣漸漸冷了，枯黃的葉子總是一片又一片。在又冷又餓時，一陣香甜的氣味總會竄入你的鼻間，引出你體內(nèi)的饞蟲，成了蕭瑟季節(jié)里的一股溫暖。順著香味摸索過去，繞過幾條小街，來到一間窄小而不