幼兒園益智游戲教學(xué)方案

幼兒園益智游戲教學(xué)方案為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園益智游戲教學(xué)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園益智游戲教學(xué)方案1目的：1.引導(dǎo)幼兒了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，激發(fā)幼兒對(duì)復(fù)制現(xiàn)象的興趣。2.通過復(fù)制活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和思維能力。準(zhǔn)備：1.平面模型和筆。2.復(fù)寫紙、拷貝紙和筆；印泥和油墨。3.具有凹凸圖案的物品模型，如印章、鉛字等。4.日常生活中常見的空腔形物品（如裝巧克力等食品的凹型塑料盒，裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒，印糕模具），用于復(fù)制的橡皮泥或面粉團(tuán)。5.表示“生物克隆技術(shù)――動(dòng)物的復(fù)制”的掛圖。6.帶領(lǐng)幼兒參觀文印室，了解蠟紙油印的工作過程和復(fù)印機(jī)的工作過程。過程：一、認(rèn)識(shí)復(fù)制現(xiàn)象1.出示各種相同的物體，如一片片相同的餅干、一支支相同的筆、一本本相同的書、一件件相同的玩具等，引導(dǎo)幼兒討論：這些相同的東西是怎么做出來的？2.你們還知道哪些復(fù)制的辦法？（引導(dǎo)幼兒大膽講述。）二、學(xué)習(xí)復(fù)制平面物體1.出示平面模型，引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法可以復(fù)制出一模一樣的圖樣。在幼兒討論的基礎(chǔ)上，示范復(fù)制的方法：一手按住圖樣，一手沿圖樣畫出輪廓，然后剪下。2.出示幼兒喜愛的卡通圖案，引導(dǎo)幼兒思考可用什么辦法復(fù)制。（用復(fù)寫紙或拷貝紙復(fù)制。）在幼兒回答的基礎(chǔ)上，分別示范這兩種復(fù)制方法。3.出示印章和鉛字，引導(dǎo)幼兒討論怎樣復(fù)制。在幼兒討論的基礎(chǔ)上，示范用印泥和油墨印畫的復(fù)制方法。4.出示一張幼兒感興趣的玩具說明書，啟發(fā)幼兒思考復(fù)制的方法，引導(dǎo)幼兒回憶復(fù)印機(jī)的復(fù)印過程和結(jié)果。三、學(xué)習(xí)復(fù)制立體物體1.結(jié)合掛圖，向幼兒介紹工業(yè)上利用空腔模具復(fù)制零部件的方法，讓幼兒了解復(fù)制技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。2.出示印糕模具，示范用面粉團(tuán)填充模具復(fù)制糕點(diǎn)的方法。3.生活中許多東西可以復(fù)制，動(dòng)物可以復(fù)制嗎？（教師利用圖片簡(jiǎn)單介紹“生物克隆技術(shù)――動(dòng)物的復(fù)制”。）四、操作活動(dòng)1.提供五個(gè)組的操作區(qū)域，引導(dǎo)幼兒按意愿選擇操作內(nèi)容，學(xué)習(xí)各種復(fù)制方法。這五個(gè)組的活動(dòng)分別是：①?gòu)?fù)制平面圖樣；②用復(fù)寫紙、拷貝紙復(fù)制卡通圖案；③用印章、鉛字復(fù)?。虎苡妹娣蹐F(tuán)復(fù)制糕點(diǎn)；⑤用橡皮泥、規(guī)則模具復(fù)制小用具等。2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并盡可能去各個(gè)組活動(dòng)。3.請(qǐng)幼兒互相交流自己的活動(dòng)情況，體驗(yàn)復(fù)制活動(dòng)帶來的樂趣。4.展示幼兒的復(fù)制作品，使幼兒獲得成功體驗(yàn)。幼兒園益智游戲教學(xué)方案2活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細(xì)心的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種顏色、長(zhǎng)短不同的游戲棒若干根?；顒?dòng)過程1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時(shí)間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長(zhǎng)方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機(jī)、機(jī)器人等。每次可拼一個(gè)，或幾個(gè)，最后以拼得對(duì)、拼得快為勝。2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先A后B）。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進(jìn)行。游戲以取棒多者為勝。［案例分析］幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動(dòng)手操作了起來，積極性很高。在活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則，幼兒爭(zhēng)先恐后的活動(dòng)起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細(xì)心，對(duì)幼兒能力的鍛煉比較全面?；顒?dòng)結(jié)束小朋友一起探討。幼兒園益智游戲教學(xué)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。2、各類游戲操作紙若干?；顒?dòng)過程1、教師簡(jiǎn)單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。2、幼兒自選小組游戲。（1）找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。（2）連線――把相同的圖用線連起來或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。（3）數(shù)數(shù)認(rèn)真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。（4）走迷宮提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。（5）涂色讓幼兒仔細(xì)觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動(dòng)物形象。（6）大尋找。（7）自由拉橡皮筋。3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。幼兒園益智游戲教學(xué)方案4活動(dòng)內(nèi)容：1、師生和同伴之間相互問候與交談，記錄天氣情況，觀察和照料動(dòng)植物等。2、分享活動(dòng)：向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。體育活動(dòng)：追泡泡一、活動(dòng)目標(biāo)1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)1．塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。2．夾子若干、小鈴一副。四、活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體1．扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師啟發(fā)：“我們來做個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！保?）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導(dǎo)。2．提供材料、自由探索（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！保?）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。4，游戲結(jié)束，放松身體（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動(dòng)作回教室。生活活動(dòng)：一、內(nèi)容與要求1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施，知道保護(hù)牙齒的重要性。2、讓幼兒養(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣。二、觀察與指導(dǎo)要求1、提醒幼兒把手洗干凈，安靜的用點(diǎn)心。1、提醒幼兒點(diǎn)心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等自由活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭(zhēng)搶。學(xué)習(xí)活動(dòng)：街心花園——插花（5以內(nèi)數(shù)的加減）一、活動(dòng)目標(biāo)1、在自選的插花游戲中，練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題，進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。二、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的花。2、沒有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的顏色不同的花。三、活動(dòng)流程介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀察記錄——交流討論——再操作一、介紹材料，提出不同的操作要求。1、出示有數(shù)字的花盆，鼓勵(lì)幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花，這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來。2、出示沒有數(shù)字的.花盆，鼓勵(lì)幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去。看三朵花上的數(shù)字能排出加減算術(shù)題目來。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5。二、幼兒自選操作，教師觀察記錄可能發(fā)現(xiàn)：1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思考問題，很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對(duì)簡(jiǎn)單?？梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來思考；如盆上的數(shù)字是3，選擇的數(shù)字花是2和5，而不僅僅是1和2。2、選三朵數(shù)字花編題目時(shí)，幼兒一開始會(huì)按顏色來選數(shù)字花，編出來的題目比較單一。3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花，漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花。4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題，那么各鼓勵(lì)幼兒嘗試用三個(gè)數(shù)字編出4道題來。三、中途交流：我選的三朵數(shù)字花能編幾道題？四、再次操作后討論：你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花？區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。2、同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂。活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：語言區(qū)：各類圖書故事錄音益智區(qū)；下棋拼圖智力魔珠點(diǎn)子移板等美工區(qū)：剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等計(jì)算區(qū)；采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉(zhuǎn)盤等生活區(qū)：繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等建筑區(qū)：各類積木搭建“我們的小區(qū)”活動(dòng)流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流活動(dòng)指導(dǎo)過程：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。二、幼兒自主活動(dòng)；1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建，并能豐富主題內(nèi)容。計(jì)算區(qū)：指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。生活區(qū)：鼓勵(lì)幼兒能做出各種美麗的拼盆，發(fā)展他們的想象。3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。三、師生交流共享：師：今天你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，讓我分享一下你們的快樂好嗎？1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在窗臺(tái)上，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。4、共同收拾各類教玩具。幼兒園益智游戲教學(xué)方案5目標(biāo)：1、聽懂普通話，初步了解故事的主要情節(jié)。2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。準(zhǔn)備：布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。過程：1、布偶表演，初步了解故事：教師邊演示邊講述故事?！鞍职值拇罂诖镉行┦裁?？”2、欣賞故事