(模板)羞羞的鐵拳觀后感

(模板)羞羞的鐵拳觀后感《羞羞的鐵拳》觀后感一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自《電影欣賞》課程，主要章節(jié)為“電影作品分析”。本節(jié)課將圍繞電影《羞羞的鐵拳》展開，詳細(xì)分析電影的劇情、人物、導(dǎo)演手法等各個(gè)方面。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握電影《羞羞的鐵拳》的基本情況，包括劇情、人物、導(dǎo)演等。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影藝術(shù)的欣賞能力和批判性思維。3.引導(dǎo)學(xué)生從電影中汲取正面的價(jià)值觀，提升自身素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：電影《羞羞的鐵拳》的基本情況和導(dǎo)演手法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取正面價(jià)值觀，并運(yùn)用到生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：投影儀、電腦、音響設(shè)備。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.引入：以一個(gè)簡(jiǎn)單的問題引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺得，一個(gè)人最重要的是什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引出話題。2.電影介紹：簡(jiǎn)單介紹電影《羞羞的鐵拳》的劇情、人物、導(dǎo)演等基本情況。3.劇情分析：播放電影片段，引導(dǎo)學(xué)生分析劇情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和人物性格。4.導(dǎo)演手法：分析導(dǎo)演在電影中的手法，如鏡頭運(yùn)用、音樂搭配等。5.價(jià)值觀探討：引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取正面價(jià)值觀，如堅(jiān)持正義、勇敢面對(duì)困難等，并討論如何將這些價(jià)值觀運(yùn)用到生活中。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生writeashortessayaboutthemovie,focusingonthethemeof"facingdifficultiesbravely".7.作業(yè)布置：讓學(xué)生觀看電影《羞羞的鐵拳》，并寫一篇觀后感，要求不少于300字。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：電影《羞羞的鐵拳》劇情：簡(jiǎn)要概括電影劇情人物：介紹主要人物及其性格特點(diǎn)導(dǎo)演：介紹導(dǎo)演及其手法價(jià)值觀：提取電影中的正面價(jià)值觀七、作業(yè)設(shè)計(jì)觀后感作業(yè)：1.電影的基本情況介紹；2.你對(duì)電影中的人物和劇情有什么看法？為什么？3.你從電影中學(xué)到了什么？這些價(jià)值觀如何運(yùn)用到你的生活中？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過電影《羞羞的鐵拳》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了面對(duì)困難要勇敢，要有正義感。在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)電影的劇情和人物有很高的興趣，課堂氣氛活躍。但在引導(dǎo)學(xué)生提取電影中的正面價(jià)值觀時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，可能需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：1.電影基本情況介紹；2.電影中的正面價(jià)值觀及其表現(xiàn)；3.這些價(jià)值觀如何運(yùn)用到生活中？通過這次作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固從電影中提取正面價(jià)值觀的能力，并提高自己的欣賞能力和批判性思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)過程中，難點(diǎn)和重點(diǎn)是決定教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。對(duì)于本節(jié)課，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解并掌握電影《羞羞的鐵拳》的基本情況，包括劇情、人物、導(dǎo)演等，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影藝術(shù)的欣賞能力和批判性思維。難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取正面價(jià)值觀，并運(yùn)用到生活中。關(guān)于電影《羞羞的鐵拳》的基本情況，教師需要做大量的準(zhǔn)備工作。這包括對(duì)電影的劇情、人物、導(dǎo)演等方面有一個(gè)全面而深入的了解。在課堂上，教師可以采用講解和播放電影片段相結(jié)合的方式，讓學(xué)生對(duì)電影有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。教師還可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，從而加深對(duì)電影的理解。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影藝術(shù)的欣賞能力和批判性思維，是本節(jié)課的重要目標(biāo)。在這方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從電影的技術(shù)層面和藝術(shù)層面兩個(gè)方面進(jìn)行分析。從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影的拍攝手法、剪輯技巧、音樂搭配等方面，從而提高學(xué)生對(duì)電影技術(shù)的理解和欣賞。從藝術(shù)層面來(lái)說(shuō)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影的主題、人物塑造、情節(jié)安排等方面，從而提高學(xué)生對(duì)電影藝術(shù)的理解和欣賞。關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取正面價(jià)值觀，并運(yùn)用到生活中，教師需要設(shè)計(jì)一系列有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論電影中的正面角色是如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的勇氣和堅(jiān)持。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取一些積極的價(jià)值觀，如正義、勇敢、友情等，并討論如何將這些價(jià)值觀運(yùn)用到生活中。二、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師讓學(xué)生觀看電影《羞羞的鐵拳》，并寫一篇觀后感。這是一項(xiàng)非常有意義的作業(yè)，它既可以讓學(xué)生進(jìn)一步理解和欣賞電影，又可以讓學(xué)生從電影中汲取正面的價(jià)值觀，提升自身素質(zhì)。在寫作觀后感時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的正面角色及其面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的方式，同時(shí)也要關(guān)注電影中的負(fù)面角色及其所代表的負(fù)面價(jià)值觀。通過對(duì)比，學(xué)生可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到正義與邪惡的界限，從而更加堅(jiān)定地樹立正確的價(jià)值觀。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取一些積極的價(jià)值觀，如堅(jiān)持正義、勇敢面對(duì)困難等，并討論如何將這些價(jià)值觀運(yùn)用到生活中。這樣的作業(yè)不僅可以提高學(xué)生的思考能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，并設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的教學(xué)方式，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生從電影中提取正面價(jià)值觀，并運(yùn)用到生活中，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)教師在講解時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，盡量使用學(xué)生熟悉的詞匯和例子，使抽象的概念具體化。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)講解的內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，如在講述電影的精彩情節(jié)時(shí)，可以使用激昂的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力；在講解電影的技術(shù)手法時(shí)，可以使用平緩的語(yǔ)調(diào)，以便學(xué)生更好地理解和消化。二、時(shí)間分配教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解電影的基本情況時(shí)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，以留下更多時(shí)間用于分析和討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些簡(jiǎn)短的問題，以檢查學(xué)生對(duì)電影的理解程度。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用一些有趣的故事或?qū)嵗?，以吸引學(xué)生的興趣。三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和啟發(fā)性，使學(xué)生能夠通過思考和討論，深入理解和掌握電影的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入教師可以通過設(shè)置一些有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解電影《羞羞的鐵拳》之前，教師可以先給學(xué)生播放一段電影預(yù)告片，讓學(xué)生對(duì)電影有一個(gè)初步的了解和期待。然后，教師可以提出一個(gè)問題，如“你們覺得，一個(gè)人最重要的是什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引出話題。五、教學(xué)互動(dòng)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解電影的人物和劇情時(shí)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生扮演電影中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)，從而加深學(xué)生對(duì)人物性