Chapter 2 Nice to meet you(教案)-一年級(jí)英語上學(xué)期同步備課（新思維小學(xué)英語）

Chapter2Nicetomeetyou(教案)-一年級(jí)英語上學(xué)期同步備課（新思維小學(xué)英語）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)英語上學(xué)期同步備課（新思維小學(xué)英語）Chapter2"Nicetomeetyou"。主要包含以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)問候語"Nicetomeetyou"的用法。

2.學(xué)習(xí)使用"I'm..."介紹自己。

3.學(xué)習(xí)使用"What'syourname?"詢問他人的名字。

4.學(xué)習(xí)使用"Mynameis..."回答他人的提問。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的問候語"Hello"和"Goodbye"，本節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)更正式的問候語"Nicetomeetyou"。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了使用"I'm"介紹自己，本節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用"Mynameis"回答他人的提問。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹和與他人進(jìn)行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行基本的英語自我介紹和問候。

2.能夠理解和運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣和熱情，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

-基本的英語問候語"Hello"和"Goodbye"。

-使用"I'm"介紹自己的基本用法。

-簡單的英語詞匯，如"name"、"friend"等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是對(duì)口語交流和自我介紹。

-大部分學(xué)生具備一定的英語學(xué)習(xí)能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過模仿學(xué)習(xí)，有的喜歡通過實(shí)踐操作來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶和運(yùn)用新的英語詞匯可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在理解和運(yùn)用"Nicetomeetyou"和"Mynameis"等句型時(shí)可能會(huì)有困難。

-學(xué)生可能不熟悉如何使用英語進(jìn)行自我介紹和問候，需要通過大量的練習(xí)來提高。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，使用生動(dòng)有趣的教學(xué)資源等，以幫助學(xué)生克服困難，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（2）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

（3）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，通過小組討論、合作完成任務(wù)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示圖片、動(dòng)畫、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用英語教學(xué)軟件，提供語音識(shí)別、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等功能，幫助學(xué)生提高英語聽說能力。

（3）實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物道具，如圖片、卡片、玩具等，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語單詞和句型。

（4）電子白板：使用電子白板進(jìn)行板書，方便修改、展示和保存教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和練習(xí)題，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

（6）課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)各種課堂活動(dòng)，如角色扮演、故事接龍、英語角等，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐英語，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。

（7）家庭作業(yè)：布置適當(dāng)?shù)挠⒄Z家庭作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（8）反饋與評(píng)價(jià)：定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)實(shí)施過程教師活動(dòng)：

1.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"Nicetomeetyou"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

3.監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

1.自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解"Nicetomeetyou"知識(shí)點(diǎn)。

2.思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

3.提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

1.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

3.作用與目的：幫助學(xué)生提前了解"Nicetomeetyou"課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

1.導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出"Nicetomeetyou"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解"Nicetomeetyou"知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

3.組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握"Nicetomeetyou"技能。

4.解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

2.參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)"Nicetomeetyou"知識(shí)的應(yīng)用。

3.提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

1.講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解"Nicetomeetyou"知識(shí)點(diǎn)。

2.實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握"Nicetomeetyou"技能。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.作用與目的：幫助學(xué)生深入理解"Nicetomeetyou"知識(shí)點(diǎn)，掌握"Nicetomeetyou"技能。

三、課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

1.布置作業(yè)：根據(jù)"Nicetomeetyou"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提供拓展資源：提供與"Nicetomeetyou"課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

3.反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

1.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

2.反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

3.作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的"Nicetomeetyou"知識(shí)點(diǎn)和技能。

拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）英語自我介紹的常用句型和表達(dá)方式，如"Mynameis..."，"Icomefrom..."，"Ilike..."，"Ihope..."等。

（2）不同國家的問候語和自我介紹方式，如"Hello"，"Hi"，"Howareyou?"，"Nicetomeetyou"，"Mynameis..."，"I'mfrom..."等。

（3）關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的英語諺語和名言，如"Afriendinneedisafriendindeed"，"Unitedwestand,dividedwefall"，"Teamworkmakesthedreamwork"等。

（4）英語問候語和自我介紹的語音和語調(diào)指導(dǎo)，如重音、語調(diào)、連讀等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）要求學(xué)生利用課后時(shí)間，通過閱讀、觀看視頻、參加英語角等方式，學(xué)習(xí)和練習(xí)英語自我介紹和問候語。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行英語交流，練習(xí)"Nicetomeetyou"等句型的用法，提高英語口語能力。

（3）要求學(xué)生通過閱讀拓展閱讀材料，加深對(duì)英語自我介紹和問候語的理解和運(yùn)用。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語比賽、演講等活動(dòng)，提高英語表達(dá)能力和自信心。

（5）要求學(xué)生通過反思和總結(jié)，了解自己在英語學(xué)習(xí)中的不足，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①英語問候語"Nicetomeetyou"的用法。

②使用"I'm..."介紹自己的表達(dá)方式。

③使用"What'syourname?"詢問他人名字的表達(dá)方式。

④使用"Mynameis..."回答他人提問的表達(dá)方式。

2.關(guān)鍵詞匯

①Greeting（問候）

②Introduction（介紹）

③Question（問題）

④Answer（回答）

3.句型結(jié)構(gòu)

①"Nicetomeetyou."

②"I'm..."

③"What'syourname?"

④"Mynameis..."

八、板書設(shè)計(jì)實(shí)例

標(biāo)題：Nicetomeetyou!

板書設(shè)計(jì)：

1.Greeting

-Hello

-Goodbye

-Nicetomeetyou.

2.Introduction

-I'm...

-Mynameis...

3.Question

-What'syourname?

4.Answer

-Mynameis...

九、板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性

1.采用彩色粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞匯。

2.在板書中插入與問候語和自我介紹相關(guān)的圖片或插圖，增加趣味性。

3.設(shè)計(jì)簡潔明了的板書布局，便于學(xué)生理解和記憶。

4.適當(dāng)使用符號(hào)和圖形，如笑臉、握手等，增加藝術(shù)性和趣味性。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“Nicetomeetyou”，主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的英語問候語和自我介紹的表達(dá)方式。通過情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法和分組合作學(xué)習(xí)法，以及利用多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實(shí)物教學(xué)等手段，我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)問題，并要求學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果。這一環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況不夠理想，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自主學(xué)習(xí)的方式還不夠適應(yīng)。為了改善這一情況，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠充分利用預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問等方式，幫助學(xué)生深入理解“Nicetomeetyou”的知識(shí)點(diǎn)，掌握基本的英語自我介紹和問候語。通過實(shí)踐活動(dòng)法，我設(shè)計(jì)了一系列小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語技能。這一環(huán)節(jié)的目的是通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度，這表明他們對(duì)于這種互動(dòng)式的教學(xué)方式比較感興趣。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了一些拓展資源供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，并通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于完成課后作業(yè)表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣。為了改善這一情況，我將在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并通過提供更多有趣的拓展資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。典型例題講解例題1：請(qǐng)用"Nicetomeetyou"和"I'm..."進(jìn)行自我介紹。

答案：Nicetomeetyou.I'mTom.

例題2：請(qǐng)用"What'syourname?"詢問他人的名字。

答案：What'syourname?

例題3：請(qǐng)用"Mynameis..."回答他人對(duì)你名字的提問。

答案：MynameisTom.

例題4：請(qǐng)用"Icomefrom..."介紹你的家鄉(xiāng)。

答案：IcomefromBeijing.

例題5：請(qǐng)用"Ilike..."表達(dá)你喜歡的事物。

答案：Ilikeapples.

例題6：請(qǐng)用"Nicetomeetyou"和"I'm..."進(jìn)行自我介紹，并詢問對(duì)方的名字。

答案：Nicetomeetyou.I'mTom.What'syourname?

例題7：請(qǐng)用"Mynameis..."回答他人對(duì)你名字的提問，并介紹你的家鄉(xiāng)。

答案：MynameisTom.Icome