定西市安定區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題 【帶答案】

2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)科素養(yǎng)測試卷七年級語文（本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。）一、積累與運(yùn)用（31分）1.下列詞語的字形及加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.花苞（bāo）悵然（chàng）禁錮（gù）參差不齊（cī）B.確鑿（záo）庇護(hù)（pì）夜闌（lán）怪誕不驚（dàn）C.驀然（mò）云宵（xiāo）慫恿（sǒng）曲肱而枕（gōng）D.稱職（chèng）虐待（nüè）悲楚（chǔ）拈輕怕重（niān）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音字形。B.庇護(hù)（pì）——bì，怪誕不驚——怪誕不經(jīng)；C.云宵——云霄；D.稱職（chèng）——chèn；故選A。2.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.文藝匯演那天，我們班跳舞的女生都打扮得花枝招展的。B.長沙的中午，真是高溫難耐，黃興步行街上都沒有看到幾個(gè)人，真是人跡罕至。C.這一天，湖南省圖書館門前人聲鼎沸,擠滿了許多前來參加簽售會(huì)的讀者。D.學(xué)習(xí)知識(shí)要刻苦鉆研，深入領(lǐng)會(huì)，不能囫圇吞棗不求其解?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.花枝招展：像花枝迎風(fēng)擺動(dòng)一樣。形容婦女打扮得十分艷麗；與該句句意相符合；B.人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過；與該句句意不相符合；C.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧；與該句句意相符合；D.不求其解：指只領(lǐng)會(huì)全文大意不在字句上過分追究?，F(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解；與該句句意相符合；故選B。3.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A.長征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭搭載22顆衛(wèi)星，在文昌航天發(fā)射場發(fā)射，創(chuàng)造了我國單次發(fā)射衛(wèi)星數(shù)量最多的紀(jì)錄。B.進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，很多知識(shí)內(nèi)容通過短視頻、問答、直播等形式傳播，讓受眾有機(jī)會(huì)了解到更多有價(jià)值的信息，學(xué)習(xí)到更多新知識(shí)。C.三江源是長江、黃河、瀾滄江的發(fā)源地，黃河總水量大約49%左右來源于這里。D.北京冬奧會(huì)的綠色低碳實(shí)踐，正是美麗中國亮麗底色的實(shí)踐典范?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。C.語意重復(fù)，可刪去“大約”或“左右”；故選C。4.在下面語段的空白處依次填入一個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（）生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎，那些坎坷不平的經(jīng)歷。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩意④可以改編成小說A.②④③① B.②④①③ C.④②③① D.②①④③【答案】A【解析】【詳解】本題考查語句銜接與排序。通讀文段及供選擇的四個(gè)句子，聯(lián)系上下文語意完成。“詩歌”的特點(diǎn)是浪漫奇特，充滿豐富的想象與詩意；“小說”的特點(diǎn)時(shí)情節(jié)跌宕起伏，令人回味無窮。第一空：聯(lián)系前句的“風(fēng)花雪月的浪漫”，可與第②句“可以改編成詩歌”銜接自然；第二空：聯(lián)系前句的“那些坎坷不平的經(jīng)歷”，可與第④句“可以改編成小說”銜接自然；第三空：聯(lián)系“像水一樣流淌”可知，“悠閑而又充滿詩意”可以與之照應(yīng)，所以這里與之自然銜接的應(yīng)是第③句；第四空：聯(lián)系“山路一樣跌宕起伏”可知，“峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明”可與之照應(yīng)，所以這里與之自然銜接的應(yīng)是第①句；綜合以上分析，正確的語序應(yīng)為：②④③①；故選A。5.下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級。B.我認(rèn)真讀過老師您的大作，對您在文章中的一些拙見十分佩服。C.小渝去接電話時(shí)，別人打錯(cuò)了，他說：“你打錯(cuò)了！也不看清電話號(hào)碼就亂撥?！盌.為了表示對您的衷心感謝，我們特意準(zhǔn)備了這件禮物，您就笑納了吧?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】A.“榮幸”是謙辭，不能用于他人，不得體；B.“拙見”是謙辭，不能用于他人，不得體；C.責(zé)備語氣，不禮貌，不得體；故選D。6.下面關(guān)于文學(xué)文化知識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.停連是一種朗讀技巧，指朗讀語流中聲音的中斷和延續(xù)。在朗讀時(shí)，無論是停還是連，都要與文章的思想感情的發(fā)展變化的要求相適應(yīng)。B.在一些文學(xué)作品中，把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情，稱為擬人；把人當(dāng)作物來寫，稱為擬物。這兩者都屬于比擬的修辭手法。C.寓言篇幅短小，言簡意賅，是一種用假托的故事來寄寓意味深長的道理并給人以啟示的文學(xué)體裁。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動(dòng)植物或其他事物。D.古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來代替。如“弱冠”指三十歲，“不惑”指四十歲，“知天命”指五十歲?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。D.古時(shí)漢族男子20歲稱弱冠，“‘弱冠’指三十歲”錯(cuò)誤；故選D。7.古詩文默寫。（1）子在川上曰：“__________，不舍晝夜?！?《論語·子罕》)（2）__________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)（3）終古高云簇此城，__________。(譚嗣同《潼關(guān)》)（4）我寄愁心與明月，__________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，__________。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]（6）俗話說：讀萬卷書，行萬里路。中國古代文人的足跡遍布祖國美好山河。李白離開故鄉(xiāng)，外出漫游，離友人愈遠(yuǎn)，思念之情愈深，從而寫下了“夜發(fā)清溪向三峽，__________”的詩句；李商隱在巴蜀之地想象回家與妻子團(tuán)聚后“何當(dāng)共剪西窗燭，__________”的歡樂情景；杜甫在江南有感而發(fā)，寫下了“岐王宅里尋常見，__________”的詩句，勾起人們對過往歲月的美好回憶?！敬鸢浮竣?逝者如斯夫②.不知何處吹蘆管③.秋風(fēng)吹散馬蹄聲④.隨君直到夜郎西⑤.鐵馬冰河入夢來⑥.思君不見下渝州⑦.卻話巴山夜雨時(shí)⑧.崔九堂前幾度聞【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意：郎、渝、州。8.觀察下邊這幅漫畫，請指出其中的寓意?！敬鸢浮浚ㄊ纠┟鎸ι钪械膫餮?，不能不加證實(shí)就進(jìn)行傳播，否則它就成為謠言了。我們應(yīng)該冷靜思考，仔細(xì)辨別這樣的傳言，以防害人害己?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。圖片由手機(jī)狀的小天使和喇叭構(gòu)成。手機(jī)上注有“不會(huì)吧？真的嗎？趕緊轉(zhuǎn)發(fā)”字樣；喇叭處標(biāo)有“某某地出現(xiàn)確診病例”。寓意：生活中人們沒有確定實(shí)際情況就在網(wǎng)絡(luò)上快速傳播信息，會(huì)對社會(huì)造成了不必要的恐慌。因此我們要冷靜思考仔細(xì)甄別，不能盲目傳播不實(shí)信息。綜合性學(xué)習(xí)。(8分)9.綜合性學(xué)習(xí)新學(xué)校，新同學(xué)，為增進(jìn)友誼，使同學(xué)們盡快找到知心朋友，5班班委會(huì)決定10月15日周五下午3：00在教室召開“結(jié)交新朋友”主題班會(huì)，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。（1）請你為本次活動(dòng)取個(gè)好聽的名稱。（2）請你幫主持人完成下面的開場白：同學(xué)們，大家好！_________________________，本班交友活動(dòng)現(xiàn)在開始。（3）策劃活動(dòng)時(shí)，班長提出邀請各科老師參加，假如張文是語文課代表，請你幫張文擬寫一封邀請信邀請語文王老師來參加活動(dòng)?！敬鸢浮浚?）高山流水覓知音（2）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！人生離不開友誼，得一知己足矣。（3）示例：尊敬的王老師：您好！我是張文，我們班擬于本周五下午3：00舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的班會(huì)活動(dòng)，誠摯邀請您來參加。此致敬禮！七年級5班10月15日【解析】【小問1詳解】本題考查學(xué)生擬寫活動(dòng)名稱的能力。此題答案不唯一，圍繞“結(jié)交新朋友”的主題擬寫即可，可借用典故，也可以將名言融合進(jìn)名稱里面。示例：有朋自遠(yuǎn)方來；相遇是緣分；高山流水遇知音；高興認(rèn)識(shí)你。【小問2詳解】本題考查開場白的補(bǔ)寫。開場白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。本題的開場白圍繞的主題是“結(jié)交新朋友”，補(bǔ)寫的部分要圍繞“友誼的重要性”作答，可引用名言或典故，注意語言通順、簡潔、有感染力。如：孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！迸笥咽悄銈臅r(shí)傾訴的對象，朋友是你學(xué)業(yè)進(jìn)步的梯子，朋友是你天涯海角的呼喚，朋友是你一生的財(cái)富?！拘?詳解】這是一道邀請題。邀請他人時(shí)首先要介紹自己，然后講明邀請的目的，必要時(shí)還可以提醒對方做好某方面的準(zhǔn)備，同時(shí)注意語氣委婉，稱呼得當(dāng)。根據(jù)題干要求可知，邀請的對象是“語文王老師”，所以稱呼是“尊敬的王老師”；然后介紹自己，即“我是張文”；根據(jù)活動(dòng)安排寫明邀請的目的，即班級“10月15日周五下午3：00在教室召開‘結(jié)交新朋友’主題班會(huì)”；然后表明邀請之意，如“誠摯邀請您來參加”；署名要注意，“張文”代表的是班集體，所以應(yīng)署名“七年級5班”，日期要比活動(dòng)開展時(shí)間提前。據(jù)此分析擬寫邀請函即可。二、閱讀理解（33分）（一）（6分）10.閱讀鄭燮①的《由興化迂曲至高郵七截句》（其六），完成小題。一塘蒲②過一塘蓮，荇葉③菱絲滿稻田。最是江南④秋八月，雞頭米賽蚌珠圓?！咀ⅰ竣汆嵺疲杭脆嵃鍢颍?693-1765）清代官吏、書畫家、文學(xué)家。名燮，字克柔，漢族，江蘇興化人，“揚(yáng)州八怪”之一。②蒲：水生植物，嫩者可食。③荇（xìng）葉：即荇菜，水生植物。④江南：古地名，相當(dāng)于今江蘇、安徽一帶。（1）根據(jù)作品內(nèi)容，說說文中提到的興化、高郵一帶的特產(chǎn)有哪些。（2）賞析作品的最后兩句，分析其蘊(yùn)含的思想感情?！敬鸢浮浚?）蒲、蓮、菱、荇葉、菱絲、稻、雞頭米（2）答案一：詩句運(yùn)用比喻的手法，把雞頭米喻作珍珠，表現(xiàn)對雞頭米的喜愛之情。全詩贊美了故鄉(xiāng)的富庶物產(chǎn)，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛。答案二：運(yùn)用對比的手法，將雞頭米和珍珠進(jìn)行對比，突出對雞頭米的喜愛之情。全詩贊美了故鄉(xiāng)的富庶物產(chǎn)，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解?！耙惶疗堰^一塘蓮”里提到的興化、高郵一帶的特產(chǎn)有“蒲”“蓮”；“荇葉菱絲滿稻田”里提到的興化、高郵一帶的特產(chǎn)有“荇葉”“菱絲”“稻”；“雞頭米賽蚌珠圓”里提到的興化、高郵一帶的特產(chǎn)有“雞頭米”。據(jù)此回答即可?！拘?詳解】本題考查詩句賞析。最是江南秋八月，雞頭米賽蚌珠圓：意思是最好的風(fēng)景是秋天的八月，雞頭米賽過蚌珠又大又圓。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“雞頭米”比作“珍珠”，寫出了雞頭米的大、圓；運(yùn)用了對比手法，把“雞頭米”和“珍珠”進(jìn)行對比，突出對雞頭米的喜愛之情。贊美了故鄉(xiāng)的富庶物產(chǎn)，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛之情。據(jù)此分析作答即可。（二）（12分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主堆薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】有富室偶得二小狼與家犬雜畜①亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事②，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟③，則二狼伺其未覺，將嚙④其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。狼子野心，信不誣哉⑤！然野心不過遁逸⑥耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患⑦耶？（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷十四）【注釋】①畜：養(yǎng)。②廳事：住所的堂屋。③俟：等待。④嚙：咬。⑤信不誣哉：確實(shí)不虛妄啊。⑥遁逸：逃跑。⑦貽患：留下禍患。11.下列對乙文畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.有富室偶得二小狼/與家犬雜畜/亦與犬相安B.有富室/偶得二小狼與家犬/雜畜亦與犬相安C.有富室偶得/二小狼與家犬雜畜亦/與犬相安D.有富室偶/得二小狼與家犬/雜畜亦與犬相安12.下列對句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.恐前后受其敵敵：敵人B.其一犬坐于前犬：像狗似的C.乃偽睡以俟事偽：假裝D.主人晝寢廳事晝：白天13.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.以刀劈狼首/可以為師矣B.后狼止而前狼又至/人不知而不慍C.更不止于野心矣/聞之于宋君D.犬阻之不使前也/久之14.下列對甲乙兩文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文告訴人們狼無論多狡詐也不是人的對手，總歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。B.乙文的故事告訴我們?nèi)瞬荒鼙灰恍┍砻娆F(xiàn)象所迷惑，一定要看清事物的實(shí)質(zhì)。C.甲乙兩文都寫狼陰險(xiǎn)狡詐。甲文主要譏諷狼狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)。D.甲乙兩文都是先敘事后議論，文末直接贊揚(yáng)屠戶和富人勇敢、機(jī)智，余味無窮。15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2）陽為親呢，而陰懷不測?！敬鸢浮?1.A12.A13.B14.D15.（1）禽獸的詭詐手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。（大意對即可。）（2）表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌。（大意對即可。）【解析】【11題詳解】本題考查斷句。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句話的意思：有個(gè)有錢人家偶然得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起圈養(yǎng)，也和狗相安（無事）?！坝懈皇遗嫉枚±恰薄芭c家犬雜畜”“亦與犬相安”三者是獨(dú)立的主謂句?！芭c家犬雜畜”“亦與犬相安”都省略了主語“二小狼”。斷句為：有富室偶得二小狼/與家犬雜畜/亦與犬相安。故選A。【12題詳解】A.“恐前后受其敵”的意思為：擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。敵：攻擊。故選A?！?3題詳解】本題考查一詞多義。A.以：介詞，用/介詞，憑借B.而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。但是，卻/連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是，卻；C.于：介詞，在/介詞，被；D.之：代詞，代狼/助詞，起協(xié)調(diào)音節(jié)的作用；故選B?！?4題詳解】D.“文末直接贊揚(yáng)屠戶和富人勇敢、機(jī)智，余味無窮”有誤。甲文間接贊揚(yáng)屠戶勇敢、機(jī)智，乙文對富人不識(shí)狼的陰險(xiǎn)本性的行為表示嘲諷、批評。故選D。【15題詳解】本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)字詞：變詐，巧變詭詐；幾何，多少，這里是“能有多少”的意思；哉，語氣詞，相當(dāng)于“啊”；耳，罷了。（2）重點(diǎn)字詞：陽，表面上；陰，背地里。【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場，麥場主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。（乙）有個(gè)有錢人家偶然得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起圈養(yǎng)，也和狗相安（無事）。兩只狼漸漸地長大了，還是很馴服。（主人）竟然忘了它們是狼。一天白天躺在客廳里，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個(gè)人。再次就枕準(zhǔn)備睡覺，狗又像前面一樣（吼叫），（他）便假睡來等著（觀察情況）。便發(fā)現(xiàn)兩只狼等到他沒有醒，要咬他的喉嚨，狗阻止它們，不讓它們上前。（那個(gè)人）就殺（狼）取它們的皮。（他）就說：“狼子野心，確實(shí)沒有誣蔑它們??！”兇惡的本性只不過是被深深地隱藏罷了。表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌，更不是只有野心罷了。禽獸并不值得說什么，這個(gè)人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢。（三）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。紅條絨布衫①“媽，一周不到，買了三件長袖襯衣了，都還沒穿呢，咋又要買呢？”我話沒說完，患小腦萎縮癥的媽，就說我沒良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。②聽著媽欠邏輯的話，我真真切切地又回到了那遙遠(yuǎn)的歲月。③那年我上小學(xué)五年級，媽是婦女隊(duì)長兼棉花專業(yè)隊(duì)隊(duì)長。一天下午，我放學(xué)路過棉花田，媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗(yàn)用土法熬制棉田專用農(nóng)藥。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤的臉龐更顯得白里透紅。爹擔(dān)著水桶來幫忙，對媽說：“剛才碰見村長，說讓你帶著花嬸明天去公社開棉花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)。”④第二天一大早，花嬸來家找媽一起去開會(huì)?；▼鸫┲患t條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕?！斑@是我結(jié)婚時(shí)的衣服，一直沒舍得穿。今天這不是到公社開會(huì)嘛，就拿出來穿了。你長得好看，穿上肯定更好看。你試試?！被▼疬呎f邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。⑤我忍不住驚呼：“媽，你穿真的比花嬸穿還好看！”媽脫下了布衫，嘆口氣說：“我啥時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀！”爹說：“是啊，你經(jīng)常去外面開會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該有一件像樣的衣服啊。今年你又被評為‘勞?！耍^幾天隊(duì)里給你發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)籽棉，你拿到縣城賣了，也買一件她花嬸那樣的布衫吧。”媽說：“妮兒說了多少回了，要買鋼筆，還得給她做個(gè)新書包。布衫，我就先別想了。⑥秋收之后的一個(gè)星期天，生產(chǎn)隊(duì)的牛車去縣城拉化肥，媽把兩個(gè)裝滿東西的大口袋搬到了牛車上。我知道媽這是要搭車上縣城哩，就也爬上牛車，想跟媽一起上縣城。媽說賣東西趕集帶著我耽誤事，趕我下車。爹對媽說：“這一袋兒紅薯皮是你檢的，那一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣了錢你就也買一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城?！薄昂呛牵∥疫€怕你把我的‘私有財(cái)產(chǎn)’充了家庭的公哩?！眿岄_心地笑著，沒再趕我下車。⑦媽把我領(lǐng)到新華書店門口的書攤兒前，對擺書攤兒的大爺說：“能不能先讓妮兒在這兒看書，一會(huì)兒我賣完東西，再來給你付錢？”大爺滿口答應(yīng)。媽回來的時(shí)候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經(jīng)把東西賣掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書實(shí)在不想放下，就坐在一旁等我。過了一會(huì)兒媽說：“再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車了，得步行回家哩。”我急得眼淚下來了，求媽再讓我看一會(huì)兒。媽問大爺：“這書本哪兒能買到？”大爺說：“這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢?！眿屓粲兴嫉亍芭丁绷艘宦?。⑧回家的路上，媽在一家商店的柜臺(tái)上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子。⑨那天媽到底還是沒買紅條絨布衫，我們也沒趕上生產(chǎn)隊(duì)拉化肥的牛車，步行回了家。到家時(shí)天已經(jīng)快黑了，媽進(jìn)門就對爹說：“等郵局送信的再來村兒上，你打聽一下啥時(shí)候訂《少年文藝》，給妮兒訂一份?！焙髞砦衣犂蠋熣f可以通過學(xué)校訂刊，媽就把訂刊的錢給了我。聽老師說，我是學(xué)校唯一一個(gè)訂報(bào)刊的學(xué)生。⑩后來家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒想到手的紅條絨布衫，媽說：“那樣的布衫早過時(shí)了，即使不過時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了?！?過了這么多年，現(xiàn)在關(guān)于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復(fù)說起，我才意識(shí)到，紅條絨布衫大概是媽心底里深藏的一個(gè)遺憾，雖經(jīng)歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識(shí)里。?我想到可以到網(wǎng)店上撞撞運(yùn)氣。還真讓我找到了一件復(fù)古款的紅色條絨布衫！又另外淘到了幾顆包金邊的黑絨布扣。?我把紅色條絨布衫拿給媽的時(shí)候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)孩子。銀發(fā)駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，仔細(xì)端詳著：“這布衫多難看！”她又把柜子里自己的衣服拿出來一件件試穿著：“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”?我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。（選自《散文選刊》，作者海峽，文章有刪改）16.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括圍繞“紅條絨布衫”講述的事情。（1）媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對往事的回憶；（2）_____________________________________________________________；（3）媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書再次放棄；（4）_____________________________________________________________；（5）媽反復(fù)說起紅條絨布衫，我為媽買來復(fù)古款紅條絨布衫。17.品味語言，回答下面問題。（1）從人物描寫的角度，賞析第③段畫線句。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。（2）結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語。媽若有所思地“哦”了一聲。18.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影”的理解。19.結(jié)合全文，說說媽對紅條絨布衫的情感態(tài)度變化，并分析其在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用?！敬鸢浮?6.①.示例：①媽渴望買件紅條絨布衫，但為了給我買文具放棄②.②我提起那件紅條絨布衫，媽覺得不適合她了17.（1）示例：動(dòng)作描寫。通過寫“添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥”一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)媽做事利落、能干。（2）示例：“若有所思”是好像在思考的意思。形象地寫出媽在思考手中的錢是否同時(shí)夠給孩子訂書、自己買紅條絨布衫時(shí)，內(nèi)心的矛盾遲疑心理。18.示例：面對患病的媽一見到復(fù)古款紅條絨布衫，先是驚喜得像孩子轉(zhuǎn)而嫌棄不已的情景，我內(nèi)心百感交集，潸然淚下。淚水中包含：媽當(dāng)年艱難的生活中為了支持我學(xué)習(xí)放棄了自己心愛的紅條絨布衫，我對媽感恩和愧疚的心情；淚水中也包含：媽健康時(shí)，有機(jī)會(huì)滿足媽深藏心底的愿望，卻因自己的原因錯(cuò)失了，成為我一生永久的遺憾。這句話作為文章結(jié)尾，收束全文，耐人尋味，深化中心。19.（1）情感態(tài)度變化：喜愛——淡漠——驚喜——嫌棄（2）結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用：示例1：對比。媽的前后態(tài)度形成鮮明對比，給人強(qiáng)烈情感沖擊。突出文章主旨，表現(xiàn)了媽為孩子無私奉獻(xiàn)精神，以及我對媽失去健康、永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。示例2：線索。對紅條絨布衫情感態(tài)度變化，構(gòu)成全文情感線索。文章脈絡(luò)清晰渾然一體，富有層次感，情感層次推進(jìn)，突出文章主題，表現(xiàn)了媽為孩子無私奉獻(xiàn)精神，以及我對媽失去健康、永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。示例3：鋪墊。文章第④段極力刻畫媽端詳花嬸紅條絨布衫，表現(xiàn)媽喜愛之情，為下文情感淡漠做鋪墊。第⑩段年老后對紅條絨布衫情感淡漠，為下文媽情感巨大變化驚喜，嫌棄做鋪墊。文章層層鋪墊，感情不斷升華，最后情感變化出乎意料，給人強(qiáng)烈的感情沖擊，表現(xiàn)了媽為孩子無私奉獻(xiàn)精神，以及我對媽失去健康、永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情?！窘馕觥俊痉治觥?6題詳解】考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。（1）文章第1段敘寫“媽提起花嬸紅條絨布衫，喚起我對往事的回憶”；文章6~9段敘寫“媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書再次放棄”；第一空可由第2~5段“我啥時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀”“妮兒說了多回了，要買鋼筆，還得給她做個(gè)新書包。布衫，我就先別想了”等語句概括為：媽渴望買件紅條絨布衫，但為了給“我”買文具放棄。（2）文章第11~14段敘寫“媽反復(fù)說起紅條絨布衫，我為媽買來復(fù)古款紅條絨布衫”，第二空可依據(jù)第10段“那樣的布衫早過時(shí)了，即使不過時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了”這一語句概括為：“我”提起那件紅條絨布衫，媽覺得不適合她了。據(jù)此概括填寫作答?！?7題詳解】（1）考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語句“媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥”運(yùn)用“添、加、攪、驗(yàn)”等動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫，并輔之以形容詞語“利索”，具體準(zhǔn)確形象地寫出了媽媽的勤勞能干的特點(diǎn)。（2）本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。語句“媽若有所思地‘哦’了一聲”中的“若有所思”，是好像在思考什么的意思，結(jié)合第6段“賣了錢你就也買一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城”“這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢”等語句可知，“若有所思”表現(xiàn)出媽媽猶豫、矛盾的心理狀態(tài)?！?8題詳解】考查對重點(diǎn)語句的理解。解答句子含意類問題，不要僅浮于語句的表面意義，要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析。文章最后一段的語句“媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影”，表面上寫“我”因心酸流淚而看東西模糊了；再結(jié)合媽媽年輕時(shí)一直喜愛紅條絨布衫卻舍不得買可知，語句表現(xiàn)了因媽媽無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了“我”，“我”沒能在媽媽喜愛紅條絨布衫時(shí)滿足她心愿而心酸、愧疚心情。作為文章的結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上與文章的題目和開頭照應(yīng)，內(nèi)容上，又起到深化文章中心的作用。據(jù)此理解分析作答。19題詳解】本題考查對文章的理解分析能力。第一問，由第4段“媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕”；第10段“那樣的布衫早過時(shí)了，即使不過時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了”；第13段“媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)孩子”“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看”等語句可知，媽媽對紅條絨布衫的情感態(tài)度變化過程是：喜愛——淡漠——驚喜——嫌棄。第二問，媽媽對紅條絨布衫的情感態(tài)度的變化，在結(jié)構(gòu)上，形成文章情感線索，也為后文敘寫內(nèi)容和情感的變化做了鋪墊；在內(nèi)容上，媽媽最初對紅條絨布衫十分喜愛，后來淡漠，最后嫌棄，形成了媽媽前后態(tài)度的鮮明對比，通過這一變化流露出“我”對媽媽失去健康，永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情，從而揭示了文章主旨。據(jù)此理解分析作答。三、名著閱讀（6分）20.閱讀下面的文字，按要求作答。行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里??？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時(shí)收種，得安生也。”老者道：“固有此說；你們卻無禮物，恐那圣賢不肯來也?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時(shí)果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁帲繂旧醯孛?？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o，就去就來。”那老者道：“且住，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當(dāng)耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”說一聲，忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”（1）選文出自用代小說家___________的《____________》。（2）選文中孫悟空想借“芭焦扇”的目的是：①_____________________②_________________________?！敬鸢浮浚?）①.吳承恩②.西游記（2）①.“扇息火焰山過去”。②.“使這方依時(shí)收種，得安生”。（亦可用自己的話表述。）【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)“此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨”“山中有一仙洞，名喚芭蕉洞”等內(nèi)容可知，選文出自《西游記》，作者吳承恩。該情節(jié)為“三調(diào)芭蕉扇”。相關(guān)情節(jié)：唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空，孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇；孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，最終孫悟空勝鐵扇公主交出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒繼續(xù)向西趕路?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對情節(jié)的理解和提煉。抓住關(guān)鍵語句“我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時(shí)收種，得安生也”可知，孫悟空借芭蕉扇的兩個(gè)目的，一為過火焰山，二為當(dāng)?shù)匕傩赵旄！Ｋ?、寫作?0分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。尋常生活中，我們風(fēng)風(fēng)火火地上學(xué)下學(xué)、趕路趕車，根本顧不得打量路邊的風(fēng)景；我們匆匆忙忙地吃飯喝水，來不及品味一口菜里的清甜、一口水里的甘醇；我們著急地接過媽媽手里的牛奶、同學(xué)手中的書，沒時(shí)間去看看媽媽慈愛的笑容、同學(xué)俏皮的眼神……試著停一下，慢一點(diǎn)，生活就會(huì)變得不一樣。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，以“為停一分鐘“為題目，寫一篇記敘文，講述自己的經(jīng)歷與體悟。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）不得泄露考生個(gè)人及學(xué)校的相關(guān)信息；（3）不少于500字?！敬鸢浮繀⒖祭臑樯钔Ｒ环昼娤掠炅?，細(xì)細(xì)的雨絲仿佛閃著光的銀線，從空中撒下。我走進(jìn)路邊的一家咖啡廳避雨。捧著一杯熱氣騰騰的咖啡，手心里的溫度讓我感到陣陣溫暖。輕抿一口咖啡，一抹