人教版初中九年級下冊歷史與社會 5.1兩極格局的形成 教學(xué)設(shè)計

人教版初中九年級下冊歷史與社會5.1兩極格局的形成教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版初中九年級下冊歷史與社會5.1兩極格局的形成

2.教學(xué)年級和班級：九年級歷史與社會班級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.時空觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握兩極格局的形成背景、過程和影響，建立正確的歷史時空觀念。

2.史料實證：學(xué)生能夠通過閱讀課文、觀察圖表等途徑，搜集有關(guān)兩極格局形成的相關(guān)史料，提高實證能力。

3.歷史解釋：學(xué)生能夠?qū)蓸O格局的形成背景、過程和影響進行解釋，理解其在我國歷史發(fā)展中的重要地位。

4.價值觀：通過學(xué)習(xí)兩極格局的形成，學(xué)生能夠認(rèn)識到國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的重要性，增強民族自豪感和使命感，培養(yǎng)正確的價值觀。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠在分析兩極格局形成的過程中，運用所學(xué)知識，提出新的觀點和見解，鍛煉創(chuàng)新思維能力。

6.溝通協(xié)作：學(xué)生在課堂討論、小組合作等活動中，能夠與他人有效溝通，共同探討兩極格局相關(guān)問題，提高溝通協(xié)作能力。重點難點及解決辦法1.重點：兩極格局的形成背景、過程和影響。

解決辦法：通過閱讀課文、觀察圖表、討論等方式，讓學(xué)生深入了解兩極格局的形成背景、過程和影響，幫助學(xué)生建立正確的歷史時空觀念。

2.難點：對兩極格局形成背景和過程的理解。

突破策略：教師可以通過展示相關(guān)歷史事件圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解兩極格局的形成背景和過程，同時運用地圖教學(xué)，幫助學(xué)生把握世界格局的變化。

3.難點：兩極格局對我國歷史發(fā)展的影響。

解決辦法：教師可以結(jié)合我國的外交政策、領(lǐng)土完整、民族自豪感等方面，引導(dǎo)學(xué)生分析兩極格局對我國歷史發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。

4.難點：如何運用所學(xué)知識分析和解釋兩極格局的形成。

突破策略：教師可以設(shè)計相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解釋兩極格局的形成，如：為什么會出現(xiàn)兩極格局？兩極格局對世界和平與發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？通過問題驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生的歷史解釋能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和分享信息。

3.信息化資源：PPT課件、歷史紀(jì)錄片、圖片素材、地圖等。

4.教學(xué)手段：講述法、討論法、小組合作、案例分析、角色扮演等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“兩極格局的形成”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“兩極格局的形成”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“兩極格局的形成”教學(xué)目標(biāo)和“兩極格局的形成”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！皟蓸O格局的形成”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“兩極格局的形成”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“兩極格局的形成”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“歷史與社會”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“兩極格局的形成”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“兩極格局的形成”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“兩極格局的形成”重點，強調(diào)“兩極格局的形成”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“兩極格局的形成”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“兩極格局的形成”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“兩極格局的形成”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“兩極格局的形成”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“兩極格局的形成”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“兩極格局的形成”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“兩極格局的形成”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“兩極格局的形成”內(nèi)容，強調(diào)“兩極格局的形成”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“兩極格局的形成”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.兩極格局的形成背景

-第二次世界大戰(zhàn)后，世界進入冷戰(zhàn)時期，美國和蘇聯(lián)成為兩個超級大國。

-美國和蘇聯(lián)在政治、經(jīng)濟、軍事等方面展開激烈的競爭，形成了兩極格局的雛形。

-1947年，美國總統(tǒng)杜魯門提出“杜魯門主義”，標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)的開始。

-1955年，華沙條約組織的成立，正式形成了兩極格局。

2.兩極格局的過程

-冷戰(zhàn)期間，美國和蘇聯(lián)在全球范圍內(nèi)進行政治、經(jīng)濟、軍事斗爭，包括朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等熱戰(zhàn)。

-兩國在太空競賽中，分別成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，進行了載人航天飛行等。

-1991年，蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著兩極格局的終結(jié)。

3.兩極格局的影響

-兩極格局對世界和平與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。冷戰(zhàn)期間，世界局勢緊張，但同時也有助于全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步。

-兩極格局促進了我國社會主義建設(shè)。我國在冷戰(zhàn)時期，堅定支持社會主義陣營，取得了顯著的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步。

-兩極格局對國際格局產(chǎn)生了深遠影響。冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局發(fā)生了重大變化，多極化趨勢加強。

4.兩極格局下的國際關(guān)系

-冷戰(zhàn)期間，國際關(guān)系主要由美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導(dǎo)，其他國家分為資本主義陣營和社會主義陣營。

-兩極格局下的國際關(guān)系緊張，但同時也存在合作。例如，北約和華沙條約組織成員國之間的合作。

-冷戰(zhàn)結(jié)束后，國際關(guān)系發(fā)生了重大變化，多極化趨勢加強，各國之間的合作和競爭更加復(fù)雜。

5.兩極格局的形成對我國的影響

-兩極格局的形成對我國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。我國在冷戰(zhàn)時期，堅定支持社會主義陣營，取得了顯著的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步。

-兩極格局的形成對我國的外交政策產(chǎn)生了重要影響。我國在冷戰(zhàn)時期，堅定支持社會主義陣營，積極參與國際事務(wù)，維護國家利益。

-兩極格局的形成對我國的國際地位產(chǎn)生了重要影響。我國在冷戰(zhàn)時期，逐漸崛起為世界上具有重要影響力的大國。典型例題講解1.例題一：兩極格局的形成背景

題目：請問兩極格局是在什么事件后正式形成的？

答案：兩極格局是在1955年華沙條約組織成立后正式形成的。

解析：此題主要考查學(xué)生對兩極格局形成背景的掌握。通過回答此題，學(xué)生可以加深對兩極格局形成過程的理解。

2.例題二：兩極格局的過程

題目：請簡述朝鮮戰(zhàn)爭的過程及其對兩極格局的影響。

答案：朝鮮戰(zhàn)爭是1950年至1953年朝鮮半島南北雙方之間的一場戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中，美國支持南朝鮮，蘇聯(lián)支持北朝鮮。戰(zhàn)爭最終以停戰(zhàn)協(xié)議結(jié)束。朝鮮戰(zhàn)爭是兩極格局下的一次重要沖突，加深了兩國之間的對立，同時也影響了全球范圍內(nèi)的冷戰(zhàn)格局。

解析：此題旨在考查學(xué)生對兩極格局過程中具體事件的理解，以及對事件對兩極格局影響的認(rèn)識。

3.例題三：兩極格局的影響

題目：兩極格局對世界和平與發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

答案：兩極格局對世界和平與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。冷戰(zhàn)期間，世界局勢緊張，但同時也有助于全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步。兩極格局促進了我國社會主義建設(shè)，推動了我國的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步。

解析：此題考查學(xué)生對兩極格局影響的理解。通過回答此題，學(xué)生可以認(rèn)識到兩極格局對全球范圍內(nèi)政治、經(jīng)濟、科技等方面的重要影響。

4.例題四：兩極格局下的國際關(guān)系

題目：請問在兩極格局下，我國采取了哪種外交政策？請舉例說明。

答案：在兩極格局下，我國采取了堅定支持社會主義陣營、積極參與國際事務(wù)的外交政策。例如，我國積極參與了朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭，支持第三世界國家反抗殖民主義和帝國主義的斗爭。

解析：此題考查學(xué)生對兩極格局下我國外交政策的理解。通過回答此題，學(xué)生可以加深對我國在兩極格局下外交政策的認(rèn)識。

5.例題五：兩極格局的形成對我國的影響

題目：兩極格局的形成對我國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

答案：兩極格局的形成對我國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。在兩極格局下，我國堅定支持社會主義陣營，取得了顯著的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步。同時，兩極格局的形成也對我國的外交政策和國際地位產(chǎn)生了重要影響。

解析：此題考查學(xué)生對兩極格局對我國影響的理解。通過回答此題，學(xué)生可以認(rèn)識到兩極格局對我國歷史發(fā)展的重要意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點：第二次世界大戰(zhàn)后，世界進入冷戰(zhàn)時期，美國和蘇聯(lián)成為兩個超級大國。

-詞句：杜魯門主義、北約、華約、冷戰(zhàn)。

2.兩極格局的過程

-知識點：冷戰(zhàn)期間，美國和蘇聯(lián)在全球范圍內(nèi)進行政治、經(jīng)濟、軍事斗爭，包括朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等熱戰(zhàn)。

-詞句：太空競賽、載人航天、朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭。

3.兩極格局的影響

-知識點：兩極格局對世界和平與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。冷戰(zhàn)期間，世界局勢緊張，但同時也有助于全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步。

-詞句：經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、國際格局、多極化趨勢。

4.兩極格局下的國際關(guān)系

-知識點：冷戰(zhàn)期間，國際關(guān)系主要由美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導(dǎo)，其他國家分為資本主義陣營和社會主義陣營。

-詞句：國際關(guān)系、冷戰(zhàn)、北約、華約、多極化。

5.兩極格局的形成對我國的影響

-知識點：兩極格局的形成對我國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。我國在冷戰(zhàn)時期，堅定支持社會主義陣營，取得了顯著的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步。

-詞句：歷史發(fā)展、外交政策、國際地位、社會主義陣營。

板書設(shè)計：

一、兩極格局的形成背景

-第二次世界大戰(zhàn)后，世界進入冷戰(zhàn)時期，美國和蘇聯(lián)成為兩個超級大國。

-杜魯門主義、北約、華約、冷戰(zhàn)。

二、兩極格局的過程

-冷戰(zhàn)期間，美國和蘇聯(lián)在全球范圍內(nèi)進行政治、經(jīng)濟、軍事斗爭，包括朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等熱戰(zhàn)。

-太空競賽、載人航天、朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭。

三、兩極格局的影響

-兩極格局對世界和平與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。冷戰(zhàn)期間，世界