2024學(xué)年初中校園安全宣傳推廣方法探討班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中校園安全宣傳推廣方法探討班會教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：校園安全宣傳推廣方法探討

2.教學(xué)年級和班級：初中一年級1班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日上午9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.安全意識：培養(yǎng)學(xué)生對校園安全的重視，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。通過學(xué)習(xí)校園安全知識，學(xué)生能夠了解校園中可能存在的安全隱患，提高對危險(xiǎn)情況的識別和應(yīng)對能力。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和傳播信息的能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)如何有效收集和處理校園安全信息，以及如何通過宣傳推廣方法向他人傳播安全知識，提高信息素養(yǎng)。

3.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生對校園安全的關(guān)注和參與意識。通過學(xué)習(xí)校園安全宣傳推廣方法，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在校園安全中的責(zé)任和作用，積極參與校園安全管理，形成積極向上的社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

(1)校園安全隱患識別：學(xué)生需要了解校園中可能存在的安全隱患，如火災(zāi)、地震、校園暴力等，并學(xué)會如何識別這些危險(xiǎn)情況。

(2)自我保護(hù)方法：學(xué)生需要掌握一些基本的自我保護(hù)方法，如如何避免火災(zāi)的發(fā)生，如何在地震發(fā)生時(shí)進(jìn)行逃生，如何應(yīng)對校園暴力等。

(3)校園安全宣傳推廣方法：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過各種渠道和方式向他人傳播校園安全知識，提高校園安全意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

(1)校園安全隱患識別：學(xué)生可能會對一些安全隱患的識別存在困難，如無法準(zhǔn)確判斷火災(zāi)的火源，無法識別地震的前兆等。

(2)自我保護(hù)方法：學(xué)生可能會對一些自我保護(hù)方法的使用存在困難，如不知道如何正確使用滅火器，不知道如何在地震發(fā)生時(shí)進(jìn)行逃生等。

(3)校園安全宣傳推廣方法：學(xué)生可能會對如何有效地向他人傳播校園安全知識存在困難，如不知道如何選擇合適的宣傳渠道，不知道如何制作吸引人的宣傳材料等。

舉例解釋：

(1)校園安全隱患識別：學(xué)生需要學(xué)會如何識別火災(zāi)的火源，如電器故障、明火等，以及如何識別地震的前兆，如地面震動、建筑物搖晃等。

(2)自我保護(hù)方法：學(xué)生需要學(xué)會如何正確使用滅火器，如拔掉插銷、對準(zhǔn)火源噴射等，以及如何在地震發(fā)生時(shí)進(jìn)行逃生，如找到安全的地方躲避、避免被倒塌的建筑物壓傷等。

(3)校園安全宣傳推廣方法：學(xué)生需要學(xué)會如何選擇合適的宣傳渠道，如利用校園廣播、宣傳欄等，以及如何制作吸引人的宣傳材料，如海報(bào)、宣傳冊等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。準(zhǔn)備初中一年級《安全教育》教材，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)校園安全知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。搜集校園安全隱患的圖片，如火災(zāi)、地震等，以及校園安全宣傳推廣方法的圖片，如宣傳海報(bào)、宣傳冊等。準(zhǔn)備相關(guān)視頻，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)等，以幫助學(xué)生更直觀地了解安全知識和技能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。準(zhǔn)備滅火器、安全錘等實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)和使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將教室劃分為幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域設(shè)置一個(gè)討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。在教室的一角設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，擺放實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，在教室的墻上掛上校園安全隱患的圖片和校園安全宣傳推廣方法的圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道校園安全是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園安全的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹校園安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用校園安全解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論校園安全的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對校園安全的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園安全。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理1.校園安全定義：校園安全是指在學(xué)校范圍內(nèi)，保障師生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、精神安全等方面的安全。校園安全涉及多個(gè)方面，如消防安全、食品安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.校園安全隱患識別：學(xué)生需要了解校園中可能存在的安全隱患，如火災(zāi)、地震、校園暴力等，并學(xué)會如何識別這些危險(xiǎn)情況。

3.自我保護(hù)方法：學(xué)生需要掌握一些基本的自我保護(hù)方法，如如何避免火災(zāi)的發(fā)生，如何在地震發(fā)生時(shí)進(jìn)行逃生，如何應(yīng)對校園暴力等。

4.校園安全宣傳推廣方法：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過各種渠道和方式向他人傳播校園安全知識，提高校園安全意識。如利用校園廣播、宣傳欄等，以及如何制作吸引人的宣傳材料，如海報(bào)、宣傳冊等。

5.校園安全案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的特性和重要性。如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)等案例，讓學(xué)生全面了解校園安全的多樣性或復(fù)雜性。

6.校園安全合作與討論：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。通過小組討論，讓學(xué)生分組討論校園安全的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

7.校園安全課堂展示與點(diǎn)評：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對校園安全的認(rèn)識和理解。各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

8.校園安全課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和意義。強(qiáng)調(diào)校園安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園安全。

9.校園安全課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。七、課后拓展(1)閱讀材料：《校園安全手冊》、《青少年安全防范知識手冊》等，這些材料涵蓋了校園安全的各個(gè)方面，包括消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

(2)視頻資源：如《校園安全宣傳短片》、《地震避險(xiǎn)指南》等，這些視頻資源直觀地展示了校園安全的重要性和應(yīng)對措施。

(3)實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與校園安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握安全知識和技能。

2.拓展要求：

(1)鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步了解校園安全的各個(gè)方面。

(2)教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，并給予指導(dǎo)和支持。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動，通過親身參與校園安全演練，提高他們的安全意識和應(yīng)對能力。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生撰寫心得體會或?qū)W習(xí)報(bào)告，分享他們在課后拓展中的收獲和感悟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例分析教學(xué)法：通過分析真實(shí)發(fā)生的校園安全事故案例，讓學(xué)生更加直觀地理解校園安全的重要性，并學(xué)會如何在實(shí)際情境中運(yùn)用安全知識。

2.組織小組討論：通過小組討論的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對案例分析的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗Π咐齼?nèi)容的理解不夠深入，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.教學(xué)方法方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻囊龑?dǎo)而無法深入思考，需要教師在討論過程中提供更多的問題引導(dǎo)和思考方向。

反思改進(jìn)