區(qū)塊鏈大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺整體建設(shè)方案

大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺

整體建設(shè)方案

目錄

第1章大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)背景............................................1

1.1大數(shù)據(jù)時(shí)代背景與發(fā)展趨勢..............................................1

1.2大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)的必要性.......................................2

1.2.1創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要..................................................2

1.2.2創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)需要.................................................2

1.3大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)要求...........................................3

第2章大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)指導(dǎo)思想.......................................3

2.1建設(shè)指導(dǎo)思想..........................................................3

2.2建設(shè)總體目標(biāo)..........................................................4

2.2.1創(chuàng)新實(shí)踐中心建設(shè)目標(biāo).............................................4

2.2.2創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)目標(biāo).............................................5

2.3人才培養(yǎng)目標(biāo)..........................................................5

第3章大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)方案...........................................6

3.1大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺整體框架.............................................6

3.2大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)方案.............................................7

3.2.1平臺產(chǎn)品功能介紹..................................................7

3.2.2平臺設(shè)計(jì)理念與特色...............................................8

3.2.3實(shí)訓(xùn)課程體系削................................................10

3.2.3案例實(shí)訓(xùn)一：社交媒體品牌營銷....................................11

3.2.4案例實(shí)訓(xùn)二：電商消費(fèi)者口碑洞察..................................12

3.2.5案例實(shí)訓(xùn)三：用戶畫像與精準(zhǔn)營銷..................................14

3.2.6案例實(shí)訓(xùn)四：個(gè)性化廣告推送......................................16

3.3大數(shù)據(jù)科研創(chuàng)新平臺建設(shè)方案............................................18

3.3.1大數(shù)據(jù)科研創(chuàng)新支持引擎..........................................18

3.3.2大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案.......................................21

第4章項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容與預(yù)期進(jìn)度...............................................27

4.1大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)實(shí)施方案與計(jì)劃................................27

4.2教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)預(yù)算規(guī)劃.............................................29

4.3硬件配置與建設(shè)預(yù)算規(guī)劃...............................................30

第5章預(yù)期效益分析.........................................................30

5.1滿足教學(xué)科研創(chuàng)新需要.................................................30

5.2滿足創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要.................................................31

3

第1章大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)背景

1.1大數(shù)據(jù)時(shí)代背景與發(fā)展趨勢

隨著全球移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)以及社交媒體的快速發(fā)展,

信息數(shù)據(jù)正在成爆炸式增長。根據(jù)IDCDigitalUniverse研究報(bào)告顯

示，全球數(shù)據(jù)總量已從TB級躍升到PB乃至ZB級別，2020年全球的數(shù)

據(jù)總量將達(dá)到40ZB,同年中國的數(shù)據(jù)量將超過8ZB,占全球數(shù)據(jù)總量

1/5以上。前瞻產(chǎn)業(yè)研究院的《大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資分析報(bào)告》

數(shù)據(jù)顯示,2020年全球大數(shù)據(jù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模將達(dá)到10270億美元，

同年中國市場規(guī)模將達(dá)到13626億元。數(shù)據(jù)已成為未來科技強(qiáng)國核心

驅(qū)動(dòng)力。

2015年國務(wù)院印發(fā)《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》，從國家層面認(rèn)定

數(shù)據(jù)是國家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，首次將大數(shù)據(jù)行業(yè)定位到國家戰(zhàn)略層面，

大數(shù)據(jù)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新動(dòng)力，成為重塑國家競爭優(yōu)勢的新機(jī)

遇，成為提升國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政府治理能力的新途徑。目前我國在互聯(lián)

網(wǎng)、電信、金融、政府等各大行業(yè)領(lǐng)域，都已采用大數(shù)據(jù)、人工智能、

區(qū)塊鏈等新技術(shù)和應(yīng)用解決方案，行業(yè)價(jià)值和市場發(fā)展空間巨大。

1

中國大數(shù)據(jù)市場規(guī)模一塔速

*數(shù)據(jù)來源：中國信息通信斫究院《中國大數(shù)堀發(fā)展調(diào)查報(bào)告（2017年）＞

1.2大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)的必要性

隨著我國大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等新技術(shù)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展給全國

高校新技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)帶來了巨大發(fā)展空間和轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，全國高校都

在積極構(gòu)建與實(shí)施新工科新技術(shù)教育整體方案。

1.2.1創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要

高校培養(yǎng)新技術(shù)賦能的復(fù)合型人才需要建設(shè)開展新技術(shù)教育的基

礎(chǔ)環(huán)境。大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等新技術(shù)是以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ),

與各專業(yè)領(lǐng)域密切結(jié)合，面向行業(yè)應(yīng)用的綜合性交叉學(xué)科，要求從業(yè)人

才掌握新技術(shù)基本思維和技能、適應(yīng)環(huán)境快、動(dòng)手創(chuàng)新能力強(qiáng)，傳統(tǒng)的

課堂理論授課形式，已遠(yuǎn)不能滿足新型人才培養(yǎng)需求。

1.2.2創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)需要

大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺作為新技術(shù)教學(xué)課程的載體、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的支

撐環(huán)境以及專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新的實(shí)踐引擎，將區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)理論

2

教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)以及科研創(chuàng)新有機(jī)融為一體，是高校推進(jìn)新技術(shù)賦能人

才培養(yǎng)的重要支撐和保障條件。

因此，院校開展大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)勢在必行。

1.3大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)要求

1）與現(xiàn)有專業(yè)結(jié)合形成完整的新技術(shù)賦能人才培養(yǎng)方案；

2）教育內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)人才需求緊密對接；

3）以實(shí)踐教學(xué)為主，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生的新技術(shù)思維與技能；

4）引進(jìn)真實(shí)案例數(shù)據(jù)與應(yīng)用場景，滿足教學(xué)與科研要求。

第2章大數(shù)據(jù)營銷實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)指導(dǎo)思想

2.1建設(shè)指導(dǎo)思想

隨著“大數(shù)據(jù)”、“區(qū)塊鏈”時(shí)代的到來，深化信息化建設(shè)逐步成為

經(jīng)濟(jì)管理、財(cái)務(wù)會計(jì)、市場營銷、金融管理、貿(mào)易投資等行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展

的重心，傳統(tǒng)商業(yè)學(xué)科領(lǐng)域也正在經(jīng)歷著高速且強(qiáng)有力的變革。區(qū)塊鏈、

大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)也正以迅猛之勢進(jìn)入上述傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域。

國內(nèi)各高等院校需要與時(shí)俱進(jìn)，在基于大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)對

傳統(tǒng)學(xué)科領(lǐng)域的重塑轉(zhuǎn)型方面進(jìn)行教學(xué)改革嘗試及新技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)

踐環(huán)境建設(shè)。使院校能夠緊跟國家戰(zhàn)略方針、把握前沿科技發(fā)展、面向

人才市場需求，采用理實(shí)一體、工管結(jié)合、產(chǎn)教融合的創(chuàng)新教學(xué)模式，

培養(yǎng)出具備新技術(shù)思維與視野，同時(shí)能運(yùn)用新技能解決企業(yè)、行業(yè)實(shí)際

問題的高素質(zhì)復(fù)合型新技術(shù)應(yīng)用人才。

3

區(qū)

區(qū)大大大區(qū)區(qū)

行域

域數(shù)數(shù)數(shù)塊塊

業(yè)經(jīng)

經(jīng)據(jù)據(jù)據(jù)鏈鏈

大濟(jì)

濟(jì)決實(shí)科實(shí)科

數(shù)數(shù)

數(shù)策訓(xùn)研訓(xùn)研

據(jù)據(jù)

字引平平平平

庫共

合

化擎工管結(jié)臺臺臺臺

享

培養(yǎng)

人才

創(chuàng)新

支撐

踐平臺

創(chuàng)新實(shí)

應(yīng)用與

新技術(shù)

化設(shè)

一體

用”

、研、

產(chǎn)、學(xué)

落實(shí)“

將全面

臺建設(shè)

實(shí)訓(xùn)平

據(jù)營銷

大數(shù)

特色

才與

業(yè)人

重專

面注

多方

使用

研和

踐、科

學(xué)、實(shí)

，從教

和模式

計(jì)思想

數(shù)據(jù)

鏈、大

區(qū)塊

融合

充分

案將

設(shè)方

臺建

訓(xùn)平

銷實(shí)

據(jù)營

大數(shù)

培養(yǎng)。

人才的

、大

塊鏈

向區(qū)

從面

，能夠

教學(xué)

層次

等多

、實(shí)戰(zhàn)

實(shí)訓(xùn)I

教學(xué)、

各專業(yè)

技術(shù)與

大數(shù)

建設(shè)

劃和

度，規(guī)

的角

發(fā)展

職業(yè)

學(xué)生

促進(jìn)

求和

用需

業(yè)應(yīng)

的行

技術(shù)

數(shù)據(jù)

優(yōu)

各自

發(fā)揮

共同

結(jié)合，

實(shí)踐相

研、

、科

現(xiàn)教學(xué)

真正實(shí)

平臺，

銷實(shí)訓(xùn)

據(jù)營

新技

新的

建創(chuàng)

新，構(gòu)

課題創(chuàng)

撐科研

又能支

養(yǎng)，

才