2024年人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)第9課《短詩(shī)三首》（含答案）

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9.短詩(shī)三首課后作業(yè)一、選擇題1．下列詞語(yǔ)全部正確的一組是（）A．盼忘疑惑眼睜睜B．頑強(qiáng)潰敗清晰C．搖頭晃腦灌概顫斗2．《短詩(shī)三首》里“心中的風(fēng)雨來(lái)了”中的“風(fēng)雨”指（）A．現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)雨 B．生活中的困難、挫折、煩惱等 C．想象的風(fēng)雨3．下列句子語(yǔ)意明確，表達(dá)正確的一句是（）。A．《繁星》的作者是巴金寫(xiě)的。B．頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。C．校園里飄蕩著五顏六色的紅旗。D．觀(guān)賞美麗的風(fēng)景。4．“少年不知勤學(xué)苦”的下一句是（）A．一日不讀十日空 B．只要邁步總不遲C．老來(lái)方知讀書(shū)遲 D．學(xué)海無(wú)涯苦作舟5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．課文通過(guò)對(duì)星空、繁星的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往。B．“船在動(dòng)，星也在動(dòng)”是因?yàn)椤拔摇痹诤Ｉ峡葱切?，海上有風(fēng)浪，所以船在動(dòng)，星也在動(dòng)。C．課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。D．“星的懷抱”喻指“母親的懷抱”，既寫(xiě)出了星天的美妙親切，又表達(dá)了作者對(duì)母親的思念。二、詩(shī)詞曲鑒賞閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。秋天何其芳震落了清晨滿(mǎn)披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕①葉的影子。蘆篷上滿(mǎn)載著白霜，輕輕搖著歸泊②的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥廓③了。溪水因枯涸④見(jiàn)石更清洌⑤了。牛背上的笛聲何處去了，那滿(mǎn)流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐⑥在牧羊女的眼里?！咀⑨尅竣贋蹊辏╦iù）：落葉喬木，葉子呈菱形，秋天變紅。②歸泊：詩(shī)中指歸船。③寥廓：高遠(yuǎn)空曠。④枯涸：干涸，沒(méi)有水了。⑤清洌：水清。⑥夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。6．詩(shī)人描繪了一組鄉(xiāng)村秋景圖，每一小節(jié)詩(shī)都是一幅畫(huà)。第一小節(jié)是（）A．農(nóng)人辛勞圖 B．農(nóng)家豐收?qǐng)D C．霜晨歸漁圖 D．牧場(chǎng)夢(mèng)寐圖7．第二小節(jié)中“輕輕搖著”“游戲”說(shuō)明漁人（）A．收獲少得可憐 B．年幼淘氣貪玩 C．憂(yōu)慮，無(wú)心捕魚(yú) D．心情悠然自得8．形容第三小節(jié)的氛圍最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．寂寥、寂靜、寂寞、枯寂 B．寂靜、肅靜、冷靜、平靜C．清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔 D．冷清、冷淡、夢(mèng)幻、甜美9．誦讀這首詩(shī)，最恰當(dāng)?shù)睦首x語(yǔ)氣是（）A．傷感低沉 B．急促輕快 C．舒緩優(yōu)美 D．興奮高亢10．對(duì)于秋天，有人看到的是蕭瑟，有人看到的是收獲，有人看到的是傷感……詩(shī)人看到的是什么呢？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。______________課文精彩回放。綠艾青?（現(xiàn)代）好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的；所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……11．春姑娘用巧手為我們調(diào)出了哪些綠色？____________________________________12．“到處是綠的……”，這一句中的省略號(hào)有什么作用？______________________________________13．根據(jù)自己對(duì)詩(shī)歌的理解填空。風(fēng)中的___()___是綠色的。雨中的___()___是綠色的。水中的___()___是綠色的。陽(yáng)光下的___()___也是綠色的。14．春天，大自然的一切都充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了綠色，你見(jiàn)過(guò)“所有”的綠集中起來(lái)的情景嗎？試寫(xiě)一兩句話(huà)描繪這種情景。______________________________________三、填空題15．你還知道哪些歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)或文章，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。____________________________16．看拼音，寫(xiě)字詞。在滿(mǎn)天fánxīng___()___之下，在téngluó___()___花的芬芳之中，伏在母親xī___()___上聽(tīng)故事的畫(huà)面，是我永不mànmiè___()___的回憶。17．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，現(xiàn)代詩(shī)更是讓我們以美麗的眼睛看世界。現(xiàn)代詩(shī)都起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感，朱光潛說(shuō)過(guò)“詩(shī)和音樂(lè)一樣，___________________”，不信，請(qǐng)看“這些事________________：月明的園中，_________________，母親的膝上”。現(xiàn)代詩(shī)歌很有閱讀價(jià)值，蘊(yùn)含著豐富的想象，艾青說(shuō)過(guò)“詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，__________________”，因此，現(xiàn)代詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)很獨(dú)特，“___________________，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，_______________”，“嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，___________________”?，F(xiàn)代詩(shī)往往包含著真摯的情感，英國(guó)的華茲華斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，________________________________________”，我們學(xué)過(guò)的現(xiàn)代詩(shī)里，許多地方都能感受到，“心中的風(fēng)雨來(lái)了，__________________________”，“所有的綠集中起來(lái)，______________，_____________，_______________________”。四、書(shū)面表達(dá)18．書(shū)面表達(dá)想一想。請(qǐng)你展開(kāi)適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，運(yùn)用合適的修辭手法，將“月夜”、“小路”、“光明”組成一段話(huà)，描繪出一幅畫(huà)面來(lái)。參考答案：1．B2．B3．B4．C5．C6．B7．D8．C9．C10．示例：詩(shī)人看到的是恬淡悠閑的田園生活與充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的秋景。第一小節(jié)中，從“飽食”“肥碩”等詞語(yǔ)可體會(huì)到農(nóng)家豐收的喜悅；第二小節(jié)中，“滿(mǎn)載”“輕輕搖”“游戲”寫(xiě)出了漁人心情悠然自得的樣子；第三小節(jié)中，“香與熱”“夢(mèng)寐”渲染了夜晚的靜謐甜美。11．黑綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠12．說(shuō)明綠色很多，舉也舉不完。13．樹(shù)葉小草蘆葦萬(wàn)物14．春天到了，校園里綠草如茵，鮮花盛開(kāi)；公園里草木蔥蘢，蒼翠欲滴；田野里像鋪了一大片綠色的地毯。15．紙船——寄母親作者：冰心我從不肯妄棄了一張紙總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去！16．繁星藤蘿膝漫滅17．生命全在節(jié)奏是永不漫滅的回憶藤蘿的葉下詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣在