為“付費社群”叫好前,其“心理控制模式”更值得研究

為“付費社群”叫好前,其“心理控制模式”更值得研究中軟新媒體營銷—專注新媒體培訓(xùn)及企業(yè)網(wǎng)路運營為“付費社群”叫好前，其“心理控制模式”更值得研究最近兩年，很明顯的趨勢是自媒體運營變得越來越難，活躍度不斷下降，反而是個別網(wǎng)紅吸引了大量的流量。許多“普通”自媒體靠少量廣告收入或線下活動無法維持運營費用，都正在準(zhǔn)備關(guān)閉或轉(zhuǎn)型。于是我們看到了所謂“付費社群”的興起，甚至關(guān)于建立付費社群的培訓(xùn)都興旺了起來，其中也不乏一些騙錢的“講師”?？傊?，每天都看到各種社群，xx會、xx社、xx團(tuán)、xx幫、xx學(xué)院、xx俱樂部，被拉進(jìn)一個又一個的微信群。有部分是免費，有的則是發(fā)紅包或買門票，更有少部分已有忠實用戶的社群，進(jìn)入了會員收費的商業(yè)化階段，比如李笑來收七千，王東烽收980，池建強(qiáng)收1024?？赡阌袥]有想過，什么事情是要在群里看人分享而不能靠一篇文章解決？很多微信群里，無論是文章分享還是微信講座，其實都可以用傳統(tǒng)論壇形式來完成。有沒有再想過，什么圈子形式是過去沒有存在而現(xiàn)在全新的？遍地的MBA校友群，門票是考入課程的成績和課程的學(xué)費；黑馬營這類組織，門票是創(chuàng)業(yè)者付出的學(xué)習(xí)費用或會員費用；風(fēng)投基金的CEO大家庭，門票是項目股權(quán)的同一收購方。現(xiàn)在大家玩的社群到底是個什么東西？其實不過是一個古老概念的重新包裝——實踐社團(tuán)。實踐社團(tuán)，也叫實務(wù)社群，是溫格（EtienneC.Wenger）于1998年在哈佛商業(yè)評論率先提出的觀念。他認(rèn)為實務(wù)社群的成員彼此分享與工作有關(guān)的信息、觀念、經(jīng)驗、工具、技術(shù)等。實務(wù)社群可以實體或虛擬的方式存在，其成員可能是為了專門探討某項職務(wù)或某項專業(yè)技能，自動自發(fā)組成的團(tuán)體。不過，這個概念的提出最初是為了提高公司內(nèi)部的知識學(xué)習(xí)，作者提到的著名案例是Xerox于1980年代由其復(fù)印機(jī)維護(hù)技術(shù)人員所組成的實務(wù)社群，該實務(wù)社群不僅實時解決了其新產(chǎn)品上市時所發(fā)生的緊急技術(shù)問題，更為信息產(chǎn)業(yè)部的認(rèn)可中心的雄厚實力和優(yōu)秀業(yè)績得到了國家政府單位和國際計算機(jī)界的認(rèn)可。中心與信息產(chǎn)業(yè)部信息系統(tǒng)集成資質(zhì)認(rèn)證辦公室緊密合作，成為系統(tǒng)集成項目經(jīng)理資質(zhì)認(rèn)證的發(fā)起和組織單位之一，并且承擔(dān)系統(tǒng)集成項目經(jīng)理的培訓(xùn)、教材編寫和考核認(rèn)證工作。國際IT公司的授權(quán)目前中心是Sun、微軟、HP-Compaq、IBM、Lotus等跨國IT公司在中國的授權(quán)培訓(xùn)合作伙伴，在國內(nèi)開展IT國際認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)；中心同時也是Prometric和VUE兩家國際考試公司的授權(quán)考試中心，學(xué)員在本中心經(jīng)過培訓(xùn)并通過國際聯(lián)網(wǎng)考試后可獲得相應(yīng)公司頒發(fā)的在世界各地有效的國際認(rèn)證證書。強(qiáng)大的Java培訓(xùn)實力中軟培訓(xùn)中心是Sun公司在中國最早的授權(quán)Java培訓(xùn)中心，1999年成為Sun公司授權(quán)的Java培訓(xùn)推廣中心，負(fù)責(zé)Java培訓(xùn)項目在中國地區(qū)的推廣工作。本中心依靠扎實、全面的Java技術(shù)儲備，憑借5位專職Sun認(rèn)證Java講師（其中包含兩名SCJA）的優(yōu)秀教學(xué)，開設(shè)Sun公司全線Java系列課程。每年在中軟培訓(xùn)中心接受SUNJava系列課程培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)全國名列前茅。融合軟件技術(shù)與軟件管理培訓(xùn)的先驅(qū)軟件行業(yè)的迅猛發(fā)展需要更專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)，中軟培訓(xùn)中心立足于客戶的實際需求，經(jīng)過艱苦而卓有成效的工作，推出自主版權(quán)的“與軟件開發(fā)相關(guān)的中高端企業(yè)級開發(fā)技術(shù)”、以及“軟件工程化管理”培訓(xùn)課程體系。前者包含了從編程語言到數(shù)據(jù)庫、再到軟件架構(gòu)與設(shè)計的若干門課程；“軟件工程化管理”課程包含五個方面的內(nèi)容：項目管理和CMM類、軟件過程改進(jìn)類、軟件工程類、審計監(jiān)理類、通用管理類等。在該課程體系下，為個人客戶設(shè)計面向職位的中、短期培訓(xùn)課程，為企業(yè)級客戶定制面向問題的培訓(xùn)方案。打造中軟品牌培訓(xùn)課程針對目前IT行業(yè)實用型人才短缺的現(xiàn)象，也為了給個人客戶提供更多的培訓(xùn)選擇，我中心在整合IT國際認(rèn)證培訓(xùn)經(jīng)驗及企業(yè)培訓(xùn)案例的基礎(chǔ)上，推出了面向職位的“中軟”品牌職業(yè)培訓(xùn)課程：“中軟Java軟件工程師”培訓(xùn)課程和“中軟網(wǎng)絡(luò)工程師”培訓(xùn)課程。該培訓(xùn)課程面向職位而設(shè)計，不僅講授技術(shù)知識，也講授與職位緊密相關(guān)的諸如軟件設(shè)計工具和溝通能力等方面的知識。電子政務(wù)培訓(xùn)的拓荒者中軟國際有限公司利用在電子政務(wù)建設(shè)中的技術(shù)優(yōu)勢，為中國最大的數(shù)字化開發(fā)區(qū)——天津泰達(dá)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)成功進(jìn)行了電子政務(wù)建設(shè)。中心作為中軟國際有限公司的培訓(xùn)事業(yè)部，結(jié)合自身豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，開業(yè)界之先河，一舉推出為政府信息化建設(shè)量身定做的“電子政務(wù)培訓(xùn)方案”，并且在泰達(dá)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)成功實施，有效地促進(jìn)了開發(fā)區(qū)的電子政務(wù)建設(shè)。為給電子政務(wù)培訓(xùn)提供更多的理論讀物，中心積極組織并參與《中國電子政務(wù)》叢書的編寫工作。中軟培訓(xùn)中心已成為中國政府信息化建設(shè)培訓(xùn)的拓荒者！致力于遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心發(fā)揮其教育培訓(xùn)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，于1999年初，在全國首家推出了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)（）,學(xué)員遍布了除西藏以外的各個省市，并推出功能完善的遠(yuǎn)程教育軟件包eduPort，中心一方面基于遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站面向全國提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)，另一方面向企業(yè)級客戶提供全套遠(yuǎn)程教育解決方案，包括遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、課件制作工具、課件銷售及定制服務(wù)。中心有優(yōu)越的培訓(xùn)環(huán)境和完善的教學(xué)設(shè)施，有上百臺高檔微機(jī)和高檔工作站組成的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為學(xué)員提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)和實驗環(huán)境，學(xué)員有充足的上機(jī)時間，保證最佳的教學(xué)效果。中心擁有一支經(jīng)驗豐富的、具有教員認(rèn)證資格的師資隊伍，通過他們的辛勤耕耘為我國培養(yǎng)了大批高層次、高水平、市場急需的信息技術(shù)應(yīng)用人才。中軟培訓(xùn)師資介紹編輯中軟培訓(xùn)中心擁有一支技術(shù)過硬、結(jié)構(gòu)合理、具有豐富的培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗的技術(shù)團(tuán)隊。一線講師不僅都取得相應(yīng)的講師資格認(rèn)證，而且具備豐富的培訓(xùn)及項目經(jīng)驗，保證最大限度滿足學(xué)員的培訓(xùn)需求，其中包括Sun認(rèn)證講師，思科認(rèn)證講師CCAI和CCSI，康柏認(rèn)證講師ACI，Novell認(rèn)證講師CNI、IBM認(rèn)證WebSpere講師、微軟講師MCT和Lotus講師CL