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第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)(一)第4課時(shí)運(yùn)用對(duì)稱(chēng)解決問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)1了解對(duì)折次數(shù)與剪成整個(gè)圖形數(shù)量之間的關(guān)系1．剪一剪，填一填。對(duì)折1次可以剪出(??)棵小樹(shù)。???對(duì)折(??)次可以剪出2棵小樹(shù)。?????對(duì)折(??)次可以剪出(??)棵小樹(shù)。1234點(diǎn)撥：對(duì)折1次，可以剪出1棵小樹(shù)；對(duì)折2次，可以剪出2棵小樹(shù)；對(duì)折3次，可以剪出4棵小樹(shù)。知識(shí)點(diǎn)2通過(guò)對(duì)折剪圖形，了解圖形的畫(huà)法2．下面(??)畫(huà)法折好后不會(huì)剪出半個(gè)人形圖案。①點(diǎn)撥：要想不出現(xiàn)半個(gè)人形圖案，畫(huà)的時(shí)候，紙人的頭和身體要從折痕處畫(huà)起，這樣折好后才不會(huì)剪出半個(gè)人形圖案。選項(xiàng)②中會(huì)出現(xiàn)2個(gè)半個(gè)人形圖案。3．如圖，將一張紙這樣折，并沿虛線剪開(kāi)，能剪出(??)只蝴蝶。2提升點(diǎn)1觀察對(duì)折的次數(shù)解決問(wèn)題點(diǎn)撥：通過(guò)觀察可知，這張紙對(duì)折了兩次，可以剪出2只蝴蝶。4．將一張正方形的紙按下面的折法連續(xù)對(duì)折兩次，并在折后的紙中央打一個(gè)圓孔，再將紙展開(kāi)，得到的圖形是(??)。④提升點(diǎn)2通過(guò)想象解決展開(kāi)后的圖形點(diǎn)撥：本題主要考查學(xué)生的動(dòng)手能力及空間想象能力。對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題，學(xué)生只要親自動(dòng)手操作，答案一目了然。也可用倒推的方法，打開(kāi)后先是
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