專題1 長度與時間的測量和運動描述壓軸培優(yōu)專題訓(xùn)練（原卷版）

專題1長度與時間的測量和運動描述壓軸培優(yōu)專題訓(xùn)練(原卷版)考點1時間的測量A.24B.1440C.86400D.432002.如圖所示，秒表外卷刻度盤的分度值為,秒表指示的時間為S。3.有個同學(xué)用一個停表對照一個電表進(jìn)行時間比較。當(dāng)同時起動計時的時候，停表的讀數(shù)為0S,而電表示數(shù)為00:02:38.當(dāng)停表的秒針轉(zhuǎn)過5圈，即經(jīng)過了150s后，再4.如圖1所示儀器的名稱叫做,它是用來測短暫時間的儀器。實驗時，手握D的時間間隔為秒，紙帶從A點到B點所用的時間比紙帶從C點到D點的時間 圖15.如圖，秒表的讀數(shù)為minS=s;電秒表顯示時間的格式是：00:00:00如果是電秒表這個時間應(yīng)顯示為：6.如圖所示，停表所記錄的時間是S?？键c2長度的測量7.如圖所示，一個飲料瓶裝有多半瓶水，用刻度尺標(biāo)出水的深度為hi然后將該瓶倒置，水面到瓶底的高度為h?,若再用三角板和刻度尺配合，測量瓶底的直徑為D,那么,該瓶的容積大概為()B.πD2(h1+h2)C.4πD2(h1+h2)D.πD2(h?-h?)8.如圖所示，用刻度尺測量圓形物體的直徑，測量方法正確的是()A.B.C.OO013456701D.012345679.某同學(xué)用一把最小刻度為1mm的直尺，先后測量同一木塊的厚度，四次測量結(jié)果分別是3.12cm、3.13cm、3.32cm、3.12cm。下列結(jié)果最接近真實值的是()A.3.12cmB.3.123cmC.3.13cmD.3.1975cm10.如圖所示，使用刻度尺測量物體長度，甲刻度尺的最小分度值為,乙刻度尺的最小分度值為,使用刻度尺測量更精確，被測物長度為cm。11.在活動課上，老師請同學(xué)們設(shè)計合理的方案測量1元硬幣的直徑，活動小組的同學(xué)紛紛提出了自己的方案。小華：直接用刻度尺沿著硬幣的直徑測出硬幣直徑的長度。小紅：先用長紙條繞硬幣一周，在交疊處用大頭針鉆一個孔，展開細(xì)紙條，用刻度尺測量出兩個小孔之間的距離便可以得到硬幣周長c,再運用公式算出硬幣的直徑。小麗：按如圖所示的方式來測量。(1)其中，同學(xué)設(shè)計的方案是不夠合理的，理由是(2)請用簡短的語言，對另兩位同學(xué)設(shè)計的方案進(jìn)行評估(3)1元硬幣的直徑是mm。12.我國是自行車王國，常見的自行車有“28”、“26”和“24”等型號，這些型號是按車輪直徑的尺寸命名的，如“26”自行車車輪的直徑是26英寸，1英寸=2.54cm。(1)“26”型號車輪的直徑是m,周長是m。(2)給你一把量程為2m的卷尺和一輛“28”型自行車，請你設(shè)計一個簡單的方案測量學(xué)校跑道的長度，請你寫出測量步驟，并用適當(dāng)?shù)姆柋硎灸銣y得的物理量：;推著自行車沿跑道移動一圈，記下;(用測量的物理量符號表示)。13.為了利用刻度尺測量細(xì)銅絲的直徑，張玲和陳歡同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗方案：A.張玲同學(xué)實驗方案：B.陳歡同學(xué)實驗方案：;(1)這兩位同學(xué)在進(jìn)行交流時，都發(fā)現(xiàn)自己在實驗中存在著問題。請你分析在該實驗中0所存在的問題：①張玲同學(xué)的問題是;②陳歡同學(xué)的問題是0(2)請借鑒上面的實驗方案，設(shè)計測量小鋼珠體積的實驗方案(球的體積公式，V=式中R指球的半徑).實驗器材：一對三角板，一把直尺，小鋼珠10個。(可以畫圖來說明)考點3運動與靜止的相對性14.甲、乙、丙三人各自乘坐升降機，甲看見建筑物在上升；乙看見甲在下方并正在靠近自己；丙看見甲、乙都在下降，則甲、乙、丙相對地面的運動情況可能是()A.甲可能上升C.丙必定上升D.甲、乙、丙的運動方向可能相同15.(多選)觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房的運動情況，下列說法正確A.甲車可能向左運動、乙車只能向左運動B.甲、乙兩車一定向右運動C.甲車可能運動，乙車向右運動D.甲車可能靜止，乙車一定向左運動說明此時風(fēng)向為,若看到車冒出的煙是向東的，則說明此時的風(fēng)向為9目風(fēng)運動得比火車(填“快”或“慢”)。17.請仔細(xì)觀察以下A、B兩組照片，回答下列問題。AB(1)根據(jù)組照片可判斷出汽車和飛機中一定運動。(2)由此你能得出怎樣的結(jié)論18.若有甲、乙、丙三輛汽車同時在一條東西方向的直道上行駛，甲車上的人看到丙車向西運動，乙車上的人看到甲、丙兩輛車向東運動，而丙車上的人則看到路邊的樹木向西運動，