心理、教心模塊測試卷附有答案

心理、教心模塊測試卷[復(fù)制]您的姓名：[填空題]*_________________________________一、單選題（60題，每題1分，總分60分）1.下列屬于第二信號(hào)系統(tǒng)條件反射的是（）[單選題]*A.望而生畏B.談梅生津(正確答案)C.望梅生津D.嘗梅生津2.心理學(xué)的獨(dú)立宣言是（）[單選題]*A.馮特《生理心理學(xué)原理》(正確答案)B.弗洛伊德《夢(mèng)的解析》C.華生《在行為主義者看來的心理學(xué)》D.奈塞爾《認(rèn)知心理學(xué)》3.被稱為“生命中樞”的腦組織是（）[單選題]*A.大腦B.中腦C.前腦D.延腦(正確答案)4.小明既聰明又勤奮”，該評(píng)價(jià)涉及的心理現(xiàn)象是（）[單選題]*A.氣質(zhì)和意志B.能力和性格(正確答案)C.能力和氣質(zhì)D.性格和氣質(zhì)5.看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺的現(xiàn)象叫（）[單選題]*A.感覺對(duì)比B.感覺后像C.感覺覺適應(yīng)D.感覺聯(lián)覺(正確答案)6.在注視飛速開過的火車之后，會(huì)覺得附近的樹木向相反的方向運(yùn)動(dòng)，這是（）[單選題]*A.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)B.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)C.自主運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)后效(正確答案)7.古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現(xiàn)象是（）[單選題]*A.空間錯(cuò)覺B.時(shí)間錯(cuò)覺(正確答案)C.運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺D.視覺錯(cuò)覺8.魔術(shù)師用一只手做明顯的動(dòng)作吸引觀眾的注意力，另一只手卻在耍手法以達(dá)到他的目的。這符合感知規(guī)律的（）[單選題]*A.活動(dòng)律(正確答案)B.協(xié)同律C.組合律D.對(duì)比律9.小學(xué)生常?！?”“6”不分，“b”“d”不分，“p”“q”不分。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是小學(xué)生的（）發(fā)展不完善。[單選題]*A.大小知覺B.方位知覺(正確答案)C.形狀知覺D.距離知覺10.短時(shí)間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象稱為（）[單選題]*A.注意的廣度B.注意的分配C.注意的起伏(正確答案)D.注意的轉(zhuǎn)移11.回憶高爾基的《海燕》時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出課文的第一段和結(jié)尾部分，中間部分卻模糊不清，這種現(xiàn)象可以用遺忘的（）來解釋。[單選題]*A.干擾理論(正確答案)B.衰退理論C.壓抑理論D.提取失敗理論12.（）是對(duì)字詞、規(guī)律公式和各種概念的記憶，它與一般的特定事件無關(guān)系。[單選題]*A.陳述性記憶B.程序性記憶C.情境性記憶D.語義記憶(正確答案)13.學(xué)習(xí)后立即睡覺，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是由于（）[單選題]*A.過度學(xué)習(xí)B.記憶的恢復(fù)現(xiàn)象C.無倒損攝抑制的影響(正確答案)D.無前攝抑制的影響14.貯存的信息完全按客觀刺激的物理特征編碼，幾乎保持了輸入刺激的原樣，具有鮮明的形象性，這體現(xiàn)了（）的特點(diǎn)。[單選題]*A.瞬時(shí)記憶(正確答案)B.短時(shí)記憶C.長時(shí)記憶D.永久記憶15.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是（）記憶。[單選題]*A.形象B.情緒(正確答案)C.邏輯D.動(dòng)作16.小剛同學(xué)參加英語考試時(shí),對(duì)于一些簡單而熟悉的英語單詞怎么也想不起來。造成這種遺忘的原因是（）[單選題]*A.干擾B.提取失敗(正確答案)C.衰退D.動(dòng)機(jī)性遺忘17.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）[單選題]*A.感覺登記B.注意C.組塊(正確答案)D.復(fù)述18.“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是一種（）[單選題]*A.有意回憶B.無意回憶(正確答案)C.直接回憶D.追憶19.“一聲短笛斜陽外，知有漁舟泊柳陰”反映了人的思維具有（）[單選題]*A.間接性(正確答案)B.直接性C.概括性D.獨(dú)創(chuàng)性20.兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔“爺爺”，這體現(xiàn)了思維具有（）特征。[單選題]*A.直接性B.間接性C.概括性(正確答案)D.創(chuàng)造性21..直觀動(dòng)作思維所用的工具主要是（）[單選題]*A.感知和表象B.表象和動(dòng)作C.表象和概念D.感知和動(dòng)作(正確答案)22.數(shù)學(xué)老師在教授“直角三角形”的概念時(shí)，畫出了形態(tài)各異的直角三角形，這位教師在教學(xué)中運(yùn)用了（）[單選題]*A.變式(正確答案)B.定勢C.反例D.正列23.學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識(shí)后，可以把它們概括為有理數(shù)。這是思維過程的（）[單選題]*A.具體化B.形象化C.系統(tǒng)化(正確答案)D.抽象化24.初一(3)班很多同學(xué)做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)對(duì)于考查單一知識(shí)點(diǎn)的題目都能做對(duì)，但是遇到兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)交叉?zhèn)€思維環(huán)節(jié)上進(jìn)行強(qiáng)化?（）[單選題]*A.概括與抽象B.分類與比較C.分析與綜合(正確答案)D.系統(tǒng)化與具體化25.“畫餅充饑”體現(xiàn)了想象的（）功能。[單選題]*A.補(bǔ)充B.替代(正確答案)C.預(yù)見D.激勵(lì)26.“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是（）[單選題]*A.心境B.激情C.應(yīng)激(正確答案)D.理智27.“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”體現(xiàn)的是下列哪種情緒狀態(tài)?（）[單選題]*A.心境B.害怕C.應(yīng)激(正確答案)D.激情28.某學(xué)生考試不及格就說是教師評(píng)分不公平或出題出得太偏，該學(xué)生的心理防御方式是（）[單選題]*A.文飾(正確答案)B.否認(rèn)C.轉(zhuǎn)移D.反向29.“進(jìn)退維谷”是一種（）式的動(dòng)機(jī)沖突。[單選題]*A.雙趨B.雙避(正確答案)C.趨避D.多重趨避30..對(duì)易受暗示的學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)的意志品質(zhì)是（）[單選題]*A.堅(jiān)韌性B.果斷性C.自控性D.自覺性(正確答案)31.下列培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的做法錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣B.讓孩孩子適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)苦C.利用玩具鍛煉孩子的意志力D.時(shí)刻關(guān)注孩子，不要讓他們有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)(正確答案)32.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，”這句話所強(qiáng)調(diào)的影響學(xué)習(xí)的因素是（）[單選題]*A.知識(shí)和興趣B.興趣和努力C.興趣和情感(正確答案)D.情感和努力33.直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征是（）[單選題]*A.性格B.氣質(zhì)C.能力(正確答案)D.興趣34..信度是衡量一個(gè)測驗(yàn)（）的指標(biāo)。[單選題]*A.準(zhǔn)確性B.有效性C.可靠性(正確答案)D.代表性35..在能力與知識(shí)、技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是（）[單選題]*A.一個(gè)人能力的高低會(huì)影響他掌握知識(shí)識(shí)、技能的水平B.能力是掌握知識(shí)、技能的前提C.能力是掌握知識(shí)、技能的結(jié)果D.可以根據(jù)掌握知識(shí)、技能的多少判斷一個(gè)人能力的大小(正確答案)36.按照斯騰伯格的智力理論，對(duì)智力活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控的成分是（）[單選題]*A.操作成分B.元成分(正確答案)C.知識(shí)習(xí)得成分D.內(nèi)容成分37.從時(shí)間上看，流體智力在人的（）達(dá)到高峰。[單選題]*A.兒童期B.青少年期C.成年期(正確答案)D.老年期38.接受喜歡自己是自我意識(shí)的（）[單選題]*A.自我認(rèn)知B.自我體驗(yàn)(正確答案)C.自我監(jiān)控D.自我完善39.某生精力旺盛、反應(yīng)迅速、直率爽快、開朗熱情，但往往主缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。該生的氣質(zhì)類型是（）[單選題]*A.膽汁質(zhì)(正確答案)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)40.有些不法商人雇用“托兒”進(jìn)行不正當(dāng)促銷能能奏效，正是利用了人們的哪種心理?（）[單選題]*A.順從B.服從C.從眾(正確答案)D.依從41.教師通過記錄課外活動(dòng)中學(xué)生的攻擊行為來研究攻攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是（）[單選題]*A.個(gè)案法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀察法(正確答案)42.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當(dāng)問她小明有沒有妹妹時(shí)，她卻回答沒有。這體現(xiàn)了麗麗的（）思維特征[單選題]*A.可逆性B.不守恒性C.自我中心性(正確答案)D.守恒性43.小小、豆豆、丁丁三個(gè)小朋友一起玩要。豆豆和丁丁一起起把一個(gè)玩偶放到了抽屜里，然后丁丁就跑出去玩了豆豆偷偷把玩偶從抽屜里拿出來，藏到了衣柜里。小小在旁旁邊看到了整個(gè)過程，處于前運(yùn)算階段的小小會(huì)認(rèn)為丁丁從外面回來后會(huì)（）找玩具。[單選題]*A.到衣柜里(正確答案)B.到抽屜里C.到其他地D.不去44..兩小無猜的時(shí)代，一根竹竿、一條長凳就可以是一匹駿馬。這是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展到（）[單選題]*A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段(正確答案)C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段45.去動(dòng)物園看過幾次大象，就能畫出大象的樣

子。認(rèn)知發(fā)展到（）階段的兒童能達(dá)到這種程度。[單選題]*A.感知運(yùn)動(dòng)B.前運(yùn)算C.具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算(正確答案)46..小孩子每次玩火，媽媽都告訴他危險(xiǎn)，久而久之，他除了把火這個(gè)詞與看到的火聯(lián)系起來之外，還會(huì)把火與危險(xiǎn)聯(lián)系起來，一說危險(xiǎn)就想到火。這屬于哪個(gè)種類的學(xué)（）[單選題]*A.信號(hào)學(xué)習(xí)(正確答案)B.刺激---反應(yīng)學(xué)習(xí)C.系列學(xué)習(xí)D.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)47..教師向?qū)W生隨機(jī)呈現(xiàn)一個(gè)詞表，并要求記住表中的單詞，學(xué)生生學(xué)會(huì)了按蔬菜、肉類、水果等對(duì)單詞歸類組織、并運(yùn)用該方法記憶其他單詞。根據(jù)加涅的觀點(diǎn)，這屬于（）[單選題]*A.言語信息的學(xué)習(xí)B.智慧技能的學(xué)習(xí)C.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)(正確答案)D.動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)48.下列不屬于建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀的是（）[單選題]*A.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下建構(gòu)導(dǎo)數(shù)的思維導(dǎo)圖B.小敏和小蕾一同完成了關(guān)于蘇軾的學(xué)習(xí)報(bào)告C.學(xué)習(xí)《滕王閣序》時(shí)教師帶領(lǐng)大家去滕王閣參觀D.教師根據(jù)學(xué)生的音律知識(shí)儲(chǔ)備設(shè)置課堂活動(dòng)(正確答案)49.先行組織者策略一般用于（）[單選題]*A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)(正確答案)C.合作學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)50.“8X9=72”和“9X8=72”，這兩者只是表述方式有區(qū)別但是兩者是等值的，它們之間的聯(lián)系是（）[單選題]*A.實(shí)質(zhì)性聯(lián)系(正確答案)B.非實(shí)質(zhì)性聯(lián)系C.人為聯(lián)系D.非人為聯(lián)系51.桑代克指出聯(lián)結(jié)的加強(qiáng)或削弱取決于學(xué)習(xí)者的心理調(diào)節(jié)狀態(tài)。這說明學(xué)習(xí)要遵循（）[單選題]*A.效果律B.練習(xí)律C.準(zhǔn)備律(正確答案)D.重復(fù)律52.心理學(xué)史上第一個(gè)以動(dòng)物為對(duì)象，系統(tǒng)研究人類學(xué)習(xí)，創(chuàng)立了學(xué)習(xí)心理聯(lián)結(jié)主義學(xué)說的是（）[單選題]*A.巴甫洛夫B.桑代克(正確答案)C.華生D.斯金納53..強(qiáng)化和懲罰是操作條件反射的核心思想。下列關(guān)于強(qiáng)化與懲罰的說法，正確的有（）[單選題]*A.正強(qiáng)化的性質(zhì)與獎(jiǎng)勵(lì)相同，負(fù)強(qiáng)化的性質(zhì)與懲罰相同B.獎(jiǎng)與懲兩種手段使用的目的相同，都是為了制止某種不良行為C.在教育中，少使用施予式懲罰，必要時(shí)使用剝奪式懲罰(正確答案)D.正、負(fù)強(qiáng)化的目的都是增加良好行為出現(xiàn)的頻率54..張老師主張運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但王老師對(duì)此持不同意見。王老師反駁張老師觀點(diǎn)的例子是（）[單選題]*A.對(duì)于食不果腹的孩子來說無法激發(fā)其求知欲B.學(xué)生得到教師的尊重和愛護(hù)后容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情C.正在經(jīng)受戰(zhàn)亂的孩子仍然渴望學(xué)習(xí)知識(shí)(正確答案)D.教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高昂55.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等,以加強(qiáng)其深層理解。[單選題]*A.生成性學(xué)習(xí)(正確答案)B.組織策略C.主題綱要法D.符號(hào)綱要法56..分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。[單選題]*A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題(正確答案)C.提出假設(shè)D.驗(yàn)證假設(shè)57.指導(dǎo)教學(xué)是以（）為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。[單選題]*A.學(xué)生B.教師C.學(xué)習(xí)成績(正確答案)D.教材58.在鐘老師的課堂上，學(xué)生都顯得較為緊張、拘謹(jǐn)。對(duì)鐘老師較為懼怕，不主動(dòng)回答問題，只有老師提問了才勉強(qiáng)作答，反應(yīng)也較為遲鈍，部分學(xué)生心不在焉，課堂節(jié)奏不緊湊，紀(jì)律松散。這是一種（）的課堂氣氛。[單選題]*A.對(duì)抗B.積極C.失控D.消極(正確答案)59..兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）[單選題]*A.缺乏學(xué)習(xí)技能B.過度焦慮C.注意力缺陷D.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(正確答案)60.學(xué)生心理健康教育的主要場所是（）[單選題]*A.家庭B.社會(huì)C.學(xué)校(正確答案)D.工作單位二、多選題（20題，每題1分，總分20分）1.下列直觀方式中，屬于模像直觀的是（）*A.圖片(正確答案)B.演示實(shí)驗(yàn)C.圖表(正確答案)D.模型(正確答案)E.教學(xué)電影(正確答案)2.下列內(nèi)容記憶屬于程序記憶的是（）*A.端午節(jié)的日期B.乘法運(yùn)算(正確答案)C.騎車技能(正確答案)D.校字技能(正確答案)3.科幻小說中的人物屬于（）的產(chǎn)物。*A.無意想象B.有意想象(正確答案)C.再造想象D.幻想(正確答案)E.創(chuàng)造想象(正確答案)4.不良的意志品質(zhì)包括（）*A.患得患失(正確答案)B.人云亦云(正確答案)C.審時(shí)度勢D.一意孤行(正確答案)5.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上所描寫的心理活動(dòng)有（）*A.認(rèn)識(shí)過程B.情感過程(正確答案)C.意志過程(正確答案)D.個(gè)性過程6.下列關(guān)于氣質(zhì)和性格的說法，正確的是（）*A.氣質(zhì)會(huì)影響性格形成的速度(正確答案)B.氣質(zhì)有優(yōu)劣之分，性格有好壞之分C.氣質(zhì)特征更多與先天遺傳因素有關(guān)，性格特征更多與后天的社會(huì)環(huán)境因素有關(guān)(正確答案)D.氣質(zhì)的形成決定性格E.性格一旦形成，可能會(huì)“掩蔽”氣質(zhì)特征(正確答案)7.個(gè)體的自我體驗(yàn)是自我意識(shí)在情感方面的表現(xiàn)一般認(rèn)為，自我體驗(yàn)的內(nèi)容包括（）*A.自尊心(正確答案)B.自信心(正確答案)C.自我感覺D.自我評(píng)價(jià)8.關(guān)于韋氏智力量表，下列說法正確的是（）*A.采用的是離差智商(正確答案)B.采用的是以100為平均數(shù)、155為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(正確答案)C.測得的分?jǐn)?shù)反映的是一個(gè)人在同齡人中智力所處的位置(正確答案)D.采用的是比率智商9.以下屬于教育心理學(xué)的研究對(duì)象的是（）*A.教育教學(xué)過程中的心理現(xiàn)象與規(guī)律(正確答案)B.學(xué)習(xí)者的各種心理現(xiàn)象及其發(fā)展變化的規(guī)律(正確答案)C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、過程和規(guī)律(正確答案)D.現(xiàn)見代學(xué)校教育活動(dòng)及其變化規(guī)律10.下列哪些例子證實(shí)了心理發(fā)展具有順序性?（）*A.兒童思維的發(fā)展從動(dòng)作到表象再到抽象(正確答案)B.兒童先會(huì)叫“爸爸”“媽媽”，后分清什么是“男”“女”(正確答案)C.學(xué)?？偸且街袑W(xué)才教物理、化學(xué)D.兒童的道德發(fā)展經(jīng)歷“前世俗水平”“世俗水平”和“后世俗水平”幾個(gè)階段(正確答案)11.下列關(guān)于性別差異心理的說法，正確的是（）*A.男性和女性在一般智力上沒有差異(正確答案)B.男性和女性在個(gè)性和社會(huì)性上沒有差異C.性別差異心理是由遺傳決定的D.性別差異心理源于社會(huì)文化環(huán)境(正確答案)12.下列案例中，屬于學(xué)習(xí)的是（）*A.幼兒初入托兒所時(shí)害怕生人，幾天后就不怕了(正確答案)B.老馬識(shí)途(正確答案)C.服用興奮劑后運(yùn)動(dòng)能力提升D.成人每天閱讀報(bào)紙(正確答案)13.布魯納認(rèn)為任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的是（）*A.情感表象B.圖像表象(正確答案)C.符號(hào)表象(正確答案)D.動(dòng)作表象(正確答案)14.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)思想淵源有（）*A.桑代克的試誤學(xué)習(xí)論B.杜威的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)論(正確答案)C.皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論(正確答案)D.維果斯基的文化歷史發(fā)展論(正確答案)E.格式塔完形心理學(xué)理論15.成敗歸因理論的穩(wěn)定因素包括（）*A.個(gè)人的能力(正確答案)B.工作任務(wù)的難度(正確答案)C.個(gè)人的努力程度D.運(yùn)氣E.個(gè)人的心境16.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則包括（）*A.主體性原則(正確答案)B.內(nèi)化性原則(正確答案)C.特定性原則(正確答案)D.生成性原則(正確答案)E.有效監(jiān)控原則(正確答案)17.常用的精加工策略有（）*A.記憶術(shù)(正確答案)B.做筆記(正確答案)C.提問(正確答案)D.列提綱E.畫關(guān)系圖18.一個(gè)人對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）*A.與生俱來的B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的C.遺傳得來的D.通過學(xué)習(xí)形成的(正確答案)E.一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)(正確答案)19.下列哪些屬于認(rèn)知領(lǐng)城中領(lǐng)會(huì)層次的教育目標(biāo)（）*A.概括三打白骨精的故事(正確答案)B.通過閱讀辨別桃花和梅花各自的特征(正確答案)C.能演示能量守恒定律在生活中的應(yīng)用D.給定一篇材料，讓學(xué)生寫一篇作文20.1989年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“健康的內(nèi)涵:一個(gè)人只有在（）上的健康才是完全健康。*A.軀體(正確答案)B.心理(正確答案)C.社會(huì)適應(yīng)(正確答案)D.道德(正確答案)三、判斷題（20題，每題1分，總分20分）1.腦是高級(jí)中樞，脊髓是低級(jí)中樞。（）[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)2.大腦左半球主要負(fù)責(zé)形象思維和空間知覺。（）[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)3.廣義的注意穩(wěn)定性是指注意保持在同一對(duì)象上的時(shí)間。（）[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)4.錯(cuò)覺是指沒有相應(yīng)的客觀刺激時(shí)所出現(xiàn)的知覺體驗(yàn)。（）[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)5.作家、藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、塑造身典型人物形象，使用的是創(chuàng)造性思維。（）[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)6.情緒是人類特有的心理現(xiàn)象，具有沖動(dòng)性、外顯性和短暫性的特點(diǎn)。（）[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)7.性格結(jié)構(gòu)中，具有核心意義的結(jié)構(gòu)特征是意志。（）[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案