內(nèi)蒙古呼和浩特市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

內(nèi)蒙古呼和浩特市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

chuīfú()wǔdǎo()qiānxū()chuàngjǔ()sūxǐng()2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）兔不可___________，而____________。

（2）雅人四好：___________。中醫(yī)四診：_________。

（3）大自然生機(jī)勃勃，多姿多彩?！癬________，沙暖睡鴛鴦”多么富有情趣；“一身______的羽毛，一對(duì)______的翅膀，加上______似的尾巴，湊成了那樣_________的_______的小燕子。”多么惹人喜愛(ài)；“這么多的白荷花，一朵有一朵的_______?？纯催@一朵很美，看看那一朵，也很美?！倍嗝戳钊讼蛲?；“五點(diǎn)左右，______的薔薇綻開(kāi)了_________；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中________。中午十二點(diǎn)左右，______開(kāi)花了?！倍嗝瓷衿嬗腥?。3）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（補(bǔ)充詞語(yǔ)每空0．5分，根據(jù)意思選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

邯鄲(

)(

)掩(

)盜(

)(

)株待(

)

刻(

)(

)劍杞(

)憂(yōu)(

)源源()()

（1）比喻不懂事物已發(fā)展變化，仍靜止地看問(wèn)題。(

)

（2）仿照畫(huà)“”詞語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)“AABC式”詞語(yǔ)。(

)(

)4）.補(bǔ)充詩(shī)句。

（1）竹外桃花三兩枝，______。

（2）______，春來(lái)江水綠如藍(lán)。5）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

濫竽(

)(

)掩(

)盜(

)杞人(

)(

)

津津(

)(

)相提(

)(

)沒(méi)(

)打(

)

（1）仿照畫(huà)“_______”詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)兩個(gè)：__________、__________。

（2）這里的地勢(shì)高，而且這場(chǎng)雨下得并不大，不會(huì)淹沒(méi)車(chē)庫(kù)的，你就別再__________了。（選詞填空）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.認(rèn)真閱讀下面這本書(shū)的封面，選擇正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。1．這本書(shū)的書(shū)名是（）A．《小螃蟹》B．《孤獨(dú)的》C．《孤獨(dú)的小螃蟹》2．這本書(shū)的作者是（）A．楊櫻B．陳先云C．冰波2）.下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。B．小燕子有一雙剪刀似的尾巴。C．參加比賽的同學(xué)基本上都到齊了。D．我斷定明天不會(huì)下雨。3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．葉子挨挨擠擠的，像給螞蟻撐開(kāi)的小傘。B．下過(guò)雨后，林間的小路也變得坑坑洼洼的。C．他們兩個(gè)人的背景不同，所以不能相提并論。D．校園里各種樹(shù)木爭(zhēng)奇斗艷，冒出了綠葉。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列句子連成一句話。

他腿不方便。他是兒童隊(duì)員。他還不是一般的隊(duì)員。

_____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下列句子與作品連線。

斷腸人在天涯《敕勒歌》

月落烏啼霜滿(mǎn)天《天凈沙秋思》

二十四橋明月夜《登幽州臺(tái)歌》

風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊《寄揚(yáng)州韓綽判官》

獨(dú)愴然而涕下《楓橋夜泊》2）.詞語(yǔ)連線。

高度的目光寶貴的子彈

巨大的評(píng)價(jià)罪惡的“和平之花”

深情的悲痛嬌嫩的生命6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子排成一段意思連貫的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

________他讓一束陽(yáng)光從窗戶(hù)上的小孔射進(jìn)來(lái)。

________于是他斷定，明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

________1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

________牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

________當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。2）.給下面句子排序。

(

)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。

(

)生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。

(

)事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。

(

)正因?yàn)槿绱耍绻阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。

(

)麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。

(

)因此，不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

1．“失”字的部首是“丿”。(

)

2．“小花躲在草下邊,好像只要一使勁兒,就會(huì)齊刷刷地冒出來(lái)?！边@句話是比喻句。(

)

3．“短暫”的“暫”的讀音是“zhàn”。(

)

4．《觸摸春天》這篇課文告訴我們要珍惜生命,珍惜時(shí)間,讓自己的人生更精彩。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的（）里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的（）里。1．把原文補(bǔ)充完整。

2．選擇正確的答案填空。

“天上的風(fēng)雨”是指()，“心中的雨點(diǎn)”是指()。

A．自然現(xiàn)象，刮風(fēng)下雨。

B．人生中的坎坷、磨煉、煩惱、打擊等。

3．詩(shī)句通過(guò)聯(lián)想和類(lèi)比，描寫(xiě)“我”心靈受到打擊時(shí)向母親____________，謳歌母愛(ài)的________和________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

書(shū)信是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的重要方式，請(qǐng)你給朋友或者親人寫(xiě)一封信。要求格式正確，內(nèi)容充實(shí)，條理清楚。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀天地。鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其擁作而不求償。主人怪而問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

鄰居有燭而不逮。逮：_____________________

主人怪而問(wèn)衡。怪：_____________________

2．翻譯下列句子。

主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

___________________________

3．文章主要寫(xiě)了哪兩件事？表現(xiàn)出匡衡的什么精神？

_________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下列三個(gè)材料，完成習(xí)題材料（一）10月15日晚，航天員公寓問(wèn)天閣前的廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，空氣中仿佛能嗅到人們按捺不住的激動(dòng)。大家早早在此等待，為即將出征太空的3名航天員送行。望眼欲穿中，身著乳白色航天服的翟志剛、王亞平、葉光富邁著穩(wěn)健的步伐，從問(wèn)天閣航天員專(zhuān)用通道向廣場(chǎng)走來(lái)。英姿颯爽的三人飛行乘組一亮相，頓時(shí)驚艷了全場(chǎng)，掌聲歡呼聲響成一片。指令長(zhǎng)翟志剛走在最前面，時(shí)隔13年，歷經(jīng)千錘百煉，他再次領(lǐng)命出征，更加沉穩(wěn)自信。面對(duì)艱巨復(fù)雜的空間站建造任務(wù)，他表示：“我們乘組將牢記初心使命，不辜負(fù)祖國(guó)和人民的重托，有信心、有能力堅(jiān)決完成好這次任務(wù)?！敝袊?guó)第一名“太空教師”王亞平頷首微笑，她帶著孩子們的美好祝福，二度出征，“太空玫瑰”又將精彩綻放?！?0后”航天員葉光富步履鏗鏘，歷經(jīng)11年拼搏，他終于踏上飛天征程。頭頂深邃星空，身披皎潔月光，航天員翟志剛、王亞平、葉光富一邊穩(wěn)步走向開(kāi)往載人航天發(fā)射場(chǎng)的專(zhuān)車(chē)，一邊微笑著向送行的人群揮手致意?！跋蚝教靻T學(xué)習(xí)！”“向航天員致敬！”送行的數(shù)千人揮舞著鮮花、國(guó)旗、彩旗為出征的勇士壯行，廣場(chǎng)成了沸騰的海洋。登車(chē)之際，3名航天員幾乎同時(shí)轉(zhuǎn)身，再次向人群揮手致意?！白Ｄ銈兂晒?！”“祝你們凱旋！”人們熱烈地回應(yīng)著。在人們的注視下，車(chē)隊(duì)護(hù)送3名航天員，浩浩蕩蕩駛向載人航天發(fā)射場(chǎng)。今夜，東風(fēng)航天城再次無(wú)眠。材料（二）制作水膜與水球是同學(xué)們最感興趣，也是最神奇的實(shí)驗(yàn)。一個(gè)金屬圈插入飲用水袋并抽出后，形成了一個(gè)水膜。這在地面，難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橹亓?huì)將水膜四分五裂。那么，這個(gè)水膜結(jié)實(shí)嗎?輕晃金屬圈，水膜并未破裂，而是甩出了一個(gè)小水滴。再往水膜表面貼上一片畫(huà)有中國(guó)結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好。更奇跡的時(shí)刻:在第二個(gè)水膜上，用飲水袋不斷注水，水膜很快長(zhǎng)成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。水球內(nèi)有連串的氣泡，用針筒取出，水球卻不受任何破壞。最后，王亞平注入紅色液體，紅色慢慢擴(kuò)散，水球變成了一枚美麗的"紅寶石"。浙大航空航天學(xué)院的專(zhuān)家:液體表面層內(nèi)分子間存在著的相互吸引力就是表面張力，它能使液面自動(dòng)收縮。表面張力是由液體分子間很大的內(nèi)聚力引起的，在太空與地面液滴產(chǎn)生表面張力的原理以及表面張力大小都是一樣的。只是，在失重的狀態(tài)下，表面張力表現(xiàn)更為明顯。失重時(shí)，水珠之間沒(méi)有了重力的擠壓，液滴在表面張力的作用下，都形成了最完美的球形。本次航天任務(wù)中的“太空授課”環(huán)節(jié)旨在激發(fā)廣大中小學(xué)生對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使中小學(xué)生走近航天、了解航天、熱愛(ài)航天。材料（三）央視網(wǎng)消息：神舟十三號(hào)航天員抵達(dá)北京，王亞平的女兒手捧鮮花，迎接?jì)寢尩膭P旋。在深情擁抱并親吻女兒后，王亞平還不忘掏出了一顆小星星，這正是她在出征前，對(duì)女兒許下的承諾。如今，女兒的心愿終于完成，摘星星的媽媽?zhuān)貋?lái)了！在神舟十三號(hào)發(fā)射前王亞平和女兒達(dá)成一個(gè)約定。王亞平女兒趙蕓熙：云朵往上飄，就差這么一格線就要摘到星星了，媽媽給我到太空摘星星去了。航天員王亞平：我們倆互相布置了任務(wù)，我希望她能照顧好自己，照顧好姥姥姥爺，好好學(xué)習(xí)；她讓我飛行回來(lái)的時(shí)候，給她和她的同學(xué)，摘星星回來(lái)。王亞平女兒趙蕓熙：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)『教靻T王亞平：我肯定會(huì)帶一個(gè)我女兒送給我的禮物上去。帶著家人的思念和期盼，王亞平踏上“摘星之旅”。即使遠(yuǎn)在天宮，也時(shí)刻掛念著女兒。神舟十三號(hào)航天員凱旋，“摘星星”的媽媽回來(lái)了?！狙胍暥淘u(píng)】為好奇心摘一顆星星可能每個(gè)孩子都曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)要到天上去摘一顆星星，這種想要探索未知世界的好奇心，一直是人類(lèi)科技進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。今天，上天摘星星的三位航天員回家了。其實(shí)在他們身后，還有許許多多摘星星的人。他們都是各行各業(yè)的頂尖人才，他們懷揣著共同的星空夢(mèng)，把全人類(lèi)幾千年積累的科技成果變成了一場(chǎng)尋夢(mèng)太空的旅程，推動(dòng)了航天事業(yè)的進(jìn)步，也讓很多孩子相信：夢(mèng)想可以成真，好奇心可以改變世界。這份相信的力量，就是他們?yōu)榻裉斓暮⒆觽冋碌男切恰?．閱讀材料整體把握材料內(nèi)容，給每則材料起個(gè)小標(biāo)題。

（一）______________

（二）______________

（三）________________

2．閱讀材料（一）完成下面的信息分析。

作者抓住了宇航員的________、________、__________描寫(xiě)，表現(xiàn)了他們________的內(nèi)心。除了寫(xiě)飛行員，還寫(xiě)了______________，表達(dá)了他們___________的思想感情。如果你是其中的一員，你想對(duì)你喜愛(ài)的宇航員說(shuō)：“_____________?！?/p>

3．閱讀材料（二）從中提取信息，完成下表。內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳___實(shí)驗(yàn)過(guò)程________實(shí)驗(yàn)原理____實(shí)驗(yàn)結(jié)論____我的收獲____

4．閱讀材料（三），從王亞平和女兒的對(duì)話中感受到了什么？結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)“摘星星”的理解。

______________

5．對(duì)以上材料內(nèi)容理解和表達(dá)方法的敘述有誤的一項(xiàng)是（）A．材料一中，“太空玫瑰”又將精彩綻放。是指王亞平和女兒做的花在太空開(kāi)放，又指王亞平作為女宇航員在太空順利完成各項(xiàng)任務(wù)。B．材料一中，“向航天員學(xué)習(xí)！”“向航天員致敬！”送行的數(shù)千人揮舞著鮮花、國(guó)旗、彩旗為出征的勇士壯行，廣場(chǎng)成了沸騰的海洋。為宇航員送行的場(chǎng)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了人們激動(dòng)的內(nèi)心和對(duì)航天員的無(wú)比崇敬之情。C．材料二中，失重時(shí)，水珠之間沒(méi)有了重力的擠壓，表面張力不明顯，所以都形成了最完美的球形。D．材料三運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了王亞平出征前和女兒的約定是給她和她的同學(xué)摘星星