甘肅省天水市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

甘肅省天水市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.書法展示：正確、漂亮地抄寫下面的話。

念的三字經(jīng)，寫的方塊字。我是中國娃，有顆中國心。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.5.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（1）天街小雨潤如酥，_______________。（2）______________，萬物生光輝。（3）“_______________，遍插茱萸少一人”中少___________。（4）我忽然覺得自己仿佛就是________，穿著雪白的_________，站在陽光里。（5）___________，牽牛花吹起了紫色的小喇；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇_________。2）.按原文填空。

（1）遲日江山麗，______。

（2）梅子黃時(shí)日日晴，______。

（3）______，每逢佳節(jié)倍思親。

（4）______，春來江水綠如藍(lán)。

（5）兔不可復(fù)得，______。

（6）那些小燕子，那么______的小燕子，也由南方飛來，______，______?！堆嘧印?/p>

（7）“文房四寶”指______，“雅人四好”指______。3）.根據(jù)拼音寫詞語。

一只只小燕子在春光里wǔdǎo()，像一個(gè)個(gè)小小的yīnfú()在電線上yǎnzòu()，為春天zēngtiān()了無限的快樂。

小鹿的影子dàoyìng()在chítáng()里，它正在xīnshǎng()自己的影子時(shí)，獅子悄悄地走了過來。獅子心想：“這次無論如何都要捉住小鹿，哪怕付出更多的dàijià()。”4）.日積月累巧運(yùn)用。

（1）見到美好的人和事就要傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要馬上改正。這是《周易》中的“__________，_____________”告訴我們的道理。

（2）《三衢道中》中寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳的詩句是“_______，_______”。

（3）同學(xué)可能交了不好的朋友，你用“_______________”來勸說他。5）.補(bǔ)充詞語，并選擇詞語填空（填序號(hào)）。

A．杯(

)(

)影B．濫竽(

)(

)C．相(

)并(

)

D．掩(

)盜(

)E．杞(

)憂(

)F．(

)舟求(

)

（1）我們不能像南郭先生那樣______，只有擁有真才實(shí)學(xué)，將來才能有立足之地。

（2）黑夜走路，千萬別______，那樣只會(huì)自己嚇自己。

（3）他總是擔(dān)心太陽會(huì)掉下來，真是______。

（4）他們兩人的水平相差太大了，完全不能______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列各組中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．偶爾（ǒu）大約（yuē）煤塊（méi）旋風(fēng)（xuán）B．撒腿（sǎ）打撈（lāo）道歉（qiàn）投擲（zhì）C．陌生（mò）破碎（suì）嘔吐（tù）閑散（sǎn）D．?dāng)y帶（xié）救援（yuán）飽脹（zhǎng）燥熱（zào）2）.下面句子運(yùn)用的修辭手法是（）。

“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”A．夸張B．?dāng)M人C．反問D．比喻3）.下列句子使用了擬人的修辭手法的是（）。A．我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷起濤聲，葉間閃著粼粼的波光。B．這，不是太像雜技了嗎？您說得太對(duì)了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此，如今還保留著。C．我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）討論會(huì)上，大家發(fā)言很猛烈。(修改病句)

（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(仿寫擬人句)

（3）魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。(改為“把”字句)

5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

飛機(jī)上掛暖瓶名聲（鳴聲）在外

隔著門縫吹喇叭真（針）好

納鞋不用錐子高水平（瓶）

狗攆鴨子呱呱叫2）.古詩連線。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬水千山只等閑

獨(dú)憐幽草澗邊生江楓漁火對(duì)愁眠

七八個(gè)星天外萬里長征人未還

紅軍不怕遠(yuǎn)征難上有黃鸝深樹鳴

月落烏啼霜滿天兩三點(diǎn)雨山前6、排序題（每題5分共2題）

1）.()豆豆聽到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。

()大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。

()過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。

()天黑的時(shí)候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?/p>

()看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。2）.按一定順序重新排列下列詞語。

1．晌午傍晚黎明三更半夜下午

_____________________________

2．鯨動(dòng)物齒鯨哺乳動(dòng)物生物

_____________________________

3．食物蘿卜白蘿卜蔬菜副食

_____________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.復(fù)述課文要按照事情發(fā)展順序，抓住文章的主要內(nèi)容，任何情節(jié)內(nèi)容都不可以省略。___8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。江雪絕，徑蹤滅。孤蓑笠翁，獨(dú)釣寒。1．補(bǔ)充古詩。

2．這首詩的作者是________代詩人________。

3．找出詩中的兩對(duì)近義詞。

________——________________——________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.小練筆。

請(qǐng)你替學(xué)校大隊(duì)部出一則通知。請(qǐng)三年級(jí)全體同學(xué)在4月27日上午9點(diǎn)到學(xué)校操場(chǎng)集合，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陪也。“又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．這篇寓言選自《_________》。作者是______________時(shí)期的______________

2．下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．譽(yù)之曰（稱贊）B．其人弗能應(yīng)（不）C．不可同世而立（站著）D．楚人有鬻盾與矛者（賣）3．想一想，“其人弗能應(yīng)也”的原因是（）A．這個(gè)楚國人不善言辭。B．這個(gè)楚國人把矛和盾的功能夸大后，無法自圓其說。C．這個(gè)楚國人看有人質(zhì)疑，非常害怕。4．下列對(duì)本文的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“自相矛盾”是一個(gè)成語，指一個(gè)人說話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。B．楚國人說的無堅(jiān)不摧的矛和牢不可破的盾，根本就沒有。C．這個(gè)楚國人口才不好，做不到能言善辯。D．這個(gè)故事告訴我們做事情要實(shí)事求是，前后一致，不能夸大事實(shí)。5．讀句子，想象人物當(dāng)時(shí)的神情寫下來，為講述這個(gè)故事做準(zhǔn)備。

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。楚人站在那里，______________________________。

或曰：“以予之矛陷子之盾，何如？”圍觀者_(dá)______________________其人弗能應(yīng)也。

楚人聽了圍觀者的話，__________________________________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.3.請(qǐng)傳遞給下一位①一場(chǎng)大雪，將我們困在了滬浙皖高速上。②七個(gè)多小時(shí)過去了，車龍動(dòng)都沒動(dòng)一下。又饑又寒，我們一家三口，蜷縮在小車?yán)铩榱耸∮?，車早熄了火。③兒子又喊餓了。還是早上吃的一點(diǎn)早飯，我們也餓，可是，車上僅有的幾盒餅干已經(jīng)吃完了，只剩下幾袋方便面和冰冷的礦泉水。妻子只能無力地安慰兒子。④我下車看了看，車龍前不見首，后不見尾。路面上的積雪已經(jīng)有十幾厘米厚，而且結(jié)了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆蓋，甚至連個(gè)村莊都看不見。此時(shí)我的內(nèi)心焦慮惶恐。⑤我回到車上，打開收音機(jī)，調(diào)到交通頻道，收音機(jī)在反復(fù)播放，因?yàn)轶E然而至的大雪，高速都已經(jīng)封道了。我們這條滬浙皖高速也封了，政府正在組織搶修。⑥突然，前面的小車車門打開了，走下來一個(gè)中年男人，只見他扶著車子走到車頭，接過一個(gè)袋子，又扶著車子走到車尾，在朝我打手勢(shì)。⑦我下了車。中年男人大聲喊：“這是前面送過來的盒飯，你幫忙往后傳一下。”我小心翼翼扶著車子，挪到車頭，伸出手，將他手里的袋子接了過來，疑惑又驚訝地問他：“怎么回事啊？”⑧他說：“我也不知道，袋子里是盒飯，是我前面的車子傳過來的?！甭犓徽f，我抬頭往前一看，果然前面每輛車子邊都站著一個(gè)人，在摸索著傳遞。中年男人大聲說：“可能是有人將盒飯送上了高速，路太滑，沒法一輛輛送，才想出讓大家互相傳遞的辦法吧?！雹嵛颐靼琢恕７鲋囎?，我慢慢挪到車尾，喊我后面的駕駛員。后面是輛大貨車。我將中年男人的話重復(fù)了一遍，請(qǐng)他將盒飯往后傳遞。⑩又一袋盒飯傳了過來。中年男人問我：“車上有老人和孩子嗎？有的話，先拿一份盒飯給他們?！蔽腋屑さ貨_他笑笑。?就這樣，大雪紛飛中，一袋袋盒飯從前方傳來，又從我的手上傳到后面車上的人。幾次聽到驚叫聲，路太滑了，雖然扶著車子，一不小心，還是會(huì)摔倒。雪飄落在每個(gè)人的頭上、臉上、身上，我前面的人，后面的人，都像個(gè)雪人。?終于，后面的貨車司機(jī)告訴我：“不用再傳了。后面的人，都接到盒飯了?！?這一袋盒飯，是我和妻子的。懷著愉快與感激的心情打開盒飯，冰冷的空氣中還飄著溫溫的熱氣。?幾個(gè)小時(shí)后，高速終于恢復(fù)了通車，長長的車龍?jiān)诰徛叵蚯耙苿?dòng)，每一輛車，都打開了雙跳燈，溫暖的橙色，在冰天雪地的高速上，匯成了一股暖流。?我們緩慢而溫暖地，走在回家的路上。1．請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容____。

2．文中已經(jīng)標(biāo)注“我”的心理變化經(jīng)歷了一個(gè)過程，請(qǐng)用簡潔的語言概括。（每空4個(gè)字）

焦慮惶恐→______→______

3．文章第④自然段畫線句子運(yùn)用了什么描寫？有什么作用？____

4．請(qǐng)結(jié)合語境，分析第?自然段畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。______

5．用心讀完全文，說說標(biāo)題“請(qǐng)傳遞給下一位”有何含義。_______12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.把下列詞語送回家。（只填序號(hào)，不能重復(fù)）

①頭②群③只④把

⑤本⑥個(gè)⑦面⑧堆

一(

)杏子一(

)雞一(

)桃一(

)牛

一(

)鴨子