平陰縣2023-2024學(xué)年度七年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)診斷檢測(cè)語(yǔ)文試題含答案

平陰縣2023—2024學(xué)年度七年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)診斷檢測(cè)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：本試題共8頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題規(guī)定的位置。答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（16分）閱讀下面文段，完成1～4題。人生，是一段長(zhǎng)途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間，我們的初中生活已悄然走過(guò)三分之一。在老師孜孜不倦的教huì中，使我們成長(zhǎng)了許多。在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我們要聆聽(tīng)并接受。語(yǔ)文的種種美好，鐫刻在我們的腦海里，意味悠長(zhǎng)。①不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國(guó)情懷。②我們學(xué)習(xí)到博大精深的中華文化。③語(yǔ)文，讓曾經(jīng)對(duì)任何事都無(wú)動(dòng)于衷的我們，變得血肉豐滿。④從課文中，我們看到各種鮮活的人物形象。⑤在課堂上，我們豐富了親情、友情的情感體驗(yàn)。彼方尚有榮光在，少年何懼日月長(zhǎng)。在初中這一段美好年華里，我們心懷銳不可當(dāng)?shù)闹練狻ｋm然筋疲力竭，也要披荊斬棘，勇往直前。切忌不要輕薄浮zào，整天無(wú)所事事，只知道貪圖享受。努力學(xué)習(xí)，我們的能力才會(huì)潛滋暗長(zhǎng)。日薄西山之際，我們定能創(chuàng)造輝煌。1.文段中加點(diǎn)字讀音及拼音對(duì)應(yīng)漢字全都正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．qiǎo

誨

xuè

躁

B．

qiǎo

誨

xuě

躁

C．qiāo

悔

xuě

燥

D．

qiāo

悔

xuè

燥

2．下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．人生，是一段長(zhǎng)途跋涉的旅程。B．我們心懷銳不可當(dāng)?shù)闹練狻．努力學(xué)習(xí)，我們的能力才會(huì)潛滋暗長(zhǎng)。D．日薄西山之際，我們定能創(chuàng)造輝煌。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（3分）A．在老師孜孜不倦的教huì中，使我們成長(zhǎng)了許多。B．在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我們要聆聽(tīng)并接受。C．雖然筋疲力竭，也要披荊斬棘，勇往直前。D．切忌不要輕薄浮zào，整天無(wú)所事事，只知道貪圖享受。4．下面句子的排序，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）語(yǔ)文的種種美好，鐫刻在我們的腦海里，意味悠長(zhǎng)。______________，______________；______________，______________；____________。①不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國(guó)情懷。②學(xué)習(xí)到博大精深的中華文化。③語(yǔ)文，讓曾經(jīng)對(duì)任何事都無(wú)動(dòng)于衷的我們，變得血肉豐滿。④從課文中，我們看到各種鮮活的人物形象。⑤在課堂上，我們豐富了親情、友情的情感體驗(yàn)。A．⑤④②①③

B．④⑤②①③

C．④②⑤①③

D．⑤④①②③5.讀下面材料，談?wù)勀阕x后的感想。（答出兩點(diǎn)）（4分）材料一：中學(xué)生小明與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后，逐漸沉溺其中，不能自拔，隨之而來(lái)的，是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績(jī)，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的眼神……材料二：新修訂的《未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定：學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。二、古詩(shī)文讀寫(xiě)（36分）（一）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成6～11題。（共21分）【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】陽(yáng)明子①既為何陋軒，復(fù)因軒之前營(yíng)，駕楹為亭，環(huán)植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虛而靜，通而有間，有君子之德；外節(jié)而直，貫四時(shí)而柯②葉無(wú)所改，有君子之操；應(yīng)蟄而出，遇伏③而隱，雨雪晦明，無(wú)所不宜，有君子之明；清風(fēng)時(shí)至，玉聲珊然，中《采齊》而協(xié)《肆夏》，揖遜俯仰，若洙、泗④群賢之交集，風(fēng)止籟靜，挺然特立，不撓不屈，若虞⑤廷群后⑥，端冕正笏⑦而列于堂陛之側(cè)，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭?！保ü?jié)選自王守仁《君子亭記》）【注】①陽(yáng)明子：即王守仁，明代哲學(xué)家，被貶至貴州龍場(chǎng)，自建居所，命名為何陋軒。②柯：樹(shù)木的枝干。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流經(jīng)曲阜，孔子與弟子習(xí)禮之地。⑤虞：虞舜。⑥后：諸侯。⑦正笏：恭敬地拿著上朝的笏板。6．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．而名之曰“君子”

有仙則名

B．通而有間

黃河遠(yuǎn)上白云間C．香遠(yuǎn)益清

相得益彰

D．宜乎眾矣

無(wú)所不宜7．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

竹有君子之道四焉B．濯清漣而不妖

端冕正笏而列于堂陛之側(cè)C．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

三人行，必有我?guī)熝蒁．環(huán)植以竹

屠懼，投以骨8．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“說(shuō)”和“銘”都是古代文體，前者是一種議論性文體，多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)感想。B．甲文以蓮喻人，句式駢散相間，錯(cuò)落有致，富有變化。C．竹子和蓮花都深受古人喜愛(ài)，乙文作者以“君子”命名亭子，是因?yàn)樗麖闹褡由砩细爬ǔ隽恕熬又馈薄．和甲文一樣，乙文也用了托物言志，重在表達(dá)自己不與世俗同流合污的品質(zhì)。9.文中畫(huà)線句斷句正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．吾亭有竹/焉而因以竹名/名不愧于吾亭B．吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭C．吾亭有竹/焉而因以竹名名/不愧于吾亭D．吾亭有竹焉/而因以竹名名/不愧于吾亭10．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）外節(jié)而直，貫四時(shí)而柯葉無(wú)所改，有君子之操。（3分）（2）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名。（3分）11．小語(yǔ)和小文讀完甲乙兩文后，就究竟誰(shuí)更能代表君子風(fēng)范，有不同意見(jiàn)，請(qǐng)您根據(jù)文意，補(bǔ)全對(duì)話。（4分）小語(yǔ)：蓮“出淤泥而不染”，它的高潔代表了我心中的君子。身處社會(huì)中，需要和形形色色的人打交道。只有堅(jiān)守自己的底線，做一個(gè)有原則的人，才稱(chēng)得上君子。小文：我認(rèn)為竹才是我心中的君子，竹——（二）閱讀下面古詩(shī)詞，完成12～13題。（共7分）仲春郊外①王勃東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。鳥(niǎo)飛村覺(jué)曙②，魚(yú)戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)作于詩(shī)人虢州參軍任內(nèi)。詩(shī)人恃才傲物，被同僚所嫉，因此萌發(fā)了歸隱的念頭。②曙：破曉、天剛亮。12.下面對(duì)這首詩(shī)歌的理解或分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.首聯(lián)移步換景，描寫(xiě)了詩(shī)人信步走到東園、走過(guò)西堰所看到的美好景象。B.頷聯(lián)從空間角度寫(xiě)春光無(wú)處不在，“連”“絕”二字精煉而準(zhǔn)確。C.尾聯(lián)即景抒情，運(yùn)用反問(wèn)手法，抒發(fā)詩(shī)人超塵脫俗、思?xì)w田園的思想感情，也透露出詩(shī)人對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。D.全詩(shī)采用點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等手法描寫(xiě)春天，把春意渲染得強(qiáng)烈濃郁。13.

有人評(píng)價(jià)“鳥(niǎo)飛村覺(jué)曙，魚(yú)戲水知春”與“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”有異曲同工之妙，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）詩(shī)文名句默寫(xiě)。（共8分）14.按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（8分）（1）商女不知亡國(guó)恨，

。

（《泊秦淮》杜牧）（2）

，一山放過(guò)一山攔。

（《過(guò)松源晨炊漆公店》楊萬(wàn)里）（3）念天地之悠悠，

。

（《登幽州臺(tái)歌》陳子昂）（4）

，吟鞭東指即天涯。

（《己亥雜詩(shī)》龔自珍）（5）李商隱《賈生》一詩(shī)中，托古諷今，揭示皇帝不顧國(guó)計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩(shī)句是____________________，______________________。（6）陸游在《游山西村》一詩(shī)景物描寫(xiě)中寓含哲理，千百年來(lái)被人們廣為傳誦的名句是：___________________，______________________。三、名著閱讀（7分）15.

某校七年級(jí)組織讀書(shū)交流活動(dòng)，下面是小文同學(xué)做的閱讀卡片，請(qǐng)根據(jù)要求完成表格。（7分）作品《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容在

①

船長(zhǎng)身上，體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類(lèi)平等的不懈追求。作品中

②

潑辣有心計(jì)，她是祥子向上進(jìn)取的阻力和障礙，是導(dǎo)致祥子走向墮落的外在原因之一。描寫(xiě)了昆蟲(chóng)鮮為人知的生活，比如：

③

善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

作品特點(diǎn)①

《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義作品。小說(shuō)語(yǔ)言俗白親切、寫(xiě)人記事平淡質(zhì)樸、反映的主題讓人深思。②

四、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）閱讀下面的四則材料，完成15～17題。（共12分）【材料一】“民以食為天，食以稻為先?！奔Z食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問(wèn)題始終是各個(gè)國(guó)家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無(wú)處不在?？v觀世界，人類(lèi)主要有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)性來(lái)看，水稻比小麥占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前在中國(guó)，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來(lái)看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來(lái)食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。（摘編自岳玉峰《中國(guó)水稻史話》）【材料二】中國(guó)的飲食當(dāng)中，最平常也最離不開(kāi)的食物就是五谷。據(jù)記載，古代“五谷”之說(shuō)始于春秋戰(zhàn)國(guó)，后來(lái)逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對(duì)應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國(guó)的糧食供應(yīng)中，所處的地位常常因時(shí)而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。漢朝時(shí)期，中原及關(guān)中是當(dāng)時(shí)人口最密集的地方，江南人口稀少。那時(shí)各地區(qū)人口的多少，與當(dāng)?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及北方主要作物——小米。唐代開(kāi)始，水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有“今天下育民人者，稻居什七”一說(shuō)，可見(jiàn)水稻在糧食供給中的重要地位。后來(lái)，隨著人口的遷徙和墾荒的推進(jìn)，水稻“南征北戰(zhàn)”，從“蘇湖熟”到“湖廣熟”，從“北大荒”到“北大倉(cāng)”，一個(gè)個(gè)故事記錄了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬(wàn)年稻作史的中國(guó)，稻米文化已深入其中，無(wú)處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國(guó)人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)了今天中國(guó)人的精神氣質(zhì)。（摘編自程強(qiáng)《水稻之于中華文明》）【材料三】2023年中國(guó)稻谷、小麥、大豆種植面積及產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表種類(lèi)播種面積(千公頃)總產(chǎn)量(萬(wàn)噸）單位面積產(chǎn)量(公斤/公頃)稻谷28949.120660.37136.8小麥23627.213659.05781.0大豆11994.22384.11987.7（數(shù)據(jù)來(lái)自2023年12月11日發(fā)布《國(guó)家統(tǒng)計(jì)局關(guān)于2023年糧食產(chǎn)量數(shù)據(jù)的公告》）16.下列說(shuō)法與材料一、材料二意思不相符的一項(xiàng)是（）（3分）A.糧食的影響無(wú)處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。B.小麥一般得脫殼加工成面粉食用，稻谷可脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。C.漢朝時(shí)期江南人口稀少，盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小米。D.占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀(jì)錄，水稻由此成為首要糧食作物。17.下列對(duì)材料二分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.開(kāi)頭介紹五谷概念的形成過(guò)程，是為了引出五谷種植時(shí)間的具體內(nèi)容。B.加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)記載”表明“五谷”之說(shuō)有史料依據(jù)。C.

材料中畫(huà)線句說(shuō)明了水稻在明代糧食供給中的重要地位。D.材料按照時(shí)間順序，說(shuō)明不同時(shí)期水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中所處的地位。18.為什么說(shuō)“食以稻為先”？請(qǐng)根據(jù)以上三則材料概括原因。（6分）（二）閱讀下面的文章，完成18～22題。（共19分）缺口的饅頭①血色黃昏，硝煙滾滾。②日軍五十六師團(tuán)長(zhǎng)驅(qū)直入，已徹底切斷滇緬國(guó)際通道，進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋沿岸同中國(guó)軍隊(duì)接火，中日雙方幾十萬(wàn)部隊(duì)擺開(kāi)了決戰(zhàn)的架勢(shì)。③怒江不保，昆明危在旦夕，整個(gè)大后方已感觸到戰(zhàn)爭(zhēng)的迫近。④距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開(kāi)過(guò)來(lái)五輛重型卡車(chē)，第一輛車(chē)上，坐著一個(gè)穿著軍官制服的“大胡子”。⑤兩小時(shí)前，“大胡子”接到上級(jí)的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這時(shí)，堅(jiān)守惠通橋南高地的耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不足一個(gè)團(tuán)的兵力了，全體官兵已有四天沒(méi)有進(jìn)過(guò)一口食物，士兵們連槍都端不起來(lái)了，而他們接到命令是必須再堅(jiān)守24小時(shí)。⑥卡車(chē)在馬路上瘋狂地彈跳著向前沖去，“大胡子”手提一挺輕機(jī)槍?zhuān)瑑裳垩t，作為帶隊(duì)軍官，他明白遲到1小時(shí)的后果是什么。⑦可是，不該發(fā)生的事發(fā)生了，第一輛卡車(chē)扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了，隨后的四輛卡車(chē)也被迫停了下來(lái)，前面的路面都布滿炮彈坑。全體押車(chē)官兵都下了車(chē)，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車(chē)，累得氣喘吁吁。⑧也就是在這個(gè)時(shí)候，馬路上聚集了不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車(chē)轉(zhuǎn)，也不知是誰(shuí)喊了一聲：車(chē)?yán)镉邪尊x！頓時(shí)，饑民們像打了強(qiáng)心針般振奮起來(lái)，呼啦沖上去鉆進(jìn)車(chē)廂，搶吃起饅頭。⑨“大胡子”手提輕機(jī)槍沖到被搶的車(chē)前，嘴角抽搐著，雙眼滴血，一咬牙將機(jī)槍端起來(lái)對(duì)準(zhǔn)饑民，只聽(tīng)到嘩啦的槍栓聲，全體押車(chē)官兵持槍圍住了饑民。⑩就在這時(shí)，“大胡子”的雙眼直直地盯著車(chē)尾，然后痛苦的閉上了雙眼?！炯住吭谲?chē)尾，一個(gè)十二三歲的女孩餓得雙眼深陷，一雙臟兮兮的小手抓住一個(gè)饅頭，嘴里還咬著另一個(gè)饅頭，在嘴邊啃著的饅頭遮住了半張瘦臉，雙眼驚恐而哀憐地望著“大胡子”。?“大胡子”渾身顫栗著，兩幅畫(huà)面在眼前交替晃過(guò)，一邊是餓著肚子同鬼子拼命的我軍弟兄；一邊是手無(wú)寸鐵、餓得只剩下一口氣的小女孩。他丟下機(jī)槍?zhuān)鎸?duì)饑民們跪了下去，拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們，前邊守怒江的弟兄們已經(jīng)四天沒(méi)有吃飯了，他們空著肚子在與鬼子拼刺刀，你們……”?公路上一片寂靜，所有的人如石雕一般愣在那里。?【乙】小女孩怯生生地挪到“大胡子”面前，將手里的饅頭遞到“大胡子”手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃是送到前邊去的，這個(gè)饃我咬了一個(gè)缺口。你給前邊打鬼子的叔叔們說(shuō)一聲，請(qǐng)他們不要嫌棄，請(qǐng)他們吃飽了多殺鬼子……好嗎？”?“大胡子”一下抱起小女孩，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，無(wú)比感激地問(wèn)小女孩：“你叫什么名字？”?小女孩有氣無(wú)力地答道：“我叫尤小翠。”?“大胡子”顫聲說(shuō)道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃，一定讓你吃飽，好嗎？”?【丙】小女孩吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出稚氣的笑。所有的饑民此時(shí)都將抓在手里的饅頭默默地送回了車(chē)上，然后用盡最后一點(diǎn)力氣抱起一塊塊填坑的石頭。?車(chē)隊(duì)終于怒吼著沿怒江向前沖去……?一周后，“大胡子”軍官和耿振華師長(zhǎng)來(lái)到陷車(chē)的地方，“大胡子”手里提著一小袋饅頭，他們找一個(gè)叫尤小翠的小女孩。?一個(gè)老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說(shuō)：“尤小翠全家七口人，她是最后一個(gè)死去的，她在三天前餓死了！”?“大胡子”和耿師長(zhǎng)“咚”地跪在新墳前。?凄厲的槍聲伴著一聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國(guó)軍人將會(huì)為你報(bào)仇！小日本，我們中國(guó)人不會(huì)死絕！”?34年后，一位將軍臨死前拿出一個(gè)帶有缺口且發(fā)黑的干饅頭，說(shuō)：“把這饅頭的故事……講給……弟兄們……聽(tīng)。”

（作者：曹德權(quán)）19．下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章開(kāi)頭驚心動(dòng)魄的環(huán)境描寫(xiě)，交待了故事發(fā)生的時(shí)間，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，如此開(kāi)篇，扣人心弦。B．文章第⑥段中“瘋狂”“彈跳”“沖”等詞語(yǔ)生動(dòng)表現(xiàn)了路況之差，車(chē)速之猛，側(cè)面表現(xiàn)了軍情之緊急。C．對(duì)于饑民而言，文章第?段中的比喻，形象地描繪出他們?cè)诹私鈨?nèi)情后，無(wú)比震驚意外而又無(wú)所適從的情狀。D．當(dāng)大胡子對(duì)小女孩說(shuō)會(huì)她吃飽時(shí)讓?zhuān)∨⒊粤Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，露出稚氣的笑。說(shuō)明小女孩還小，并不知道大胡子是在騙她。20．仔細(xì)閱讀文章第④至?段，將情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）（1）少校臨危受命，押送補(bǔ)給車(chē)到惠通橋南高地。（2）

。（3）小女孩和眾饑民還糧補(bǔ)路，車(chē)隊(duì)繼續(xù)前行。（4）

。

21．請(qǐng)結(jié)合文章【甲】【乙】【丙】劃線三處對(duì)小女孩描寫(xiě)的內(nèi)容，分析這些描寫(xiě)的作用。（4分）22．文章第?段、第?段出現(xiàn)了震撼人心的兩次“跪”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“大胡子”少校兩次“跪”時(shí)的心情有何不同。（4分）23．文章標(biāo)題是“缺口的饅頭”，但有人認(rèn)為以“生命”做文章標(biāo)題更合適。請(qǐng)就此問(wèn)題談?wù)勀愕睦斫?。?分）五、寫(xiě)作（60分）24.

按要求作文。（60分）請(qǐng)以“雨過(guò)天會(huì)晴”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求:①聯(lián)系生活，自定立意。②文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。④不得抄襲。平陰七年級(jí)期末參考答案2024071.A

2.D

3.B

4.C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題3分。5.示例：深迷網(wǎng)絡(luò)游戲讓中小學(xué)生的身心受到傷害，需要學(xué)校和家庭共同進(jìn)行教育引導(dǎo)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每點(diǎn)2分。意思對(duì)，符合要求即可。6.C

7．D

8．D（乙文重在表達(dá)高潔追求）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題3分。9．B評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。10.（1）竹子外面竹節(jié)分明而筆直，歷經(jīng)四季（春夏秋冬）而枝葉不變，有君子的節(jié)操。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題3分。重點(diǎn)詞“直、四時(shí)、之”等翻譯正確，語(yǔ)句通順即可。（2）竹子有這四個(gè)特點(diǎn)，因此命名為“君子”，竹是無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)呼的。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題3分。重點(diǎn)詞“是、四者、其”等翻譯正確，語(yǔ)句通順即可。11.示例：竹“中虛而靜”，意思是竹子具有君子品格，虛心而靜默謙恭。我們要像竹子一樣，始終保持謙虛的態(tài)度和學(xué)習(xí)的精神，這樣才稱(chēng)得上是君子。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。結(jié)合乙文分析君子品格2分，結(jié)合個(gè)人生活闡述2分。意思對(duì)即可。參考譯文：陽(yáng)明子建起何陋軒后，又就著軒的飛檐，豎起柱子，建了一個(gè)亭子，亭子的周?chē)N上了竹子，取名為“君子亭”，說(shuō)：“君子之道，具備四點(diǎn)：虛心而靜默謙恭，通達(dá)而有節(jié)制，有君子的品德。竹節(jié)分明而筆直，歷經(jīng)春夏秋冬而枝葉不變，有君子的節(jié)操。如同蟄伏的動(dòng)物一樣，應(yīng)時(shí)而出，該潛伏的時(shí)候就潛伏起來(lái)，風(fēng)雨冰雪，黑夜白天，什么時(shí)候都能適宜，有君子的處事才能（明智）。清風(fēng)吹來(lái)，竹聲清脆，在風(fēng)中俯仰揖讓?zhuān)腥玟ā羧嘿t相遇；清風(fēng)過(guò)后，萬(wàn)籟俱靜，竹子挺立著，不屈不撓，就像朝堂上的眾位官員，端端正正地拿著笏板，立于朝堂兩側(cè)，有著君子的儀容。竹子有這四個(gè)特點(diǎn)，因此命名為“君子”，竹是無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)呼的。而我的亭子種了許多竹子，因?yàn)橛兄穸∶熬印保熬印敝菬o(wú)愧于這個(gè)亭名的。12.B（時(shí)間長(zhǎng)、空間廣）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分。13.示例：兩句中的動(dòng)詞都十分精妙：“飛”“戲”“爭(zhēng)”“啄”生動(dòng)形象地寫(xiě)出春日里鳥(niǎo)飛魚(yú)戲、鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)。（“飛”“戲”二字生動(dòng)寫(xiě)出鳥(niǎo)兒叫醒村莊，魚(yú)兒在水中嬉戲報(bào)春的情形；“爭(zhēng)”“啄”生動(dòng)形象地寫(xiě)出春日里鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)。）都傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)大好春光時(shí)欣喜萬(wàn)分、輕松愉快的心理感受。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。手法、內(nèi)容分析2分，情感分析2分。對(duì)詩(shī)歌共性分析，意思對(duì)即可。14.（1）-（4）略（5）可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村評(píng)分意見(jiàn)：本題8分。每空1分。15.內(nèi)容：①尼摩

②虎妞③螳螂評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。每空1分，有錯(cuò)別字不得分。特點(diǎn)：①《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)。奇特的想象力令人驚訝，驚險(xiǎn)的故事情節(jié)引人入勝，科學(xué)元素讓小說(shuō)真實(shí)可信。②《昆蟲(chóng)記》是一部科普巨著。是科學(xué)和文學(xué)完美結(jié)合的典范，洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。評(píng)分意見(jiàn)：本題4分。每條2分，意思對(duì)即可。16.D

（“唐末登上第一糧食作物寶座”）

17.

A（開(kāi)頭介紹五谷的概念，是為了引出“水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持”）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題3分。18.示例：①水稻對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)于小麥；稻米食用比小麥方便；（2分）②水稻是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。稻米文化培養(yǎng)了今天中國(guó)人的精神氣質(zhì)。（2分）③水稻的種植面積及產(chǎn)量要大于小麥和大豆。（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分，每點(diǎn)2分，扣要點(diǎn)得分，答全要點(diǎn)得6分。19.D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分。20.示例：（2）車(chē)陷途中，饑民搶吃饅頭，少校下跪訴說(shuō)緣由。

（4）尤小翠餓死，少校和師長(zhǎng)跪拜墳前。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。21.示例：（1）文中通過(guò)“雙眼深陷”“一雙臟兮兮的小手”“雙眼驚恐而哀憐”“吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭”等一系列的肖像描寫(xiě)，表明小女孩十分饑餓、極其衰弱、貧困無(wú)助；（2）而帶頭交還饅頭的動(dòng)作描寫(xiě)，明白事理的語(yǔ)言描寫(xiě)，“稚氣的笑”的神態(tài)描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了小女孩聰明懂事、樸實(shí)善良、深明大義。（3）丙句中“吃力地點(diǎn)