英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)Unit 2 My week

人教PEP版五年級(jí)上冊(cè)Unit2作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

英語(yǔ)五年級(jí)第一學(xué)期人教版（三年Unit2Myweek

級(jí)起點(diǎn)）

單元組織自然單元.重組單元

方式

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1John'sandgrandpa'sschedulesALet'stry&Lefstalk

2DifferentclassesonweekdaysALet'sLearn&Let'splay

3Soundsof"ee"and"ea"ALet'sspell

課時(shí)信息

4ZhangPeng'sandSarah'sweekendBLet'stry&Lefstalk

5DifferentactivitiesontheweekendBLefslearn&Groupwork

6Robin'sadviceBReadandwrite&Lefswrapit

up&Let'scheck&Storytime

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本單元學(xué)習(xí)的主題是有關(guān)學(xué)校課程安排和周末活動(dòng)的。根據(jù)課標(biāo)要求，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小組活動(dòng)、做游戲、猜謎語(yǔ)、角色表演等多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)與鞏固，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，正確描述學(xué)校課程安排以及周末活

動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，形成良好的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的好習(xí)慣。

（二）教材分析

1.內(nèi)容分析

本單元是義務(wù)教育（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)的第二單元。本單元教學(xué)內(nèi)容主要

是圍繞星期一到星期五的學(xué)校課程安排和周末活動(dòng)來(lái)展開(kāi)的。本單元設(shè)計(jì)的A和B部分均是

先呈現(xiàn)重點(diǎn)句型的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熟悉真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中感受新句型核心詞匯，然后呈現(xiàn)更

多的動(dòng)詞短語(yǔ)，豐富學(xué)生們的詞匯量，拓展了重點(diǎn)句型的應(yīng)用范圍，之后又精心設(shè)計(jì)了閱讀訓(xùn)

練和聽(tīng)力訓(xùn)練，為學(xué)生們搭建了精致的訓(xùn)練模板，最后再以講故事形式，為學(xué)生提供表演劇本。

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步懂得珍惜時(shí)間的重要性，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),

合理安排自己的周末時(shí)間，既要注意堅(jiān)持鍛煉身體，又要學(xué)會(huì)打理自己的日常生活規(guī)范。

本單元分為A、B、C三個(gè)板塊的內(nèi)容。A、B部分呈現(xiàn)新知識(shí)點(diǎn)，C部分是以講故事

形式鞏固或延展知識(shí)面。

A部分包括情景對(duì)話與重點(diǎn)短語(yǔ)兩個(gè)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握八個(gè)單詞“Monday,Tuesday,

Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend"和"Whatdoyouhaveon

Mondays?IhaveChinese,English,mathsandmusicM的問(wèn)答句型。B部分包括情景對(duì)話、重點(diǎn)

動(dòng)詞短語(yǔ)以及閱讀短文等三個(gè)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)“washmyclothes,watchTV,do

homework,readbooks?playfootball,”和重點(diǎn)句型"Doyouoftenwashyourclothesonthe

weekend?Yes,Ido.”.等句型。C部分故事為選學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是單元的復(fù)習(xí)鞏固。

2.結(jié)構(gòu)分析

從單元整體教學(xué)出發(fā)，根據(jù)教材順序進(jìn)行課程搭建。主要分為以下6個(gè)課時(shí)：

[PartALf?方

|PwtBWtyaLO*

Part8Groupwortt

PartBReadandwrite&K>check&Ki

wraptMP&PartC8kwyttm

（三）學(xué)情分析

1.語(yǔ)言基礎(chǔ)

學(xué)生在四年級(jí)己經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與科目相關(guān)的單詞，如Chinese,maths,English,PE,art,

music等為本單元話題的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。

2.生活經(jīng)驗(yàn)

本單元的內(nèi)容與日常生活息息相關(guān)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思想共鳴。便于學(xué)生在學(xué)

習(xí)中體驗(yàn)、理解、內(nèi)化和作用。

3.學(xué)習(xí)能力

五年級(jí)學(xué)生已初步形成了一定的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且隨著主體意識(shí)的覺(jué)醒，自我意識(shí)、自我主

張、自我控制能力進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著自主、自律能力的增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感進(jìn)一步提高，同

時(shí)逐漸形成了對(duì)作業(yè)的自覺(jué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，出現(xiàn)了意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)

動(dòng)機(jī)，對(duì)他們的指導(dǎo)要有針對(duì)性和啟發(fā)性。

4.情感儲(chǔ)備

五年級(jí)學(xué)生的自主意識(shí)已經(jīng)萌芽，并具有一定的是非判斷能力，通過(guò)本單元的教學(xué)，可以

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步懂得珍惜時(shí)間的重要性，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，合理安排自己的

周末時(shí)間，既要注意堅(jiān)持鍛煉身體，又要學(xué)會(huì)打理自己的日常生活規(guī)范。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

在英語(yǔ)課程核心素養(yǎng)的背景下，從培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力出發(fā),

以語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力為核心，設(shè)計(jì)出能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自主與合作的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行協(xié)調(diào)發(fā)展，有助

于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)作業(yè)。

本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單元核心詞匯和句型，并能正確使用核心詞

匯和句型交流日常課程安排和周末生活。

2.能夠掌握字母組合ee/ea的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/i：/。

3.到本單元話題學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)生進(jìn)一步懂得珍惜時(shí)間的重要性，既要抓緊校內(nèi)時(shí)間學(xué)習(xí)，

又要學(xué)會(huì)合理利用周末，加強(qiáng)體育鍛煉，做到有張有弛、勞逸結(jié)合。

根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定如下單元作業(yè)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固字母組合ee、ea在單詞中的常見(jiàn)發(fā)音；

2.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯，能夠?qū)懗霾?yīng)用單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,

Saturday,Sunday及縮寫(xiě)形式；詞組washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,play

football;

3.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，能夠使用句型“Whatdoyouhaveon...s?”"Doyouoften,

詢問(wèn)日常課程安排和周末活動(dòng)；

4.認(rèn)真觀看圖片，并且能夠通過(guò)圖片、文字等提高觀察能力和邏輯能力；

5.通過(guò)趣味性拓展閱讀，掌握搜尋文章細(xì)節(jié)的方法，并通過(guò)設(shè)計(jì)課程表等活動(dòng)，提升學(xué)生

們創(chuàng)新意識(shí)。

6.通過(guò)寫(xiě)作，進(jìn)一步鞏固本單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型，同時(shí)提升學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

（一）整體思路

依據(jù)單元教材內(nèi)容和教學(xué)課時(shí)劃分，以課時(shí)為單位，每課時(shí)分別設(shè)計(jì)出基礎(chǔ)類(lèi)作業(yè)、提升

類(lèi)和拓展類(lèi)作業(yè)；以單元為單位設(shè)計(jì)出單元綜合作業(yè)。

（二）具體流程

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)要素

（1）基于教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。

本單元主要圍繞“myweek”這一話題展開(kāi)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述自己的

日常課程安排和周末生活節(jié)奏。單元課時(shí)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)緊密?chē)@這個(gè)主題，從談

論課程到詢問(wèn)周末活動(dòng)安排等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中深入開(kāi)展主題意義探究。

（2）基于“多元智力理論”，設(shè)置作業(yè)形式、作業(yè)層次。

依據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，設(shè)置不同類(lèi)型的要求。課時(shí)作業(yè)一般包含基礎(chǔ)性，提升性

和拓展性三類(lèi)，基礎(chǔ)性作業(yè)和提升性作業(yè)注重鞏固知識(shí)和技能，主要形式為情境的復(fù)現(xiàn)活動(dòng);

拓展性作業(yè)注重拓展和延伸，為學(xué)生走進(jìn)生活場(chǎng)景，動(dòng)手操作等提供多種可能。

(3)基于“雙減”原則，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時(shí)間。

本單元作業(yè)以6個(gè)課時(shí)作業(yè)和1個(gè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)組成。每個(gè)課時(shí)作業(yè)不超過(guò)20分

鐘，單元綜合不超過(guò)40分鐘。

(4)基于“激勵(lì)”原則，開(kāi)展多維作業(yè)評(píng)價(jià)。

每項(xiàng)課時(shí)作業(yè)后均安排自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，還安排了同伴、家長(zhǎng)和教師

參

與作業(yè)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)維度指向作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生完成后，結(jié)合不同評(píng)價(jià)維度，可以反思作業(yè)的完

成

過(guò)程，能更好的理解作業(yè)的主題意義。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)

PartALet'stry&Let'stalk

基礎(chǔ)性作業(yè)上

我是填空小達(dá)人(同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空吧)

(A:JohnB:Grandfather)

A:Grandpa!Lookatmypicture.

B:Great!Whatdoyouhaveon

Thursdays?

A:Ihave.

B:Oh,Ilovemusic!?

A:MrYoung.

B:Ishestrict?

A:No.He's.Whatdoyoudoon

Thursdays,Grandpa?

B:Oh,Iwithyour

grandma!

A:Haha!

1.時(shí)間要求：5分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

產(chǎn)價(jià)方式：日或評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)—J

平價(jià)標(biāo)準(zhǔn):ExcellentGoodComeOn

答案全部正確。答案大部分正確;答案錯(cuò)誤率較高。

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)交際用語(yǔ)的書(shū)面練習(xí)，提升學(xué)生認(rèn)讀句子的能力和邏輯推理能力。

提升性作業(yè)曄回

ShowTimeA

同學(xué)們，試著和你的同伴朗讀并表演出課文對(duì)話吧,

下節(jié)課將評(píng)選出“最佳小演員”哦。

1.時(shí)間：5分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)」

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，朗讀流暢，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)較標(biāo)準(zhǔn)，朗讀較流語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)待提升，朗讀不夠

感情充沛，表達(dá)生動(dòng)。暢，感情較豐富。流暢，表達(dá)時(shí)缺乏感情。

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)朗讀并表演活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)及合作能力的全面

提升。

拓展性作業(yè)

Zoom和Zip正在討論Zoom的周四課程及任課老師，請(qǐng)你依據(jù)Let'stalk

所學(xué)，創(chuàng)編新的對(duì)話吧。

WednesdayThursdayFriday

music

maths

English

?.?

Zip:WhatdoyouhaveonThursdays?

Zoom：Ihave...

Zip:Whoisyour...?

1.時(shí)間：10分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

句型正確，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。句型正確，有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。不能熟練使用學(xué)過(guò)的句型。

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)創(chuàng)編對(duì)話操練，提升優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

第二課時(shí)

PartALet'slearn&Let'splay

基礎(chǔ)性作業(yè)

作業(yè)1

外星人駕駛著七架飛碟在地球迷路了。如果將飛碟上的字母重

新排序組成表示星期的單詞就能幫他們順利返回地球，快來(lái)試試吧。

評(píng)價(jià)林㈣Ndk”UGoodComeOn

答案全部正確。答案大部分正確。答案錯(cuò)誤率較高。

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)幫外星人回家這一情境，在夯實(shí)課本基礎(chǔ)性詞匯的同時(shí)兼具趣味性。

作業(yè)2

同學(xué)們，你們能根據(jù)自己的課程表續(xù)編老師給

的chant嗎，試試看吧！

Monday,Monday,mathsonMonday.

Tuesday,Tuesday,EnglishonTuesday.

1.時(shí)間：3分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

創(chuàng)編

單詞發(fā)泡碉.鐘編節(jié)單詞發(fā)音較準(zhǔn)碉，創(chuàng)編

?chatchantcharL-j奏、感/sr

冬宓氣.有新意.枝有節(jié)4感.chant*之下冬0?

工作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生用動(dòng)感的節(jié)奏續(xù)編chant,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加學(xué)生的參與度。

提升性作業(yè)

設(shè)計(jì)自己理想、個(gè)性化課程表，并運(yùn)用本課時(shí)重點(diǎn)句型和小伙伴

進(jìn)談?wù)撟约鹤钕矚g的一天課程吧。

A:IlikeWednesdays!

B:Whatdoyouhaveon

Wednesdays?

A:Ihave...

L時(shí)間:10分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

課極去合理.焉音語(yǔ)調(diào)林淮，榮作A較合Jf.語(yǔ)■語(yǔ)調(diào)較SME*不M合理.語(yǔ)?語(yǔ)謂

表達(dá)清1L文字連貫”用詞標(biāo)淮.H達(dá)大發(fā)清史.構(gòu)提升.論末表達(dá)不精連貫.

正現(xiàn)。

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

任何一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)最終目的是通過(guò)語(yǔ)言錘煉思維，讓學(xué)生設(shè)計(jì)理想化課程表不僅可

以

鞏固所學(xué)知識(shí)，還給同學(xué)們提供一個(gè)思維拓展的空間，讓其思維落地生花。

拓展性作業(yè)（選做）

動(dòng)手制作一個(gè)“東南西北”，并涂上四種不同的顏色，里面寫(xiě)上不同

學(xué)科單詞，剩下空白處畫(huà)一個(gè)小地雷，一人發(fā)出指令，如RED6.并問(wèn)：

Whatdoyouhaveon...s?另一人折6下并回答，如遇地雷就交換角色。

1.時(shí)間：10分鐘”

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)____同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

發(fā)套山室,用袤鐮荷亂茍**▲—ItoAbAM.4

發(fā)信模，魚(yú)而善茍覺(jué)i?氤反應(yīng)不夠迅速，,不能熟練使

型正確，無(wú)語(yǔ)法需誤。有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。用學(xué)過(guò)的目或

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)動(dòng)手游戲提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，真正做到寓教于樂(lè)，游戲還可以提升學(xué)生

的應(yīng)變能力和交流合作意識(shí)。

第三課時(shí)

PartALet'sspell

基礎(chǔ)性作業(yè)

1.聽(tīng)課文錄音，吟唱歌謠。

2.看圖片寫(xiě)單詞。

1.時(shí)間：7分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)一J

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

石索金部正“L

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

利用吟唱歌謠和看圖寫(xiě)單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)本課時(shí)重點(diǎn)單詞音

形義的理解。

提升性作業(yè)

找出發(fā)音規(guī)律相同的單詞:

feet：

read：

1.時(shí)間：10分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)一J

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

，“培肥仔.偉業(yè)單饗鼠.件一學(xué)比赧不等?效,與片件北*豈或不情效.右于欠

將將規(guī)定.S篁全部這??收規(guī)危.零篁工地利百逢危.5夏仲設(shè)參高?

分?之人十?

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

鞏固語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)對(duì)發(fā)音規(guī)則的掌握，提升學(xué)生的單詞拼讀能力。

拓展性作業(yè)（選做）

口展作作業(yè)（選做）

同學(xué)們，老師給你們推薦一個(gè)很有意思小故事，有空讀一讀吧，要注意單詞中ee

和ea字母組合的發(fā)音哦！

Name：ReadingCard

Date舊期）:Title（標(biāo)題）:Main"aracters（主要角色）

Mywordbank

（我的m詞銀行）

....Drawpartofthestoru（畫(huà)一畫(huà)故事的某TB分）：

ScentencesITlike（我喜歡的句子）：I

1.時(shí)間:15分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)_J_同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

對(duì)故，理解/R充分.對(duì)故，理解比較充分.討故，理解不嫁充分.

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)圖文并茂的繪本，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;將語(yǔ)音拼讀學(xué)習(xí)可視化，鞏固本課時(shí)重點(diǎn)。

第四課時(shí)

PartBLet*stry&Lefstalk

基礎(chǔ)性作業(yè)

聽(tīng)錄音，根據(jù)課文內(nèi)容排序并大聲朗讀吧!

書(shū)聲瑯瑯

)1.Metoo.

2.Hi,Sarah.What'sthat?

3.Doyouoftenreadbooksinthispark?

4.Yes,Ido.Ilikethisparkverymuch.

5.It'sastorybook.

6.No,Idon't.Doyouoftenplayfootballhere?

1.時(shí)間：5夕

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)X

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

答案全部正確。備案大部分正秘答案錯(cuò)誤率較高。

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)朗讀課文排列順序,不僅鞏固了本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)還訓(xùn)練了學(xué)生邏輯推

理能力。

提升性作業(yè)

同學(xué)們，在課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，用p0

創(chuàng)編我最棒

ping-pong,listentomusic創(chuàng)編新對(duì)話吧！

1.時(shí)隔r加t-

2.評(píng)自設(shè)玩小

評(píng)價(jià)期式"曾能評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)流語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)較標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)待提升，語(yǔ)言表達(dá)

~解充稿讀「感情充沛。流暢無(wú)明哀錯(cuò)鎮(zhèn);，朗讀時(shí)較不夠連貫，表達(dá)時(shí)缺乏感情；

皿有感情。R.rd-T-VJXR,機(jī)9"不"QT1).

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)句型操練，理解運(yùn)用英文知識(shí)，提升口語(yǔ)表達(dá)能力，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)

的理解。

拓展性作業(yè)

Sh0wTima以下2個(gè)場(chǎng)景，任選一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)編表演吧!

1.周一早上，Mike和Mary在路上相遇，兩人各自談?wù)撘恢艿恼n程

表。運(yùn)用句型WhatdoyouhaveonMondays?進(jìn)行問(wèn)答。

2.周五，Amy和Sarah談?wù)摳髯灾苣┗顒?dòng)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)好相同，準(zhǔn)備

一起去活動(dòng)。

A:Whatdoyouhaveon...?

B:Ihave...在

A:Doyouoften...ontheweekend?

B:Yes,...

A:Lefs...

1.時(shí)間：10分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)_/

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)待提升，語(yǔ)言表達(dá)一

語(yǔ)青語(yǔ)酒標(biāo)準(zhǔn),小儲(chǔ)克津.詼音語(yǔ)調(diào)低林;缸感情收*

來(lái)達(dá)生動(dòng)，肢體語(yǔ)言為表演%肢體詛莪和玉出技巧運(yùn)

技巧ifc網(wǎng)恰當(dāng).用比我愴當(dāng).

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識(shí)，并快速構(gòu)建英文思維。復(fù)習(xí)舊知,

鞏固新知。

第五課時(shí)

PartBLefslearn&Groupwork基礎(chǔ)性

作業(yè)

根據(jù)時(shí)間軸和圖片提示說(shuō)出正確的短語(yǔ)。

0204

1.時(shí)間：2分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

能夠全部說(shuō)出，H發(fā)營(yíng)標(biāo)淮.能說(shuō)出百分之八十.、出單詞不*.百分之六十，

標(biāo)準(zhǔn)?束?■大標(biāo)冷.

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)看圖和時(shí)間提示說(shuō)出本課時(shí)重點(diǎn)短語(yǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)圖，觀察，理解

等多方面的能力。

提升性作業(yè)

采訪一下你的同伴周末經(jīng)常做些什么吧!

小記者行動(dòng)

I...ontheweekend.

Whatdoyouoftendo

ontheweekend?

1.時(shí)間：5分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一J一老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

24時(shí)活灌利.論6i?詞標(biāo)O語(yǔ)對(duì)話較流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)口語(yǔ)對(duì)話不夠流利，語(yǔ)音語(yǔ)

準(zhǔn)O

髭隹潸:一,一

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

與同伴交流，體現(xiàn)了英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的交際用途，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。

拓展性作業(yè)

小小調(diào)查員

小組內(nèi)運(yùn)用句型Doyouoften…ontheweekend?/Whatdoyouoften

doontheweekend?互相詢問(wèn)，并完成調(diào)查表。

AcTiviTics

AAar*y

John

Amy

Linda

Sam

Oliver

1.時(shí)間：10分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)______同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)_____老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

U語(yǔ)時(shí)話演,利,語(yǔ)■■語(yǔ)調(diào)林U語(yǔ)時(shí)話較源,利，論青語(yǔ)調(diào)O語(yǔ)時(shí)話不懈遮何，語(yǔ)育語(yǔ)

次.皎標(biāo)才.得椅提升.

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

鞏固重點(diǎn)的同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的交流合作意識(shí)。

第六課時(shí)

PartBReadandwrite&Let'scheck&

Lefswrapitup&CStorytime

基礎(chǔ)性作業(yè)

書(shū)聲瑯瑯：

同學(xué)們，聽(tīng)page19課文內(nèi)容并大聲朗讀吧，下節(jié)課咱們?cè)u(píng)一評(píng),

誰(shuí)是“朗讀之星”！

1.時(shí)間：5分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)——同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)_―老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)流語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)較標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)待提升，語(yǔ)言表達(dá)

流暢無(wú)明顯錯(cuò)誤，朗讀時(shí)較不夠連貫，表達(dá)時(shí)缺乏感情；

??%F?,?.?,..a??，八M.c?|"wXZ?f*?

有感情。

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀課文,既鞏固了本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生開(kāi)口說(shuō)

英語(yǔ)的熱情和自信。

提升性作業(yè)

根據(jù)表格完成對(duì)話

__________________________________

Mon.Tues.WedThur.Fri.Set.Sun.B:

B:Ihaveafootballclass.

1.時(shí)間：5分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

句￡正稽.恐藉法措遇.句欠正有夕量語(yǔ)法搭設(shè).不能熟埠使*1學(xué)歧的句曼.

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)表格再次回顧課文內(nèi)容，同時(shí)捕捉重要信息完成對(duì)話，提高學(xué)生對(duì)話和

交際能力。

拓展性作業(yè)（二選一）

作業(yè)1.（2選1）

1.同學(xué)們，你能為吳彬彬設(shè)計(jì)一個(gè)健康、合理時(shí)間表嗎，并試著和同伴說(shuō)

一說(shuō)吧！

2.孩子們，試著和同伴描述自己的一周活動(dòng)吧?。ㄏ聢D供參考）

［時(shí)間:10分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExccllcnlGoodComeOn

時(shí)間裊合理，論★論調(diào)標(biāo)浪.時(shí)間表發(fā)合理,M姆G不帆合理.論言論調(diào)

??達(dá)清比,文字逢賞仙用詞徐淮.*達(dá)大做清比.構(gòu)根什，將言表達(dá)不陸逢黃.

正成.

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

拓展活動(dòng)通過(guò)與課文緊密聯(lián)系的話題內(nèi)容，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與

交流的欲望，培養(yǎng)他們自如運(yùn)用語(yǔ)言駕馭語(yǔ)言的能力。

作業(yè)2.

2.同學(xué)們，用你喜歡的形狀為本單元的重點(diǎn)知識(shí)畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖吧?。ㄏ?/p>

圖供參考）

eft

由hm俄

1.時(shí)間：10分鐘

2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

ExcellentGoodComeOn

-

思施件內(nèi)g*思信*田總作比收美足.內(nèi)思雄導(dǎo)Ifi制作一代.內(nèi)g不

富它界.本單七支中點(diǎn)全面.求比發(fā)豐富,公單七立，點(diǎn)W全面.書(shū)寫(xiě)得機(jī)件.

右寫(xiě)整潔大方.較全面.書(shū)有不緡.

3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)的整理和復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生對(duì)所要掌握的知識(shí)內(nèi)容，

有整體的印象和把握。一張思維導(dǎo)圖就可以把所要掌握的知識(shí)要點(diǎn)和關(guān)鍵的地方

包含在內(nèi)，既簡(jiǎn)單直接，又一目了然。

六、單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

(一)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容

活動(dòng)主題：“雙減”同行，勞逸結(jié)合，快樂(lè)成長(zhǎng)！

活動(dòng)公告：為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，去年9月1日，國(guó)家教育

部宣布“雙減”措施正式開(kāi)始，作為小學(xué)生的你們，生活和學(xué)習(xí)是不是也

隨之發(fā)生了翻天覆地的變化呢？很多小朋友跟我們分享了他們的新課程

表及周末活動(dòng)，咱們一起來(lái)看看吧！(完成任務(wù)，集齊星星將獲得獎(jiǎng)勵(lì)

兌換券哦，加油！)

第一關(guān)：活動(dòng)預(yù)備環(huán)節(jié)-基礎(chǔ)練

一、小藝和小童正在談?wù)撍麄儭半p減”下的新課表，根據(jù)錄音內(nèi)容，將圖片按其

順序標(biāo)出。(5顆星)

()()()()()

二、“雙減”下，同學(xué)們的周末生活也變得多姿多彩了。朋友們正在談?wù)撍麄兊?/p>

周末活動(dòng)，聽(tīng)錄音內(nèi)容連線吧。（10顆星）

1.Lucy2.Lily3.Alan4.Zara5.Oliver

第二關(guān)：活動(dòng)進(jìn)行環(huán)節(jié)一提升練

三、確實(shí)，雙減后，咱們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕了，周末空閑時(shí)光也多了起來(lái)，Robin

和ChenJie也在談?wù)撍麄兊闹苣┗顒?dòng)，看圖寫(xiě)出他們的周末活動(dòng)吧。（10顆

星）

四、瞧，張鵬和Olive正興高采烈給我們展示他周末畫(huà)的畫(huà)，你喜歡繪畫(huà)嗎？

咱們一起來(lái)看看吧。

2.將ee/ea字母組合涂上你喜歡的顏色，并用你掌握的發(fā)音規(guī)律大聲讀一讀

吧。（6顆星）

Ibeef七的『⑥⑥［『⑧⑥

I血⑥⑥曲sbep

沁嶺航⑥@1⑥圓解飾

Jp（gg）t同『⑥題航t?a）

五、同學(xué)們正涂的不亦樂(lè)乎，下課鈴響了。這時(shí)老師拿來(lái)了一張新課表，和同

伴一起討論新的課程表吧。（6顆星）

16

噸23

J

第三關(guān)：活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)T拓展練

六、Ben和Eve正在談?wù)撔碌恼n程表，快來(lái)看看他們都說(shuō)了什么吧。

Ben:It，sMondaytoday.1.

Eve:WehaveChinese,math,Englishandscience.Ilikescience.

DowehavescienceonTuesday,too?

Eve:No,wedon't.2.

Ben:What'syourfavouriteclass?

Eve:Music.3.

Ben:4._______________

Eve:No,itisn't.It'sonThursdays.

Ben:Oh.MyfavoriteclassisPE.DowehavePEonFridays?

Eve:Yes,wedo.AndwewillhaveanewPEteacher.

Ben:Thal'sgreat!

任務(wù)一：從方框中選擇合適的選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話。（8顆星）

IA.IsitonWednesdays?

I

B.WhatdowehaveonMondays?

?C.Ourmusicteacherisprettyandkind.

ID.Wehavemath,English,artandChineseonTuesdays.

I

I________________________________________________________

任務(wù)二：根據(jù)對(duì)話，判斷句子正誤。(6顆星)

()1.TodayisTuesday.

()2.Evelikesthemusicclass.

()3.TheyhavePEonFridays.

七、為了了解“雙減”的落實(shí)情況，MissWhite特意調(diào)查了一部分同學(xué)，快來(lái)

看看“雙減”下他們的的周末安排吧。

◎Hey.guys.Tellmesomethingaboutycurweekend

八?

Tome,myw“」二」___ig。一力

havemanyclasses,aCliineseclass,ahandwriting

___尸—class,aLegoclass.-分「。??-

IhaveaChinebundaymornrrn.andI

.

haveacookingclassonSundayafternoon.Tome,

myweekendisbusybuthappy,becauseI/上，

likeChinese.“_

Ioftenwashmyclothesandhelpmymomclean

itherooms.Sometimes,1playfootball_1thmy

friends.Tome,myweekendisveryhapny.-_____

Tiytomakeyourweekendreasonable.You

◎shoulddomoreexerciseandmakeyourweekend

A卜colorful.Pleaseenjoyyourweekend.

任務(wù)一：根據(jù)材料內(nèi)容，將下列句子序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。(6顆星)

A:Ihavemanyclassesontheweekend.Myweekendisbusyandboring.B:I

haveacookingclassonSundayafternoon.Myweekendisbusybuthappy.C:I

oftenhelpmymomcleantherooms,myweekendisveryhappy.

WuBinbin