初中教師教學(xué)工作總結(jié)8篇

第第頁中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀8篇中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇1學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置下，我擔(dān)負(fù)了九班級三個班英語教學(xué)，在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，這其中有不少的無奈失敗。在這一學(xué)期里工作壓力大，但又很充實的。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、政治思想方面：結(jié)合教學(xué)工作需要，了解及分析同學(xué)實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，努力進(jìn)取，不絕提高本身的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不僅重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，提高教學(xué)效率。二、教育教學(xué)工作方面：老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。1、研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達(dá)本領(lǐng)差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。2、保質(zhì)保量上課：每天都保持飽滿的精神，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能提高45分鐘上課效率。3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)。達(dá)到課后鞏固的作用。4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好同學(xué)輔導(dǎo)工作。5、酷愛同學(xué)，公正的對待每一個同學(xué)，了解每一個同學(xué)，在教學(xué)中敬重他們，掛念激勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱誠地掛念珍惜他們，決不嫌棄、鄙視，而是不厭其煩地說理教育。三、工作出勤方面：在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。四、本學(xué)期成績：九一班：平均分：52.35及格率：30.8%九二班：平均分：44.83及格率：16.7%九三班：平均分：47.96及格率：21.7%總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了本身的本職工作，但在教學(xué)工作中取得的成績不理想。教學(xué)工作還有待于改進(jìn)提高，在以后的教學(xué)工作，我將不絕總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高本身的教育教學(xué)水平及成績。中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級3、4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，緊要是連續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。依據(jù)移民同學(xué)的實際情況，我細(xì)心編寫好教案，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡單筆記反思，積累閱歷。一、在平常教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對同學(xué)進(jìn)行思想教育，培育同學(xué)動手本領(lǐng)，引導(dǎo)同學(xué)動腦思考。九班級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是中學(xué)數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)孱弱。因此，我在課堂上實行實例教學(xué)，緊要強調(diào)基礎(chǔ)，適當(dāng)復(fù)習(xí)碰到的以前的學(xué)問點，設(shè)計一些適合各層次同學(xué)的作業(yè)和與練習(xí)，接受多樣化教法，讓同學(xué)想動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我緊要以提高后進(jìn)生成績?yōu)槟康?，對同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)補差工作，分層次教學(xué)只是一小構(gòu)成部分，此外對選中的目標(biāo)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，每次課前要求先溫習(xí)舊學(xué)問，培育學(xué)習(xí)喜好，提高其學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)較好的個別幾個同學(xué)，激勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)課余擴大學(xué)問面；同時對后進(jìn)生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。二、服從班級工作布置，利用課余時間，開展第二課堂活動，為同學(xué)培優(yōu)補差，但成績還是不夠理想，有待于連續(xù)努力。三、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不絕改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新學(xué)問，積極參加海南師范大學(xué)周末流動學(xué)院的交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。工作中存在不足之處：1、對后進(jìn)生的情況了解不夠，造成成績提高不明顯，這一點需要在下學(xué)期加強。2、推動基礎(chǔ)教育課改，更新教學(xué)觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮同學(xué)的個性；有效地提高同學(xué)的動手本領(lǐng)、分析本領(lǐng)、察看本領(lǐng)，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步討論和探究的方向。3、社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為祖國美好的明天奉獻(xiàn)本身的氣力。中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇3經(jīng)過一個學(xué)期的努力，比較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，本班同學(xué)在各方面也有了確定的進(jìn)步，工作取得了確定的成績。但仍存在不足，距離預(yù)想的目標(biāo)還有段距離。為今后更好高效地工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、做好課前準(zhǔn)備工作認(rèn)真研討教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，深入了解同學(xué)，備同學(xué)，備教材，備教法，因人而宜，訂立課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動有趣味味，有針對性，避開盲目性，提高了實效。二、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，教法，同學(xué)，依據(jù)同學(xué)實際合理調(diào)配全部資源。認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，認(rèn)真閱讀教材，搜集資料，對各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出適時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的同學(xué)，并對他們進(jìn)行適時的輔導(dǎo)。三、搞好政治學(xué)習(xí)，有效滲透教學(xué)堅持政治學(xué)習(xí)，讀書看報，適時了解有關(guān)信息和教育理念，寫出有確定價值的論文，適時搞好學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。討論命題特點，題型結(jié)構(gòu)，討論方向等，將這些思路有機滲透在平常的練習(xí)中。一學(xué)期過去了，同學(xué)的學(xué)問明顯的充實，同學(xué)在學(xué)習(xí)上也積累了一些技巧，有了自信念，提高了分析問題解決問題本領(lǐng)。四、積極參加教研活動積極參加教研活動，認(rèn)真聽課評課，在評課中，老師的觀點得到了碰撞，教學(xué)的方法得到了交流，從中我也在不絕提高。在日常教學(xué)中，我和自動其他老師共同探討教學(xué)工作，在解決問題的同時，本身也在不絕的收獲。適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真研討新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對待工作中的每一個環(huán)節(jié)，積極處理好教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，和教后反思，定時參加了學(xué)校組織的有關(guān)活動，為搞好課題討論做好鋪墊。五、利用多媒體手段教學(xué)利用課件，加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精準(zhǔn)化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主觀能動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂；注意精講精練，老師盡量講少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)都有了確定的進(jìn)步，不足是個別同學(xué)的基礎(chǔ)打地不牢，學(xué)問應(yīng)用欠佳，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成。教學(xué)上也還需進(jìn)一步努力，提高教學(xué)水平和育人本領(lǐng)。中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了初二班級英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我本身是過得緊張又繁忙，歡樂又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情形，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。一方面，同學(xué)英語聽，說的潛力相對較弱，授課接受較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，班上有些的同學(xué)比較活躍，上課氣氛用心，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體，而有些同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠用心性，中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。自此能夠看出，了解及分析同學(xué)實際情形，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)特別緊要。個性是對英語這門同學(xué)不甚諳習(xí)并感到困難的外語來說至關(guān)緊要。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每一天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜幢旧淼氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)喜好英語，讓他們對英語產(chǎn)生喜好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是幫忙班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情形，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也及時解決，適時講清楚，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的潛力。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們英語組群眾抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、把握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各資料的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)帶給了充分的依據(jù)、奠定了的堅固結(jié)實的基儲保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。二、堅固結(jié)實備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的緊要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點:1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的資料，既要思考學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要思考新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具，如:單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。2、課中備課，快捷布置簡單易操作的游戲活動。我透過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的用心性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦痈阈Α皻g快堡”，讓他們在歡快中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，透過反復(fù)的趣味操練（如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感態(tài)度和喜好，同學(xué)的用心性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都適時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基矗三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，透過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的喜好，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的潛力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育喜好。每節(jié)的教學(xué)我首先透過做游戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、神色等手段把握其義，讓他們用心自動參加學(xué)習(xí)取得新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的喜好。在碰到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認(rèn)讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，捉住同學(xué)爭強好勝的心理，透過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)資料層層鋪開；為了敬重同學(xué)的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此就應(yīng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試能夠看出五班級三個班的平均水平有一些差距，一和三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把氣力緊要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，個性是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合潛力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)簡單學(xué)，簡單把握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體進(jìn)展有很大幫忙。中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)七班級（1）、（2）兩個班的語文科目教學(xué)工作，同時兼任備課組組長職務(wù)。為了提高語文教學(xué)成績，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了中學(xué)的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍翻閱學(xué)習(xí)。同時加強與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、認(rèn)真地做好聽課記錄。平常，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與當(dāng)?shù)貐^(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真積極地參加，并做好記錄、整理。經(jīng)過一系列不懈的努力，本學(xué)期的語文教學(xué)也取得了較好的成績：一、強化教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠合作，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學(xué)期集體備課16課時。同時加強組內(nèi)及其他班級間的聽課活動，本學(xué)期聽課共26課時，通過聽課更新了本身的教學(xué)理念，有效更改了教學(xué)方式。二、加強常規(guī)教育，打造高效課堂為了打造高效課堂，本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、課堂教學(xué)等方面做起，在作業(yè)方面，適時批閱、檢查，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨立完成作業(yè)的本領(lǐng)，課前提倡積極預(yù)習(xí)，課堂上盡量使更多的同學(xué)參加到課堂活動中來，努力做到向40分鐘要質(zhì)量。三、更改教學(xué)模式，培育學(xué)習(xí)喜好本人在吸取他人閱歷及結(jié)合本身的理解和同學(xué)的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力更改以往的以老師講解為主同學(xué)被動接受學(xué)問的填充式教學(xué)方法，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計一些與同學(xué)實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)同學(xué)思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓同學(xué)裝始終處于一種積極的自動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受學(xué)問。并適當(dāng)?shù)剡m時地激勵、稱贊同學(xué)的表現(xiàn)，確定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信念。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓同學(xué)分組探討。這不僅刺激他們的求知_，讓他們在探討的過程中把握學(xué)問，完成老師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝集力，從而提高他們的自動性、制造性，加強了他們對語文這一學(xué)科的喜好。四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，提高閱讀本領(lǐng)由于同學(xué)的學(xué)問面相對狹窄，平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使同學(xué)的閱讀理解本領(lǐng)較差。針對這種情況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推舉一些書籍，延長他們的借書時間，盡力擴大他們的學(xué)問面，以提高他們閱讀理解的本領(lǐng)。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓同學(xué)通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解本領(lǐng)。經(jīng)過一段時間的強化后，同學(xué)的學(xué)問面不僅擴大了，而且閱讀理解本領(lǐng)也大大提高了。五、積極參加課堂，提高表達(dá)本領(lǐng)為了提高同學(xué)口頭表達(dá)本領(lǐng)，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的簡單回答的問題，通過耐性引導(dǎo)其回答，并加以確定、稱贊，從中磨練他們的膽識，樹立他們的信念。平常，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，而且在班里舉辦一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀本領(lǐng)，從而提高口頭表達(dá)本領(lǐng)。經(jīng)過一段時間的磨練，同學(xué)們口頭表達(dá)本領(lǐng)有所提高，六、加強平常練筆，提高寫作本領(lǐng)為了提高同學(xué)的寫作本領(lǐng)，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些同學(xué)比較諳習(xí)的，同學(xué)寫起來也簡單。在批改時充分確定同學(xué)的閃光點，而且在班上公開稱贊，讓同學(xué)嘗試到一點成就感，最后調(diào)動其寫作的積極性。加添了同學(xué)對寫作的喜好?？傊救俗蕴ど侠蠋熯@一崗位以來，一直在努力做好本身的本職工作，雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及閱歷上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高本身的教學(xué)水平和工作本領(lǐng)。“教學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇6本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求本身，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。下面我談?wù)勔黄趤砦覍ζ甙嗉墧?shù)學(xué)的情況：一、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序適時間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的同學(xué)的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)喜好，提高他們的信念。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的，從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層增補完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，喜好和求知欲也會隨之加添。六、積極推動素養(yǎng)教育。我在教學(xué)工作中注意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。七、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在很多真空的部分。由于很多社會因素的影響，很多同學(xué)厭學(xué)，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，同學(xué)的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改進(jìn)。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我重視接受小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的同學(xué)能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多學(xué)問，進(jìn)展了他們的本領(lǐng)，但對于哪些頑皮同學(xué)來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，同學(xué)與同學(xué)之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為老師特別頭疼，如何解決呢？還有待探究和討論。八、提高學(xué)科教育質(zhì)量的緊要措施：1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的緊要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、喜好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學(xué)的喜好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)同學(xué)的喜好。3、引導(dǎo)同學(xué)積極參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主和諧、公正、自主、探究、合作、交流、共享發(fā)覺歡快的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)的歡快，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于同學(xué)的構(gòu)造。4、引導(dǎo)同學(xué)積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的本領(lǐng)，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念引導(dǎo)教學(xué)，積極更新本身腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培育習(xí)慣，有助于同學(xué)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素，彌補智力上的不足。7、成立課外喜好小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時進(jìn)展這一部分同學(xué)的特長。8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等分層布置，課堂上照料好好、中、差在三類同學(xué)。9、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升本領(lǐng)，堅固結(jié)實打牢基礎(chǔ)學(xué)問，對差生，一些關(guān)鍵學(xué)問，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的進(jìn)展鋪平道路。10、站在系統(tǒng)的高度，使學(xué)問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學(xué)學(xué)得輕松，記得堅固。11、開展課題學(xué)習(xí)，把同學(xué)帶入討論的學(xué)習(xí)中，拓展同學(xué)的學(xué)問面。中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇7十天的物理國培轉(zhuǎn)瞬結(jié)束了，在培訓(xùn)期間，我每天堅持認(rèn)真聽講，做筆記，積極參加討論，同時直接與專家交流，取得了較好的學(xué)習(xí)效果；并依照學(xué)習(xí)進(jìn)度完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)場觀摩了專家和輔導(dǎo)老師講課及視頻。通過此次的培訓(xùn)，真是受益匪淺，下面我談一下此次培訓(xùn)中的感受。首先，更新了教育理念、提高了思想認(rèn)得。社會在進(jìn)展，人類在進(jìn)步。同樣，教育理念也隨之更新進(jìn)展。在此次國培學(xué)習(xí)中，我有幸認(rèn)得了很多國內(nèi)知名教育專家，從他們的講課和討論中，使我學(xué)到了很多新的教育學(xué)問和理念，不僅加強了我對教育工作的認(rèn)得和理解，更激勵我發(fā)奮向前。對于我的教育理念和思想認(rèn)得來說，這次培訓(xùn)無疑是一場適時雨，不僅使我理清爽課改中的各條脈絡(luò)，同時對突破教育中一些難點問題供應(yīng)新的解決思路與方法，真是茅塞頓開，豁然開朗。其次，理清了教學(xué)思路，完善了學(xué)問體系。隨著新課改的深入進(jìn)行，新教材的全面推出，我一開始并沒有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學(xué)，沒有一個全局的概念。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的新緊要指學(xué)問的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，也是學(xué)問體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓(xùn)，讓我不僅在學(xué)科學(xué)問方面得到一次全面的梳理。同時讓我對中學(xué)物理學(xué)問體系有了全新的認(rèn)得與了解，從一個嶄新的角度對課程改革進(jìn)行了解讀，開闊視野。第三，變化了師生關(guān)系，改進(jìn)了教育方法通過此次國培學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)得到怎樣讓同學(xué)成為課堂的主體，同時我學(xué)會了怎樣和同學(xué)溝通，如何讓本身的課堂更加生動有趣味味，更加吸引同學(xué)的注意力，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，以及如何做一名讓同學(xué)充足、家長放心、同事佩服的好老師，真是收獲太多了。俗話說：學(xué)習(xí)致用，學(xué)的好不如做的好，以后我會將學(xué)到的學(xué)問和方法漸漸地往課堂中運用，以取得好的效果。第四，開拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)好友。通過此次培訓(xùn)的平臺，讓我結(jié)識了省教學(xué)一線的骨干老師，通過與他們的溝通和交流加添了我的教學(xué)學(xué)問和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更加強了我投身教育的信念和勇氣。另外通過這個平臺，我也看到了廣闊同行們的投身教育熱誠和酷愛學(xué)習(xí)的精神，更加激勵我要好好地學(xué)習(xí)，積極地同大家交流討論，不絕地提高本身各方面本領(lǐng)和水平。通過此次國培，我的教學(xué)理念有了較大的提高，教學(xué)技能得到了改善；當(dāng)然，培訓(xùn)只是一個手段，關(guān)鍵是我要在今后的教學(xué)實踐中，充分地運用這次培訓(xùn)中所學(xué)的教育理念與方法，使本身的教學(xué)能上一個新臺階，為國家培育出更加優(yōu)秀的人才，無愧于人民老師的稱謂。中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇8時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，共同生活中又靠近學(xué)年末，我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：（一）思想政治方面在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，適時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)敘述，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求本身。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對英語學(xué)習(xí)充分學(xué)習(xí)熱誠和信念，以健康文明的形象言傳身教。（二）教育教學(xué)工作方面在課堂中我積極推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的引導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會英語與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；體會英語的價值，加強理解英語和運用英語的信念；初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的緊要英語事實和必需的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于研討，重視在實踐中積極探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，重視激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學(xué)在輕松、歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，重視形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠適時總結(jié)閱歷，提高本身的科研水平。由于課堂教學(xué)堅固結(jié)實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保存，并自動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于本身不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫忙，這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成績很好，今后，我要更加努力，使我?guī)У陌嗟耐瑢W(xué)英語水平穩(wěn)步提高。（三）業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不絕地研討新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不絕將本身的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在區(qū)、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和區(qū)里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)