隨班就讀學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

隨班就讀學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

團(tuán)結(jié)協(xié)作4、勤奮研究、自主探究5、自我管理、自我約束6、積極參與、主動(dòng)服務(wù)等方面。2、文化知識(shí)評(píng)價(jià)：主要評(píng)價(jià)學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的研究成績(jī)和研究能力，以及綜合素質(zhì)活動(dòng)中表現(xiàn)出的知識(shí)技能和創(chuàng)新能力。3、缺陷補(bǔ)償評(píng)價(jià)：針對(duì)隨班就讀學(xué)生的殘疾特點(diǎn)和研究困難，評(píng)價(jià)學(xué)生在特殊教育方面的表現(xiàn)和進(jìn)步。4、社會(huì)適應(yīng)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、文藝、體育、勞動(dòng)等方面的表現(xiàn)和成就，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考能力。四、評(píng)價(jià)方法1、日常評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察、記錄、交流等方式，及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常評(píng)價(jià)。2、成長(zhǎng)記錄：學(xué)校建立學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的研究成績(jī)、綜合素質(zhì)活動(dòng)、個(gè)性特點(diǎn)、特長(zhǎng)發(fā)展等方面的信息，形成學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。3、終結(jié)性評(píng)價(jià)：學(xué)校按照省、市、區(qū)的規(guī)定，組織開(kāi)展期末考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。五、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、升學(xué)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)培養(yǎng)、缺陷補(bǔ)償?shù)确矫娴膮⒖?，為教師、家長(zhǎng)和學(xué)生提供科學(xué)、客觀、全面的評(píng)價(jià)信息，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。同時(shí)，評(píng)價(jià)結(jié)果也是學(xué)校管理、教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要參考。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：研究表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、缺陷補(bǔ)償和社會(huì)適應(yīng)。在研究表現(xiàn)方面，學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持到校、不遲到、不早退、不曠課，上課認(rèn)真，積極參與教學(xué)活動(dòng)，能按時(shí)完成作業(yè)，并有一定的興趣愛(ài)好并有所發(fā)展。品德修養(yǎng)方面，學(xué)生應(yīng)該具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、舉止文明、禮貌待人等良好的品質(zhì)。在缺陷補(bǔ)償方面，學(xué)生應(yīng)該具有自尊自信、能與同學(xué)交流溝通、在集體中有合作意識(shí)、健康穩(wěn)定的情緒、有較強(qiáng)的意志品質(zhì)和自我約束力等優(yōu)點(diǎn)。在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)該具備個(gè)人生活自理能力、基本勞動(dòng)能力、社會(huì)交往能力、積極參加各類活動(dòng)、有安全意識(shí)等素質(zhì)。評(píng)價(jià)方法應(yīng)該以班級(jí)為單位，充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在評(píng)價(jià)中的主體作用，整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)該被重視。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)該