期末模擬·基礎(chǔ)卷-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末考前必刷卷（南京專用）（考試＋解析版）

………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封第=PAGE2*2-13頁第=PAGE2*24頁2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末考前必刷卷七年級(jí)語文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.答卷前，考生務(wù)必用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。3．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．測(cè)試范圍：部編版7年級(jí)上冊(cè)第1-6單元。6．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（30分）1.（10分）根據(jù)語境完成題目。讀名篇佳作，品人生百態(tài)。朗讀《秋天的懷念》，讓我們感受到史鐵生的暴怒無常和母親翻來復(fù)去地整宿不眠；朗讀《紀(jì)念白求恩》，讓我們感受到不少人對(duì)工作的（niān）輕怕重和白求恩對(duì)工作的精益求精；朗讀《貓》，讓我們感受到作者失去第二只貓的（chànɡ）然憤恨和冤枉第三只貓后的自責(zé)難過；朗讀《皇帝的新裝》，讓我們感受到皇帝的愛慕虛榮和大臣的滑稽愚蠢……（1）（3分）請(qǐng)臨寫下面的楷書，努力做到形似、端正、美觀?！敬鸢浮空b名篇佳作品朗讀之美【解析】本題考查楷書的臨寫。臨寫重在神似，本題的這幅字是顏真卿楷書，其結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，平時(shí)要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對(duì)于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫到位。要結(jié)合寫字訓(xùn)練，提高自己的硬筆楷書書寫水平和書法欣賞水平。（2）（4分）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①整宿（）②滑稽（）③niān（）輕怕重④chànɡ（）然憤恨【答案】①xiǔ②jī③拈④悵【解析】本題考查字音字形。①整宿：整個(gè)晚上?！八蕖弊x“xiǔ”,容易誤讀成“sù”；②滑稽：（舉止言談）詼諧而引人發(fā)笑?！盎弊x“jī”，容易誤讀成“jí”；③拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松容易的，害怕繁重的?！澳椤弊⒁馀c“粘”的區(qū)別；④悵然：失望；不如意，不痛快?！皭潯比菀渍`寫為“愴”。（3）（2分）找出劃線句中的錯(cuò)別字并改正。①改為②【答案】①復(fù)②覆【解析】本題考查字形辨析。翻來覆去：來回翻身。正確詞語為“翻來覆去”。（4）（1分）同學(xué)們?cè)凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中查到“益”的義項(xiàng)有：①增加；②更加；③好處（跟“害”相對(duì)）；④有益的（跟“害”相對(duì)）；⑤姓。根據(jù)文段內(nèi)容和詞典釋義，你認(rèn)為文段中“精益求精”的“益”的意思是：______（填序號(hào)）【答案】②【解析】本題考查字義?！熬媲缶钡囊馑际牵罕扔饕呀?jīng)很好了，還要求更好。益：更加。故選②。2.（10分）用古詩文原句默寫。（1）__________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（2）僵臥孤村不自哀，_______________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）_______________，思而不學(xué)則殆。（《<論語>十二章》）（4）非淡泊無以明志，______________。（諸葛亮《誡子書》）（5）“__________________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（6）街市上陳列的一些物品，________________。（郭沫若《天上的街市》）（7）《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是___________，_________。（8）《夜雨寄北》詩中表達(dá)詩人思念妻子，渴望團(tuán)聚的詩句是：___________，_________?！敬鸢浮浚?）終古高云簇此城

（2）尚思為國戍輪臺(tái)

（3）學(xué)而不思則罔

（4）非寧靜無以致遠(yuǎn)

（5）吹面不寒楊柳風(fēng)

（6）定然是世上沒有的珍奇（7）海日生殘夜

江春入舊年（8）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)【解析】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“簇、戍、罔、致、柳、生、入”等字詞的書寫。3.（5分）七年級(jí)某班舉行“少年正是讀書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)，活動(dòng)中有些問題，請(qǐng)你來參與解決。（1）（2分）有同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以下表格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說說你的發(fā)現(xiàn)。中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表文學(xué)名著言情小說恐怖故事搞笑漫畫很喜歡13%22%26%63%隨便看看44%56%61%33%不喜歡43%22%13%4%【答案】中學(xué)生傾向于閱讀消遣性，刺激性的讀物，對(duì)文學(xué)名著的興趣不高?！窘馕觥勘绢}考查分析表格信息。從表格當(dāng)中得出結(jié)論，一定要認(rèn)真觀察表格中的項(xiàng)目或數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的內(nèi)容，幾組數(shù)據(jù)并列，要考慮有沒有比較的意思，表述結(jié)論時(shí)，要結(jié)合表格的標(biāo)題，不能出現(xiàn)表格中的數(shù)據(jù)，但可以出現(xiàn)表格中的文字。從表格“很喜歡”和“隨便看看”一欄中，言情小說、恐怖故事、搞笑漫畫幾乎占到九成，而“不喜歡”一欄中文學(xué)名著占得比例大，可知中學(xué)生對(duì)于名著不是很喜歡。故答案為：中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物；但是對(duì)文學(xué)名著的興趣不高。（2）（3分）小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)”中勸說她積極地閱讀名著。【帖子】我覺得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來太費(fèi)勁，還是看漫畫比較輕松?；貜?fù)：【答案】小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著好嗎？【解析】本題考查交際用語。首先要看清勸說對(duì)象，語境設(shè)置是要求你勸說小寧；其次針對(duì)情況：小寧覺得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來太費(fèi)勁，還是看漫畫比較輕松；然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要從閱讀名著的好處來勸說。注意有稱呼語，說話得體有禮貌（1分）。不僅要起到勸說小寧閱讀文字名著的作用，還要語氣委婉懇切（1分），同時(shí)也要將閱讀名著的好處告訴她（1分）。4.（5分）名著閱讀（1）（3分）下圖為我國1980年發(fā)行的《京劇臉譜》郵票中的一枚，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)名著說出該郵票中的人物，并簡(jiǎn)要分析其性格特點(diǎn)。【答案】孫悟空（1分）。孫悟空除惡務(wù)盡，疾惡如仇。他遇到妖怪，若無仙人收回，幾乎都是取其性命，以絕后患，如三打白骨精、車遲國斗法等（2分）。【解析】結(jié)合圖片可以直觀的看出，圖片是猴子形象，所以，對(duì)應(yīng)的名著人物是孫悟空。孫悟空機(jī)智、好動(dòng)、活潑、勇敢、疾惡如仇、是非分明、懲奸除惡、是一個(gè)不畏自然艱險(xiǎn)，有征服邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神的形象。他掃蕩妖魔鬼怪不但是為了保護(hù)唐僧取經(jīng)，而且也是為民除害?！按篝[天宮”突出他熱愛自由、勇于反抗的品格?！拔魈烊〗?jīng)表彰他見惡必除、除惡務(wù)盡的精神。（2）（2分）閱讀下面語段，請(qǐng)根據(jù)語境判斷，“A”是指①，這段話的敘述者是②?！案绨?，你曉得，師父哪里會(huì)降妖？我和沙憎復(fù)去與戰(zhàn)。不想那妖怪神通廣大，將沙僧又捉了。我敗陣而走，伏在草中。那妖怪變做個(gè)俏文人入朝，與國王認(rèn)親，把師父變作老虎，又虧了A夜間現(xiàn)身，去尋師父。師父倒不曾尋見，卻遇著那妖怪在銀安殿飲酒。A變一宮娥，與妖怪巡酒、舞刀，欲乘機(jī)而砍，不料反被妖怪用滿堂紅打傷。就是A教我來請(qǐng)師兄的，說道：‘師兄是個(gè)有仁有義的君子。君子不念舊惡，一定肯來救師父一難?！f望哥哥念‘一日為師，終身為父’之情，千萬救師父一命！”【答案】①白龍馬

②豬八戒【解析】本題考查學(xué)生把握作品的相關(guān)情節(jié)及人物形象的能力。該選段選自《西游記》雙戰(zhàn)黃袍怪的情節(jié)：?在碗子山唐僧誤闖黃袍怪的波月洞。黃袍怪的夫人原是被擄的寶象國公主，她放走唐僧給父王送信。八戒、沙僧來降妖。沙僧被擒，八戒逃回。黃袍怪去拜見國王，將唐僧變做老虎囚禁籠中。白龍馬變作宮女刺殺黃袍怪受傷。八戒來到花果山，用激將法請(qǐng)回孫悟空。悟空請(qǐng)來星神收回，救出公主，恢復(fù)唐僧原身，師徒重歸于好。故A是指白龍馬，這段話的敘述者是豬八戒。二、閱讀（40分）（一）（5分）閱讀下列古詩，完成5-6題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。5.（3分）古人寫詩填詞講究煉字，談?wù)勗姼璧谌渲小芭拧弊值谋磉_(dá)效果?！敬鸢浮俊芭拧痹谶@里是“排開、推開”的意思（1分），形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)（1分），表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷（1分）?！窘馕觥勘绢}考查賞析詩歌的煉字。煉字往往具有簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄。”詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨(dú)的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢(shì)，卻是非凡的?！芭拧痹谶@里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。6.（2分）下面對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．詩歌描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B．詩歌采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出詩人對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。C．這首詩通過對(duì)秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)。D．全詩虛實(shí)結(jié)合，由虛入實(shí)，用鮮明的形象來表現(xiàn)感情?！敬鸢浮緾【解析】本題考查體會(huì)感情和寫法特點(diǎn)。C項(xiàng)有誤。詩人懂得古來悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩人不同意他們的悲觀失望的情感。他針對(duì)這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強(qiáng)調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會(huì)感到寂寥。故答案為：C（二）（12分）閱讀文言文，完成7-10題。[甲]一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。[乙]潞安①某甲，父陷獄將死。搜括囊蓄，傅百金，將詣郡關(guān)②說?？珧叧?，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退。既走，則又從之，鞭逐不返，從行數(shù)十里。某下騎乃以石投犬犬始奔去。視犬已遠(yuǎn)，乃返轡疾馳，抵郡已暮。及掃腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，輾轉(zhuǎn)終夜。候關(guān)出城，細(xì)審未途。又自計(jì)南北沖衢④，行人如蟻，遺金寧有存理！逡巡至下騎所，見犬?dāng)啦蓍g，提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之。（選自《聊齋志異》，有刪改）[注]①潞安：縣名。②郡關(guān)：州府。③橐(tuó)：錢袋。④沖衢(qú)：交通要道。7．（4分）請(qǐng)為下列加點(diǎn)字釋義。①弛擔(dān)持刀②其一犬坐于前③將詣郡關(guān)說④金亡其半【答案】①解除，卸下；②名詞做狀語，像狗一樣；③勸說；④丟失【解析】考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①弛擔(dān)持刀：放下?lián)幽闷鹜赖?；弛：解除，卸下；②其一犬坐于前：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面；犬：名詞做狀語，像狗一樣；③將詣郡關(guān)說：準(zhǔn)備用來到郡里托人情；說：勸說；④金亡其半：銀子丟了一半；亡：丟失。8．（2分）請(qǐng)用“/”為文中的畫橫線句斷句(限斷兩處)。某下騎乃以石投犬犬始奔去【答案】某下騎/乃以石投犬/犬始奔去【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?？忌粌H需要具備一定的文言閱讀能力，還要在整體把握句意的前提下，抓住關(guān)鍵點(diǎn)：人名、地名、官職名、年號(hào)、語氣詞、動(dòng)賓搭配、句式整齊等。先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。例句翻譯為：某甲半路下騾，就用石頭砸它，那狗才跑開。故答案為：某下騎/乃以石投犬/犬始奔去9．（3分）仿照示例，對(duì)(乙)文畫波浪線的句子進(jìn)行批注。例：久之，目似瞑，意暇甚。批注：此句描寫屠戶面前的狼好像閉上了眼睛，神情非常悠閑。它其實(shí)是在迷惑屠戶，和后文另一頭狼準(zhǔn)備從屠戶身后進(jìn)行攻擊形成呼應(yīng)，充分表現(xiàn)出狼的狡猾。選句：既走，則又從之，鞭逐不返，從行數(shù)十里?！敬鸢浮渴纠哼@句寫主人走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子趕也不回去，跟著他走了幾十里地。這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫黑犬緊隨主人，打罵它都不回，表現(xiàn)了黑狗的“義”。（理解內(nèi)容1分+賞析2分）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解和賞析能力。賞析句子，要善于從修辭手法到描寫手法，甚至是遣詞造句，作者的情感的表達(dá)等方面去思考和把握。選句翻譯為：某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子趕也不回去，跟著走了幾十里地。寫小狗跟著主人走了好久，被打也不回頭，是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了狗的忠義。10．（3分）先用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，再根據(jù)你對(duì)(乙)文的理解，選擇句中的一個(gè)字做重音朗讀處理，并簡(jiǎn)述理由。感其義，買棺葬之。【答案】某甲被這狗的義氣感動(dòng)了，買了棺材把它埋葬了?！霸帷?，讀重音。主人買棺材安葬狗，表明主人被狗的義氣所感動(dòng)，在他心里，狗已成為他一個(gè)忠實(shí)的家人，所以主人用哀悼人的方式來哀悼狗。（翻譯1分，朗讀處理1分，簡(jiǎn)述理由1分）【解析】本題考查朗讀之重音重讀。重音分為兩者類型：①語法重音：是指在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，我們根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的。比如：客人走了！這里的重音是“走”這個(gè)動(dòng)詞?！斑@朵花漂亮極了！”這里“極”就是需要重讀的字?！雹趶?qiáng)調(diào)重音：強(qiáng)調(diào)重音是指表示某種特殊的感情、強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說重，要引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分，而需要注意的是強(qiáng)調(diào)重音并不是固定的，它會(huì)受說話的環(huán)境、內(nèi)容和感情影響。比如在古詩《游子吟》中“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，其中“密密”和“遲遲”體現(xiàn)了母親擔(dān)憂孩子的情感，這兩組詞就是強(qiáng)調(diào)重音，體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛。選句翻譯為：某甲被這狗的義氣感動(dòng)了，買了棺材把它埋葬了。主人被狗的忠義打動(dòng)了，買棺材葬狗，表達(dá)對(duì)狗的哀悼和敬佩?！咀g文】(乙)潞安府某甲，他父親因事被拘禁監(jiān)獄里，快要死了。他把家中錢財(cái)搜羅凈盡，湊了百兩銀子，準(zhǔn)備用來到郡里托人情。他騎上騾子出門，家中養(yǎng)的小黑狗就跟著他。某甲就呵斥驅(qū)趕它，讓它退了回去。某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子趕也不回去，跟著走了幾十里地。某甲半路下騾，就用石頭砸它，那狗才跑開?？茨枪芬呀?jīng)跑遠(yuǎn)了，才拉轉(zhuǎn)騾頭疾速奔馳，來到郡里時(shí)，天已近傍晚了。等他一按腰間的錢袋，銀子丟了一半，汗刷地流了下來，魂都嚇沒了，他翻來覆去睡不著。他在城門口等候開了城門走出城來，在來時(shí)經(jīng)過的路上仔細(xì)尋找。他又想，這里是南北大道，行人多如螞蟻，丟失的銀子哪有還在的道理。他猶猶豫豫地來到來時(shí)下騾的地方，見到那狗已經(jīng)死在草叢里，提起那狗的耳朵一看，那成封的銀子整整齊齊擺在那里。某甲被這狗的義氣感動(dòng)了，買了棺材把它埋葬了。（三）（11分）閱讀《植樹的牧羊人（節(jié)選）》，完成11-13題。植樹的牧羊人（節(jié)選）牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔Α？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。和牧羊人待在一起，讓人心里很平靜。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答應(yīng)了。我感覺，沒有什么事能打亂他的生活。他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長(zhǎng)、大拇指粗的鐵棍。我假裝隨便溜達(dá)，走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一個(gè)山窩里。牧羊人讓大狗看著羊群，然后爬到我站的地方。我以為他要來說我，嫌我一直跟著他?？墒?，他沒有。這本來就是他要走的路。他還說，如果我沒事，可以和他一起去。我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝狻Ｋ皇且恍囊灰獾匕岩话兕w橡子都種了下去。吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)。可是，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。11.（3分）牧羊人出門種橡樹前，做了哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)仿照示例填空。①→②→③→種橡樹【答案】①挑(選)橡子；②泡橡子；③拿鐵棍【解析】考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題，先分析已知項(xiàng)“種橡樹"，可知答案格式為“動(dòng)詞+名詞”，三個(gè)字。然后定位文段，根據(jù)已知項(xiàng)所在文段確定未知項(xiàng)所在文段。文中寫“種橡樹"的內(nèi)容在第四段，則前三個(gè)空的答案應(yīng)在前三段中去找。最后進(jìn)行篩選概括。故答案為：①挑(選)橡子；②泡橡子；③拿鐵棍。12.（5分）按照括號(hào)內(nèi)的要求，對(duì)文中兩處畫線句作賞析。（1）（2分）牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。(從描寫方法的角度賞析)答：【答案】運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，通過對(duì)“一顆一顆仔細(xì)地挑選”這一細(xì)節(jié)的描寫，生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了牧羊人挑選橡子時(shí)的一絲不茍的態(tài)度?！窘馕觥磕裂蛉颂暨x橡子時(shí)，一顆顆選擇，可見這句話運(yùn)用的是細(xì)節(jié)描寫。通過細(xì)節(jié)描寫，寫出了牧羊人挑選橡子時(shí)的認(rèn)真細(xì)心。據(jù)此分析作答。（2）（3分）三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖簟?說說加點(diǎn)詞的詞性及其表達(dá)效果)【答案】加點(diǎn)詞為數(shù)詞。通過數(shù)字的對(duì)比，突出牧羊人植樹時(shí)間長(zhǎng)人力微薄，以及栽種樹苗成活的艱辛不易，表現(xiàn)牧羊人的執(zhí)著和堅(jiān)持?！窘馕觥扛鶕?jù)題干要求，先判斷加點(diǎn)詞的詞性，再分析其表達(dá)效果。加點(diǎn)詞都是數(shù)詞?！叭辍闭f明牧羊人植樹時(shí)間長(zhǎng)；“一個(gè)”突出植樹的人力微?。骸笆f”“兩萬”“一半"等數(shù)字說明樹的成活率低，突出了牧羊人植樹的艱辛和不易。在無人幫助、樹不易成活的情況下，牧羊人還在堅(jiān)持植樹，可見他的執(zhí)著和堅(jiān)持。13.（3分）說說“我”這一人物在文中起到什么作用?！敬鸢浮客苿?dòng)情節(jié)發(fā)展；“我"作為見證人，目睹了牧羊人植樹的經(jīng)過，使故事更真實(shí)可信；通過“我"的感受和評(píng)論，突出刻畫了牧羊人這一平凡而偉大的人物形象?！窘馕觥勘绢}考查分析人物作用。解答此類題目，可從以下幾個(gè)方面思考：在情節(jié)發(fā)展方面的作用(是否為線索人物，是否推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等)；在刻畫主要人物形象方面的作用；在表現(xiàn)文章主旨方面的作用。作答時(shí)，注意結(jié)合文章具體內(nèi)容分析。（四）（12分）閱讀《雪天里的暖》，完成14-17題。雪天里的暖①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識(shí)了這位送外賣的“騎士”。②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。③餐盒遞過來，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時(shí)間坐在陽臺(tái)上看雪景，幾分鐘而已，對(duì)我來說根本不算什么。這時(shí)，我看見他的兩褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”④我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！雹蒡T士邊擦頭上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車?！迸叮瓉硎沁@樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦?、吲渌蛦斡悬c(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見一個(gè)志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。”⑧騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪霧冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶。⑩其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人？14．（3分）文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開敘述，請(qǐng)概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容。（每空不超過6個(gè)字）雪天訂外賣→①→遞毛巾擦臉→②→③→騎士下樓遠(yuǎn)去【答案】①騎士送外賣（送外賣遲到）；②倒茶、送頭盔；③聽他講故事（講今天經(jīng)歷、講奶茶故事）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章故事情節(jié)的梳理能力。題干已經(jīng)說到：文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開敘述，請(qǐng)概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)要求字?jǐn)?shù)在六個(gè)字以內(nèi)。已經(jīng)給出第一個(gè)情節(jié)“雪天訂外賣”，這是第一段的內(nèi)容。第二三段“對(duì)不起，遲到了幾分鐘”正是送外賣的“騎士”的話語，表示風(fēng)大雪緊他遲到了。第四段是給出來的部分“我遞毛巾”；第六段“我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他”，可概括出：倒茶、送頭盔；他臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色后說的話，講述的正是他的遭遇，故概括為：聽他講故事等等文字。

15．（2分）聯(lián)系上下文，請(qǐng)賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……【答案】用“小心地”修飾“折”，表現(xiàn)“騎士”對(duì)配送單的珍視，這一細(xì)節(jié)描寫，形象地表達(dá)出“騎士”遇到好人后內(nèi)心的感動(dòng)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析句子中關(guān)鍵詞語的意思及其表達(dá)效果的能力。題干要求聯(lián)系上下文，請(qǐng)賞析第⑦段中畫線詞語的表達(dá)效果。“小心地”在句中作狀語，修飾動(dòng)詞“折”表現(xiàn)“騎士”對(duì)配送單的小心翼翼，十分珍視，也表現(xiàn)了他的敬意精神。同時(shí)，這一細(xì)節(jié)描寫，形象地表達(dá)出“騎士”遇到奶茶店的好人后內(nèi)心的感動(dòng)和對(duì)自己工作的認(rèn)真執(zhí)著態(tài)度。16.（4分）文章第①段中畫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？【答案】環(huán)境描寫。作用：①渲染天氣寒冷，營造氛圍；②交代“我”訂外賣的原因；③為“騎士”的出場(chǎng)作鋪墊。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)描寫方式的掌握能力。“往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地”這個(gè)句子顯然是自然環(huán)境描寫。寫出了小城被雪嚴(yán)實(shí)地裹住，冰天雪地的狀態(tài)。這樣寫的作用，可以從客觀的環(huán)境描寫，表現(xiàn)天氣情況，反襯人物的心境，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等角度思考。由于冰天雪地，“我”連菜市場(chǎng)也不想去，故訂外賣，這是故事的起因，而正是由于訂外賣，才有“騎士”送外賣，這就為送外賣的人員出場(chǎng)鋪了墊。17．（3分）文章的標(biāo)題是“雪天里的暖”，你從文中讀出了哪些溫暖？【答案】①“我”對(duì)騎手的遲到表示出的寬容；②“我”給騎手遞毛巾、倒茶，并送頭盔；③陌生人給騎手訂奶茶；④騎手按顧客要求將三杯奶茶給了需要的人。（任意三點(diǎn)均可）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題的含義及其作用的理解分析能力。本題要求結(jié)合文本，談?wù)勎恼碌臉?biāo)題是“雪天里的暖”，體現(xiàn)了哪些溫暖？首先要梳理故事情節(jié)，其次要對(duì)“暖”作深度的理解，意識(shí)溫度的“暖”，二是內(nèi)心的暖。冰天雪地的環(huán)境，送外賣的“騎士”，一臉白，我給他倒茶，送頭盔，這是我的善意，也是一種溫暖。而“騎士”講明了他的遭遇，也是一個(gè)暖心的故事：素昧平生的人給騎士送奶茶，給交警送奶茶等等，表現(xiàn)了環(huán)境雖然惡劣酷寒，但這個(gè)世道很溫暖，很有溫情。這樣一想，整個(gè)文章的主題通過標(biāo)題就得以彰顯。

第Ⅱ卷三、作文（30分）18．成長(zhǎng)是一般奇妙的旅程。軟弱的人可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的人能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的人也會(huì)懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。請(qǐng)以《原來，我也很▲》為題，寫一篇不少于500字的作文。寫作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名