高考生物(山東專用)總復習階段檢測練必修1分子與細胞課件_第1頁
高考生物(山東專用)總復習階段檢測練必修1分子與細胞課件_第2頁
高考生物(山東專用)總復習階段檢測練必修1分子與細胞課件_第3頁
高考生物(山東專用)總復習階段檢測練必修1分子與細胞課件_第4頁
高考生物(山東專用)總復習階段檢測練必修1分子與細胞課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

生物階段檢測練

必修1分子與細胞山東省專用一、選擇題(每題只有一個選項符合題意)1.(2024屆濰坊五縣區(qū)階段檢測,1)人類的擬胸膜肺炎是由最簡單的原核生物擬胸膜肺

炎支原體感染所致。下列關(guān)于人體細胞與擬胸膜肺炎支原體的敘述,錯誤的是(

)A.都有生物膜系統(tǒng)B.都以DNA為遺傳物質(zhì)C.都能進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2OD.都能形成DNA—蛋白質(zhì)復合物A2.(新情境)(2024屆淄博四中檢測,2)植原體是指能侵染并引發(fā)植物生長異常的一類支

原體。正常情況下,植物細胞內(nèi)的錯誤折疊蛋白被添加泛素標記后,由蛋白酶體上的

泛素受體識別并降解為多個短肽,這是植物體降解錯誤折疊蛋白的途徑之一。植原體

釋放的蛋白質(zhì)P05,會與植物細胞的正常調(diào)控蛋白結(jié)合,并劫持蛋白酶體上的泛素受體,

引起調(diào)控蛋白降解,進而引發(fā)細胞代謝異常。下列說法正確的是

(

)A.用肽聚糖水解酶可除去植原體的細胞壁B.蛋白酶體催化了錯誤折疊蛋白所有肽鍵的水解C.P05引起正常調(diào)控蛋白在蛋白酶體的降解不需要泛素的參與D.感染植原體后錯誤折疊蛋白都不會被降解而引發(fā)代謝異常C3.(2023聊城一模,2)蛋白質(zhì)分子的磷酸化和去磷酸化與其活性的關(guān)系如圖所示。下列

敘述正確的是

(

)

A.伴隨蛋白質(zhì)磷酸化形成的ADP可進一步水解作為構(gòu)建DNA分子的單體B.蛋白質(zhì)被磷酸化激活的過程中,周圍環(huán)境中會有ADP和磷酸分子的積累C.蛋白質(zhì)去磷酸化后與雙縮脲試劑反應不再發(fā)生顏色變化D.Ca2+逆濃度梯度進入細胞需要蛋白激酶作用,使載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

D4.(2020江蘇,5,2分)如圖①~⑤表示物質(zhì)進、出小腸上皮細胞的幾種方式,下列敘述正

確的是

(

)A.葡萄糖進、出小腸上皮細胞方式不同B.Na+主要以方式③運出小腸上皮細胞C.多肽以方式⑤進入細胞,以方式②離開細胞D.口服維生素D通過方式⑤被吸收

A5.(2022重慶,6,2分)某化合物可使淋巴細胞分化為吞噬細胞。實驗小組研究了該化合

物對淋巴細胞的影響,結(jié)果見表。下列關(guān)于實驗組的敘述,正確的是

(

)C分組細胞特征核DNA含量增加的細胞比例吞噬細菌效率對照組均呈球形59.20%4.61%實驗組部分呈扁平狀,溶酶體增多9.57%18.64%A.細胞的形態(tài)變化是遺傳物質(zhì)改變引起的B.有9.57%的細胞處于細胞分裂期C.吞噬細菌效率的提高與溶酶體增多有關(guān)D.去除該化合物后扁平狀細胞會恢復成球形6.(新情境)(2024屆滕州一中月考,9)人體內(nèi)存在一類“老而不死”的衰老細胞,阻礙組

織再生。我國科學家利用衰老細胞溶酶體中β-半乳糖苷酶(β-gal)活性高的典型特征,

設(shè)計了一種新型靶向藥物——SSK1。當SSK1進入衰老細胞時,會被高活性的β-gal切

割,釋放出一種毒性小分子去激活M蛋白激酶。激活后的M蛋白激酶可進入細胞核內(nèi),

誘導衰老細胞死亡。若SSK1進入非衰老細胞,則無此效應。下列相關(guān)敘述正確的是

(

)A.SSK1被切割釋放的毒性小分子誘導了細胞的壞死B.衰老細胞中高活性的β-gal會促進細胞呼吸,使呼吸速率加快C.非衰老細胞中沒有β-gal是基因選擇性表達的結(jié)果D.若某些非衰老細胞中具有高活性的β-gal,則SSK1可能存在“脫靶”的風險

D7.(新思維)(2021遼寧,12,2分)基因型為AaBb的雄性果蠅,體內(nèi)一個精原細胞進行有絲

分裂時,一對同源染色體在染色體復制后彼此配對,非姐妹染色單體進行了交換,結(jié)果如圖所示。該精原細胞此次有絲分裂產(chǎn)生的子細胞,均進入減數(shù)分裂,若此過程中未發(fā)生任何變異,則減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細胞中,基因組成為AAbb的細胞所占的比例是

(

)A.1/2

B.1/4

C.1/8

D.1/16B8.(新情境)(2024屆濱州聯(lián)考,12)圖1是某細胞的細胞周期示意圖,細胞周期可分為分裂

間期(包括G1期、S期和G2期)和分裂期(M期),S期進行DNA復制。周期蛋白影響細胞

周期的進行,其中周期蛋白cyclinB與蛋白激酶CDK1結(jié)合形成復合物MPF后,激活的

CDK1促進細胞由G2期進入M期;周期蛋白cyclinE與蛋白激酶CDK2結(jié)合后,激活的

CDK2促進細胞由G1期進入S期。MPF的活性和周期蛋白的濃度變化如圖2,下列說法

錯誤的是

(

)DA.若將G2期和M期細胞融合,則融合后細胞進入M期的時間會提前B.激活的CDK1可能具有促進染色質(zhì)螺旋形成染色體的作用C.激活的CDK2可能參與調(diào)控DNA聚合酶和解旋酶合成D.加入DNA合成抑制劑,6h后所有細胞停留在G1/S交界處二、選擇題(每題有一個或多個選項符合題意)9.(2024屆德州一中開學考,24)如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的吸收

量和CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,下列判斷正確的是

(

)A.N點時,該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等,但不能說明其只進行有氧呼吸B.M點是貯藏該器官的最適O2濃度,此時無氧呼吸的強度最低C.該器官細胞呼吸過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D.O點時,該器官產(chǎn)生CO2的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)AC10.(2024屆青島即墨一中月考,16)科研人員為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建立高效節(jié)水措施研究了不同

輔料覆蓋(S:石子覆蓋組;B:地膜覆蓋組;M:秸稈覆蓋組;CK:對照組)對春小麥光反應的

影響,在春小麥灌漿期晴朗的上午,每組隨機選取3株長勢良好小麥葉片在其他條件適

宜的情況下進行觀測,得到如圖所示結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是

(

)A.覆蓋措施能提高土壤溫度和小麥對水的利用率B.覆蓋措施明顯提高了春小麥對弱光的利用效率C.秸稈覆蓋(M)在強光下不利于凈光合速率的提高D.地膜覆蓋(B)是提高春小麥產(chǎn)量的最佳處理措施AD三、非選擇題11.(2024屆青島期初調(diào)研,21)當植物吸收的光能超過其所需時,會導致光合速率下降,

這種現(xiàn)象稱為光抑制。葉綠體中的葉綠素與D1等蛋白結(jié)合構(gòu)成光系統(tǒng)Ⅱ,在光能過

剩時活性氧的大量累積可直接破壞D1蛋白,且抑制D1蛋白的合成,從而加劇光抑制。

被破壞的D1降解后,空出相應的位置,新合成的D1才能占據(jù)相應位置,光系統(tǒng)Ⅱ得以修

復。為探究高溫脅迫對植物光合速率的影響機理,研究者進行了如下實驗:實驗一:以野生型番茄植株為實驗材料進行探究,在實驗第3天時測定相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如

表所示(R酶參與暗反應)。組別溫度氣孔導度O2釋放速率(μmol·m-2·s-1)胞間CO2濃度(ppm)R酶活性(U·mL-1)甲25℃99.211.8282172乙40℃30.81.140351實驗二:已知CLH能促進被破壞的D1降解。研究者以野生型番茄植株和CLH基因缺失

的突變體植株為實驗材料進行相關(guān)實驗,測得實驗結(jié)果如圖曲線所示(注:第1天之前為

25℃,第1~3天為40℃,第4~5天為25℃)。

(1)分析實驗一表中數(shù)據(jù),乙組番茄植株氣孔導度明顯降低,但研究者判斷CO2濃度不是

限制光合速率的因素,依據(jù)是

,請推測造成其光合

速率較低的內(nèi)部因素可能是

。(2)表中數(shù)據(jù)顯示,高溫脅迫下番茄植株光反應速率減慢,分析其原因是

。(3)結(jié)合實驗二曲線圖,請從D1蛋白的角度分析,突變型植株光合速率較低的原因是

。(4)綜合上述信息,從D1蛋白降解與合成的角度,分析高溫脅迫條件下野生型植株光系

統(tǒng)Ⅱ未完全修復的原因是

。答案

(1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論