一年級(jí)英語(yǔ)課件

編號(hào)：__________一年級(jí)英語(yǔ)課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

一年級(jí)英語(yǔ)課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介1.2教學(xué)主題1.3教學(xué)資源二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.2新課呈現(xiàn)5.3課堂活動(dòng)5.4鞏固練習(xí)5.5課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2教學(xué)改進(jìn)8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1拓展資源9.2延伸活動(dòng)9.3家庭作業(yè)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介本節(jié)課為一年級(jí)英語(yǔ)課件，以“Hello,mynameis”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)基本的自我介紹和相互問候，使學(xué)生掌握日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。1.2教學(xué)主題本節(jié)課的主題是介紹自己和他人，學(xué)生能夠聽懂并使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和問候他人。1.3教學(xué)資源教材、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、卡片等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能學(xué)生能夠聽懂并使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹：“Hello,mynameis…What'syourname?”以及回答：“Mynameis…”2.2過(guò)程與方法通過(guò)情景模擬、游戲、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)、自信表達(dá)的情感態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)學(xué)生能夠正確發(fā)音并熟練掌握“Hello,mynameis”及回答“Mynameis…”的句型。3.2重點(diǎn)聽懂并能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和問候他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具教材、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、卡片等。4.2學(xué)具學(xué)生自帶姓名卡片，準(zhǔn)備參與角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入教師以歌曲《Hello,Hello》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5.2新課呈現(xiàn)教師通過(guò)多媒體課件展示自我介紹的例句，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。5.3課堂活動(dòng)1）情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生扮演角色進(jìn)行自我介紹和問候。2）游戲：教師組織“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，學(xué)生通過(guò)描述特征，猜出同學(xué)的名字。3）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)自我介紹和問候。5.4鞏固練習(xí)教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行自我介紹和問候的練習(xí)。5.5課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題自我介紹與問候6.2板書內(nèi)容Hello,mynameis…What'syourname?Mynameis…6.3板書結(jié)構(gòu)主題居中，句型依次排列，便于學(xué)生觀察和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容1）熟讀課文，跟讀錄音。2）用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并錄制視頻。7.2作業(yè)要求作業(yè)1完成時(shí)間為課后20分鐘，作業(yè)2完成時(shí)間為課后40分鐘。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)教師對(duì)作業(yè)1進(jìn)行課堂檢查，對(duì)作業(yè)2進(jìn)行課后收繳評(píng)價(jià)。八、課后反思8.1教學(xué)效果本節(jié)課通過(guò)情景模擬、游戲、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練掌握自我介紹和問候的句型，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。8.2教學(xué)改進(jìn)在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。8.3學(xué)生反饋學(xué)生表示本節(jié)課有趣，學(xué)習(xí)效果好，希望多開展類似的活動(dòng)。九、拓展及延伸9.1拓展資源推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片，模仿片中角色的自我介紹和問候。9.2延伸活動(dòng)開展英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)交流。9.3家庭作業(yè)建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子在家中與家人用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和問候，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介本節(jié)課以“Hello,mynameis”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握基本的自我介紹和相互問候的英語(yǔ)表達(dá)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用，以及聽說(shuō)能力的培養(yǎng)。1.2教學(xué)主題通過(guò)學(xué)習(xí)自我介紹和問候的句型，使學(xué)生能夠聽懂并使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。1.3教學(xué)資源教材、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、卡片等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能學(xué)生能夠聽懂并使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹：“Hello,mynameis…What'syourname?”以及回答：“Mynameis…”2.2過(guò)程與方法通過(guò)情景模擬、游戲、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)、自信表達(dá)的情感態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)學(xué)生能夠正確發(fā)音并熟練掌握“Hello,mynameis”及回答“Mynameis…”的句型。3.2重點(diǎn)聽懂并能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和問候他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具教材、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、卡片等。4.2學(xué)具學(xué)生自帶姓名卡片，準(zhǔn)備參與角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入教師以歌曲《Hello,Hello》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5.2新課呈現(xiàn)教師通過(guò)多媒體課件展示自我介紹的例句，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。5.3課堂活動(dòng)1）情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生扮演角色進(jìn)行自我介紹和問候。2）游戲：教師組織“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，學(xué)生通過(guò)描述特征，猜出同學(xué)的名字。3）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)自我介紹和問候。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題自我介紹與問候6.2板書內(nèi)容Hello,mynameis…What'syourname?Mynameis…6.3板書結(jié)構(gòu)主題居中，句型依次排列，便于學(xué)生觀察和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容1）熟讀課文，跟讀錄音。2）用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并錄制視頻。7.2作業(yè)要求作業(yè)1完成時(shí)間為課后20分鐘，作業(yè)2完成時(shí)間為課后40分鐘。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)教師對(duì)作業(yè)1進(jìn)行課堂檢查，對(duì)作業(yè)2進(jìn)行課后收繳評(píng)價(jià)。八、課后反思8.1教學(xué)效果本節(jié)課通過(guò)情景模擬、游戲、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練掌握自我介紹和問候的句型，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。8.2教學(xué)改進(jìn)在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。8.3學(xué)生反饋學(xué)生表示本節(jié)課有趣，學(xué)習(xí)效果好，希望多開展類似的活動(dòng)。九、拓展及延伸9.1拓展資源推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片，模仿片中角色的自我介紹和問候。9.2延伸活動(dòng)開展英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)交流。9.3家庭作業(yè)建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子在家中與家人用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和問候，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更好地模仿和理解。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極參與課堂互動(dòng)。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，情景模擬、游戲和角色扮演等活動(dòng)，應(yīng)保證學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和交流。三、課堂提問教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。四、情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的情景，如學(xué)校、家庭、餐廳等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教案反思本節(jié)課通過(guò)情景模擬、游戲、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練掌握自我介紹和問候的句型，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。但在教學(xué)過(guò)程中，仍存在一些不足之處，如課堂提問的覆蓋面不夠廣泛，部分學(xué)生未能充分參與到課堂活動(dòng)中。在今后的教學(xué)中，我將注重提高課堂提問的針對(duì)性，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。我還計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的交際意識(shí)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.一年級(jí)英語(yǔ)課件2.多媒體課件3.錄音機(jī)4.磁帶5.卡片6.學(xué)生姓名卡片7.英語(yǔ)動(dòng)畫片推薦列表8.英語(yǔ)角活動(dòng)計(jì)劃9.家庭作業(yè)建議書二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供完整課件及教學(xué)資源2.提供的教學(xué)資源質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未能按照約定進(jìn)行課堂活動(dòng)，如情景模擬、游戲、角色扮演等4.教師發(fā)音不準(zhǔn)確，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳5.課堂時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與6.未能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求進(jìn)行充分關(guān)注和個(gè)別輔導(dǎo)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當(dāng)事人違反合同約定的行為2.合同履行：指合同當(dāng)事人按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)資源：指用于教學(xué)的各種物質(zhì)和非物質(zhì)資料，如課件、錄音、卡片等4.課堂活動(dòng)：指在教學(xué)過(guò)程中，教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的各種實(shí)踐活動(dòng)5.教學(xué)時(shí)間：指合同約定的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間段四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：未能按照約定時(shí)間提供完整課件及教學(xué)資源解決辦法：提前準(zhǔn)備，確保按時(shí)提供2.問題：提供的教學(xué)資源質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)解決辦法：重新制作或更換高質(zhì)量資源3.問題：未能按照約定進(jìn)行課堂活動(dòng)解決辦法：嚴(yán)格按照教案進(jìn)行，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)4.問題：教師發(fā)音不準(zhǔn)確解決辦法：教師參加發(fā)音