吉林市龍?zhí)秴^(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題道德與法治和歷史試題共8頁(yè)，道德與法治滿分60分，歷史滿分60分，共計(jì)120分?？荚嚂r(shí)間為80分鐘，考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回．一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題2分，共26分）1.習(xí)近平總書(shū)記指出：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！弊鳛榍嗌倌?，要順利度過(guò)“拔節(jié)孕穗期”，下列做法不正確的有（）A.開(kāi)拓進(jìn)取，放飛夢(mèng)想 B.發(fā)展個(gè)性，我行我素C.促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展 D.用奮斗書(shū)寫(xiě)青春成長(zhǎng)歷程【答案】B【解析】【詳解】本題考查珍惜青春。ACD：青少年要順利度過(guò)“拔節(jié)孕穗期”，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，調(diào)整自己促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，放飛夢(mèng)想，要用奮斗書(shū)寫(xiě)青春成長(zhǎng)歷程，讓自己的青春更亮麗，ACD說(shuō)法正確，不符合題意；B：我行我素不利于自身發(fā)展，B錯(cuò)誤，符合題意；故本題選B2.達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！毕铝嘘P(guān)于學(xué)習(xí)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.學(xué)習(xí)方法因人而異B.不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同C.適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的方法D.只要借鑒他人有益的學(xué)習(xí)方法，就能取得好成績(jī)【答案】D【解析】【詳解】該題考查學(xué)習(xí)方法。ABC：可和所學(xué)知識(shí)可知，我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法因人而異；不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同；適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的方法；ABC正確，但不符合題意；D：適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的方法，借鑒他人有益的學(xué)習(xí)方法不一定就能取得好成績(jī)，D錯(cuò)誤，符合題意；故本題選D。3.能欣賞自己，就會(huì)少一些抱怨，多幾分灑脫；學(xué)會(huì)欣賞自己，就能揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。欣賞自己，應(yīng)該做到（）①欣賞自己的獨(dú)特②驕傲自大，目中無(wú)人③欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)④欣賞自己的努力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】該題考查欣賞自己。①③④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，欣賞自己，應(yīng)該做到欣賞自己的獨(dú)特、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)、欣賞自己的努力；①③④符合題意；②：我們不能驕傲自大，目中無(wú)人，②錯(cuò)誤；故本題選C。4.在成長(zhǎng)道路上，每個(gè)人都難免會(huì)犯錯(cuò)誤。這時(shí)，來(lái)自好朋友的忠告、勸誡就成了一劑良藥，它能使人清醒覺(jué)悟，并產(chǎn)生幡然改進(jìn)的決心和力量。這說(shuō)明（）A友情使個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展B.友情能使集體更有力量C.友情能使人獲得更多的物質(zhì)財(cái)富D.朋友之間應(yīng)該平等相待、互相尊重【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。A：“來(lái)自好朋友的忠告、勸誡就成了一劑良藥，能使人清醒覺(jué)悟，并產(chǎn)生幡然改進(jìn)的決心和力量”，表明友情使個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展，A說(shuō)法正確；BD：說(shuō)法與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；C：友情能使人獲得更多的精神財(cái)富，C錯(cuò)誤；故本題選A。5.“當(dāng)你帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠(chéng)地伸出你熱情的手時(shí)，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)?！边@句話告訴我們，建立友誼不需要（）A.熱情待人，主動(dòng)地與別人交流 B.封閉自己，有事不要麻煩別人C.敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼之手 D.以禮相待，言辭舉動(dòng)謙誠(chéng)禮讓【答案】B【解析】【詳解】該題考查建立友誼。ACD：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，建立友誼需要熱情待人，主動(dòng)地與別人交流；敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼之手；以禮相待，言辭舉動(dòng)謙誠(chéng)禮讓；ACD正確，但不符合題意；B：建立友誼不能封閉自己，遇到困難可以請(qǐng)別人幫忙；B錯(cuò)誤，符合題意；故本題選B。6.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列師生交往情景中值得提倡的有（）①小秦向王老師提出班級(jí)管理的意見(jiàn)②小剛和同學(xué)們起哄給老師起外號(hào)③晚會(huì)上，陸老師和小麗合作表演的話劇精彩紛呈④放學(xué)后，小敏請(qǐng)張老師幫自己調(diào)解與同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生交往。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者；教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友是師生交往的良好狀態(tài)；遇到問(wèn)題時(shí)和老師主動(dòng)溝通，可以尋找到更好的解決問(wèn)題的辦法。分析選項(xiàng)，向王老師提出班級(jí)管理的意見(jiàn)；陸老師和小麗合作表演的話劇精彩紛呈；小敏請(qǐng)張老師幫自己調(diào)解與同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)，都符合師生交往的要求，故①③④正確；②：起哄給老師起外號(hào)，這是對(duì)老師的不尊重，故排除②；故本題選C。7.下列這組漫畫(huà)共同反映的主題是（）A.愛(ài)的碰撞我逃避 B.家庭規(guī)模趨小型C.和諧家庭我出力 D.減少溝通傳遞愛(ài)【答案】C【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。A：愛(ài)的碰撞我們要相互溝通，促進(jìn)問(wèn)題的解決，而不應(yīng)采取逃避的態(tài)度，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：觀察漫畫(huà)可以看出體現(xiàn)的是孝親敬長(zhǎng)，而不是家庭規(guī)模的變化，B說(shuō)法與題不符；C：觀察漫畫(huà)內(nèi)容這是孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)，有利于構(gòu)建和諧家庭，C說(shuō)法正確；D：加強(qiáng)溝通傳遞愛(ài)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。

8.家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，這是因?yàn)椋ǎ〢.家里有親人，家中有親情 B.家里有堅(jiān)固房子C.家里有充足的糧食 D.家里有喜歡的美食【答案】A【解析】【詳解】本題考查家的意義。A：家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，這是因?yàn)榧依镉杏H人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠，A說(shuō)法正確；BCD：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，沒(méi)有說(shuō)出家的實(shí)質(zhì)，排除；故本題選A。9.浙江上虞一位小女孩不慎落水，幸得路過(guò)的外賣小哥何琳峰及時(shí)跳河相救，才平安脫險(xiǎn)。外賣小哥的行為啟示我們（）①要敬畏生命，關(guān)愛(ài)他人的生命健康②關(guān)愛(ài)他人生命，不必考慮自身安危③不漠視他人的生命，關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人④只有見(jiàn)義勇為，才是一個(gè)有道德的人A.①③ B.①② C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①③：題干中外賣小哥跳水敕人，這是關(guān)愛(ài)他人生命的表現(xiàn)，啟示我們要敬畏生命，不漠視他人的生命，關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人，①③正確；②：關(guān)愛(ài)他人生命也要考慮自身安危，②錯(cuò)誤；④：有道德并不是僅僅表現(xiàn)在見(jiàn)義勇為上，還可以表現(xiàn)在其他方面。④排除；故本題選A。10.生命只有一次，愛(ài)護(hù)身體要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)常識(shí)。下列行為不可取的是（）A.油鍋起火，蓋上鍋蓋滅火B(yǎng).小區(qū)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，乘坐電梯逃離火場(chǎng)C.被貓狗咬傷，要盡快就醫(yī)并接種狂犬疫苗D.身體扭傷時(shí)要采用冷敷緩解疼痛【答案】B【解析】【詳解】本題考查愛(ài)護(hù)身體。ACD：依據(jù)教材知識(shí)，愛(ài)護(hù)身體，需要我們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法和技巧。比如油鍋起火，蓋上鍋蓋滅火；被貓狗咬傷，要盡快就醫(yī)并接種狂犬疫苗；身體扭傷時(shí)要采用冷敷緩解疼痛等，故ACD說(shuō)法正確，但不符合題意；B：小區(qū)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要從安全通道逃生，乘坐電梯容易被困，故B說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題意；故本題選B。11.生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，我們要愛(ài)護(hù)身體，也要養(yǎng)護(hù)精神。下列行為屬于養(yǎng)護(hù)精神以滋養(yǎng)生命的有（）①參觀東北抗日聯(lián)軍紀(jì)念館②參加市紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)③周末和媽媽去大超市購(gòu)物④國(guó)慶期間約同學(xué)外出聚餐A.②④ B.①③ C.①② D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①②：依據(jù)教材知識(shí)，生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，我們要愛(ài)護(hù)身體，也要養(yǎng)護(hù)精神。參觀東北抗日聯(lián)軍紀(jì)念館、參加市紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)都是養(yǎng)護(hù)精神的表現(xiàn)，故①②符合題意；③④：去超市購(gòu)物、外出聚餐等都不是養(yǎng)護(hù)精神，故③④不符合題意；故本題選C。12.我們不能夠決定生命的長(zhǎng)度，但是能夠決定自己生命的寬度或高度。這句話告訴我們（）A.每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)生命的價(jià)值 B.時(shí)光易逝，時(shí)光短暫C.每個(gè)人的的生命存在獨(dú)特性 D.要追求和延伸生命的價(jià)值【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的意義和價(jià)值。D：題干中的話體現(xiàn)了生命是不可逆的，但我們可以追求和延伸生命的價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)生命的意義，D說(shuō)法符合題意；A：“都能夠?qū)崿F(xiàn)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題干中的話體現(xiàn)了生命是不可逆的，但我們可以追求和延伸生命的價(jià)值，并未體現(xiàn)生命的短暫，B說(shuō)法與題意不符，排除；C：題干中的話體現(xiàn)了生命是不可逆的，但我們可以追求和延伸生命的價(jià)值，并未體現(xiàn)人的生命存在存在獨(dú)特性，A說(shuō)法與題意不符，排除A；故本題選D。13.面對(duì)傳染性極強(qiáng)的新冠病毒，無(wú)數(shù)普通人站了出來(lái)，積極參與疫情防控，讓我們看到了每個(gè)普通人身上的“不平凡”。這告訴我們（）A.生命是自己的，怎么對(duì)待都可以B.生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大C.生命的偉大在于創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富D.要珍愛(ài)他人生命，忽視自己生命健康【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的平凡與偉大。A：生命是自己的，我們要珍愛(ài)自己的生命，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：依據(jù)教材知識(shí)，平凡的生命也能孕育偉大。題文中疫情期間無(wú)數(shù)普通人積極參與抗疫防控，體現(xiàn)了生命雖然平凡，卻也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，故B符合題意；C：生命的偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們既要珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)他人的生命，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題（共34分）14.閱讀材料，回答問(wèn)題。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)就是“頭懸梁、錐刺股”、“刻苦、刻苦、再刻苦”，由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)是一件苦羞事。也有人說(shuō)，“知之者不如好之者”、“愛(ài)讀書(shū)是一種十全十美的享受；別的享受都有盡頭，而讀書(shū)給人的享受卻是長(zhǎng)久的。”由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的。（1）初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些方面的內(nèi)容？（2）學(xué)習(xí)的作用有哪些？（寫(xiě)出兩個(gè)方面即可）（3）在哪些情況下我們可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)？【答案】（1）知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。（2）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力等。（其它符合題意即可）（3）對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查初中階段的學(xué)習(xí)，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。【小問(wèn)2詳解】本題考查學(xué)習(xí)的作用，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)3詳解】本題考查學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。15.閱讀材料，回答問(wèn)題。有一位中學(xué)生在一篇日記中寫(xiě)道：“剛進(jìn)入初中時(shí)我經(jīng)常上學(xué)遲到，老師批評(píng)了我。我為了改掉這種不良習(xí)慣，在自己的書(shū)桌上貼了個(gè)‘早’字，還把鬧鈴的設(shè)置提早了10分鐘。最近我都沒(méi)有遲到過(guò)?！保?）對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)有什么作用？（2）改正缺點(diǎn)的方法有哪些？（寫(xiě)出兩個(gè)即可）【答案】（1）能夠幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。（2）及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力；請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來(lái)協(xié)助。（寫(xiě)出兩個(gè)方面即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查自我評(píng)價(jià)的作用，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)2詳解】本題考查改正缺點(diǎn)的方法，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。16.觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題。（1）漫畫(huà)體現(xiàn)了網(wǎng)上交往的哪一特點(diǎn)？（2）除此之外網(wǎng)上交往還有哪些特點(diǎn)？（3）漫畫(huà)啟示我們網(wǎng)上交友要提高哪一意識(shí)？（4）在網(wǎng)上交往中如何保護(hù)自己？（寫(xiě)出兩個(gè)方面即可）【答案】（1）虛擬。（2）平等、自主。（3）自我保護(hù)。（4）對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密：遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。（寫(xiě)出兩個(gè)方面即可）【解析】【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)該注意的問(wèn)題能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要調(diào)用網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫(huà)中貓說(shuō)自己是一只漂亮的母老鼠→聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。【小問(wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要調(diào)用網(wǎng)絡(luò)交往的有關(guān)知識(shí)，從啟示類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫(huà)中貓說(shuō)自己是一只漂亮的母老鼠→聯(lián)系自我保護(hù)意識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)4詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往中如何保護(hù)自己，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。17.閱讀材料，回答問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”（1）時(shí)代對(duì)教師提出哪些更高的要求？（2）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（3）師生彼此尊重意味著什么？【答案】（1）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。（2）學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。（3）尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：教師素養(yǎng)、師生交往的良好狀態(tài)、師生彼此尊重的意義能力考查：分析理解能力和教材知識(shí)識(shí)記、運(yùn)用的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確設(shè)問(wèn)主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是教師，需要運(yùn)用時(shí)代對(duì)教師的要求的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：人生的幸運(yùn)+學(xué)校的光榮+是民族的希望→有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師；第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】本題考查師生交往的良好狀態(tài)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)3詳解】本題考查師生彼此尊重意味著什么，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。18.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一親子溝通是家庭生活的一部分，也是建立和維系親子關(guān)系的重要途徑，溫暖的家需要父母的改變，更需要孩子的努力。（1）為什么要孝親敬長(zhǎng)？（2）如果處理不好，親子沖突就會(huì)有什么危害？（3）如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇怎樣的做法？材料二雨中的晚高峰，一輛前往救援現(xiàn)