2.1物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量-八年級(jí)物理上冊(cè)同步課堂（蘇科版）(解析版)

第第頁(yè)第1課物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量1．關(guān)于溫度及溫度計(jì)的使用，下列說(shuō)法正確的是（）A．0℃的鋼材比0℃的木柴更冷B．實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)是根據(jù)固體的熱脹冷縮原理制成的C．讀數(shù)時(shí)為求準(zhǔn)確，應(yīng)把溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)仔細(xì)觀察D．測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)完全浸在液體中【解析】A．0℃的鋼材0℃的木柴溫度相同，冷熱程度相同，故A錯(cuò)誤；B．實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，故B錯(cuò)誤；C．讀數(shù)時(shí)為求準(zhǔn)確，應(yīng)保持溫度計(jì)的玻璃泡浸沒(méi)在被測(cè)液體中，不能拿出來(lái)讀數(shù)。故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。2．在防控“新冠”期間，學(xué)校要求每位同學(xué)測(cè)體溫，某班值日生用同一只體溫計(jì)正確測(cè)出甲同學(xué)的體溫為36.5°C，插入消毒液后擦干又分別測(cè)了乙、丙、丁三位同學(xué)的體溫，讀數(shù)正確，記錄如下：①甲同學(xué)36.5°C，②乙同學(xué)36.5°C，③丙同學(xué)37.1°C同學(xué)，④丁同學(xué)37.1°C。請(qǐng)你判定上述情況中可能不準(zhǔn)確的體溫記錄是（）A．②③ B．③④ C．②④ D．②③④【解析】體溫計(jì)有一個(gè)又細(xì)又彎的縮口，使用后需要把縮口上邊的水銀甩回到玻璃泡中。若沒(méi)有甩回去直接用來(lái)測(cè)體溫，如果所測(cè)體溫比原來(lái)高，玻璃泡中的水銀受熱膨脹后能突破縮口，體溫計(jì)能準(zhǔn)確測(cè)出體溫。如果所測(cè)體溫比原來(lái)低，體溫計(jì)就保持原來(lái)的狀態(tài)，示數(shù)就不變，就不能準(zhǔn)確測(cè)出體溫。由題可知，第一次正確測(cè)出甲的體溫是36.5°C，然后直接用來(lái)測(cè)乙同學(xué)的體溫也是36.5°C，那么乙同學(xué)的真實(shí)體溫就可能低于36.5°C。再用這個(gè)體溫計(jì)給丙同學(xué)測(cè)出體溫為37.1°C，說(shuō)明給丙同學(xué)測(cè)的體溫是準(zhǔn)確的，再用這支沒(méi)有甩回水銀的體溫計(jì)給丁同學(xué)測(cè)出37.1°C，說(shuō)明丁同學(xué)的真實(shí)體溫可能低于37.1°C。故給乙同學(xué)和丁同學(xué)測(cè)的體溫可能不準(zhǔn)確。A．③測(cè)出的體溫是準(zhǔn)確的，故A不符合題意；B．③測(cè)出的體溫是準(zhǔn)確的，故B不符合題意；C．②④測(cè)出的體溫可能不準(zhǔn)確，故C符合題意；D．③測(cè)出的體溫是準(zhǔn)確的，故D不符合題意。故選C。3．（1）如圖甲所示溫度計(jì)是根據(jù)的原理制成的，該溫度計(jì)的量程是℃。在使用該溫度計(jì)測(cè)量溫度進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)離開(kāi)被測(cè)物體（選填“可以”或“不可以”），讀數(shù)時(shí)人的視線應(yīng)與溫度計(jì)中液柱的液面。

如圖乙所示溫度計(jì)的分度值是℃，示數(shù)是℃?！窘馕觥浚?）[1][2][3][4]由圖甲可知，該溫度計(jì)是體溫計(jì)，是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，量程是35~42℃；在測(cè)量溫度進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，玻璃泡和直玻璃管之間有很細(xì)的細(xì)管，當(dāng)體溫計(jì)離開(kāi)人體時(shí)，水銀會(huì)在縮口處斷開(kāi)，可以離開(kāi)被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)人的視線應(yīng)與溫度計(jì)中液柱的液面相平。（2）[5][6]由圖乙可知，溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)從下向上的數(shù)值逐漸減小，故此時(shí)是0℃以下，故讀數(shù)為﹣14℃。4．實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。如圖1所示，測(cè)量液體溫度時(shí)，正確的操作是（選填“甲”“乙”或“丙”），圖丁所示的三種讀數(shù)方法中，正確的應(yīng)該是。（選填字母）圖2中體溫計(jì)的測(cè)量范圍是℃，體溫計(jì)的示數(shù)是℃?！窘馕觥縖1]常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，液體有水銀、酒精等。[2]使用溫度計(jì)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要浸沒(méi)在被測(cè)液體中，玻璃泡不能碰到容器壁和容器底，讀數(shù)時(shí)玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液體，故丙正確。[3]讀數(shù)時(shí)視線要與液柱的上表面相平，A俯視、C仰視。故B正確。[4][5]體溫計(jì)的量程是35～42℃，分度值是0.1℃，則讀數(shù)為36.6℃。

1．下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（）A．人的正常體溫為39.5℃ B．洗澡水的溫度大約為60℃C．人的心跳頻率大約為1.2Hz D．讓人感覺(jué)舒適的室溫為37℃【解析】A．正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小，故A不符合題意；B．人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在40℃左右，不可能達(dá)到60℃．故B不符合題意；C．正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s，跳動(dòng)的頻率在1.2Hz左右，故C符合題意；D．人體正常體溫在37℃左右，感覺(jué)舒適的溫度在25℃左右，故D不符合題意。故選C。2．糊涂的小明取來(lái)一支示數(shù)為38℃的體溫計(jì)，沒(méi)甩直接用來(lái)測(cè)量體溫是37℃和39℃的兩名志愿者的體溫，則測(cè)出的溫度依次為（）A．37℃和38℃ B．38℃和39℃C．37℃和39℃ D．以上都有可能【解析】用示數(shù)是38℃的體溫計(jì)測(cè)量體溫37℃的病人體溫時(shí)，由于縮口的作用，示數(shù)不會(huì)下降，所以仍保持38℃；用示數(shù)是38℃的體溫計(jì)測(cè)量體溫39℃的病人時(shí)，水銀會(huì)從液泡內(nèi)膨脹上升，使示數(shù)增加到39℃，故B符合題意。故選B。3.用體溫計(jì)測(cè)得小明的體溫為38.1℃。測(cè)量后體溫計(jì)沒(méi)有甩，就先后測(cè)量實(shí)際體溫分別為37.5℃和38.6℃的小亮和小剛的體溫，則測(cè)得的小亮和小剛的體溫分別是和?！窘馕觥縖1][2]根據(jù)體溫計(jì)的使用特點(diǎn)，使用前必須用力甩一下，玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；小明的體溫計(jì)的讀數(shù)是38.1℃，沒(méi)有甩，直接用來(lái)測(cè)量其他人的體溫，若體溫高于38.1℃，測(cè)量是比較準(zhǔn)確的，若病人的體溫不高于38.1℃，體溫計(jì)中的水銀不會(huì)下降，依然顯示的是38.1℃；所以小亮實(shí)際體溫是37.2℃，測(cè)量的結(jié)果是38.1℃，小剛的體溫是38.6℃，測(cè)量的結(jié)果是38.6℃。4．如圖所示，同學(xué)們利用燒瓶、橡皮塞和玻璃管自制了一個(gè)液體溫度計(jì)。該溫度計(jì)是根據(jù)的規(guī)律來(lái)工作的。使用中發(fā)現(xiàn)，微小的溫度變化時(shí)，液柱變化不明顯，對(duì)此請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的辦法：?！窘馕觥縖1][2]溫度計(jì)的原理是利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。這樣就把溫度的變化變成液體的體積的變化，若要使效果更明顯，可用更細(xì)的玻璃管。

5．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。塑料瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的原理來(lái)測(cè)量溫度的；若放到冰水混合物中（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)℃；當(dāng)此氣體溫度計(jì)的液柱向左移動(dòng)時(shí)，表示所測(cè)物體的溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）；為了提高此氣體溫度計(jì)的靈敏度，可采取的措施是（寫(xiě)出一條）。

【解析】[1]這是個(gè)氣體溫度計(jì)，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的。[2]冰水混合物的溫度是0℃，等液柱穩(wěn)定后，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)0℃。[3]溫度升高時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體就要膨脹，所以會(huì)把液柱向左推。[4]塑料瓶的容積越大，其所容的氣體就越多，在同樣的溫度下，其受熱膨脹的量就越多，管中水液柱位置變化越大，溫度計(jì)靈敏度就增大了。6．（1）如圖甲所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)的量程是，分度值是，若之前測(cè)得體溫為36.8℃，沒(méi)有甩就先后測(cè)量甲、乙兩人的體溫，若他們的真實(shí)體溫分別是36.4℃、38.8℃，而經(jīng)此體溫計(jì)測(cè)量：甲的讀數(shù)是；乙的讀數(shù)是；（2）世界上第一支伽利略氣體溫度計(jì)（如圖乙所示）是根據(jù)氣體的這種性質(zhì)制成的。球形容器內(nèi)是空氣，下方的容器里盛的是水。若發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫（選填：“升高”或“降低”）?！窘馕觥浚?）[1][2]由圖甲可知，體溫計(jì)的量程為35~42℃，分度值為0.1℃。[3][4]由于體溫計(jì)的玻璃泡和直玻璃管之間有一個(gè)很細(xì)的彎管，水銀不會(huì)自動(dòng)流回玻璃泡內(nèi)。若之前測(cè)得體溫為36.8℃，沒(méi)有甩就先后測(cè)量甲、乙兩人的體溫，若他們的真實(shí)體溫分別是36.4℃、38.8℃，由體溫計(jì)的特殊結(jié)構(gòu)及工作原理可知，甲的讀數(shù)是36.8℃，乙的讀數(shù)是38.8℃。（2）[5][6]伽利略氣體溫度計(jì)是根據(jù)氣體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，溫度升高，球形容器內(nèi)的空氣受熱膨脹，體積變大，推動(dòng)細(xì)管中的液面下降，反之液面上升。所以若液面由A上升到B位置，則表明氣溫降低。1．（1）實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)的規(guī)律制成的。如圖甲（a）所示是某同學(xué)在讀數(shù)時(shí)情景，讀數(shù)過(guò)程中存在的問(wèn)題：①；②。若此時(shí)溫度計(jì)如圖甲（b）所示，則所測(cè)溫度為℃；（2）如圖乙是小秦設(shè)計(jì)的一個(gè)液體溫度計(jì)的示意圖。他在小玻璃瓶的瓶塞上鉆一個(gè)小孔，將塑料管插入小孔中，保證其氣密性能較好。然后將小玻璃瓶?jī)?nèi)（選填“裝滿(mǎn)”或“不裝滿(mǎn)”）某種有色液體，然后用插有塑料管的瓶塞塞住瓶口，將它放入中，等到液柱穩(wěn)定后，在液面到達(dá)的位置做個(gè)標(biāo)記，作為0℃，再將其放入100℃的熱水中。等到液柱穩(wěn)定后，在液面到達(dá)的位置做個(gè)標(biāo)記，作為100℃，然后將0~100℃之間的10等份作為分度值為10℃，（氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）使用中發(fā)現(xiàn)管中液柱上升不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。對(duì)此請(qǐng)你提出一條提高測(cè)量精確度的建議；圖丙最早是伽利略發(fā)明的溫度計(jì)，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，玻璃管水平部分有一小段液柱，刻度線應(yīng)標(biāo)注在（選填“玻璃瓶”或“玻璃管”）上，將此裝置放在室內(nèi)，當(dāng)周?chē)臏囟冉档蜁r(shí)，液柱將向移動(dòng)（選填“左”或“右”）?！窘馕觥浚?）[1]實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是液體溫度計(jì)，液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。[2][3]讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要浸沒(méi)在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平，故圖中讀數(shù)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題是：①溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有浸沒(méi)在被測(cè)液體中；②視線沒(méi)有與溫度計(jì)液柱的上表面相平。[4]由圖甲（b）知液柱在0刻度線以下，所以是零下溫度，每一個(gè)大格代表10℃，每一個(gè)小格代表2℃，示數(shù)是-4℃。（2）[5]為了防止玻璃瓶?jī)?nèi)有空氣影響實(shí)驗(yàn)，使一定要灌滿(mǎn)有色液體。[6]冰水混合物的溫度為0℃，所以液面到達(dá)的位置應(yīng)該為0℃標(biāo)記處。再將其放入100℃的熱水中，等到液柱穩(wěn)定后，在液面到達(dá)的位置做個(gè)標(biāo)記，作為100℃，然后將0~100℃之間的10等份作為分度值為10℃。[7]在相同體積的液體發(fā)生熱脹冷縮時(shí)，玻璃管越細(xì)，液柱變化越明顯，所以應(yīng)該換一根更細(xì)的塑料管。（3）[8][9]氣體溫度計(jì)是根據(jù)氣體熱脹冷縮性質(zhì)工作的，氣體溫度計(jì)工作物質(zhì)是玻璃瓶?jī)?nèi)的氣體，刻度標(biāo)在工作物質(zhì)之外的地方，所以刻度標(biāo)在玻璃管上；當(dāng)室溫降低時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體收縮，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，在外界大氣壓的作用下液柱向右移動(dòng)。2．有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小明設(shè)計(jì)了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑?，在室溫恒定的?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖形如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)圖形所提供的信息回答以下問(wèn)題：（1）小明探究的問(wèn)題的自變量是；A．保溫杯的品牌

B．水冷卻的時(shí)間

C．水的溫度（2）請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果；A．甲保溫杯的保溫效果好

B．乙保溫杯的保溫效果好C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好（3）從圖象中可看出：甲杯水的溫度變化規(guī)律是；A．先快后慢地下降

B．先慢后快地下降

C．勻速下降（4）請(qǐng)估計(jì)當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的室溫是℃?！窘馕觥浚?）[1]由題意可知，此實(shí)驗(yàn)是為了比較兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，而保溫效果是通過(guò)水冷卻的時(shí)間體現(xiàn)出來(lái)的，所以其自變量是水冷卻的時(shí)間，故AC不符合題意，B符合題意。故選B（2）[2]由圖象可知，在相同時(shí)間內(nèi)，乙的水溫下降較慢，甲的水溫下降較快，所以乙保溫杯的保溫效果好，故AC不符合題意，B符合題意。故選B。（3）[3]由圖象可知，甲在第1小時(shí)降低的溫度比第2小時(shí)的多，第2小時(shí)比第3小時(shí)多，故A符合題意，BC不符合題意。故選A。（4）[4]由圖象可知，當(dāng)溫度降到20°C時(shí)，溫度不再變化，所以室溫為20°C，第5小時(shí)室溫當(dāng)然也是20°C。3．小明有一支次品溫度計(jì)，玻璃管的內(nèi)徑和刻度都很均勻，標(biāo)度（最小標(biāo)度1℃）卻不準(zhǔn)確。用此溫度計(jì)測(cè)量冰水混合物，示數(shù)是5℃；放在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中，溫度示數(shù)是95