部編版2020學(xué)年小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《三月桃花水》

4*

三月桃花水新課引入桃花水：春天冰雪消融，雨水漸多，河水上漲，便被稱為“桃花水”?！疤一ㄋ敝傅木褪恰按核?。新課引入劉湛秋，安徽蕪湖人，當(dāng)代詩人，翻譯家，評(píng)論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學(xué)會(huì)副會(huì)長。早在20世紀(jì)80年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩之王”。

作者簡介主要作品：詩集《生命的歡樂》《無題抒情詩》《人·愛情·風(fēng)景》，散文詩集《遙遠(yuǎn)的吉他》，論文集《抒情詩的旋律》等。作者簡介和hé（）hè（）huó（）huò（）hú（）和平附和和面和藥和牌字詞學(xué)習(xí)請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后思考：三月桃花水給你留下了怎樣的印象？整體感知聽課文錄音，思考：課文是從哪些方面來寫三月桃花水的？寫聲，三月桃花水是春天的豎琴。寫色，三月桃花水是春天的明鏡。整體感知第一組：綺麗的朝霞、明潔的絲綢。第二組：草如茵、柳如眉、如霧如煙。第三組：應(yīng)和、低語、談心、叮當(dāng)。精讀品析認(rèn)讀詞語，說一說每組詞語有什么特點(diǎn)？第一組詞語是表示顏色的詞語。第二組詞語運(yùn)用了比喻的修辭手法。第三組詞語是形容說話、聲音的詞語。精讀品析三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……精讀品析你聽到了什么聲音？拖拉機(jī)的鳴響,纖細(xì)的低語……精讀品析自由讀第3、4自然段，邊讀邊在重點(diǎn)詞語下面點(diǎn)著重號(hào)，并在旁邊寫下自己的感受。精讀品析那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……·················精讀品析小結(jié)讀著讀著，我們感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根輕柔的弦。因此作者說：“三月的桃花水，是___________?！贝禾斓呢Q琴精讀品析再次自由讀第3、4自然段，讀完說一說，這次你感受到了什么？像春天的使者；像一位善解人意的春姑娘；像溫柔的母親，滋潤著萬物……精讀品析精讀品析精讀品析三月桃花水猶如美妙的精靈，猶如鮮活的生命。它流過樹林，樹葉更綠了；它流過田野，花兒更艷了；它流過高山，山林更茂密了……精讀品析三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……畫面感知精讀品析你仿佛看到了什么？春天的明鏡精讀品析“啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉?！比绿一ㄋ谴禾斓呢Q琴。三月桃花水，是春天的明鏡。總結(jié)全文總結(jié)思考板書設(shè)計(jì)三月桃花水總起——聲如鈴鐺，亮如絲綢贊美春天贊美生活分述總結(jié)——叫人多沉醉春天的豎琴春天的明鏡總結(jié)思考課堂練習(xí)

明潔的（???）??纖細(xì)的（?）?

綺麗的（???）?如茵的（???）??

一、根據(jù)課文，我會(huì)填。絲綢低語朝霞小草課堂練習(xí)

1.微風(fēng)柔和地吹,柔和地愛撫我的面孔。（）2.小姑娘有一顆金子一樣的心。（）3.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。（）二、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。擬人比喻排比課堂練習(xí)三、說一說三月桃花水的特點(diǎn)是什么？聲如音樂清如明鏡課堂練習(xí)

四、拓展作業(yè)。

1.搜集和桃花水有關(guān)的諺語，體會(huì)桃花水和人們生活的關(guān)系。