【備考2024】中考語(yǔ)文二輪 作文審題 課件

考綱、新課標(biāo)要求評(píng)分要求1.寫記敘文，做到內(nèi)容具體充實(shí)。（運(yùn)用）2.寫簡(jiǎn)單的議論文，做到有理有據(jù)。（運(yùn)用）3.寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚。（運(yùn)用）4.中心明確，內(nèi)容具體，感情真摯。（運(yùn)用）5.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。（運(yùn)用）6.語(yǔ)言通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（運(yùn)用）7.書寫規(guī)范、整潔。（運(yùn)用）一類卷(50～45分)1．立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。

2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。

3．語(yǔ)言得體、流暢。二類卷(44～40分)1．立意明確，中心突出，材料具體。

2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

3．語(yǔ)言規(guī)范、通順。三類卷(39～30分)1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。

3．語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷(29～15分)1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。

2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

3．語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷(14～O分)1．沒有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。

2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。

3．文理不通，錯(cuò)別字較多。加分符合如下條件之一，可酌情加1～3分（加至本題滿分為止）：

1.立意深刻。2.構(gòu)思獨(dú)特。

3.語(yǔ)言優(yōu)美。

4.富有個(gè)性。

5.文面整潔，書寫優(yōu)美?？鄯?.

試題要求自擬標(biāo)題或補(bǔ)充作文題目時(shí)，作文無(wú)標(biāo)題或題目不完整扣2分。2．不足500字者，每少50字扣1分。3．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)），最多扣3分。4．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1～3分。5．文面臟亂、字跡潦草的扣1～3分。6．出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1～3分。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)別常見題目及的要求。2.掌握不同類型寫作題目的審題方法，并學(xué)會(huì)立意。3.能夠根據(jù)審題立意的結(jié)果，按要求完成一篇主題鮮明、結(jié)構(gòu)清晰的作文。系統(tǒng)復(fù)習(xí)作文課一：審題2012自擬一個(gè)包含“最美”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題（半命題）2013“那兒，__________”（半命題）2014“________是我致勝的魔杖”（半命題）2015“特別的____________”（半命題）2016“我真想____________”（半命題）2017“原來(lái)，___________”（半命題）2018“恒”（命題）2019自擬題目，標(biāo)題中含有“瞬間”或者“突破”（話題+半命題）2020“給×××的一封信”為題目，以“自律的樂趣”為內(nèi)容，給老師、親友、同學(xué)寫一封信。（半命題+內(nèi)容）2021“這才是少年應(yīng)有的模樣”為結(jié)尾（情境式）2022“我不由得加快腳步”為開頭（情境式）2023

這一次，我全力以赴（命題）什么是審題？

審題就是審查題意，明確題目的意思和題目的要求。審題的過(guò)程就是確定文章體裁、題材、中心和寫法的過(guò)程。它是立意的前提。審題不清，就會(huì)“南轅北轍”。審題是決定作文成敗的第一步，也是極為關(guān)鍵的一步。特級(jí)教師蔡明老師：“審題是中學(xué)生寫好任何一篇文章的第一關(guān)?！鳖}目的類型1.命題作文2.半命題作文詞

3.材料作文詞：恒、最美、突破、瞬間短語(yǔ)：偏正短語(yǔ)（特別的禮物）、動(dòng)賓短語(yǔ)（翻過(guò)那座山）、并列短語(yǔ)（夢(mèng)與行動(dòng)；我和你；那詩(shī)句，那故事）句子：這一次，我全力以赴，開在記憶中的花朵，那一刻，我的世界春暖花開①前空型：《

是我致勝的魔杖》

②后空型：《特別的

》

③中空型：《一份

的答卷》

④中后空型：《我想讓

更

》⑤正、副標(biāo)題空型：《

——我的特長(zhǎng)》《樂在其中——記一堂

課》關(guān)鍵詞句型、思辨型、現(xiàn)象型、故事型、圖文結(jié)合型1.命題作文詞：恒、最美、突破、瞬間常用方法：1.組詞法

恒心，恒定……找到詞的本義，聯(lián)想什么事情體現(xiàn)恒心，有恒定的道理即可。2.追問法突然打破，要什么東西，如何打破，有什么收獲。1.命題作文短語(yǔ)：偏正短語(yǔ)（特別的禮物）、動(dòng)賓短語(yǔ)（翻過(guò)那座山）、并列短語(yǔ)（夢(mèng)與行動(dòng)；我和你；那詩(shī)句，那故事）常用方法：找題眼①偏正短語(yǔ)，如“特別的禮物”，中心詞是“禮物”，起修飾作用的詞是“特別的”，文章寫出特別在哪里就可以了。起修飾作用的詞是“題眼”。②動(dòng)賓短語(yǔ)，如翻過(guò)那座山，動(dòng)詞“翻過(guò)“就是文章的寫作重點(diǎn)，賓語(yǔ)”那座山“是寫作的范圍、對(duì)象，動(dòng)詞往往是題眼。③并列短語(yǔ)，如“我和你”，要寫出兩者間的關(guān)系，“和”延伸出來(lái)的內(nèi)容就是寫作重點(diǎn)。1.命題作文句子：這一次，我全力以赴（1）審清題目的限制。

要仔細(xì)閱讀題目以及相關(guān)的話題、材料、寫作要求、提示語(yǔ)等，作文的限制就在這些“部件”中有所體現(xiàn)。一般包括：字?jǐn)?shù)（500字以上）、文體、話題、保密性（不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名）、人稱、數(shù)量、時(shí)間、空間、中心等。如：《這一次，我全力以赴》

限制了寫作對(duì)象：我限制了寫作事件：這一次限制了主是：全力以赴限制了文章體裁：記敘文1.命題作文句子：這一次，我全力以赴，開在記憶中的花朵，那一刻，我的世界春暖花開（2）審清題目的重點(diǎn)：捕捉、推敲題眼。

題眼一般為動(dòng)詞，如《從藏夢(mèng)到逐夢(mèng)》“從……到……”要求了寫作的思路，“藏”“逐”則是寫作的內(nèi)容。

練習(xí)：《憶中華，映初心》

“中華”“初心”：寫作的內(nèi)容。

“憶”“映”：寫作的手法。1.命題作文句子：這一次，我全力以赴，開在記憶中的花朵，那一刻，我的世界春暖花開（3）領(lǐng)會(huì)題目的隱含意義。

比喻義、象征義

如《開在記憶中的花朵》《走過(guò)那個(gè)拐角》“花朵”讓人聯(lián)想到美好的事物；《開在記憶中的花朵》題目要求寫一篇回憶生活中美好的人事物的文章。“拐角”讓人聯(lián)想到生活中轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

技巧：深挖掘，明要求。

明確題目的比喻意義，象征意義，根據(jù)所選定的意義選擇與之匹配的恰當(dāng)?shù)念}材。是落實(shí)比喻，引向生活，虛題實(shí)寫（化抽象為具體）或者實(shí)題虛寫。1.命題作文句子：這一次，我全力以赴，開在記憶中的花朵，那一刻，我的世界春暖花開（4）注意題目中的虛詞

虛詞在句子中一般從數(shù)量、范圍、程度上加以限制。

表程度：最、更、越發(fā)、微……

表范圍：都、只、僅僅、同……

表時(shí)間：終于、就、一直

表語(yǔ)氣：其實(shí)、原來(lái)、竟然……

技巧：刪除限定詞，尋找異同進(jìn)行對(duì)比。

根據(jù)限制性詞語(yǔ)，來(lái)確定寫作的重點(diǎn)。

如：門其實(shí)開著——門開著。2.半命題作文——補(bǔ)題（1）具體事物補(bǔ)法（實(shí)補(bǔ)）

（2）抽象事物補(bǔ)法（虛補(bǔ)）（3）特定情境補(bǔ)法（4）巧用修辭補(bǔ)法

（5）化用詩(shī)詞補(bǔ)法（巧補(bǔ)）（6）設(shè)置懸念補(bǔ)法（7）特殊符號(hào)補(bǔ)法......“魔杖”的本體是“方法”。這里提示我們這是一個(gè)含有比喻義的題目，從“致勝”一詞中可以看出要選取積極向上，讓自己獲取成功、成長(zhǎng)的素材，寫出哪方面取得了勝利，空白需要補(bǔ)充具體的內(nèi)容，具體寫出為什么會(huì)取得勝利。要實(shí)題虛寫，可以補(bǔ)充具體的精神品質(zhì)性格。“原來(lái)，________”這一題目，要求了手法，需要文章的最后補(bǔ)敘自己忽略的內(nèi)容?？梢詮捻灀P(yáng)親情角度入手，可補(bǔ)題為“原來(lái)，愛一直都在”“原來(lái)，這就是牽掛”等；從師生情角度入手，可補(bǔ)題為“原來(lái)，理解如此重要”等；也可從思想蛻變，有啟迪意義的角度入手，可補(bǔ)題為“原來(lái)，疤痕也是一種美”“原來(lái)，成功未必完美”。立意時(shí)展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、象征等手法，借助虛擬的“形象”來(lái)表達(dá)思想，就可以迅速打開思路?！疤貏e的________”這一題目，可以選取身邊的人或物補(bǔ)題，橫線處可填“你”“車票”“仙人掌”“車站”等。利用實(shí)物將虛化的內(nèi)容具體化，化為現(xiàn)實(shí)的具體的人、事、物，讓讀者看到你對(duì)題目的獨(dú)到見解和對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的關(guān)注思索。實(shí)補(bǔ)虛補(bǔ)巧補(bǔ)《懷念童年的日子》

《懷念初一的日子》

《懷念鄉(xiāng)下的日子》

《懷念在草原的日子》《懷念和你一起的日子》

《懷念甜蜜的日子》《懷念水果糖般的日子》

《懷念單純的日子》《懷念清澈見底的日子》《懷念溫馨的日子》《懷念燭光輕籠的日子》《懷念自由自在的日子》《懷念芳草碧連天的日子》《懷念難忘的日子》《懷念鐫刻心底的日子》

練習(xí)

練習(xí)：

以《翻過(guò)那座山》為題，寫一篇記敘性文章，不少于600字。

提示：1.“記敘性文章”，表明寫作時(shí)要以記敘為