部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)12《坐井觀天》(教案)

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七看圖寫(xiě)話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察力和豐富的想象力；提高學(xué)生的寫(xiě)話能力，能夠用通順的語(yǔ)句表達(dá)圖片內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、交流討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、善于發(fā)現(xiàn)美好事物的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)話的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片內(nèi)容：一只貪玩的小老鼠在玩耍過(guò)程中，不慎掉進(jìn)了桶里，它努力掙扎著想要爬出來(lái)。2.寫(xiě)話要求：觀察圖片，發(fā)揮想象，用通順的語(yǔ)句把圖片內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，并為故事加上合適的開(kāi)頭和結(jié)尾。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、發(fā)揮想象、寫(xiě)話的能力。2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使語(yǔ)句表達(dá)更加通順、具體、生動(dòng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片《貪玩的小老鼠》、多媒體設(shè)備2.學(xué)具：寫(xiě)話稿紙、彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.圖片觀察：指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察圖片，關(guān)注小老鼠的神態(tài)、動(dòng)作以及周?chē)h(huán)境。3.交流討論：分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享觀察到的內(nèi)容和自己的想法。4.寫(xiě)話指導(dǎo)：教師示范如何用通順的語(yǔ)句表達(dá)圖片內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。5.學(xué)生寫(xiě)話：學(xué)生根據(jù)觀察和想象，獨(dú)立完成寫(xiě)話作業(yè)。6.交流評(píng)價(jià)：學(xué)生互相展示自己的寫(xiě)話作品，進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.圖片《貪玩的小老鼠》2.寫(xiě)話要求：觀察、想象、表達(dá)3.寫(xiě)話技巧：使用標(biāo)點(diǎn)、恰當(dāng)詞語(yǔ)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察身邊的動(dòng)物或植物，用寫(xiě)話的形式記錄下來(lái)。2.收集一些有趣的圖片，發(fā)揮想象，編寫(xiě)小故事。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在觀察、想象、表達(dá)等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的交流能力。3.課后作業(yè)要具有趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高寫(xiě)話能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入部分1.故事導(dǎo)入：教師可以講述一個(gè)與老鼠有關(guān)的故事，如《老鼠嫁女》、《老鼠娶親》等，通過(guò)故事引起學(xué)生對(duì)老鼠這一角色的興趣。2.圖片導(dǎo)入：教師展示一些與老鼠相關(guān)的圖片，讓學(xué)生觀察并分享他們對(duì)老鼠的印象和看法。3.話題導(dǎo)入：教師可以提出一個(gè)與老鼠相關(guān)的話題，如“你們知道老鼠有哪些特點(diǎn)嗎？”、“你們喜歡老鼠嗎？為什么？”等，讓學(xué)生展開(kāi)討論。二、圖片觀察部分圖片觀察是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象力的重要環(huán)節(jié)。在圖片觀察部分，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：1.細(xì)致觀察：教師可以提出一些問(wèn)題，如“圖片中的小老鼠在做什么？”、“它的表情是怎樣的？”等，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察圖片中的細(xì)節(jié)。2.發(fā)揮想象：教師可以提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“小老鼠為什么會(huì)掉進(jìn)桶里？”、“它掉進(jìn)桶里后會(huì)想什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，構(gòu)思故事情節(jié)。3.交流分享：教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的觀察和想象，互相啟發(fā)，共同構(gòu)思故事。三、寫(xiě)話指導(dǎo)部分寫(xiě)話指導(dǎo)是提高學(xué)生寫(xiě)話能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在寫(xiě)話指導(dǎo)部分，教師應(yīng)注重：1.示范引導(dǎo)：教師可以選取一張圖片，現(xiàn)場(chǎng)示范如何用通順的語(yǔ)句表達(dá)圖片內(nèi)容，讓學(xué)生跟隨教師的思路進(jìn)行寫(xiě)話。2.技巧指導(dǎo)：教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“小老鼠掙扎著想要爬出來(lái)，可是桶太滑了，它怎么也爬不上去。”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用具體的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。3.修改提升：教師可以讓學(xué)生互相交換寫(xiě)話作品，互相修改并提出建議，以此提高學(xué)生的寫(xiě)話水平。四、交流評(píng)價(jià)部分交流評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生表達(dá)能力的環(huán)節(jié)。在交流評(píng)價(jià)部分，教師應(yīng)注重：1.分享展示：教師可以讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的寫(xiě)話作品，讓他們?cè)诎嗉?jí)中展示自己的觀察和想象。2.互相評(píng)價(jià)：教師可以讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的寫(xiě)話作品，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議，以此提高學(xué)生的表達(dá)和評(píng)價(jià)能力。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)給予每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)話作品以積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高寫(xiě)話水平。五、板書(shū)設(shè)計(jì)部分1.圖片展示：在黑板上畫(huà)出《貪玩的小老鼠》的簡(jiǎn)筆畫(huà)，或者展示圖片的復(fù)印件，讓學(xué)生在視覺(jué)上有一個(gè)直觀的印象。2.寫(xiě)話要點(diǎn)：將寫(xiě)話的主要要求和解題步驟簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)在黑板上，如“觀察——想象——表達(dá)”這樣的提示語(yǔ)，幫助學(xué)生構(gòu)建寫(xiě)話的基本框架。六、作業(yè)設(shè)計(jì)部分作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)考慮作業(yè)的趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性：1.觀察日記：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物或植物，觀察它的生活習(xí)性，并記錄下來(lái)，形成觀察日記。這樣的作業(yè)既能鍛煉學(xué)生的觀察力，又能提高他們的寫(xiě)作能力。2.圖畫(huà)故事：鼓勵(lì)學(xué)生收集一些有趣的圖片，根據(jù)自己的想象，編寫(xiě)小故事。這樣的作業(yè)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠提高他們的表達(dá)能力。七、課后反思部分1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，思考是否達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感方面是否有明顯的進(jìn)步。2.教學(xué)方法的適用性：分析本