小班半日親子活動方案范文（2篇）

第5頁共5頁小班半日親子活動方案范文游戲活動：階段目標：1、在游戲中有初步的合作意識。2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的游戲秩序?；顒訙蕚洌焊黝惙e木活動流程：創(chuàng)設環(huán)境—自主游戲—交流評價生活活動：活動名稱：紙巾用處大設計思路：近期我們班的幼兒在自由活動時間經常把自己帶的紙巾拿出來玩，有的拿在手里飄來飄去，有的隨地亂扔，為了使幼兒學習正確的用法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我設計了這次活動，通過老師的講解和幼兒的操作達到教育目的?；顒幽繕耍?、知道紙巾有何用處，不用的時候應該放在口袋。2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，知道用過的紙巾應該扔到廢物簍里。重難點分析：能將用過的紙巾扔到廢物簍里，不用的時候不隨便拿出來活動準備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾活動流程：情景導入—幼兒討論解決—實際操作活動指導：一、情景導入(請一個小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上)二、幼兒討論解決師：小朋友們，這個小朋友剛才做了什么事情啊?他什么地方做的對，什么地方做的不對啊?師：我們小朋友來告訴他應該怎么做好不好?師：有誰知道，紙巾除了用來擦鼻涕，還能用來做什么?(紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕)師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是干凈的，這時紙巾要不要拿出來呢?這時紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺。三、實際操作師：請小朋友洗手吃點心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓大家看看你們會不會用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。學習活動：《我朋友在哪里》(二)設計思路：孩子不僅需要成人的呵護與教育，更需要與同伴的交流與分享。我們開展了“親親一家人”的主題活動，在體驗與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎上，我們把“伙伴”這一小主題糅合進去，擴大延伸了一家人的內涵，將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要?；顒幽繕耍?、運用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼2、體驗邀請與被邀請的快樂重難點分析：重點：創(chuàng)造性的與同伴打招呼難點：打招呼的時候有節(jié)奏，做到兩拍一下活動準備：歌曲磁帶、小熊圖片活動流程：情景導入—歡樂找朋友—邀請舞活動指導：一、情景導入師：(手拿小熊的頭像)我的名字叫小熊，我今天一點都不開心，因為我沒有好朋友，小二班的小朋友，你們可不可以幫幫我啊?師：我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心，我們一起唱歌慶祝吧!二、歡樂找朋友1、復習歌曲(彈琴請小朋友跟唱)師：今天小熊我很開心的，因為你們都是我的朋友，你們呢，開心嗎?開心的時候你們會怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)師：那我們現在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。2、表演歌曲(放音樂，老師帶領小朋友邊唱邊做動作)師：剛才我們唱到“在這里，在這里”時，我們招招手、點點頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什么其他的動作嗎?(請幼兒說，并且組織集體做)三、邀請舞師：今天小熊我真的很開心，我想開一個舞會，你們想不想參加啊?(請幼兒圍成一個圓圈坐好)邀請舞開始，直到所有的小朋友都被邀請到。師：今天我們真開心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?運動活動：投接紙團設計思路：玩紙是幼兒樂此不疲的，在陽光明媚的日子里，帶幼兒到戶外兩兩結伴玩報紙游戲，簡單的材料孩子卻能從中體會到樂趣，既能發(fā)展他們的動作水平，又能發(fā)展他們的社會交往能力，體會同伴一起玩的樂趣?；顒幽繕耍?、體驗與同伴在一起玩的樂趣，發(fā)展幼兒的社會交往水平。2、訓練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉。重難點分析：重點：體驗快樂，發(fā)展社會交往水平難點：幼兒投擲能力的訓練，拋接能力的訓練、活動準備：報紙若干活動流程：自由探索—共同游戲—整理活動活動指導：一、自由探索師：今天看謝老師變魔術，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具，(將報紙揉成團)，然后我們可以拋、可以扔、也可以當皮球。(邊講解邊示范)請小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法二、共同游戲師：請小朋友說一說剛才你怎么玩的。師：我們現在拿著紙團去大怪獸好不好?(引導幼兒將紙團投進動物的肚子里)三、整理活動師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心，玩累了我們來學小動物回家去好嗎?做動物模仿操。小班半日親子活動方案范文（二）活動目標：1、提醒不愿喝水的幼兒喝水。2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。4、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。活動一：綜合活動—小沙錘設計意圖：我班本月進行了主題探索活動“可愛的我”，孩子們了解到自己身體有許多本領：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手擺弄音樂區(qū)的小沙錘，他們總喜歡用手搖一搖，用耳聽一聽，想打開看看里面裝著什么?這是孩子好奇心強的明顯表現。我想嘗試從另一個角度讓孩子認識自己身體的其他本領，因此，提供了廢舊物品以及綠豆、米、沙子三種不同性質的材料，讓孩子們在做中玩，玩中學，在學中提高動手能力，發(fā)展感知覺，體驗成功的快樂。發(fā)展目標：1、喜歡參加小制作活動，感受成功的快樂。2、能將細小物品裝入容器中，具有初步的動手能力。3、能用聽覺辨別不同的物體，促進感知能力的發(fā)展?；顒訙蕚洌褐R經驗的準備—幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經驗。材料的準備—制做材料：娃哈哈飲料瓶每人____個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘____個。場地安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)教師準備：沙錘____個音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》預設過程：1、教師手持沙錘，帶領幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟發(fā)幼兒觀察跳舞時，教師和小朋友有什么不同，激發(fā)幼兒想得到沙錘的欲望。2、認識制作材料。引導幼兒觀察周圍有什么，能否自己做一個沙錘，并說說怎樣做沙錘。3、幼兒按意愿選擇一種材料制作沙錘。4、幼兒制作完成后，隨音樂自由游戲，體驗制作成功的快樂，初步感知不同材料制作的沙錘發(fā)出的聲音不同。5、請幼兒將自己的沙錘混合放在大筐中。活動二：游戲活動—靈耳朵發(fā)展目標：1、有積極參加游戲活動的興趣。2、嘗試用聽覺辨別不同材料自制的沙錘?；顒訙蕚洌喝N材料自制的沙錘若干場地安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內做標記預設過程：1、幼兒聽老師搖三種材料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽辨不同材料制作的沙錘發(fā)出的聲音。2、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒根據自己的判斷站入相應的圈中。①提醒幼兒不能碰著他人。②幼兒聽清老師的指令。3、打開瓶蓋驗證是否猜對。戶外自選活動：小樹林活動(重點指導玩沙區(qū))發(fā)展目標：1、嘗試自選玩沙工具，讓孩子體驗玩沙的樂趣。2、會保護好自己的小洞洞?；顒訙蕚洌盒√偃ν嫔彻ぞ咦赃x活動：開放區(qū)域：、動手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)重點指導：動手區(qū)活動目標：1、引導幼兒嘗試用自