人音版音樂七年級下冊 2.1長江之歌 教案VIP

人音版音樂七年級下冊2.1長江之歌教案一、課程基本信息

1.課程名稱：人音版音樂七年級下冊2.1長江之歌

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年2月24日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，提升學生對音樂的感知、理解和創(chuàng)造能力，增強學生的音樂審美和欣賞能力，通過學習《長江之歌》，讓學生感受到音樂的韻律美和情感美，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞力和音樂表現(xiàn)力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級的學生已經(jīng)學習了音樂基礎知識，包括音高、節(jié)奏、音色等基本音樂元素，能夠識別和理解簡單的音樂符號和術(shù)語。同時，他們已經(jīng)接觸過一些簡單的歌曲，能夠跟隨音樂節(jié)奏進行演唱。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對音樂有著濃厚的興趣，他們喜歡通過音樂表達自己的情感和感受。在音樂學習上，他們具備一定的學習能力和自主學習能力，能夠通過觀察和模仿來學習新的音樂技能。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡通過視覺學習，有的喜歡通過聽覺學習，有的則喜歡通過動手操作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習《長江之歌》的過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，歌曲的旋律和節(jié)奏較為復雜，需要學生有一定的音樂基礎和理解能力。其次，歌曲的情感表達和音樂表現(xiàn)力要求較高，學生需要通過反復練習和指導來提升自己的音樂表現(xiàn)能力。最后，歌詞中的一些歷史和文化背景知識可能對學生來說較為陌生，需要教師在教學中進行適當?shù)闹v解和引導。四、教學方法與手段

1.教學方法：

（1）探究式教學：通過引導學生探究《長江之歌》的旋律、節(jié)奏和情感表達，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師可以提出問題，引導學生思考和分析，培養(yǎng)學生的音樂理解和鑒賞能力。

（2）互動式教學：通過小組合作和討論，讓學生在課堂上積極參與，分享自己的理解和感受。教師可以組織學生進行歌曲演唱、音樂游戲等活動，增強學生的音樂表現(xiàn)力和團隊合作能力。

（3）示范教學：教師通過親自示范演唱《長江之歌》，展示正確的演唱方法和情感表達，幫助學生理解和掌握歌曲的演唱技巧。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設備，播放《長江之歌》的音頻和視頻，讓學生更加直觀地感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。教師可以利用多媒體教學軟件，展示音樂符號和術(shù)語，幫助學生理解音樂基礎知識。

（2）音樂軟件教學：利用音樂軟件，如音樂制作軟件或音樂游戲，讓學生通過動手操作來學習音樂的節(jié)奏和音高。教師可以設計一些音樂游戲，讓學生在游戲中學習音樂知識，提高學習興趣和積極性。

（3）實物教學：使用實物道具，如樂器、音樂符號卡片等，讓學生通過直觀的實物來學習音樂知識。教師可以組織學生進行樂器演奏，讓學生通過實際操作來感受音樂的魅力。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《長江之歌》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《長江之歌》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于長江的圖片或視頻片段，讓學生初步感受長江的壯麗景色和歌曲的魅力。

簡短介紹《長江之歌》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《長江之歌》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《長江之歌》的基本概念、組成部分和旋律。

過程：

講解《長江之歌》的定義，包括其主要旋律和節(jié)奏。

詳細介紹歌曲的組成部分和旋律特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《長江之歌》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《長江之歌》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《長江之歌》演唱案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解歌曲的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用《長江之歌》解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《長江之歌》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《長江之歌》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《長江之歌》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《長江之歌》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《長江之歌》在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用《長江之歌》。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《長江之歌》的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理

1.《長江之歌》的背景和意義：

-《長江之歌》是一首描述長江的美麗風光和深厚文化底蘊的歌曲。

-歌曲以長江為主題，通過描繪長江的壯麗景色和悠久歷史，表達了對祖國山河的熱愛和贊美之情。

-《長江之歌》具有濃厚的民族風格，采用了豐富的民族音樂元素，如五聲音階、民族樂器等。

-歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有感染力，易于傳唱，深受廣大人民群眾喜愛。

2.《長江之歌》的旋律和節(jié)奏：

-《長江之歌》的旋律優(yōu)美動聽，采用了五聲音階，具有濃郁的民族風格。

-歌曲的節(jié)奏明快，富有變化，能夠激發(fā)聽眾的情感共鳴。

-歌曲中的旋律和節(jié)奏相互配合，形成了一種獨特的音樂美感，能夠吸引聽眾的注意力。

3.《長江之歌》的歌詞和內(nèi)容：

-《長江之歌》的歌詞描繪了長江的壯麗景色，如“萬里長江東逝水，浪花淘盡英雄”等。

-歌詞中還融入了一些歷史故事和文化背景，如“三國烽煙赤壁戰(zhàn)，六朝金粉石頭城”等。

-歌曲通過歌詞表達了對長江的贊美和對祖國山河的熱愛之情。

4.《長江之歌》的表演技巧：

-《長江之歌》的演唱需要具有一定的音樂基礎和技巧，如正確的發(fā)音、音準、節(jié)奏等。

-歌曲的演唱需要注重情感的表達，要能夠?qū)⒏枨械那楦袀鬟f給聽眾。

-在演唱《長江之歌》時，可以通過運用不同的音色和音調(diào)，來表現(xiàn)歌曲中的情感變化和形象描繪。

5.《長江之歌》的文化內(nèi)涵：

-《長江之歌》不僅是一首歌曲，更是一種文化符號，代表了中華民族對長江的深厚情感。

-歌曲中融入了一些歷史故事和文化背景，如赤壁之戰(zhàn)、石頭城等，體現(xiàn)了中國悠久的歷史和文化。

-《長江之歌》通過對長江的描繪，表達了中國人民對祖國山河的熱愛和贊美之情，體現(xiàn)了中華民族的自豪感和愛國情懷。

6.《長江之歌》的傳承和發(fā)展：

-《長江之歌》自誕生以來，一直深受廣大人民群眾的喜愛，成為了一首經(jīng)典歌曲。

-歌曲不僅在民間廣為傳唱，還被各種音樂形式所演繹，如民族音樂、流行音樂等。

-《長江之歌》的傳承和發(fā)展也體現(xiàn)了中華民族對傳統(tǒng)文化的保護和傳承意識，具有重要的文化價值和歷史意義。七、重點題型整理

1.填空題：

（1）歌曲《長江之歌》的主題是____，它以____為主題，通過描繪____的壯麗景色和悠久歷史，表達了對____的熱愛和贊美之情。

答案：《長江》，長江，長江的美麗風光和深厚文化底蘊，祖國山河

（2）歌曲《長江之歌》的旋律優(yōu)美動聽，采用了____音階，具有濃郁的____風格。

答案：五聲音，民族

2.判斷題：

（1）《長江之歌》是一首描述長江的美麗風光和深厚文化底蘊的歌曲，它以長江為主題，通過描繪長江的壯麗景色和悠久歷史，表達了對祖國山河的熱愛和贊美之情。（）

答案：正確

（2）《長江之歌》的旋律優(yōu)美動聽，采用了五聲音階，具有濃郁的民族風格。（）

答案：正確

3.簡答題：

（1）請簡述《長江之歌》的背景和意義。

答案：《長江之歌》是一首描述長江的美麗風光和深厚文化底蘊的歌曲。歌曲以長江為主題，通過描繪長江的壯麗景色和悠久歷史，表達了對祖國山河的熱愛和贊美之情。歌曲具有濃厚的民族風格，采用了五聲音階，旋律優(yōu)美動聽，易于傳唱，深受廣大人民群眾喜愛。

（2）請簡述《長江之歌》的旋律和節(jié)奏特點。

答案：《長江之歌》的旋律優(yōu)美動聽，采用了五聲音階，具有濃郁的民族風格。歌曲的節(jié)奏明快，富有變化，能夠激發(fā)聽眾的情感共鳴。

4.論述題：

（1）請論述《長江之歌》的歌詞和內(nèi)容特點。

答案：《長江之歌》的歌詞描繪了長江的壯麗景色，如“萬里長江東逝水，浪花淘盡英雄”等。歌詞中還融入了一些歷史故事和文化背景，如“三國烽煙赤壁戰(zhàn)，六朝金粉石頭城”等。歌曲通過歌詞表達了對長江的贊美和對祖國山河的熱愛之情。

（2）請論述《長江之歌》的表演技巧。

答案：《長江之歌》的演唱需要具有一定的音樂基礎和技巧，如正確的發(fā)音、音準、節(jié)奏等。歌曲的演唱需要注重情感的表達，要能夠?qū)⒏枨械那楦袀鬟f給聽眾。在演唱《長江之歌》時，可以通過運用不同的音色和音調(diào)，來表現(xiàn)歌曲中的情感變化和形象描繪。

5.案例分析題：

（1）請分析《長江之歌》的傳承和發(fā)展情況。

答案：《長江之歌》自誕生以來，一直深受廣大人民群眾的喜愛，成為了一首經(jīng)典歌曲。歌曲不僅在民間廣為傳唱，還被各種音樂形式所演繹，如民族音樂、流行音樂等?！堕L江之歌》的傳承和發(fā)展也體現(xiàn)了中華民族對傳統(tǒng)文化的保護和傳承意識，具有重要的文化價值和歷史意義。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①《長江之歌》的背景和意義：歌曲的主題、長江的主題、描繪的景色、表達的情感。

②《長江之歌》的旋律和節(jié)奏：旋律的特點、音階的運用、節(jié)奏的變化。

③《長江之歌》的歌詞和內(nèi)容：歌詞的描繪、歷史故事的融入、文化背景的體現(xiàn)。

④《長江之歌》的表演技巧：演唱的基礎、情感的表達、音色和音調(diào)的運用。

⑤《長江之歌》的文化內(nèi)涵：歌曲的文化符號、歷史故事和文化背景的融入、對傳統(tǒng)文化的保護和傳承。

⑥《長江之歌》的傳承和發(fā)展：歌曲的流傳、音樂形式的演繹、對傳統(tǒng)文化價值的體現(xiàn)。九、反思改進措施

本節(jié)課在教授《長江之歌》的過程中，我采用了多種教學方法和手段，努力激發(fā)學生的學習興趣和主動性。然而，在教學過程中也存在一些問題和不足，我將在今后的教學中進行改進。

首先，我認為本節(jié)課的教學特色和創(chuàng)新之處在于采用了探究式教學和互動式教學，通過引導學生思考和討論，培養(yǎng)學生的音樂理解和鑒賞能力。同時，利用多媒體設備和音樂軟件進行輔助教學，提高教學效果和效率。

然而，在教學過程中也存在一些問題。首先，部分學生在學習《長江之歌》的旋律和節(jié)奏時，表現(xiàn)出一定的困難。這可能是由于他們對音樂基礎知識掌握不夠扎實，需要我在今后的教學中加強對音樂基礎知識的講解和練習。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，這可能是由于我對小組討論的組織和引導不夠到位，需要我在今后的教學中更加注重小組討論的指導和激勵。

針對以上問題，我將采取以下改進措施。首先，加強對音樂基礎知識的講解和練習，確保學生能夠掌握必要的音樂知識，為學習《長江之歌》打下堅實基礎。其次，改進小組討論的組織和引導方式，通過設置有趣的話題和問題，激發(fā)學生的參與熱情，提高小組討論的效果。最后，加強與學生的互動交流，了解他們的學習需求和困難，及時給予指導和幫助，提高他們的學習積極性和自信心。十、教學評價

課堂評價：

在教授《長江之歌》的過程中，我通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂上，我鼓勵學生積極參與，提出問題并分享自己的理解。通過觀察學生的表情和行為，我可以了解他們對知識的掌握程度和興趣。此外，我還進行了課堂測試，以檢驗學