紅星閃閃（教學(xué)設(shè)計）贛美版美術(shù)一年級上冊

紅星閃閃（教學(xué)設(shè)計）贛美版美術(shù)一年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：紅星閃閃（教學(xué)設(shè)計）贛美版美術(shù)一年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.審美素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的美感和審美能力，使其能夠欣賞和評價簡單的美術(shù)作品。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用想象力和創(chuàng)造力，進行美術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計的能力。

3.美術(shù)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)基本元素和技法的學(xué)習(xí)和理解，掌握基本的繪畫和制作方法。

4.文化素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品中所蘊含的文化內(nèi)涵的理解和認識，了解美術(shù)作品與社會文化的關(guān)系。

5.表達能力：培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中表達自己的想法和情感，提高其表達能力和溝通技巧。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）認識紅星的形象和特點，了解紅星的象征意義。

（2）掌握紅星的畫法和制作方法，能夠獨立完成一幅紅星畫作。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對紅星的熱愛和敬仰之情，增強學(xué)生的愛國情懷。

2.教學(xué)難點：

（1）紅星的形象和特點：紅星的形象較為簡單，但要畫出紅星的光芒和立體感卻有一定難度。學(xué)生需要掌握紅星的基本畫法和技巧。

（2）紅星的象征意義：學(xué)生需要理解紅星所代表的含義，感受紅星在我國歷史和現(xiàn)實中的重要作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

（3）紅星的制作方法：制作紅星需要一定的動手能力和創(chuàng)造力。學(xué)生需要學(xué)會如何制作紅星，并在制作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（4）學(xué)生的繪畫和制作技巧：學(xué)生需要掌握繪畫和制作的基本技巧，如畫線、上色、剪貼等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運用這些技巧，提高學(xué)生的繪畫和制作水平。

（5）學(xué)生的表達和溝通能力：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要表達自己的想法和情感。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過作品表達自己的內(nèi)心世界，提高學(xué)生的表達和溝通能力。

為了突破這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.示范法：教師可以通過示范教學(xué)，向?qū)W生展示紅星的畫法和制作過程，讓學(xué)生跟隨教師一起操作，從而提高學(xué)生的繪畫和制作技巧。

2.引導(dǎo)法：教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考紅星的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

3.小組合作學(xué)習(xí)：教師可以組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.作品展示與評價：教師可以組織學(xué)生展示自己的作品，并進行評價。這有助于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，同時也能讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷進步。

5.課外拓展：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行課外拓展，如查閱相關(guān)資料、參觀紅色景點等，讓學(xué)生更加深入地了解紅星的歷史和文化內(nèi)涵。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中體驗和感受紅星的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

2.互動式教學(xué)法：教師與學(xué)生進行互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。

3.案例教學(xué)法：通過分析具體的紅星作品案例，讓學(xué)生了解紅星的創(chuàng)作方法和技巧，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)表達能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，展示紅星的作品、圖片和相關(guān)視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，進行在線教學(xué)和互動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

3.實踐教學(xué)手段：組織學(xué)生進行手工制作、繪畫等實踐活動，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

4.評價與反饋手段：通過學(xué)生的作品展示和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進展，給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)，促進學(xué)生的進步與發(fā)展。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞紅星閃閃課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解紅星的概念和象征意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解紅星閃閃課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述紅星故事或展示紅星相關(guān)案例，引出紅星閃閃課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解紅星的概念、象征意義及其在歷史中的重要作用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何表現(xiàn)紅星的光芒和立體感。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗紅星的表現(xiàn)手法。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解紅星的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握紅星的表現(xiàn)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解紅星的知識點，掌握表現(xiàn)紅星的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)紅星閃閃課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與紅星閃閃課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的紅星知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.紅星的形象和特點：紅星是中國共產(chǎn)黨革命的象征，它的形象通常是五角星形狀，具有光芒和立體感。紅星的象征意義包括革命精神、進步力量和希望等。

2.紅星的歷史背景：紅星起源于中國革命的早期，它在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭中起到了重要的象征作用。紅星代表了中國革命的成功和勝利，是中國共產(chǎn)黨的標志。

3.紅星的繪畫和制作方法：繪畫紅星時，通常使用紅色顏料，通過線條和色彩的運用，表現(xiàn)出紅星的光芒和立體感。制作紅星可以通過手工繪制、打印、剪貼等方式進行，結(jié)合紙張、塑料等材料，創(chuàng)造出獨特的紅星作品。

4.紅星在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)：紅星在藝術(shù)作品中常常被用來象征革命精神和勝利，它可以通過繪畫、雕塑、設(shè)計等形式表現(xiàn)出來。藝術(shù)家們通過創(chuàng)作紅星作品，表達對革命先烈的敬仰和對革命事業(yè)的熱愛。

5.紅星的文化內(nèi)涵：紅星不僅僅是一個符號，它蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。紅星代表了中國革命的歷史和文化，它是中國共產(chǎn)黨的象征，也是中國社會主義事業(yè)的象征。

6.紅星的教育意義：紅星是教育學(xué)生的重要題材，通過學(xué)習(xí)紅星，學(xué)生可以了解中國共產(chǎn)黨的歷史和革命斗爭的過程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

7.紅星的表現(xiàn)手法和技巧：在創(chuàng)作紅星作品時，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到繪畫和制作的基本技巧，如畫線、上色、剪貼等。通過實踐，學(xué)生可以提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。

8.紅星的作品欣賞和評價：學(xué)生可以通過欣賞和評價紅星作品，提高自己的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)對藝術(shù)作品的欣賞能力和評價能力。

9.紅星的創(chuàng)作和實踐活動：學(xué)生可以通過創(chuàng)作紅星作品，表達自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的表達能力和溝通能力。

10.紅星的傳承和發(fā)揚：學(xué)生應(yīng)該了解紅星的歷史和意義，傳承紅星的精神，將紅星的精神發(fā)揚光大，為社會主義事業(yè)做出貢獻。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生繪制一幅紅星作品，以鞏固對紅星的形象、特點和象征意義的理解。

（2）組織學(xué)生進行小組合作，共同制作一幅紅星主題的墻報，以提高學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)造力。

（3）要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于紅星的短文，表達對紅星的敬仰之情，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師將對學(xué)生繪制的紅星作品進行批改和評價，指出作品中存在的問題，如線條不流暢、色彩搭配不協(xié)調(diào)等，并給出改進建議。

（2）對小組合作制作的墻報進行評價，指出其中的優(yōu)點和不足，如創(chuàng)意獨特、布局合理等，并給出改進建議。

（3）對學(xué)生的短文進行批改和評價，指出其中的語法錯誤、表達不清等問題，并給出改進建議。典型例題講解題目：請根據(jù)紅星的形象和特點，繪制一幅紅星作品。

答案：學(xué)生需要根據(jù)紅星的形象和特點，繪制一幅紅星作品?？梢詤⒖冀滩闹械募t星圖片，用紅色顏料畫出五角星形狀，并表現(xiàn)出光芒和立體感。

2.例題2：紅星的象征意義

題目：請簡述紅星的象征意義。

答案：紅星象征著革命精神、進步力量和希望等。它是中國共產(chǎn)黨革命的象征，代表了中國革命的成功和勝利。

3.例題3：紅星的制作方法

題目：請描述如何制作紅星。

答案：制作紅星可以通過手工繪制、打印、剪貼等方式進行。結(jié)合紙張、塑料等材料，創(chuàng)造出獨特的紅星作品。

4.例題4：紅星在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)

題目：請舉例說明紅星在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)。

答案：紅星在藝術(shù)作品中常常被用來象征革命精神和勝利。藝術(shù)家們通過繪畫、雕塑、設(shè)計等形式表現(xiàn)紅星，表達對革命先烈的敬仰和對革命事業(yè)的熱愛。

5.例題5：紅星的文化內(nèi)涵

題目：請簡述紅星的文化內(nèi)涵。

答案：紅星不僅僅是一個符號，它蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。紅星代表了中國革命的歷史和文化，是中國共產(chǎn)黨的象征，也是中國社會主義事業(yè)的象征。

6.例題6：紅星的教育意義

題目：請簡述紅星的教育意義。

答案：紅星是教育學(xué)生的重要題材，通過學(xué)習(xí)紅星，學(xué)生可以了解中國共產(chǎn)黨的歷史和革命斗爭的過程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

7.例題7：紅星的表現(xiàn)手法和技巧

題目：請舉例說明紅星的表現(xiàn)手法和技巧。

答案：在創(chuàng)作紅星作品時，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到繪畫和制作的基本技巧，如畫線、上色、剪貼等。通過實踐，學(xué)生可以提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。

8.例題8：紅星