22為中華之崛起而讀書教案-2023-2024學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版VIP

22為中華之崛起而讀書教案-2023-2024學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級上冊語文統(tǒng)編版《為中華之崛起而讀書》這一章節(jié)。該章節(jié)主要講述了周恩來在少年時(shí)代立下的宏偉志向——為中華民族的崛起而讀書，以及他小時(shí)候的故事，體現(xiàn)了他從小就有著崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于中國的歷史和文化知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更加深入地了解中國歷史上有這樣一位偉大的政治家、革命家，以及他的崇高理想和偉大抱負(fù)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)周恩來小時(shí)候的故事，可以讓學(xué)生了解到成功人士的背后往往有著艱辛的努力和付出，從而激勵(lì)學(xué)生樹立自己的目標(biāo)，為之努力奮斗。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.愛國主義情懷：通過學(xué)習(xí)周恩來為中華之崛起而讀書的故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解周恩來總理的愛國情懷，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

2.理想與抱負(fù)：通過周恩來小時(shí)候的學(xué)習(xí)和生活故事，使學(xué)生認(rèn)識到樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的重要性，以及為實(shí)現(xiàn)理想所付出的努力和艱辛。

3.自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生從周恩來總理的故事中汲取力量，幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，明確自己的興趣和目標(biāo)，并學(xué)會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

4.價(jià)值觀和人生觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.語文素養(yǎng)：通過閱讀和分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級下學(xué)期的語文課程，對閱讀理解、寫作、語文基礎(chǔ)知識等方面有了一定的掌握。同時(shí)，學(xué)生也接觸過一些中國歷史和文化知識，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對周恩來總理的愛國情懷和偉大事跡感興趣，尤其是那些對歷史人物和事件感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的閱讀理解和寫作能力，能夠獨(dú)立完成課堂任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們各自有不同的特點(diǎn)，如有的學(xué)生喜歡朗讀，有的學(xué)生喜歡思考，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。例如，對一些生僻詞匯和句子的理解可能存在問題，需要老師的引導(dǎo)和幫助。此外，對于周恩來總理的偉大事跡和崇高理想，學(xué)生可能難以完全理解其深刻的內(nèi)涵，需要老師通過生動(dòng)形象的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和感悟。同時(shí)，學(xué)生在表達(dá)自己對周恩來總理的敬仰之情時(shí)，可能存在語言組織和表達(dá)能力不足的問題，老師需要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置周恩來總理小時(shí)候的生活情境，讓學(xué)生身臨其境地感受周恩來總理的童年生活，從而更好地理解他的理想和抱負(fù)。

（2）案例教學(xué)法：以周恩來總理的事跡為例，讓學(xué)生分析他的成功因素，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的目標(biāo)，并為之努力。

（3）互動(dòng)式教學(xué)法：在課堂上，教師與學(xué)生展開互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問、解答問題，激發(fā)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件，展示周恩來總理的生平事跡、歷史背景等，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高課堂趣味性。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于周恩來總理的資料，拓展學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生深入了解周恩來總理。

（3）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親自體驗(yàn)周恩來總理的生活和工作環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（4）小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中取長補(bǔ)短，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）在線交流平臺：利用在線交流平臺，為學(xué)生提供課下交流、討論的空間，使課堂延伸至課外，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（6）評價(jià)與反饋：通過在線評價(jià)與反饋系統(tǒng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《為中華之崛起而讀書》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)周恩來總理的事跡和理想抱負(fù)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來總理事跡的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的中國歷史和文化知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)周恩來總理的事跡打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解周恩來總理的事跡和理想抱負(fù)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理想與抱負(fù)的重要性，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞周恩來總理的理想和抱負(fù)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對周恩來總理事跡和理想抱負(fù)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與周恩來總理事跡相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史人物和事件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合周恩來總理的事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人理想與國家發(fā)展的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)周恩來總理事跡的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的周恩來總理的事跡和理想抱負(fù)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的周恩來總理的事跡，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級上冊語文統(tǒng)編版《為中華之崛起而讀書》這一章節(jié)。該章節(jié)主要講述了周恩來在少年時(shí)代立下的宏偉志向——為中華民族的崛起而讀書，以及他小時(shí)候的故事，體現(xiàn)了他從小就有著崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于中國的歷史和文化知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更加深入地了解中國歷史上有這樣一位偉大的政治家、革命家，以及他的崇高理想和偉大抱負(fù)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)周恩來小時(shí)候的故事，可以讓學(xué)生了解到成功人士的背后往往有著艱辛的努力和付出，從而激勵(lì)學(xué)生樹立自己的目標(biāo)，為之努力奮斗。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.愛國主義情懷：通過學(xué)習(xí)周恩來為中華之崛起而讀書的故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解周恩來總理的愛國情懷，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

2.理想與抱負(fù)：通過周恩來小時(shí)候的學(xué)習(xí)和生活故事，使學(xué)生認(rèn)識到樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的重要性，以及為實(shí)現(xiàn)理想所付出的努力和艱辛。

3.自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生從周恩來總理的事跡中汲取力量，幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，明確自己的興趣和目標(biāo)，并為之努力奮斗。

4.價(jià)值觀和人生觀：通過學(xué)習(xí)周恩來總理的事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

5.語文素養(yǎng)：通過閱讀和分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法與手段

1.情境教學(xué)法：通過展示與課文相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例教學(xué)法：以周恩來總理的事跡為例，讓學(xué)生分析他的成功因素，引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的目標(biāo)。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解。

5.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

四、教學(xué)流程

1.課前準(zhǔn)備：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，標(biāo)記疑問。

2.課堂導(dǎo)入：提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.新課呈現(xiàn)：講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解周恩來總理的事跡和理想抱負(fù)。

4.互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞周恩來總理的理想和抱負(fù)展開討論。

5.鞏固練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。

6.拓展延伸：介紹與周恩來總理事跡相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

7.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

8.布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)評價(jià)與反饋重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請根據(jù)課文內(nèi)容，選出下列句子中描述周恩來總理理想抱負(fù)的句子。（A、B、C、D）

A.周恩來小時(shí)候立志成為一名醫(yī)生。

B.周恩來小時(shí)候立志成為一名教師。

C.周恩來小時(shí)候立志為中華民族的崛起而讀書。

D.周恩來小時(shí)候立志成為一名科學(xué)家。

答案：C

2.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下句子的空白部分。（1分）

周恩來小時(shí)候立志為（）而讀書。

答案：中華民族的崛起

3.簡答題：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括周恩來小時(shí)候的志趣和抱負(fù)。

答案：周恩來小時(shí)候的志趣和抱負(fù)是為中華民族的崛起而讀書，他從小就立下了宏偉的志向，表現(xiàn)出崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

4.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容和自己的理解，論述周恩來小時(shí)候的理想抱負(fù)對自己成長和發(fā)展的影響。

答案：周恩來小時(shí)候的理想抱負(fù)對自己成長和發(fā)展的影響表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）堅(jiān)定了周恩來的人生目標(biāo)，為他的成長提供了方向和動(dòng)力。

（2）培養(yǎng)了周恩來的愛國主義情懷，使他始終致力于為國家的發(fā)展和民族的振興而努力。

（3）激發(fā)了周恩來的學(xué)習(xí)熱情，使他更加勤奮努力地學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識儲備。

（4）鍛煉了周恩來的意志和毅力，使他能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)定信念，勇往直前。

5.作文題：請以“我的理想”為題目，結(jié)合課文內(nèi)容和自己的實(shí)際，寫一篇作文。

范文：

我的理想

自從學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我深受周恩來總理的崇高理想和偉大抱負(fù)的感動(dòng)。他小時(shí)候就立志為中華民族的崛起而讀書，這種崇高的理想一直激勵(lì)著他的成長和發(fā)展。

我的理想是成為一名醫(yī)生。小時(shí)候，我就對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)看到醫(yī)生們用他們的智慧和技能挽救生命，我就深感敬佩。我渴望成為一名醫(yī)生，用我的知識和技能去幫助那些需要幫助的人，為他們的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

我知道，要實(shí)現(xiàn)我的理想，需要付出很多努力和時(shí)間。我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我還需要具備良好的醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)，對待患者要有愛心和耐心，始終保持對生命的尊重和珍視。

實(shí)現(xiàn)理想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我將以周恩來總理為榜樣，立志為國家和人民的利益而努力，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力拼搏。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文《為中華之崛起而讀書》，強(qiáng)調(diào)周恩來總理的崇高理想和偉大抱負(fù)。

2.總結(jié)周恩來總理從小立志為中華民族崛起而讀書的原因和影響，強(qiáng)調(diào)理想對個(gè)人成長的重要性。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為自己的目標(biāo)努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)國家和民族的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述周恩來總理小時(shí)候的志趣和抱負(fù)，以及他為實(shí)現(xiàn)這一理想所付出的努力。

答案：周恩來小時(shí)候立志為中華民族的崛起而讀書，他從小就立下了宏偉的志向，表現(xiàn)出崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。為了實(shí)現(xiàn)這一理想，周恩來勤奮學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。他努力提高自己的知識水平，關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓χ芏鱽砜偫淼某绺呃硐牒蛡ゴ蟊ж?fù)的理解，以及你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣向周恩來總理學(xué)習(xí)。

答案：周恩來總理的崇高理想和偉大抱負(fù)是為中國民族的崛起而讀書，他的理想體現(xiàn)了對國家和民族的深厚感情和對人類命運(yùn)的深切關(guān)注。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來總理的愛國情懷，樹立遠(yuǎn)大的理想，為自己的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)，我們還要學(xué)習(xí)周恩來總理的勤奮努力，不斷提高自己的知識水平和能力，關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

3.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓χ芏鱽砜偫淼膼蹏髁x情懷的理解，以及你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的愛國主義情懷。

答案：周恩來總理的愛國主義情懷體現(xiàn)在他從小立志為中華民族的崛起而讀書，他關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來總理的愛國主義情懷，關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)自己的愛國情感，關(guān)注國家的發(fā)展和進(jìn)步，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓χ芏鱽砜偫淼那趭^努力的理解，以及你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的勤奮努力精神。

答案：周恩來總理的勤奮努力體現(xiàn)在他從小立志為中華民族的崛起而讀書，他勤奮學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來總理的勤奮努力精神，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和能力，關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)自己的勤奮努力精神，關(guān)注國家的發(fā)展和進(jìn)步，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓χ芏鱽砜偫淼?/p>