15 大樹的故事 教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版（2024）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

15大樹的故事教學(xué)設(shè)計(jì)人美版（2024）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人美版（2024）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第15課《大樹的故事》。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)觀察大樹的外形特征、了解大樹的生長過程以及學(xué)習(xí)通過繪畫表現(xiàn)大樹的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的繪畫技巧，通過觀察和表現(xiàn)來表達(dá)自己的情感和想法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入觀察大樹的特征，運(yùn)用已學(xué)的繪畫技巧來表現(xiàn)大樹的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)大樹的故事，學(xué)生將加深對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括美術(shù)學(xué)科的審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過學(xué)習(xí)《大樹的故事》，學(xué)生將運(yùn)用美術(shù)知識(shí)與技能，觀察和分析大樹的外形特征和生長過程，培養(yǎng)審美判斷能力。同時(shí)，學(xué)生將通過繪畫實(shí)踐，發(fā)揮創(chuàng)意，以自己的方式表現(xiàn)大樹的形象和故事，提升創(chuàng)意實(shí)踐能力。此外，學(xué)生還將了解大樹在自然環(huán)境中的重要作用，理解人與自然和諧共生的理念，深化文化理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)具備審美、創(chuàng)意和文化理解能力的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.觀察和分析大樹的外形特征和生長過程。2.通過繪畫表現(xiàn)大樹的形象和故事。

難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確地觀察和描述大樹的特征，如樹干、樹枝、樹葉等。2.運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)大樹的生長過程和故事情節(jié)。

解決辦法：1.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察大樹，引導(dǎo)學(xué)生注意大樹的各個(gè)部分特征，并記錄下來。2.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，展示大樹的生長過程，幫助學(xué)生理解和記憶。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐，提供繪畫指導(dǎo)和范例，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和表達(dá)個(gè)性的同時(shí)，注重技巧的運(yùn)用。4.組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和反思，提高繪畫能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法與策略，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性。

1.講授與示范：我將通過講解和示范來引導(dǎo)學(xué)生了解大樹的外形特征和生長過程。通過生動(dòng)的講解和直觀的示范，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念和繪畫技巧。

2.觀察與分析：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察大樹，引導(dǎo)學(xué)生注意大樹的各個(gè)部分特征，并記錄下來。同時(shí)，利用圖片、視頻等教學(xué)資源，展示大樹的生長過程，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.繪畫實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐，提供繪畫指導(dǎo)和范例，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和表達(dá)個(gè)性的同時(shí)，注重技巧的運(yùn)用。在繪畫過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，運(yùn)用線條、顏色和構(gòu)圖等要素來表現(xiàn)大樹的形象和故事。

4.作品展示與交流：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和反思。通過展示和交流，學(xué)生將能夠更好地理解大樹的故事，提高審美判斷和文化理解能力。

5.媒體與資源的使用：在教學(xué)過程中，我將使用PPT、視頻和在線工具等媒體和資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。通過多媒體的展示和交互，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性。

此外，我還將運(yùn)用角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等多種教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。例如，組織學(xué)生進(jìn)行大樹的生長過程角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大樹的生長過程，增強(qiáng)對(duì)大樹的理解和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)繪畫比賽或小組合作繪畫活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流和分享，提高創(chuàng)意實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大樹的故事》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^大樹的成長和變化？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大樹的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大樹的基本概念。大樹是自然界中的重要生物，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┰S多好處。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了大樹在自然環(huán)境中的作用，以及它如何幫助我們保持生態(tài)平衡。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)大樹的生態(tài)價(jià)值和保護(hù)方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與大樹相關(guān)的實(shí)際問題，如大樹的砍伐對(duì)環(huán)境的影響等。

2.繪畫實(shí)踐：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)繪畫活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將展示如何通過繪畫表現(xiàn)大樹的形象和故事。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和繪畫作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大樹在自然環(huán)境中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大樹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)大樹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握大樹的基本概念，了解大樹的外形特征和生長過程，理解大樹在自然環(huán)境中的重要作用。

2.技能提升：學(xué)生將通過繪畫實(shí)踐提升繪畫技能，能夠運(yùn)用線條、顏色和構(gòu)圖等要素來表現(xiàn)大樹的形象和故事。

3.審美判斷：學(xué)生將通過觀察和分析不同的大樹形象，培養(yǎng)審美判斷能力，學(xué)會(huì)欣賞大樹的美麗和獨(dú)特之處。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生在繪畫過程中將發(fā)揮創(chuàng)意，以自己的方式表現(xiàn)大樹的形象和故事，提升創(chuàng)意實(shí)踐能力。

5.文化理解：學(xué)生將了解大樹在文化中的象征意義，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大樹和生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。

6.合作與交流：學(xué)生在小組討論和作品展示環(huán)節(jié)中將與他人合作、交流和分享，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

7.思考與問題解決：學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中將學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。我將關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問的深度和廣度，以及學(xué)生對(duì)大樹知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過觀察學(xué)生的繪畫實(shí)踐，了解他們?cè)诩寄芴嵘?、?chuàng)意實(shí)踐和審美判斷方面的表現(xiàn)。此外，我還將通過小組討論和成果展示來評(píng)估學(xué)生在合作交流和問題解決方面的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于繪畫作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)等方面，評(píng)價(jià)他們是否能準(zhǔn)確地表現(xiàn)大樹的形象和故事。同時(shí)，我還將注重評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美品味，鼓勵(lì)他們?cè)谧髌分畜w現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特的視角。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。學(xué)生可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作交流和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估，以培養(yǎng)自我反思和自我管理的能力。

4.家長溝通：與家長保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過家長會(huì)議、電話溝通或家校聯(lián)系本等方式，與家長分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、技能提升和綜合素質(zhì)的發(fā)展。教學(xué)反思今天上《大樹的故事》這節(jié)課，我感到非常充實(shí)和滿足。在課堂上，學(xué)生們積極參與，展示了對(duì)大樹的熱愛和對(duì)繪畫的興趣。通過觀察、討論和實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)大樹的外形特征和生長過程有了更深入的理解，并能運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)大樹的形象和故事。

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過提問、小組討論和作品展示等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?duì)大樹的觀察和分析中，能夠提出許多有深度的問題，并能夠通過繪畫來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)活動(dòng)，如觀察大樹、繪畫實(shí)踐和小組討論等。這些活動(dòng)不僅幫助學(xué)生更好地理解大樹的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的合作交流和問題解決能力。我覺得這種綜合性的教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下次我可以鼓勵(lì)他們更多參與，或者組織一些小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)部更多地交流和合作。課后作業(yè)1.觀察家附近的大樹，記錄其外形特